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七下第一章
[分值：100分 时间：100分钟]
一、选择题(共15小题,1~10题每题1分,11~15题每题2分,共20分)
1、人类女性产生生殖细胞的器官是(▲)
A、子宫 B、卵巢 C、输卵管 D、阴道
2、下列有关人的生殖和发育的叙述,正确的是(▲)
A、受精卵发育初期所需要的营养物质来自母体的血液
B、在人体内精子和卵细胞结合完成受精的部位是子宫
C、子宫为胚胎提供发育的场所
D、女性的一侧输卵管切除后,就不会怀孕了
3、蝗虫的发育属于不完全变态,其发育过程是(▲)
A、卵→若虫→成虫 B、卵→蛹一成虫
C、卵→若虫→蛹→成虫 D、卵→幼虫→蛹→成虫
4、如图表示某种昆虫的发育过程,下列叙述不正确的是(▲)
A、图是昆虫的发育过程和果蝇相同
B、此昆虫的幼虫和成虫差别不明显
C、此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期
D、若此昆虫是一种害虫,则幼虫期对农作物危害最大
5、为了验证大豆萌发需要充足的空气,设计对照实验时,应选择表中的组别(▲)
组别 温度 水分 萌发情况
1 25℃ 没水 不萌发
2 0℃ 水半淹种子 不萌发
3 25℃ 水半淹种子 萌发
4 25℃ 水淹没种子 不萌发
A、1和2 B、2和3 C、3和4 D、1和3
6、馍(馒头)是我市市民的主食之一,小麦是制作馍的原料,小麦种子中的营养物质主要贮存在(▲)
A、胚芽 B、胚轴 C、子叶 D、胚乳
7、“麻屋子红帐子,里面住着白胖子”说的是花生的果实,结合下面的概念图分析,下列叙述正确的是(▲)
A、“麻屋子”指的是① B、“红帐子”指的是果皮
C、“白胖子”指的是②中的胚 D、花生的果实属于组织
8、如图为花的传粉过程示意图,下列叙述不正确的是(▲)
A、由图可知,该花属于两性花
B、图中①②与果实和种子的形成有关
C、由③组成的花冠鲜艳美丽,是花的主要结构
D、图中所示传粉分式属于异花传粉
9、豌豆果实示意图如图所示,那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有(▲)
A、1枚 B、2枚 C、5枚 D、10枚
10、如图是某些生物结构或部分结构示意图,下列说法中不正确的是(▲)
① ② ③ ④ ⑤
A、除③外,其他都有细胞结构,都属于真核细胞
B、①进行的是分裂生殖,③必须寄生在活细胞内
C、②可以用于制面包、酿酒,④对污水净化有一定作用
D、①②④是由细胞直接构成生物体,而⑤是构成植物体的最基本单位
11、保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢 某实验小组进行了如下探究,有关叙述正确的是(▲)
组别 甲 乙 丙
实验处理 将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在0℃环境里
实验结果 不发霉 发霉 不发霉
A、甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响
B、甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度
C、该实验提示我们,低温和干燥有利于食品的储存
D、霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核
12、下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部位),在条件适宜的情况下,一定不会萌发的是(▲)
A B C D
13、为了研究不同颜色的光对种子萌发的影响,进行了如下的实验：取甲、乙、丙、丁4个培养皿,培养皿中有潮湿的滤纸,各放入100粒莴苣种子,然后分别给予不同的光照,数天后结果如下表：根据实验数据,可作出最恰当的一个结论是(▲)
甲 乙 丙 丁
光照条件 用黑纸遮光 照橘红光 先照橘红光再照远红光 先照橘红光,再照远红光最后再橘红光
数天后萌发的种子数(粒) 0 99 40 98
A、只要有光照,莴苣种子就能发芽
B、只用远红光照射,莴苣种子不能发芽
C、光是种子萌发的必需条件
D、橘红光可促进莴苣种子发芽
14、在距离地面1米的柳树干上作一记号,20年后再测量,则该记号距地面的距离是(▲)
A、大于1米 B、小于1米 C、等于1米 D、无法确定
15、如图表示绿色开花植物的有性生殖过程,下列甲~丁四项中,正确的项目共有(▲)
甲：图中所示的传粉方式为自花传粉
乙：结构①中的精子与④结合形成受精卵
丙：结构③发育成果皮
丁：胚珠内的细胞数决定果实内的种子数
A、一项 B、两项 C、三项 D、四项
二、填空题(共6小题,每空1分,共26分)
16、如图为克隆羊“多莉”的培育过程,据图分析作答：
(1)克隆羊“多莉”是由什么发育而成的 ▲ 。
A、受精卵 B、体细胞
(2)克隆羊“多莉”有没有爸爸 ▲ 。
(3)“多莉”的长相几乎与 ▲ 羊一模一样, ▲ 羊是“多莉”遗传意义上的妈妈,这个事实说明生物的遗传信息主要存在于细胞中的 ▲ 内。
17、如图所示为玉米种子的结构。据图回答：
(1)胚实际上就是幼小的生命体,图中构成胚的是 ▲ (选填标号),在玉米种子的萌发过程中,图中 ▲ (选填标号) ▲ 发育成茎和叶。
(2)玉米种子中的营养物质主要储存在 ▲ (选填标号)所示的结构中。
(3)取一粒浸软的玉米种子用刀片从中央纵向剖开后,在剖面上滴一滴碘液,结果只有 ▲ 被染成蓝色,如果整个剖面都被染成蓝色,该玉米种子还能萌发成玉米幼苗吗 ▲ 。
18、生产生活垃圾问题是当今困扰人类生存和发展的一个重要社会问题。某学校的生物兴趣小组针对此现状选用“土埋法处理废纸垃圾的原理”作为探究课题,通过查找资料,他们知道纸的主要成分中有大量的有机物,土壤中存活着大量的细菌和真菌,为了证明霉菌能分解废纸中的有机物,拟定了以下两个方案：
把同类型的废纸分A、B两组,纸保持潮湿(有利于细菌的存活)
A组 B组
方案1 先将废纸灭菌,然后放在无菌土中 先将废纸灭菌,再接种霉菌,放在自然土壤中
方案2 先将废纸灭菌,然后放在无菌土中 先将废纸灭菌,再接种霉菌,然后放在无菌土中
(1)实验中起对照(对比)作用的是 ▲ 组。
(2)你认为哪一个方案最合理 ▲ ;在该方案中,A、B两组中的变量是 ▲ 。
19、如图是家蚕各个生殖发育阶段的形成图,请填空。
(1)请按家蚕的发育顺序重新排序： ▲ (选填字母代号)。
(2)悠悠文明史,漫漫丝绸路。用于编制美丽绸缎的蚕丝是由图 ▲ 所处的发育阶段生产的。
(3)家蚕的幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,家蚕的发育属于 ▲ (选填“完全变态”或“不完全变态”)发育。
20、如图桃花结构图,请据图回答：
(1)图中的①、②、③三部分构成花的 ▲ 。
(2)花粉从[ ▲ ] ▲ 落到①的过程叫传粉。
(3)一朵完整的桃花要经过传粉和 ▲ 过程后,才能结出桃子。桃子可以食用的部分是由 ▲ 发育来的,③中的 ▲ 发育成种子。
21、你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期——青春期。在青春期,男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化,你感受到这些变化了吗 请分析下图并回答下列问题。
(1)从图—A的曲线可知进入青春期后,青少年的身高生长速度 ▲ 。
(2)从图—B的曲线可知进入青春期后,男性的 ▲ 和女性的卵巢迅速发育。
(3)从图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得 ▲ 。
三、实验探究题(共3小题,每空1分,共18分)
22、如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是 ▲ 瓶。
(2)乙图中将瓶颈打断后,肉汤变质的原因是 ▲ 。
(3)甲、乙两组实验所控制的变量是 ▲ 。
(4)“鹅颈瓶”中的肉汤相当于 ▲ 。
23、提供西瓜种子和其他必要的实验器材,设计实验,探究种子萌发与光的关系。请你将此探究实验补充完整。
(1)提出问题： ▲ ？
(2)作出假设： ▲ 。
(3)实验方案及步骤：
①取两个大小一样的锥形瓶,分别标记为A,B;瓶中垫数层餐巾纸,并加水使餐巾纸湿润;然后将20粒
具有萌发力的西瓜种子等分为两份,一份放入A中,一份放入B中(其他条件如温度、空气等都相同且适于种子萌发);
②将A放在有光条件下,将B放在 ▲ ;
③能保证西瓜种子充分萌发的一段时间后,观察、记录瓶中种子萌发情况。
(4)请根据可能出现的现象得出相应的结论：
①A和B中的种子都萌发,说明西瓜种子萌发 ▲ ;
②A中种子萌发,B中种子不萌发,说明西瓜种子萌发 ▲ ;
③A中种子不萌发,B中种子萌发;说明西瓜种子萌发 ▲ 。
24、下面是关于细菌的知识和探究实验,请回答问题。
(1)假设你手上此刻有1000个细菌,细菌的繁殖速度按每30分种繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4
小时后你手上的细菌数目是多少 ▲ 。
(2)小芳看到广告上说：“舒肤佳可以有效的抑制细菌的存活。”于是,小芳和小丽分别进行了下列探究实验：将三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却,洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在培养基上涂抹一下;洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心,在培养基上涂抹一下,加盖封好后,放在相同、适宜的环境中培养,如图所示。
①如果要探究的问题是用舒肤佳洗手前后手上细菌有变化吗 那么你做出的假设是 ▲ ;
②在接种前,培养基和培养皿应经过 ▲ 灭菌处理,以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等,排除
实验外其他环境的污染,无菌棉棒在培养基上涂抹的过程叫 ▲ ;
③丙培养皿的作用是 ▲ ,预期48小时后,哪个培养皿内的细菌菌落最多 ▲ ;
④你认为谁的实验更科学合理 ▲ ,原因是 ▲ 。
四、解答题(共6小题,每空2分,共36分)
25、我市的“短柄樱桃”味美多汁,是我国的四大名品之一,现在的“短柄樱桃”是在原来“长柄樱桃”的基础上通过嫁接技术栽培出来的。
(1)通过嫁接技术栽培出“短柄樱桃”的繁殖方式属于 ▲ (选填“有性”或“无性”)生殖。
(2)如图是嫁接过程的示意图,则作为接穗的A应是 ▲ (选填“短柄”或“长柄”)樱桃的枝条,才会繁殖出“短柄樱桃”来。
26、为了了解宇宙环境条件对种子发芽的影响,某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后(搭载我国返回式卫星)返回地面的油菜种子和美国芦笋种子,进行萌发实验。实验分为两组：太空组(S组),即选用进入“太空”后的种子;地面组(G组),即选用自然条件下保存的同种种子,在各组中又分别充加O2(+02)和不加O2两种实验。实验结果见下表：
S组发芽率(%) G组发芽率(%)
组别 S+O2 S G+O2 G
油菜 94 83.3 72 68
美国芦笋 91.5 85 90 80.4
(1)从实验结果看空间组的发芽率比地面组 ▲ 。
(2)获得这个结论,应当通过比较哪两组数据才能得出 ▲ 。
27、家庭制作甜酒有如下工序：
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀;②将糯米饭放入容器中盖好,用毛巾包裹起来置入温暖的地方;③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃;④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜;⑤将糯米倒入蒸锅煮熟(以上容器、毛巾等均要求消毒)。
请对照制作工序,回答下列问题：
(1)请写出制作甜酒的操作步骤 ▲ (用工序中的序号表示)。
(2)酒曲粉末里含有的主要菌种是 ▲ 。
(3)用凉开水冲淋糯米饭使米饭冷却到30℃的目的是 ▲ 。
(4)酿好的甜酒表面有气泡出现,这是发酵过程中产生的 ▲ 气体造成的,发酵过程中除了产生气体,还产生了 ▲ 。
28、胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术,可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用,下图表示通过胚胎工程培育试管牛的过程。
(1)受精卵经过培养形成早期胚胎中多种不同形态和功能的细胞,这种过程称为 ▲ 。
(2)试管牛在胚胎发育时所需的营养主要来自于哪头牛 答： ▲ 。
29、近来饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点,某科学兴趣小组的同学对“饮水机放出的冷水和热水中的细菌数随时间变化的情况”进行了探究。
【取样】他们讲不同品牌的10桶饮用水编号为1至10,分别安装在经过消毒后的10台同型号饮水机上,每天用采样瓶在同一时间对饮水机的冷水和热水进行采样(每次采样前采样瓶均消毒)。
实验小组对采样的方案有两种不同的设计。
方案一：每天用采样瓶按编号顺序只对一台饮水机的冷、热水采样。
方案二：每天用采样瓶对十台饮水机的冷、热水采样。
以上两种方案,你认为方案 ▲ 的设计较合理。
【培养】按正确方案采样后,配制培养基对各水样进行细菌培养,由于细菌的营养方式为 ▲ ,所以培养基中除了琼脂、水、无机盐外,还必须含有多种有机物。
【结果】培养后统计各培养基中的菌落数,并计算出每毫升水中的细菌数,如图是对某一品牌桶装水的部分研究结果,由此可以得出的结论是 ▲ 。
【应用】相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌总数≤50个,通过上述探究,请你对该品牌桶装饮用水的饮用要求提出一条合理的建议 ▲ 。
30、图中1是公鸡外形,2是母鸡外形,3是摘除了睾丸的公鸡,4是摘除了卵巢的母鸡,据图回答问题。(提示：鸟类、哺乳类生殖器官的功能与人基本一样)
1 2 3 4
(1)图1和图2的外形不同,主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同,这种性征在生理学上
叫 ▲ 。
(2)图3的公鸡将 ▲ 。
A、只丧失生殖能力 B、只是第二性征消失
C、丧失生殖能力,第二性征也消失 D、丧失生殖能力,第二性征维持
(3)而小明家里的鸡场只养母鸡,他想人家的鸡蛋能孵出小鸡,而他家的鸡蛋却不行。这是因为 ▲ 。
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七下第一章
[分值：100分 时间：100分钟]
一、选择题(共15小题,1~10题每题1分,11~15题每题2分,共20分)
1、人类女性产生生殖细胞的器官是(▲)
A、子宫 B、卵巢 C、输卵管 D、阴道
【答案】B
【解析】女性的生殖系统包括卵巢,输卵管,子宫,阴道等。
【分析】熟练掌握女生殖系统的组成,以及主要结构的功能,即能正确答题。
【详解】在女性的生殖系统中,主要的性器官是卵巢,其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素,又属于内分泌器官,是女性的主要生殖器官。输送卵细胞的器官是输卵管。卵子从卵巢排出后大约经8~10分钟就进入输卵管,经输卵管伞部到达输卵管和峡部的连接点处,并停留在壶腹部。如碰到精子即在此受精形成受精卵,子宫是胎儿发育的场所。可见女性产生生殖细胞的器官是卵巢。故B符合题意。故选：B。
2、下列有关人的生殖和发育的叙述,正确的是(▲)
A、受精卵发育初期所需要的营养物质来自母体的血液
B、在人体内精子和卵细胞结合完成受精的部位是子宫
C、子宫为胚胎提供发育的场所
D、女性的一侧输卵管切除后,就不会怀孕了
【答案】C
【解析】(1)当精子的精液进入阴道后,精子缓慢通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,一个精子与卵细胞结合,形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫,最终植入子宫内膜,这是怀孕。胚泡中细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿－－开始呈现人的形态。胚胎发育的主要场所是子宫。(2)胎儿生活在子营内半透明液体羊水中,通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧,并排出二氧化碳等废物。一般怀孕到第40周,胎儿发育成熟。成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出,这个过程叫分娩。
【分析】解答此题的关键是熟练掌握人的生殖发育过程。受精卵的形成是新生命诞生的起点。
【详解】A、受精卵发育初期所需的营养物质来自卵细胞的卵黄,A错误;BC、受精卵形成的场所是输卵管,胚胎发育的场所是子宫,B错误,C正确;D、妇女一侧输卵管切除后,另一侧的输卵管还能用,卵巢的功能没有受到影响,还能产生卵细胞,还能分泌雌性激素,还能怀孕,D错误。故选：C。
3、蝗虫的发育属于不完全变态,其发育过程是(▲)
A、卵→若虫→成虫 B、卵→蛹一成虫
C、卵→若虫→蛹→成虫 D、卵→幼虫→蛹→成虫
【答案】A
【解析】【分析】【详解】蝗虫属于昆虫,其发育过程属于不完全变态发育,若虫和成虫的形态结构和生活习性方面相似,只是个体大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同。不完全变态发育经历卵、若虫（幼虫）、成虫三个时期。因此蝗虫的不完全变态发育过程是卵→若虫（幼虫）→成虫三个时期,A正确。故选A。
4、如图表示某种昆虫的发育过程,下列叙述不正确的是(▲)
A、图是昆虫的发育过程和果蝇相同
B、此昆虫的幼虫和成虫差别不明显
C、此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期
D、若此昆虫是一种害虫,则幼虫期对农作物危害最大
【答案】B
【解析】(1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,异很大,如果蝇、蝶蚊、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等。(2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期,幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似,只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同,如蝗虫、蝼蛄、蟋蟀等。
【分析】解答此类题目的关键是理解掌握完全变态发育和不完全变态的发育特点。
【详解】A、果蝇的发育属于完全变态发育,图中看出的发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,也属于完全变态发育,因此图是昆虫的发育过程和果蝇相同,A正确;B、完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,因此此昆虫的幼虫和成虫差别明显,而不是不明显,B不正确;C、蝗虫是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期,没有蛹期,因此此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期,C正确;D、若此昆虫是一种害虫,则幼虫期对农作物危害最大,成虫主要以少量的花粉或植物汁液为食,D正确。故选：B。
5、为了验证大豆萌发需要充足的空气,设计对照实验时,应选择表中的组别(▲)
组别 温度 水分 萌发情况
1 25℃ 没水 不萌发
2 0℃ 水半淹种子 不萌发
3 25℃ 水半淹种子 萌发
4 25℃ 水淹没种子 不萌发
A、1和2 B、2和3 C、3和4 D、1和3
【答案】C
【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
【分析】掌握种子萌发的条件是解题的关键。
【详解】A、1和2不能形成对照,变量不唯一,变量是温度和水分,错误。B、2和3能形成一组对照试验,能验证大豆萌发需要适宜的温度,错误。C、3和4能形成一组对照试验,能验证大豆萌发需要充足的空气,正确。D、1和3能形成对照试验,能验证大豆萌发需要适量的水分,错误。故选：C。
6、馍(馒头)是我市市民的主食之一,小麦是制作馍的原料,小麦种子中的营养物质主要贮存在(▲)
A、胚芽 B、胚轴 C、子叶 D、胚乳
【答案】D
【解析】小麦和玉米都属于单子叶植物,单子叶植物种子的结构包括：种皮、胚乳和胚,胚乳里贮存着营养物质,如图所示玉米种子的结构：
可见面粉就是小麦的胚乳加工来。
【分析】明确单子叶植物种子和双子叶植物种子的营养物质储存的结构是解题的关键。
【详解】A、胚芽是胚的一部分,不是单子叶植物储存营养物质的结构,A错误;B、胚轴是胚的结构,将来发育成根与茎相连的部位,B错误;C、子叶是胚的一部分,是双子叶植物储存营养物质的结构,C错误;D、胚乳是小麦储存营养物质的结构,D正确。故选：D。
7、“麻屋子红帐子,里面住着白胖子”说的是花生的果实,结合下面的概念图分析,下列叙述正确的是(▲)
A、“麻屋子”指的是① B、“红帐子”指的是果皮
C、“白胖子”指的是②中的胚 D、花生的果实属于组织
【答案】C
【解析】当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图：
【分析】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
【详解】A、图中①是子房壁,“麻屋子”指的是果皮,由子房壁发育而成,错误。B、“红帐子”指的是种皮,错误。C、“白胖子”指的是②种子中的胚,正确。D、花生的果实属于器官,错误。故选：C。
8、如图为花的传粉过程示意图,下列叙述不正确的是(▲)
A、由图可知,该花属于两性花
B、图中①②与果实和种子的形成有关
C、由③组成的花冠鲜艳美丽,是花的主要结构
D、图中所示传粉分式属于异花传粉
【答案】C
【解析】图中①是柱头,②是胚珠,③是花冠。花开花后,必须经过传粉和受精两个生理过程,才能结出果实,在受精完成后,花蕊等结构一般都逐渐凋落,雌蕊的子房却慢慢膨大起来,其中子房壁发育成果皮,子房中的胚珠发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚,最终雌蕊的子房发育成果实。
【分析】花的结构可结合着花的结构示意图掌握,花蕊是花的主要结构。
【详解】A、根据雌蕊和雄蕊的有无,花可以分为两性花和单性花,在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花,在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花,单性花中,只有雌蕊的花,叫雌花,只有雄蕊的花叫雄花。由图可以看出：图中的每一朵花同时具雌蕊和雄蕊,是两性花。A正确。B、花开花后,必须经过传粉和受精两个生理过程,才能结出果实,在受精完成后,花蕊等结构一般都逐渐凋落,雌蕊的子房却慢慢膨大起来,其中子房壁发育成果皮,子房中的胚珠发育成种子,图中①是柱头,②是胚珠与果实和种子的形成有关,B正确。C、雄蕊和雌蕊是花的主要结构,而不是③花冠,C错误。D、异花传粉是指一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动等不同途径传播到另一朵花的花柱上,进行受精的一系列过程,图中所示的传粉方式为异花传粉,D正确。故选：C。
9、豌豆果实示意图如图所示,那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有(▲)
A、1枚 B、2枚 C、5枚 D、10枚
【答案】C
【解析】一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子,受精卵发育成胚。
【分析】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程。
【详解】传粉、受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知：1个胚珠只能发育成一粒种子,子房中有多个胚珠,因此能发育成多粒种子。图中果实内有5粒种子。所以该豌豆子房内的胚珠数量至少有5枚胚珠。故选：C。
10、如图是某些生物结构或部分结构示意图,下列说法中不正确的是(▲)
① ② ③ ④ ⑤
A、除③外,其他都有细胞结构,都属于真核细胞
B、①进行的是分裂生殖,③必须寄生在活细胞内
C、②可以用于制面包、酿酒,④对污水净化有一定作用
D、①②④是由细胞直接构成生物体,而⑤是构成植物体的最基本单位
【答案】A
【解析】分析图例：①是细菌,为单细胞生物,无成形的细胞核;②是酵母菌,为单细胞真菌,有成形的细胞核;③是病毒,无细胞结构;④是草履虫,为单细胞动物;⑤是植物细胞,具有成形的细胞核。
【分析】本题主要考查的是真菌、细菌、细胞以及病毒之间的区别,考查的比较全面,需要熟练地掌握知识点。
【详解】分析图例：①是细菌,为单细胞生物,无成形的细胞核;②是酵母菌,为单细胞真菌,有成形的细胞核;③是病毒,无细胞结构;④是草履虫,为单细胞动物;⑤是植物细胞,具有成形的细胞核。A、原核细胞与真核细胞相比,没有被核膜包被的成形的细胞核,①细菌也是原核细胞,本选项错误;B、①通常进行的是分裂生殖,③是病毒,无细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质构成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,B正确;C、②可用来制面包和酿酒,①不可用来制面包和酒,④是草履虫,以细菌和单细胞藻类为食,对污水有一定的净化作用,C正确;D、①②④是单细胞生物,由细胞直接构成生物体,而⑤细胞只是构成植物体的基本单位,故D正确。故选：A。
11、保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢 某实验小组进行了如下探究,有关叙述正确的是(▲)
组别 甲 乙 丙
实验处理 将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在0℃环境里
实验结果 不发霉 发霉 不发霉
A、甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响
B、甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度
C、该实验提示我们,低温和干燥有利于食品的储存
D、霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核
【答案】C
【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性,对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【分析】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力,探究实验一定要设置对照组。
【详解】A、甲和乙两组中桔皮含水量不同,其他条件都相同,因此探究的是水分对霉菌生活的影响,霉菌的生长需要水。A错误;B、甲和丙有水分和温度两个变量,不能构成一组对照,B错误;C、由甲和乙、乙和丙两组实验,对我们保存食品的启示：食品保存时应注意低温、干燥。C正确;D、霉菌和细菌结构上的不同是霉菌有成形的细胞核,细菌没有成形的细胞核,D错误。故选：C。
12、下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部位),在条件适宜的情况下,一定不会萌发的是(▲)
A B C D
【答案】C
【解析】由我们所学的知识可以知道：(1)种子是由胚和种皮构成的,其中胚是种子最主要的部分,将来发育成植物的新个体。(2)种子萌发除了满足一定的外界条件外,还需要满足胚是完整的,活的等条件。(3)玉米颜色发黄的部位为胚乳是它贮存营养物质的部位。据此可以解答本题。
【分析】解答此题重点知道种子萌发的自身条件,即：胚是完整的,活的等。
【详解】A、种子只损伤到种皮和胚乳,但未损伤到胚,所以胚是完整的还有可能萌发,故不符合题意。B、种子只损伤到种皮和胚乳的一部分,但未损伤到胚,所以胚是完整的还有可能萌发,故不符合题意。C、种子损伤到了胚,使胚不完整,所以不可能萌发,故符合题意。D、种子损伤到了种皮和胚乳,但未损伤到胚,所以胚是完整的还有可能萌发,故不符合题意。故选：C。
13、为了研究不同颜色的光对种子萌发的影响,进行了如下的实验：取甲、乙、丙、丁4个培养皿,培养皿中有潮湿的滤纸,各放入100粒莴苣种子,然后分别给予不同的光照,数天后结果如下表：根据实验数据,可作出最恰当的一个结论是(▲)
甲 乙 丙 丁
光照条件 用黑纸遮光 照橘红光 先照橘红光再照远红光 先照橘红光,再照远红光最后再橘红光
数天后萌发的种子数(粒) 0 99 40 98
A、只要有光照,莴苣种子就能发芽
B、只用远红光照射,莴苣种子不能发芽
C、光是种子萌发的必需条件
D、橘红光可促进莴苣种子发芽
【答案】D
【解析】生物探究实验一般是对照实验,对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量,这就是实验中所有探究的问题,是可以改变的量,对照实验的对照组一般是条件正常的,变量没有变化的一组,实验组是变量有变化的一组。
【分析】解答此类题目的关键是提高学生阅读能力和资料分析能力,明确种子命萌发的条件和对照实验的要求。
【详解】为了研究不同颜色的光对种子萌发的影响,进行了如下的实验：取甲、乙、丙、丁4个培养皿。培养皿中有潮湿的滤纸,各放入100粒莴苣种子,然后分别给予不同的光照,数天后结果如下表：从表格中可知：甲用黑纸遮光,数天后萌发的种子数0,表明没有光莴苣种子就不能发芽;乙照橘红光,数天后萌发的种子数99粒;表明橘红光可促进莴苣种子发;丙先照橘红光再照远红光,数天后萌发的种子数40粒;表明远红光可部分抵消橘红光的作用;丁先照橘红光,再照远红光最后再橘红光,数天后萌发的种子数98粒;表明橘红光可促进莴苣种子发。故选D。
14、在距离地面1米的柳树干上作一记号,20年后再测量,则该记号距地面的距离是(▲)
A、大于1米 B、小于1米 C、等于1米 D、无法确定
【答案】C
【解析】植物的长高是靠其顶芽中的生长点不断分裂完成的,据此解答。
【分析】解答此题的关键是要明确柳树的长高是靠其顶芽中的生长点不断分裂完成的。
【详解】顶芽是指着生在主干或侧枝顶端的芽,顶芽的生长点能不断分裂产生新的细胞,使芽轴伸长,继而使茎长长,使植物长高。因此,柳树的长高是靠其顶芽中的生长点不断分裂完成的,而不是由树干上的所有细胞分裂生长完成。因此,在柳树主干1米处作的标记,在十年后,虽然这棵树长粗长高了,但刻下的标记仍停留在1米处没变。故选：C。
15、如图表示绿色开花植物的有性生殖过程,下列甲~丁四项中,正确的项目共有(▲)
甲：图中所示的传粉方式为自花传粉
乙：结构①中的精子与④结合形成受精卵
丙：结构③发育成果皮
丁：胚珠内的细胞数决定果实内的种子数
A、一项 B、两项 C、三项 D、四项
【答案】A
【解析】 【分析】 【详解】略
二、填空题(共6小题,每空1分,共26分)
16、如图为克隆羊“多莉”的培育过程,据图分析作答：
(1)克隆羊“多莉”是由什么发育而成的 ▲ 。
A、受精卵 B、体细胞
(2)克隆羊“多莉”有没有爸爸 ▲ 。
(3)“多莉”的长相几乎与 ▲ 羊一模一样, ▲ 羊是“多莉”遗传意义上的妈妈,这个事实说明生物的遗传信息主要存在于细胞中的 ▲ 内。
【答案】(1) B; (2)没有; (3) B;B;细胞核
【解析】克隆技术属于现代技术之一,是近几年考试的一个重点,还要掌握克隆羊多利的培育过程以及染色体的组成。染色体是细胞核内具有遗传性质的物体,易被碱性染料染成深色,所以叫染色体,每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
【分析】现代生物技术经常会结合现代的一些实例来出考题,要正确理解才能做对。
【详解】(1)(2)利用电脉冲方法,使供体细胞核和受体卵细胞(无细胞核)融合,最后形成融合细胞。电脉冲可以产生类似于自然受精过程中的一系列反应,使融合细胞也能像受精卵一样进行细胞分裂、分化,从而形成胚胎细胞,最终发育成多莉。因此多莉不是由受精卵发育而来的,是体细胞发育形成的。三只羊与多利的关系：母羊B为多利提供了细胞核,也就是遗传物质。母羊A为多利提供了去核卵细胞,也就是早期胚胎发育所需的营养物质。母羊C为多利提供了胚胎发育的场所－－子宫,也就是植入子宫内膜后,为多利提供了营养物质。因此三只羊是母羊A、母羊B、母羊C,克隆羊“多莉”是由体细胞发育而成的。(2)细胞核是遗传的控制中心,它里面含有遗传物质,能够传递遗传信息。B羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因,通过无性生殖产生的多利羊,其遗传基因来自于B羊,所以克隆羊多莉的性状与B羊相似。因此生出来的小羊多莉几乎跟B羊妈妈一模一样。这个事实说明生物的遗传信息主要存在于细胞核内。故答案为：(1)B;(2)没有;(3)B;B;细胞核
17、如图所示为玉米种子的结构。据图回答：
(1)胚实际上就是幼小的生命体,图中构成胚的是 ▲ (选填标号),在玉米种子的萌发过程中,图中 ▲ (选填标号) ▲ 发育成茎和叶。
(2)玉米种子中的营养物质主要储存在 ▲ (选填标号)所示的结构中。
(3)取一粒浸软的玉米种子用刀片从中央纵向剖开后,在剖面上滴一滴碘液,结果只有 ▲ 被染成蓝色,如果整个剖面都被染成蓝色,该玉米种子还能萌发成玉米幼苗吗 ▲ 。
【答案】(1)③④⑤⑥;④;胚芽;不能; (2)②; (3)胚乳;不能
【解析】此题考查种子的结构和成分、种子萌发的条件和过程,据此答题。
【分析】解答此题的关键是玉米种子由种皮、胚、胚乳三部分组成,胚乳是玉米储存营养物质的结构。
【详解】(1)玉米种子由①种皮、胚和②胚乳三部分组成,胚由③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根组成,在种子的萌发过程中,胚根生长最快,发育成植物体的根,随后胚轴伸长,胚芽突破种皮背地生长,发育成茎和叶。通过这个过程,种子的胚就发育成了幼苗。(2)玉米种子的营养物质主要储存在②胚乳中。(3)玉米种子中储存营养物质的结构是胚乳,所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液,染成蓝色的是胚乳,也证明胚乳中含有丰富的淀粉,如果整个剖面都被染成蓝色,该玉米种子不能萌发成玉米幼苗,因为种子的胚是发育成幼苗的结构,胚和种皮中不含淀粉。故答案为：(1)③④⑤⑥;④;胚芽;(2)②;(3)胚乳;不能
18、生产生活垃圾问题是当今困扰人类生存和发展的一个重要社会问题。某学校的生物兴趣小组针对此现状选用“土埋法处理废纸垃圾的原理”作为探究课题,通过查找资料,他们知道纸的主要成分中有大量的有机物,土壤中存活着大量的细菌和真菌,为了证明霉菌能分解废纸中的有机物,拟定了以下两个方案：
把同类型的废纸分A、B两组,纸保持潮湿(有利于细菌的存活)
A组 B组
方案1 先将废纸灭菌,然后放在无菌土中 先将废纸灭菌,再接种霉菌,放在自然土壤中
方案2 先将废纸灭菌,然后放在无菌土中 先将废纸灭菌,再接种霉菌,然后放在无菌土中
(1)实验中起对照(对比)作用的是 ▲ 组。
(2)你认为哪一个方案最合理 ▲ ;在该方案中,A、B两组中的变量是 ▲ 。
【答案】(1)A ;(2)方案2;有无霉菌
【解析】此题考查的知识点是对照实验。解答时可以从对照实验的变量控制方面来切入,选择最佳实验方案。
【分析】解答此类题目的关键是理解对照实验变量的控制。
【详解】生物对照实验是唯一变量实验。所探究的问题就是变量,其它量皆相同。在其他量(条件)相同的情况下对某一数据变量进行修改以便得到这个数据变量对实验的改变规律。(1)由于A组先将废纸灭菌,然后放在无菌土中,没有接种霉菌,在该实验中起对照作用;(2)方案2对照组在无菌土中,实验组接种霉菌也后放在无菌土中,保证了只有一个变量——有无霉菌,符合对照实验的唯一变量;而方案1除了有一个变量——有无霉菌,对照组在无菌土中,实验组接种霉菌也后放在自然土中,这样变量不是唯一的,故方案2更合理;故答案为：(1)A ;(2)方案2;有无霉菌
19、如图是家蚕各个生殖发育阶段的形成图,请填空。
(1)请按家蚕的发育顺序重新排序： ▲ (选填字母代号)。
(2)悠悠文明史,漫漫丝绸路。用于编制美丽绸缎的蚕丝是由图 ▲ 所处的发育阶段生产的。
(3)家蚕的幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,家蚕的发育属于 ▲ (选填“完全变态”或“不完全变态”)发育。
【答案】(1)BDAC;(2)D;(3)完全变态
【解析】家蚕属于昆虫,昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育,完全变态发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。图中A是蛹,B是受精卵,C是成虫,D是幼虫。
【分析】熟知昆虫的发育特点是解题的关键。
【详解】(1)昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,这样的发育过程叫完全变态发育、如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等,所以家蚕的发育顺序为：BDAC。(2)家蚕由受精卵发育成幼虫,取食桑叶,经过4次蜕皮,停止取食桑叶,吐丝结茧,因此家蚕是在幼虫期吐丝,春蚕到了蛹期,蛹皮就硬起来了,无法吐丝了,所以用于编制美丽绸缎的蚕丝是由图D所处的发育阶段生产的。(3)家蚕的幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,家蚕的发育属于完全变态发育。故答案为：(1)BDAC;(2)D;(3)完全变态
20、如图桃花结构图,请据图回答：
(1)图中的①、②、③三部分构成花的 ▲ 。
(2)花粉从[ ▲ ] ▲ 落到①的过程叫传粉。
(3)一朵完整的桃花要经过传粉和 ▲ 过程后,才能结出桃子。桃子可以食用的部分是由 ▲ 发育来的,③中的 ▲ 发育成种子。
【答案】(1)雌蕊;(2)④;花药;(3)受精;子房壁;胚珠
【解析】此题考查花的结构、果实与种子的形成的知识,看图结合题意答题。
【分析】只有记住图中每一个结构的名称,才能顺利解决此题。
【详解】(1)图中①柱头,②花柱,③子房,④花药,⑤花丝,雌蕊由柱头、花柱、子房组成,雄蕊由花药和花丝组成,花蕊是花的主要结构。(2)花粉从④花药落到①柱头上的过程,叫传粉,传粉有自花传粉和异化传粉。(3)被子植物完成开花后要形成果实与种子必须经过两个过程：传粉和受精,完成传粉、受精后,只有子房逐渐发育,最终子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚,桃子的食用部分属于果皮,由子房壁发育而成。故答案为：(1)雌蕊;(2)④;花药;(3)受精;子房壁;胚珠
21、你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期——青春期。在青春期,男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化,你感受到这些变化了吗 请分析下图并回答下列问题。
(1)从图—A的曲线可知进入青春期后,青少年的身高生长速度 ▲ 。
(2)从图—B的曲线可知进入青春期后,男性的 ▲ 和女性的卵巢迅速发育。
(3)从图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得 ▲ 。
【答案】(1)加快;(2)睾丸;(3)早
【解析】【分析】【详解】(1)、身高突增是青春期的一个显著特点,由图A可知,进入青春期后,男孩和女孩的身高生长速度开始加快。(2)、性发育和性成熟是青春期的另一个主要特点,由图B可知,进入青春期后,男性的睾丸和女性的卵巢开始迅速发育。(3)、由图A和图B可以看出不论是身高的生长速度还是性器官的发育,女孩都是约在9-11岁,男孩约在11-13岁开始迅速的生长和发育,可见女孩比男孩进入青春期大约早1到2年。故答案为：(1)加快;(2)睾丸;(3)早
三、实验探究题(共3小题,每空1分,共18分)
22、如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是 ▲ 瓶。
(2)乙图中将瓶颈打断后,肉汤变质的原因是 ▲ 。
(3)甲、乙两组实验所控制的变量是 ▲ 。
(4)“鹅颈瓶”中的肉汤相当于 ▲ 。
【答案】(1)A;(2)空气中的细菌进入了肉汤,并大量繁殖,使肉汤变质;(3)细菌;(4)营养液
【解析】解此题考查的知识点是巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的。解答时从确定、控制实验变量,设置对照实验等方面切入。
【分析】巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量,用以设计对照实验,成功之处在于设计了曲颈瓶。
【详解】(1)甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌,A瓶是无菌的,A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处,肉汤仍然保鲜。(2)乙图中将其瓶颈打断后,空气中的细菌进入了肉汤,并大量繁殖,使肉汤变质。(3)甲图中A瓶与B瓶对照,A瓶煮沸即高温灭菌,因此A瓶内无菌,而B瓶不作处理,没有高温灭菌,因此B瓶内有细菌,实验变量是细菌。甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处;将瓶颈打断,因为空气中的细菌可以进入肉汤,因此乙图的实验变量也是细菌。(4)“鹅颈瓶”中的肉汤相当于营养液。故答案为：(1)A;(2)空气中的细菌进入了肉汤,并大量繁殖,使肉汤变质;(3)细菌;(4)营养液
23、提供西瓜种子和其他必要的实验器材,设计实验,探究种子萌发与光的关系。请你将此探究实验补充完整。
(1)提出问题： ▲ ？
(2)作出假设： ▲ 。
(3)实验方案及步骤：
①取两个大小一样的锥形瓶,分别标记为A,B;瓶中垫数层餐巾纸,并加水使餐巾纸湿润;然后将20粒
具有萌发力的西瓜种子等分为两份,一份放入A中,一份放入B中(其他条件如温度、空气等都相同且适于种子萌发);
②将A放在有光条件下,将B放在 ▲ ;
③能保证西瓜种子充分萌发的一段时间后,观察、记录瓶中种子萌发情况。
(4)请根据可能出现的现象得出相应的结论：
①A和B中的种子都萌发,说明西瓜种子萌发 ▲ ;
②A中种子萌发,B中种子不萌发,说明西瓜种子萌发 ▲ ;
③A中种子不萌发,B中种子萌发;说明西瓜种子萌发 ▲ 。
【答案】(1)西瓜种子的萌发需要光吗 (2)西瓜种子的萌发不需要光;(3)黑暗环境中;(4)不需要光;需要光;不需要光;光会抑制种子的萌发
【解析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制订计划(即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流。
【分析】在科学探究中,实验结论要根据实验现象得出,并要找出实验结论与实验现象(或结果)之间的逻辑关系。
【详解】(1)本实验是探究“种子萌发与光的关系”,因此可提出如下问题：西瓜种子的萌发需要光吗？(2)假设要针对提出的问题、根据已有的知识和生活经验作出,该探究可作出的假设是：西瓜种子的萌发需要光或西瓜种子的萌发不需要光。(3)②要探究光对种子萌发的影响,就要以光为变量设置对照实验;因此A、B两组种子的处理方式应该是一组放在有光条件下,另一组放在黑暗环境中。(4)实验结论要根据具体的实验现象而得出,不能凭空臆造：①若A和B中的种子都萌发,说明西瓜种子萌发不需要光。②若A中种子萌发,B中种子不萌发,说明西瓜种子萌发需要光。③若A中种子不萌发,B中种子萌发,说明西瓜种子萌发不需要光,光会抑制种子的萌发。故答案为：(1)西瓜种子的萌发需要光吗 (2)西瓜种子的萌发不需要光;(3)黑暗环境中;(4)①不需要光;②需要光;③不需要光;④光会抑制种子的萌发
24、下面是关于细菌的知识和探究实验,请回答问题。
(1)假设你手上此刻有1000个细菌,细菌的繁殖速度按每30分种繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4
小时后你手上的细菌数目是多少 ▲ 。
(2)小芳看到广告上说：“舒肤佳可以有效的抑制细菌的存活。”于是,小芳和小丽分别进行了下列探究实验：将三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却,洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在培养基上涂抹一下;洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心,在培养基上涂抹一下,加盖封好后,放在相同、适宜的环境中培养,如图所示。
①如果要探究的问题是用舒肤佳洗手前后手上细菌有变化吗 那么你做出的假设是 ▲ ;
②在接种前,培养基和培养皿应经过 ▲ 灭菌处理,以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等,排除
实验外其他环境的污染,无菌棉棒在培养基上涂抹的过程叫 ▲ ;
③丙培养皿的作用是 ▲ ,预期48小时后,哪个培养皿内的细菌菌落最多 ▲ ;
④你认为谁的实验更科学合理 ▲ ,原因是 ▲ 。
【答案】(1)256000;(2)①洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗 ②高温;接种;③对照;小丽用舒肤佳洗手前涂抹;④小丽;设计了对照实验
【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基和所有用具进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰,为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,再进行接种,接种后放在温暖的地方进行恒温培养。
【分析】解答此类题目点关键是熟记细菌真菌的培养过程和原理。
【详解】(1)细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌。细菌的分裂生殖的计算方法为：2n(n代表繁殖次数)。假设手上有1000个细菌,每30分钟繁殖一次,4小时就繁殖8次,即计算结果为：1000×28=256000;(2)①根据题意,我们可以做出假设：洗手前后,手上的细菌和真菌不一样多或洗手前细菌较洗手后多等合理的假设。②在接种前,培养基和培养皿应经过高温灭菌处理,以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等,以防杂菌对实验的干扰,排除实验外其它环境的污染;无菌棉棒在培养基上涂抹的过程叫接种;③丙培养皿的作用是对照作用,充分说明培养皿内的细菌来自手上。洗手前手上的细菌多,洗手后手上的细菌少,因此预期48小时后,小丽用舒肤佳洗手前涂抹,培养皿上的细菌菌落最多;④在科学实验中,往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同。在上述实验中,小芳没有设置对照实验,实验结果不能说明问题;而小丽设计了对照实验,更具有说服力。因此小丽的设计合理。故答案为：(1)256000;(2)①洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗 ②高温;接种;③对照;小丽用舒肤佳洗手前涂抹;④小丽;设计了对照实验
四、解答题(共6小题,每空2分,共36分)
25、我市的“短柄樱桃”味美多汁,是我国的四大名品之一,现在的“短柄樱桃”是在原来“长柄樱桃”的基础上通过嫁接技术栽培出来的。
(1)通过嫁接技术栽培出“短柄樱桃”的繁殖方式属于 ▲ (选填“有性”或“无性”)生殖。
(2)如图是嫁接过程的示意图,则作为接穗的A应是 ▲ (选填“短柄”或“长柄”)樱桃的枝条,才会繁殖出“短柄樱桃”来。
【答案】(1)无性;(2)短柄
【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【分析】【详解】(1)“短柄樱桃”的繁殖方式中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因此属于无性生殖。(2)嫁接是直接把一种植物的枝条或芽,接在另一个植物体上,使接在一起的两部分长成完整的植物体,接上去的枝或芽A叫接穗,被接的植物体B叫砧木,长出的果实的性状是接穗的性状,所以作为接穗的A应是“短柄”樱桃的枝条。故答案为：(1)无性;(2)短柄
26、为了了解宇宙环境条件对种子发芽的影响,某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后(搭载我国返回式卫星)返回地面的油菜种子和美国芦笋种子,进行萌发实验。实验分为两组：太空组(S组),即选用进入“太空”后的种子;地面组(G组),即选用自然条件下保存的同种种子,在各组中又分别充加O2(+02)和不加O2两种实验。实验结果见下表：
S组发芽率(%) G组发芽率(%)
组别 S+O2 S G+O2 G
油菜 94 83.3 72 68
美国芦笋 91.5 85 90 80.4
(1)从实验结果看空间组的发芽率比地面组 ▲ 。
(2)获得这个结论,应当通过比较哪两组数据才能得出 ▲ 。
【答案】(1)高;(2)“S+O2”组与“G+O2”组比较或S组与G组比较
【解析】生物实验必须遵守的原则：设置对照原则和控制单一变量原则。根据题意和图表分析可知：在其他条件相同的情况下,宇宙空间条件对油菜种子发芽率影响较显著;而对于同一种生物来说,无论是太空组还是地面组有氧条件下的发芽率都较高。
【分析】关键掌握诱变育种的相关知识。
【详解】(1)由分析可知：在其他条件相同的情况下,宇宙空间条件对油菜种子发芽率影响较显著;而对于同一种生物来说,无论是太空组还是地面组有氧条件下的发芽率都较高。(2)根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。要获得“空间类的发芽率比地面类高的结论”实验现象要明显,因此应该选油菜类S与G和油菜类S+O2与G+O2;而美国芦笋的发芽率差别不明显。故答案为：(1)高;(2)“S+O2”组与“G+O2”组比较或S组与G组比较
27、家庭制作甜酒有如下工序：
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀;②将糯米饭放入容器中盖好,用毛巾包裹起来置入温暖的地方;③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃;④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜;⑤将糯米倒入蒸锅煮熟(以上容器、毛巾等均要求消毒)。
请对照制作工序,回答下列问题：
(1)请写出制作甜酒的操作步骤 ▲ (用工序中的序号表示)。
(2)酒曲粉末里含有的主要菌种是 ▲ 。
(3)用凉开水冲淋糯米饭使米饭冷却到30℃的目的是 ▲ 。
(4)酿好的甜酒表面有气泡出现,这是发酵过程中产生的 ▲ 气体造成的,发酵过程中除了产生气体,还产生了 ▲ 。
【答案】(1)④→⑤→③→①→② ;(2)酵母菌;(3)防止温度太高将酵母菌杀死;(4)二氧化碳;酒精
【解析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用,如制作甜酒时要用到酵母菌,据酒精发酵分析答题。
【分析】熟练掌握制作甜酒的过程、原理以及注意事项等相关的知识,结合题意,即可正确解答。
【详解】(1)在制作酒时,首先要把容器清洗干净,除去杂菌;然后用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净将糯米倒入蒸锅煮熟;蒸熟之后,用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃,30℃是酵母菌生活的适宜温度;接着将酒曲粉末与糯米饭拌匀使之充分混合,将糯米饭压实后挖个小坑,淋上一些凉开水,最后将糯米饭放入容器中盖好,置入25℃左右的环境中即可。故正确的制作顺序是：④→⑤→③→①→②。(2)加入酒曲的目的是加入霉菌和酵母菌,酵母菌在无氧的条件下,将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,当然事先由霉菌要将糯米中的淀粉分解成葡萄糖。(3)冷却到30℃,30℃是酵母菌生活的适宜温度,并防止温度过高,将酵母菌烫死。(4)由于酵母菌进行发酵,是在无氧的环境中,分解葡萄糖生成酒精和二氧化碳,二氧化碳是气体,因此米酒表面有气泡出现。(5)制酒的过程中要保证无其它杂菌的进入,否则制出的酒有酸味或甜酒没制出来,糯米饭反而发霉了,因此制酒时要注意密封,不能随便打开容器,所有的器皿要消毒干净,用的酒曲要纯正等,以避免其它杂菌的污染。(6)酵母菌发酵是不需要氧气的,但是其生长繁殖是需要氧气的,因此要在米饭中间挖一个凹坑的主要目的是保证霉菌等在开始生长时有氧气,能在短暂的时间内迅速繁殖。故答案为：(1)④→⑤→③→①→②;(2)酵母菌;(3)防止温度太高将酵母菌杀死;(4)二氧化碳;酒精
28、胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术,可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用,下图表示通过胚胎工程培育试管牛的过程。
(1)受精卵经过培养形成早期胚胎中多种不同形态和功能的细胞,这种过程称为 ▲ 。
(2)试管牛在胚胎发育时所需的营养主要来自于哪头牛 答： ▲ 。
【答案】(1)细胞分化(或细胞的分裂、生长和分化); (2)母牛C
【解析】本题考查试管牛的个体发育过程。
【分析】本题依托胚胎工程培育试管牛的过程,考查了细胞分化和胚胎的营养来源2个知识点,另一方面也说明了生物技术的发展对人类生活的影响。
【详解】(1)受精卵通过细胞分裂产生新细胞,这些细胞起初在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力,后来,除了一小部分细胞仍保持着分裂能力以外,大部分细胞都失去了分裂能力。在发育过程中,这些细胞各自都具有了不同的功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了变化,这个过程叫做细胞分化。(2)试管牛是在母牛C子宫中发育的,所以它在胚胎发育时期所需的营养主要依靠胎盘和脐带从母牛C获得,所产生的废物也是由母牛C排出。故答案为：(1)细胞分化(或细胞的分裂、生长和分化); (2)母牛C
29、近来饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点,某科学兴趣小组的同学对“饮水机放出的冷水和热水中的细菌数随时间变化的情况”进行了探究。
【取样】他们讲不同品牌的10桶饮用水编号为1至10,分别安装在经过消毒后的10台同型号饮水机上,每天用采样瓶在同一时间对饮水机的冷水和热水进行采样(每次采样前采样瓶均消毒)。
实验小组对采样的方案有两种不同的设计。
方案一：每天用采样瓶按编号顺序只对一台饮水机的冷、热水采样。
方案二：每天用采样瓶对十台饮水机的冷、热水采样。
以上两种方案,你认为方案 ▲ 的设计较合理。
【培养】按正确方案采样后,配制培养基对各水样进行细菌培养,由于细菌的营养方式为 ▲ ,所以培养基中除了琼脂、水、无机盐外,还必须含有多种有机物。
【结果】培养后统计各培养基中的菌落数,并计算出每毫升水中的细菌数,如图是对某一品牌桶装水的部分研究结果,由此可以得出的结论是 ▲ 。
【应用】相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌总数≤50个,通过上述探究,请你对该品牌桶装饮用水的饮用要求提出一条合理的建议 ▲ 。
【答案】二;异养;5天内冷水和热水中的细菌数变化不大,5天后冷水中的细菌明显增加;该品牌饮用水应该在开封5天内或加热后引用
【解析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识,领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究的过程：
科学探究过程 基本要求
提出问题 ①从生活、实践,学习中发现问题;②表述这些问题;③根据已知科学知识揭示矛盾
作出假设 ①根据已知科学知识对问题提出假设;②判断假设的可检验性
制订计划 ①拟定计划;⑦根据拟定的计划,列出所需材料和用具;③选出控制变量;④设计对照组
实施计划 ①采用多种途径实施计划;②记录现象、数据;③评价现象,数据的可靠性
得出结论 ①描述现象;⑦处理数据;③分析得出结论
表达和交流 ①撰写探究报告;②交流探究过程和结论并完善
【分析】熟练掌握探究实验的一般步骤和要求。
【详解】探究实验一般不能只选取一个实验对象,方案一：每天用采样瓶按编号顺序只对一台饮水机的冷、热水采样。其结果具有一定的偶然性,不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差,方案二：每天用采样瓶对十台饮水机的冷、热水采样。该方案的设计较合理。菌落的培养包括制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养四个步骤。培养基放在培养皿内,取水接种可有胶头滴管或消毒棉棒,所以不需要的实验仪器是镊子。由图中的曲线可以看出：5天内冷水和热水中的细菌数变化不大,5天后冷水中的细菌数明显增加。根据相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌总数≤50个,得出的实验结论是：5天内冷水和热水中的细菌数变化不大,5天后冷水中的细菌数明显增加。由桶装饮用水的卫生标准,对该品牌桶装饮用水的饮用要求提出的建议是：该品牌饮用水应该在开封5天内或加热后饮用。故答案为：二;异养;5天内冷水和热水中的细菌数变化不大,5天后冷水中的细菌明显增加;该品牌饮用水应该在开封5天内或加热后引用
30、图中1是公鸡外形,2是母鸡外形,3是摘除了睾丸的公鸡,4是摘除了卵巢的母鸡,据图回答问题。(提示：鸟类、哺乳类生殖器官的功能与人基本一样)
1 2 3 4
(1)图1和图2的外形不同,主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同,这种性征在生理学上
叫 ▲ 。
(2)图3的公鸡将 ▲ 。
A、只丧失生殖能力 B、只是第二性征消失
C、丧失生殖能力,第二性征也消失 D、丧失生殖能力,第二性征维持
(3)而小明家里的鸡场只养母鸡,他想人家的鸡蛋能孵出小鸡,而他家的鸡蛋却不行。这是因为 ▲ 。
【答案】(1)第二性征;(2)C;(3)鸡蛋没有经过受精
【解析】鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程。由图可知：1是公鸡外形,2是母鸡外形,3是摘除了睾丸的公鸡,4是摘除了卵巢的母鸡。
【分析】明确：鸟的生殖和发育的突出特点是体内受精和产带硬壳的大型卵,卵内含有丰富的营养物质;只有种蛋才能孵化成功。
【详解】(1)由图可知,图1和图2的外形不同,主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同,这种性征在生理学上叫第二性征,性激素能促进第二性征的出现。(2)图三中的公鸡是摘除了睾丸的公鸡,睾丸是产生生殖细胞——精子的器官,同时睾丸也可以分泌雄性激素,因此,该公鸡将丧失生殖能力,第二性征也消失。(3)养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡,是因为此蛋不是种蛋,种蛋是指公鸡和母鸡进行交配过,精子与卵细胞在母鸡体内结合成的受精卵,所以种蛋能孵出小鸡,养鸡场母鸡下的蛋不能孵出小鸡的原因鸡蛋没有经过受精。故答案为：(1)第二性征;(2)C;(3)鸡蛋没有经过受精
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