认识余数、余数和除数的关系（同步练习） 二年级下册数学苏教版

同步课时导学练：有余数的除法
（认识余数、了解余数和除数的关系）
第一部分：认识余数导学练
考点梳理
一些物品平均分之后还有剩余，余下的部分叫余数。
知识点1：认识余数及有余数除法算式的读写
1.圈一圈，填一填。
2.
3.
4.算式18÷4=( )……( )，读作：18除以4等于( )余( )；这道算式中的除数是( )，余数是( )。
同步练习
一、填空题。
1．算式36÷7=( )……( )，读作：( )，其中商是（ ），余数是（ ）。
2..（ ）里最大能填几？
8×（ ）＜50 9×（ ）＜63 （ ）×5＜41
（ ）×7＜39 6×（ ）＜36
二、易错点。（不理解余数的实际意义，不能区分上和余数的单位名称）
1.看图列式计算。
第二部分：余数和除数的关系导学练
考点梳理
在有余数的除法用，根据余数一定比除数小，可以解决很多实际问题。
知识点2：余数和除数的关系
1.有14个苹果按要求填一填。
2.在□÷☆=7……7中，☆表示的数最小是（ ），此时□表示的数是（ ）。
【同步练习】
1.下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错的在（ ）里画“×”。
（1）38÷6=5……8（ ） （2）49÷7=6……7（ ） （3）54÷7=7……5（ ）
2.在□÷6=□……□中，余数可能是（ ）。
3.□÷□=3……6除数最小是( )，这时被除数是( )。
4.□÷6=3……□余数最大是( )，这时被除数是( )
第三部分：课堂巩固练
姓名：____________ 得分：________________（25分）
一、填空题。（每空1分，共25分）
1.15÷6=2……3，商是( )，余数是( )，这个算式读作( )。
2．先摆一摆，再填空。
(1)7个▲，每2个一份，分了( )份，还剩( )个。
7÷2=( )……( )
(2) 13个▲，平均分成5份，每份( )个，还剩( )个。
13÷5=( )……( )
3．看图填一填。
14个梨，平均放在( )个盘子里，每盘放( )个，还剩( )个。
14÷( )=( )（个）……( )（个）(2分)
4．（易错题）看图列式计算。
19÷( )=( )（个）……( )（个） (2分)
19÷( )=( )（束）……( )（个） (2分)
(1)用21根火柴摆，可以摆几个？在正确算式后的( )里打“√”。(2分)
（ ） （ ）
我根据“余数比除数( )”找到正确算式。
(2)用32根火柴摆，可以摆几个？(2分)
32÷( )=( )（个）……( )（根）