(共25张PPT)
第一单元《春天》
同学们，你们知道大森林居住着哪些鸟儿吗？
布谷鸟也是大森林的一员，你们听过布谷鸟的叫声么？
谁能来模仿一下？
歌曲《布谷》
聆听音乐，感受歌曲的情绪是怎样的？描绘了怎样的画面？
歌曲中你们听到了什么声音？
下面我们跟着音乐演唱歌曲中布谷鸟的声音
《布谷》是朱兰创作的一首儿童歌曲，歌曲模仿布谷鸟的叫声,流畅的旋律,给人以愉快、优美的感受。全曲由四个乐句组成，下面我们来学唱一下这首歌曲，首先我们学唱第一乐句
下面同学们边演唱边做柯尔文手势
同学们表现的真棒，下面我们学唱第二句
下面同学们边演唱边做柯尔文手势
同学们表现的真棒，下面老师唱第三句
下面同学们边演唱边做柯尔文手势
注意空拍节奏哦，我们打着拍子再来一遍
春天，我是嫩绿色的，象征着生机勃勃与活力。在春节，其他叶子还未发芽时，我却已然在枝头挺立，让许多孩子惊喜地大叫：春天来了！
同学们表现的真棒，下面老师唱第四句
下面同学们边演唱边做柯尔文手势
下面我们学唱结尾句，注意强弱的演唱
整体演唱
下面我们跟着音频打着节奏演唱
同学们下面我们上台用手鼓、手铃、三角铁，为歌曲伴奏
同学们，下面我们欣赏视频？
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课堂教学设计
【教学内容】
人音版一年级下册第一单元《春天》第3课《布谷》
【教材分析】
《布谷》是人音版一年级下册第一单元《春天》第3课唱歌课。《布谷》是朱兰创作的一首儿童歌曲，是拍,C大调,歌曲模仿布谷鸟的叫声,流畅的旋律,给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心,歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。
【学情分析】
一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲快乐、活泼的情绪
(二)艺术表现
能用自然、柔和的声音演唱歌曲
(三)创意实践
能用简单的肢体动作去表演唱歌曲
（四）文化理解
通过学唱歌曲培养学生热爱春天，热爱生活,对大自然产生好奇和兴趣
【教学重难点】
(一)教学重点:
1.能用自然、柔和的声音演唱歌曲
(二)教学难点:
1.能用简单的肢体动作去表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师: 同学们，你们知道大森林居住着哪些鸟儿吗？（播放音乐）
预设：回答问题
教师：布谷鸟也是大森林的一员，你们听过布谷鸟的叫声么？
预设：回答问题
教师：谁能来模仿一下？
预设: 模仿
教师：今天布谷鸟给我们送来它新创作的一首歌，歌曲的名字叫作《布谷》，书写板书《布谷》。
【设计意图：通过聆听引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，学唱歌曲
教师：聆听音乐，感受歌曲的情绪是怎样的？描绘了怎样的画面？
预设：回答问题
教师：歌曲中你们听到了什么声音？
预设：回答问题
教师：下面我们跟着音乐演唱歌曲中布谷鸟的声音
预设：演唱
（二）感受音乐，分句教唱
教师：《布谷》是朱兰创作的一首儿童歌曲，歌曲模仿布谷鸟的叫声,流畅的旋律,给人以愉快、优美的感受。全曲由四个乐句组成，下面我们来学唱一下这首歌曲，首先我们学唱第一乐句
预设：学唱
教师：下面同学们边演唱边做柯尔文手势
预设：演唱
教师：同学们表现的真棒，下面我们学唱第二句
预设：学唱
教师：下面同学们边演唱边做柯尔文手势
学生：演唱
教师：同学们表现的真棒，下面老师唱第三句
预设：跟学唱
教师：下面同学们边演唱边做柯尔文手势
学生：演唱
教师：注意空拍节奏哦，我们打着拍子再来一遍
预设：演唱
教师：同学们表现的真棒，下面老师唱第四句
预设：跟学唱
教师：下面同学们边演唱边做柯尔文手势
学生：演唱
教师：下面我们学唱结尾句，注意强弱的演唱
预设：演唱
教师：整体演唱
预设：演唱
教师：下面我们跟着音频打着节奏演唱
预设：演唱
三、精彩演绎，自由发挥
教师：同学们下面我们上台用手鼓、手铃、三角铁，为歌曲伴奏
预设：表现音乐
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：同学们，下面我们欣赏视频
预设：欣赏
【设计意图：通过学唱歌曲培养学生热爱春天，热爱生活,对大自然产生好奇和兴趣】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《布谷》
1=C 2/4 中速 优美的
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