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浙江省中考科学一轮复习：模块三 物质科学（二）物理
第25讲 运动和力（1）
一、思维导航
二、知识梳理
知识点1、运动和静止的相对性
1、参照物
描述物体的运动状态时，被选作标准的物体叫_________。参照物的选取是任意的。
为了方便，我们常用 作参照物，也可选择固定于地面的物体（如山、屋等）为参照物。
2、运动和静止是相对的
物体的运动和静止是________的。如果选择的_________不同，描述同一物体的运动状态时，结论也不一样。
知识点2、机械运动
1、机械运动：
物体 随 的变化，称为机械运动，是一种最简单的运动。
2、比较物体运动快慢的方法：
①比较 通过的路程； ②比较 所用的时间；
知识点3、速度
1、速度是指物体 。
①速度是表示物体 的量。
②对于做匀速直线运动的物体，速度的大小不随运动时间的改变而改变，也不随路程的改变而改变，且速度是一个定值。
2、匀速直线运动
匀速直线运动是指物体沿着 的运动，是最简单的机械运动。
3、速度的单位：米/秒（ ）、千米/时（ ）。
1米/秒＝ 千米/时。
4、速度计算公式： ； 变形得： 、 ；
5、平均速度：用于描述物体运动平均快慢的程度。
（ ）
平均速度= ——————
（ ）
知识点4、力
1、力是物体对物体的作用
力是___________。力的作用是______的，即一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。
物体间接触不一定有力的作用，不接触可能有力的作用。
2、力的单位及作用效果：
（1）力的单位：______，简称牛，常用F或N表示。
（2）力能改变物体的_____，力能改变物体的__________(包括速度的大小和运动的方向)。
3、重力
（1）重力是指由于地球______而使物体受到的力。施力物体是_____，作用点：物体的_______。
（2）重力的方向：___________。
（3）应用公式G＝mg进行有关的计算
重力的大小：__________，G表示重力，m表示质量；
g表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛，其值为9.8牛/千克。 在粗略计算时，g的值可取10牛/千克。
注意：
质量是物体的属性， 成正比，不能说成 成正比。
4、摩擦力
（1）摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当它们做__________时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
（2）摩擦力的方向与物体的_________或_______________相反。
（3）增大摩擦和减小摩擦的方法
A．滑动摩擦力的大小与物体接触面的_________和 的大小有关，与接触面的大小及运动速度大小无关。
B.增大或减小摩擦力的方法
①增大有利摩擦：使接触面变得粗糙，在接触面上添加增大摩擦力的材料，增大接触面上的压力，变滚动摩擦为滑动摩擦。
②减小有害摩擦：使接触面变得光滑，使摩擦面脱离接触(如形成气垫)，减小接触面上的压力，变 摩擦为 摩擦。
5、弹力： 弹力是物体由于___________而产生的力。在弹性限度内，弹簧伸得越长，它的弹力就越____。弹簧测力计是根据这个原理制作的。
6、力的测量
（1）测量力的工具叫测力计，实验室常用弹簧测力计。
（2）弹簧测力计的原理：____________________________。
（3）使用弹簧测力计的注意点：
①使用前每次都应调零，检查指针是否对准 线，选择合适量程，判断最小刻度值。
②所测的力不能超过测力计的 。
③测力计可 使用，但应注意弹簧与外壳不能有摩擦。
知识点5、牛顿第一定律
1、内容： 一切物体没有受到外力作用的时候，总保持 或 状态；
2、惯性： 物体保持匀速直线运动状态或静止状态的 叫惯性；
惯性是物体本身固有的一种属性，惯性大小只与物体的 有关，而与其他因素无关，一切物体在 时候、 状态下都有惯性。
3、牛顿第一定律是通过 和 得出的，不能用实验来直接验证。
知识点6、二力平衡
1、平衡力：物体处于 或 状态时，称为平衡状态；物体处于平衡状态时所受的力叫做平衡力。
2、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果 、 、 （同物、等大、同线），这两个力就相互平衡。
3、力是 的原因，而不是维持物体运动的原因。
4、运动和力的关系：
三、典例精析
例题1、如图所示，物块放在小车上并随小车一起沿桌面向右做匀速直线运动，当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的物块可能将（ ）
A．立即停止运动 B．向右做匀速直线运动
C．立即向左倒下 D．向右做加速直线运动
（例题1图） （例题2图）
例题2、如图为甲、乙、丙三个物体同时同地沿同一直线运动的s－t图像，若第5秒时甲、乙间的距离大于甲、丙间的距离，则( )
A．三物体的运动方向可能相同 B．甲的运动方向一定与乙相反
C．乙的运动方向可能与甲相同 D．丙的运动方向一定与甲相反
例题3、如图所示，水平面上分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，右侧区域粗糙，其粗糙程度相同。一小球先从A点以3m/s的初速度运动到B点时的速度为2m/s，然后再使小球从B点以3m/s的初速度运动到A点。若小球从A点运动到B点所用的时间比从B点运动到A点少0.8s，则A点到分界线MN的距离为( )
A．3.0m B．3.6m C．4.2m D．4.8m
（例题3图） （例题4图）
例题4、力F拉着物体A带动着小车和物体B在水平地面上一起做直线运动，如图，关于此现象下列说法正确的是（ ）
①若三者一起向右做匀速运动，物体B不受到摩擦力
②若三者一起向右加速运动，物体B受到向右的摩擦力
③若三者一起向右匀速运动，小车受到物体A对它向左摩擦力
④若三者一起向右匀速运动，小车受到地面对它的摩擦力
A．只有①③正确 B．只有①②③正确 C．只有①②④正确 D．①②③④都正确
例题5、如图甲所示，小科用水平推力F把木块沿水平地面向前推动。如图乙和丙所示，分别表示在此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况。试回答
（1）在3s~5s时间段，木移动的距离为 m；
（2）第5秒末时，突然撤去推力F，由于 ，木块仍将移动一段距离；此时受到的摩擦力大小为 N。
（3）在整个过程中，木块受到平衡力的时间段有（ ）
A. 0~1s B. 1s~3s C. 3s~5s D. 5s~6s
例题6、某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，木块挂在测力计下，其右侧面与竖直传送带接触，装置左侧有可旋转的螺杆对其施加不同的压力，启动电动机使传送带转动，通过测力计的读数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如表：
（1）该实验用螺杆旋转圈数的多少来表示木块与传送带之间压力的大小，这里运用的实验方法为 ；
（2）比较1、4次实验的数据可知，滑动摩擦力大小与 无关；
（3）在实验过程中，传送带转动的方向为 ；（选填“顺时针”或“逆时针”）
（4）第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是 N。
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2024浙江中考科学一轮复习
模 块 三
物质科学（二） 物 理
（共12讲）
2024浙江中考一轮复习
第25讲
运动和力（1）
思维导航
机械运动
力
常见的力
运动和力
运动和力（1）
施力物体与受力物体
力的相互作用
力的测量
力的图示
力的三要素与力的作用效果
重力
摩擦力
弹力
二力平衡
牛顿第一定律及惯性
运动和力的关系
机械运动
参照物
速度及其计算
知识梳理
知识点1、运动和静止的相对性
1、参照物
描述物体的运动状态时，被选作标准的物体叫_________。参照物的选取是任意的。
为了方便，我们常用 作参照物，也可选择固定于地面的物体（如山、屋等）为参照物。
2、运动和静止是相对的
物体的运动和静止是_________的。如果选择的__________不同，描述同一物体的运动状态时，结论也不一样。
参照物
相对
参照物
地面
知识点2、机械运动
1、机械运动：
物体 随 的变化，称为机械运动，是一种最简单的运动。
2、比较物体运动快慢的方法：
①比较 通过的路程；
②比较 所用的时间；
知识梳理
位置 时间
相同时间内
通过相同路程
知识梳理
知识点3、速度
1、速度是指物体 。
①速度是表示物体 的量。
②对于做匀速直线运动的物体，速度的大小不随运动时间的改变而改变，也不随路程的改变而改变，且速度是一个定值。
2、匀速直线运动
匀速直线运动是指物体沿着 的运动，是最简单的机械运动。
在单位时间内通过的路程
运动快慢
直线快慢不变
知识梳理
3、速度的单位：米/秒（ ）、千米/时（ ）。
1米/秒＝ 千米/时。
4、速度计算公式： ；
变形得： 、 ；
5、平均速度：用于描述物体运动平均快慢的程度。
（ ）
平均速度= ——————
（ ）
m/s
km/h
3.6
v＝s/t
s＝vt t＝s/v
总路程
总时间
知识梳理
知识点4、力
1、力是物体对物体的作用
力是_ ____________。力的作用是______的，即一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。
物体间接触不一定有力的作用，不接触可能有力的作用。
2、力的单位及作用效果：
（1）力的单位：______，简称牛，常用F或N表示。
（2）力能改变物体的_____，力能改变物体的__________(包括速度的大小和运动的方向)。
物体对物体的作用
相互
牛顿
形状
运动状态
知识梳理
3、重力
（1）重力是指由于地球______而使物体受到的力。施力物体是_____，作用点：物体的_______。
（2）重力的方向：___________。
（3）应用公式G＝mg进行有关的计算
重力的大小：__________，G表示重力，m表示质量；
g表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛，其值为9.8牛/千克。 在粗略计算时，g的值可取10牛/千克。
注意：
质量是物体的属性， 成正比，不能说成 成正比。
地球
竖直向下
G＝mg
吸引
重心
重力与质量
质量与重力
知识梳理
4、摩擦力
（1）摩擦力的概念
两个互相接触的物体，当它们做__________时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
（2）摩擦力的方向与物体的_________或_______________相反。
（3）增大摩擦和减小摩擦的方法
A．滑动摩擦力的大小与物体接触面的_________和 的大小有关，与接触面的大小及运动速度大小无关。
B.增大或减小摩擦力的方法
①增大有利摩擦：使接触面变得粗糙，在接触面上添加增大摩擦力的材料，增大接触面上的压力，变滚动摩擦为滑动摩擦。
②减小有害摩擦：使接触面变得光滑，使摩擦面脱离接触(如形成气垫)，减小接触面上的压力，变 摩擦为 摩擦。
相对运动
运动趋势的方向
运动方向
粗糙程度 压力
滑动 滚动
知识梳理
5、弹力
弹力是物体由于___________而产生的力。在弹性限度内，弹簧伸得越长，它的弹力就越____。弹簧测力计是根据这个原理制作的。
6、力的测量
（1）测量力的工具叫测力计，实验室常用弹簧测力计。
（2）弹簧测力计的原理：____________________________。
（3）使用弹簧测力计的注意点：
①使用前每次都应调零，检查指针是否对准 线，选择合适量程，判断最小刻度值。
②所测的力不能超过测力计的 。
③测力计可 使用，但应注意弹簧与外壳不能有摩擦。
弹性形变
零刻度
量程
在弹性限度内，弹簧伸长的长度与拉力成正比
大
水平、竖直或倾斜
知识梳理
知识点5、牛顿第一定律
1、内容：
一切物体没有受到外力作用的时候，总保持 或
状态；
2、惯性：
物体保持匀速直线运动状态或静止状态的 叫惯性；
惯性是物体本身固有的一种属性，惯性大小只与物体的 有关，而与其他因素无关，一切物体在 时候、 状态下都有惯性。
3、牛顿第一定律是通过 和 得出的，不能用实验来直接验证。
匀速直线运动
静止
性质
质量
任何 任何
实验事实 科学推理
知识梳理
知识点6、二力平衡
1、平衡力：
物体处于 或 状态时，称为平衡状态；物体处于平衡状态时所受的力叫做平衡力。
2、二力平衡的条件：
作用在同一物体上的两个力，如果 、 、
（同物、等大、同线），这两个力就相互平衡。
3、力是 的原因，而不是维持物体运动的原因。
匀速直线运动 静止
大小相等 方向相反
作用在同一直线
改变物体运动状态
知识梳理
4、运动和力的关系：
物 体
受力分析
状态分析
不受力
受力
运动状态不变
平衡力
非平衡力
运动状态改变
静止
运动
运动状态不变
平衡力
匀速直线运动
非匀速直线运动
运动状态改变
非平衡力
典例精析
例题1
*如图所示，物块放在小车上并随小车一起沿桌面向右做匀速直线运动，当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的物块可能将（ ）
A．立即停止运动
B．向右做匀速直线运动
C．立即向左倒下
D．向右做加速直线运动
解析：
[答案]B
[解析]物块放在小车上并随小车一起沿桌面向右做匀速直线运动，当小车遇障碍物而突然停止运动时，物块由于惯性保持原来的运动状态。若物块与小车之间阻力较大，那么它的上半部分继续向右运动，而下面由于阻力马上停止运动，因此物块会向右倾倒；若物块与小车之间是光滑的，物块将会向右做匀速直线运动。故A、C错误，B正确。小车停止运动后，没有向右的力施加在物块上，故物块不会向右做加速运动，D错误。故B符合题意。
典例精析
例题2
*如图为甲、乙、丙三个物体同时同地沿同一直线运动的s－t图像，若第5秒时甲、乙间的距离大于甲、丙间的距离，则( )
A．三物体的运动方向可能相同
B．甲的运动方向一定与乙相反
C．乙的运动方向可能与甲相同
D．丙的运动方向一定与甲相反
解析：
[答案]B
[解析] 由s-t图像可知：甲的速度为2m/s，乙的速度为1m/s，丙的速度为0.5m/s，第5s时甲通过的路程为10m，乙通过的路程为5m，丙通过的路程为2.5m，若三人同向运动，此时甲与乙的距离为5m，甲与丙的距离为7.5m，甲与乙距离更大，不符合题意；若甲与丙同向，与乙反向则甲与乙相距15m，甲与丙相差7.5m，符合题意；若甲与乙反射，与丙也反向，则甲与乙相差15m，甲与丙相差12.5m，甲乙相差更多些，符合题意。故可能情况是：甲与乙方向相反，与丙同向（即甲丙同向，甲乙、甲丙反向、乙丙同向）；甲与乙相反方向，甲与丙也相反方向（即甲乙反向、甲丙反向、乙丙同向）。所以A错；B正确；C错；D错。故B符合题意。
典例精析
例题3
*如图所示，水平面上分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，右侧区域粗糙，其粗糙程度相同。一小球先从A点以3m/s的初速度运动到B点时的速度为2m/s，然后再使小球从B点以3m/s的初速度运动到A点。若小球从A点运动到B点
所用的时间比从B点运动到A点少0.8s，则A点
到分界线MN的距离为( )
A．3.0m B．3.6m
C．4.2m D．4.8m
解析：
[答案]D
[解析]小球先从A点以3m/s的初速度开始运动，由于分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，小球从A点到分界线MN以3m/s的速度做匀速直线运动。右侧区域粗糙，其粗糙程度相同，小球从分界线MN到B点做减速运动；接着小球从B点以3m/s的初速度减速运动到分界线MN，速度变为2m/s，然后小球以2m/s的速度匀速运动到A点，故小球前后两次经过右侧区域的时间相同，小球从A点运动到B点所用的时间比从B点运动到A点少0.8s，其实就是小球第一次通过左侧区域的时间比第二次通过左侧区域的时间少0.8s，根据公式t＝s/t可知，s/(2m/s)－s/(3m/s)＝0.8s，解得s＝4.8m。
典例精析
例题4
*力F拉着物体A带动着小车和物体B在水平地面上一起做直线运动，如图，关于此现象下列说法正确的是（ ）
①若三者一起向右匀速运动，物体B不受到摩擦力
②若三者一起向右加速运动，物体B受到向右的摩擦力
③若三者一起向右匀速运动，小车受到物体A对它向左摩擦力
④若三者一起向右匀速运动，小车受到地面对它的摩擦力
A．只有①③正确 B．只有①②③正确
C．只有①②④正确 D．①②③④都正确
解析：
[答案]D
[解析] ①若三者一起向右做匀速运动，物体B和A之间保持相对静止状态，二者虽然接触没有相对运动的趋势，因此二者之间没有摩擦力，故①正确；②若三者一起向右做加速运动，物体B受到的合力水平向右。在水平方向上，它向左不受力，只能是受到A对B向右的摩擦力，故②正确；③若三者一起向右做匀速运动，则A受到平衡力，既然B对A没有摩擦力的作用，那么肯定是向右的拉力F与小车对A向左的摩擦力相互平衡。根据相互作用力的原理可知，小车受到物体A对它向右的摩擦力，故③正确；④若三者一起向右做匀速运动，则小车受到平衡力，应该是小车受到地面对它的摩擦力和A对它的摩擦力相互平衡，故④正确。故D符合题意。
典例精析
例题5
*如图甲，小科用水平推力F把木块沿水平地面向前推动。如图乙和丙，分别表示在此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况。
（1）在3s～5s时间段，木移动的距离为 m；
（2）第5秒末时，突然撤去推力F，由于 ，木块仍将移动一段距离；此时受到的摩擦力大小为 N。
（3）在整个过程中，木块受到平衡力的时间段有（ ）
A.0～1s B.1s～3s C.3s～5s D.5s～6s
解析：
[答案]（1）2m （2）惯性；200 （3）A、C
[解析] （1） 在3s～5s时间段 ，物体做匀速直线运动，此时S=vt=1.0m/s2s=2m；（2） 在3s～5s时间段 ，物体做匀速直线运动，所以摩擦力大小f=F=200N，撤去推力后，物体仍向前移动一段距离，说明物体具有惯性。由于物体受到的压力大小，接触面的粗糙程度都没变，所以此时摩擦力大小f=200N；（3）物体受平衡力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。由图丙可知，0s～3s，物体处于静止状态，1s～3s，物体在做加速运动，3s～5s，物体处于匀速直线运动状态，5s～6s，物体在做减速运动，所以木块受到平衡力的时间段有0～1s，3s～5s。
典例精析
例题6
*某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，木块挂在测力计下，其右侧面与竖直传送带接触，装置左侧有可旋转的螺杆对其施加不同的压力，启动电动机使传送带转动，通过测力计的读数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如表：
（1）该实验用螺杆旋转圈数的多少来表示木块与传送带之间压力的大小，这里运用的实验方法为 ；
（2）比较1、4次实验的数据可知，滑动摩擦力大小与 无关；
（3）在实验过程中，传送带转动的方向为 ；（选填“顺时针”或“逆时针”）
（4）第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是 N。
解析：
[答案]（1）转换法（2）物体重力（3）逆时针（4）0.1
[解析] （1）该实验用螺杆旋转圈数的多少来表示木块与传送带之间压力的大小，这里运用的实验方法为转换法；（2）根据表格可知，实验1、4中螺杆旋转的圈数相同，即压力相同，只有重力不同，而此时摩擦力相等，那么说明滑动摩擦力大小与物体重力无关。（3）根据表格数据可知，每次实验中测力计的示数大于木块重力，根据F=G+f可知，此时木块受到的摩擦力向下，即木块相对传送带向上运动，因此传送带向下运动，即转动方向为逆时针方向。（4）在第5次实验中，木块受到的摩擦力f=F-G=1.9N-1.8N=0.1N。
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浙江省中考科学一轮复习：模块三 物质科学（二）物理
第25讲 运动和力（1）
1、质量相等的甲、乙两位同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立。若甲用60N的力推乙（如图所示），乙后退，则下列分析中，正确的是（ ）
A．同时，甲后退，乙对甲的推力小于60N
B．甲对乙的推力和乙对甲的推力是一对平衡力
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
（第1题图） （第2题图）
2、如图所示，小明和小红坐在停靠在站台的火车车厢里，他们分别向两侧窗外看，对火车的运动情况产生了不同的观点。小明以窗外的站台为参照物说火车是静止的；小红以窗外行驶的动车为参照物，说火车是运动的。则( )
A．只有小明的说法正确 B．只有小红的说法正确
C．两个人的说法都正确 D．两个人的说法都不正确
3、图像分析是一种重要的学习方法。如图甲，为1N的物体A在水平地面上受到一个水平力F的作用，它的v-t图像如图乙所示。若t=3s时，物体A与水平地面间的摩擦力为20N，则t=6s时作用在物体A上的水平力F大小为（ ）
A．F=100N B．F=20N C．F<20N D．F>20N
4、小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终能把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，正确的是（ ）
5、如图是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是( )
A.通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C．通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
D．通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响
6、一辆汽车正在平直的公路上运动，用s、v、t分别表示汽车运动的路程、速度和时间，则下列图像能反映汽车正在做匀速直线运动的是（ ）
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
7、如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，在已知F1＝5N，F2＝3N。那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为( )
A．5N、3N B．5N、2N C．2N、3N D．3N、5N
（第7题图） （第8题图）
8、如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中错误的是( )
A．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B．在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
9、如图，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。图甲中速度为v1，图乙中速度为v2，图丙中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＜v2＜v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是( )
A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＝F乙＜F丙 D．F甲＜F乙＝F丙
10、为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，下列说法中正确的是( )
A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪170m B．汽车两次接收到信号时位置相距34m
C．在该测速区内，汽车的速度是18.9m/s D．在该测速区内，汽车的速度是20m/s
11、小金用脚将足球踢出，足球在地而上运动了一段距离后停下。下列分析错误的是（ ）
A．踢球时脚也受到球的作用力，是因为力的作用是相互的
B．球离脚后能在地面上继续运动，是因为球具有惯性
C．球运动越来越慢最后停下来，是因为球受到阻力的作用
D．球在运动过程中，如果一切外力突然消失，球将立即静止
12、如图甲所示，小实用水平向右的拉力拉木块，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，下列说法错误的是（ ）
A．0~2秒，物体所受拉力大于摩擦力 B．2~6秒，物体所受的拉力等于摩擦力
C．6~8秒，物体受到的摩擦力为2N D．6~8秒，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力
13、五一假期，小科妈妈开车带着小科到郊外去游玩，下列有关惯性的说法正确的是（ ）
A．汽车配备安全气囊，是为了避免突然启动过程中由于惯性造成的伤害
B．汽车紧急刹车时，小科向前倾，是由于受到惯性力的作用
C．高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大
D．由于惯性，即使紧急刹车，汽车仍需要向前滑行一段距离才停下来
14、连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图。当A重3N，B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为 N，方向是 。当B刚触地时，若A、M都不会与滑轮相碰，M受到的摩擦力方向是 。
（第14题图） （第15题图）
15、甲、乙两辆汽车在平直公路上同向匀速行驶，由两车的s－t图像可知(如图)，乙车速度为 km/h；t＝0时，甲车在乙车前方200米，乙车追上甲车还需____s。
16、利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
（1）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的原因是 。
（2）为了验证只有作用在同一物体上的两个才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作应该是：
。
（3）利用图乙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
（4）为观察不在同一直线上的两个力能否平衡，小红的方案是保持卡片两侧所受的拉力不变，用手将卡片向下拉了一段距离（如图丙所示） （选填“可行”或“不可行”），判断的依据是：
。
17、力的作用效果与哪些因素有关呢？小敏做了四次实验：将一个弹性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用效果，如图所示。
（1）实验时，通过 来反映力的作用效果大小。
（2）比较甲、丁两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的 有关。
（3）比较乙、丙两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论 (选填“正确”或“不正确”)，其原因是 。
18、“牛顿第一定律"的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃，让小车从斜面滑下，在不同物体表面上运动的距离如图所示。
（1）为控制小车到达水平面的速度相同，具体操作为 。
（2）由图可知，小车受到的阻力越小，速度减小得越 (选填“快”或“慢”)
（3）实验推理：若水平物体的表面绝对光滑时，那么小车将一直保持匀速直线运动。“在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出规律”是一种重要的思想方法。当年，牛顿还用这一方法研究过另一个问题，牛顿注意到：人们沿水平方向抛出去的石块，运动一段距离后会落回地面：沿水平方向抛石块的力越大，石块的落地点就会越远。他想：如果使用一门大炮用非常非常大的力沿水平方向将石块抛出，会怎样？假设地球是圆的，于是他做出了一个大胆的推理：石块将会绕地球做 运动。(不考虑石块脱离地球和空气阻力)
19、小红为了制作弹簧测力计，对根弹簧进行了探究，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记求弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系如下表所示：
若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：
（1）从表格信息可得，它的最大称量是 N；
（2）图中左边表示力的刻度，右边表示弹簧伸长长度的刻度，则横线处的刻度是 ；
（3）当该弹簧测力计悬挂100g的重物时，弹簧比原长伸长了 cm．
20、小明同学对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。
[实验器材]氢气充气机(氢气球可充气)、台式测力计、弹簧测力计、白纸、金属盒、细线若干。
[提出猜想]猜想一：接触面的粗糙程度相同时，重力越大，滑动摩擦力越大
猜想二：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
[实验装置]
[操作步骤]步骤①：金属盒放在质量不计的白纸上(如图I)，读出压力传感器的示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。步骤②；将质量不计的氢气球系在金属盒上(如图2)，读出压力传感器的示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。步骤③：再往金属盒注入适量的沙子，用氢气充气机继续往氢气球中充气，使压力传感器的示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。
[实验数据]
（1）实验中 (选填”需要”或”不需要”)匀速拉动白纸。
（2）实验中是通过 来改变金属盒总重力的。
（3）步骤③中继续往氢气球充气的目的是 。(氢气球对金属盒有向上的拉力，充气越多拉力越大)
（4）整个实验证明猜想 正确。
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浙江省中考科学一轮复习：模块三 物质科学（二）物理
第25讲 运动和力（1）
1、质量相等的甲、乙两位同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立。若甲用60N的力推乙（如图所示），乙后退，则下列分析中，正确的是（ ）
A．同时，甲后退，乙对甲的推力小于60N
B．甲对乙的推力和乙对甲的推力是一对平衡力
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
[答案]D
[解析]A. 甲对乙的推力和乙对甲的推力是一对相互作用力，大小相等，故乙对甲的推力等于60N，A错误；B. 甲对乙的推力和乙对甲的推力作用在不同物体上，是一对相互作用力，B错误；C. 乙后退后，当两手分离后乙就不受推力的作用了，由于惯性会继续后退，C错误；D. 乙受到推力的作用，从静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态，D正确，故D符合题意。
（第1题图） （第2题图）
2、如图所示，小明和小红坐在停靠在站台的火车车厢里，他们分别向两侧窗外看，对火车的运动情况产生了不同的观点。小明以窗外的站台为参照物说火车是静止的；小红以窗外行驶的动车为参照物，说火车是运动的。则( )
A．只有小明的说法正确 B．只有小红的说法正确
C．两个人的说法都正确 D．两个人的说法都不正确
[答案]C
[解析]判断一个物体是运动还是静止的方法：如果是被研究的物体相对于参照物位置发生了改变，则是运动的，若没变则是静止的，所以以窗外的动车为参照物，若火车位置变了则火车是运动的，故小红的判断是正确的，若火车的位置没变则火车是静止的，小明正确。故 C 符合题意。
3、图像分析是一种重要的学习方法。如图甲，为1N的物体A在水平地面上受到一个水平力F的作用，它的v-t图像如图乙所示。若t=3s时，物体A与水平地面间的摩擦力为20N，则t=6s时作用在物体A上的水平力F大小为（ ）
A．F=100N B．F=20N C．F<20N D．F>20N
[答案]D
[解析] 当t=3s时，物体做匀速直线运动，物体A与水平地面间的滑动摩擦力为20N，则此时水平力F大小为20N。当t=6s时，物体做加速运动，水平力F大于物体A与水平地面间的滑动摩擦力，即F>20N。故D符合题意。
4、小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终能把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，正确的是（ ）
[答案]A
[解析]由图可知，辣椒在竖直方向上保持静止状态，辣椒在竖直方向上受到重力和支持力是一对平衡力。A、图中辣椒受到重力、支持力的作用，二力方向相反，作用在一条直线上，都作用在辣椒上，故A正确；B、图中辣椒受到重力、支持力的作用，二力不在一条直线上，故B错误；C、图中辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力不在一条直线上，C不正确；D、图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力方向不相反、二力不在一条直线上，D不正确。
5、如图是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是( )
A.通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C．通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
D．通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响
[答案]A
[解析] A.甲、乙对比，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，故A正确；B、C.通过乙、丙对比，接触面的粗糙程度不相同，压力大小不同，两个变量，因此不能探究压力大小、接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响，故B、C错误；D.通过乙、丁对比，接触面的大小不同，压力大小不同，两个变量，因此不能探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响，故D错误。故A符合题意。
6、一辆汽车正在平直的公路上运动，用s、v、t分别表示汽车运动的路程、速度和时间，则下列图像能反映汽车正在做匀速直线运动的是（ ）
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
[答案]C
[解析]①图像中线段与时间轴平行，物体处于静止状态；②图像表示汽车通过的路程与所用时间成正比，即匀速直线运动；③图像表示汽车保持不变，一直匀速直线运动；④图像表示汽车加速行驶。能表示汽车做匀速直线运动的是②③。故C符合题意。
7、如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，在已知F1＝5N，F2＝3N。那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为( )
A．5N、3N B．5N、2N C．2N、3N D．3N、5N
[答案]B
[解析] A在水平方向受拉力F1及摩擦力而处于静止状态，故由二力平衡可得，A受B的摩擦力FA＝F1＝5N；对整体进行分析，则整体在水平方向上受F1、F2及地面对B的摩擦力而处于静止状态，故三力的合力应为零，则摩擦力FB＝F1－F2＝5N－3N＝2N。故B符合题意。
（第7题图） （第8题图）
8、如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中错误的是( )
A．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B．在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
[答案]D
[解析] 研究影响滑动摩擦力大小的因素时，应用的是二力平衡原理，故物体应该做匀速直线运动，拉力大小才与摩擦力大小相等，但将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，很难做到匀速直线运动。故这样测量出来的拉力大小不稳定，从而也会导致测量所得的摩擦力大小变化。故D 符合题意。
9、如图，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。图甲中速度为v1，图乙中速度为v2，图丙中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＜v2＜v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是( )
A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＝F乙＜F丙 D．F甲＜F乙＝F丙
[答案]C
[解析] 滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与速度大小无关。由题意和图示可知，甲、乙、丙三图中接触面的粗糙程度相同，甲、乙对水平面的压力相同，丙对水平面的压力较大(木块上叠放一重物)，故摩擦力的大小关系为f甲＝f乙＜f丙；因为三图中木块都在做匀速直线运动，所以由二力平衡条件可知拉力F＝f，即F甲＝F乙＜F丙，故C正确。
10、为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，下列说法中正确的是( )
A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪170m B．汽车两次接收到信号时位置相距34m
C．在该测速区内，汽车的速度是18.9m/s D．在该测速区内，汽车的速度是20m/s
[答案]D
[解析] 第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，由v＝s/t可得汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：s1＝v声t1＝340m/s×0.25s＝85m，故A错；第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s，汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m；汽车两次接收到信号时位置相距(即汽车行驶的距离)：s′＝s1－s2＝85m－68m＝17m，故B错；汽车行驶这17m共用的时间：t′＝Δt－t1＋t2＝0.9s－0.25s＋0.2s＝0.85s，所以汽车的车速为：v′＝s ′ /t ′ ＝17m/0.85s＝20m/s，故C错、D正确。
11、小金用脚将足球踢出，足球在地而上运动了一段距离后停下。下列分析错误的是（ ）
A．踢球时脚也受到球的作用力，是因为力的作用是相互的
B．球离脚后能在地面上继续运动，是因为球具有惯性
C．球运动越来越慢最后停下来，是因为球受到阻力的作用
D．球在运动过程中，如果一切外力突然消失，球将立即静止
[答案]D
[解析]A.踢球时，脚对球施加力的作用，同事脚也受到球的作用力，是因为力的作用是相互的，故A正确不合题意；B.球离脚后能在地面上继续运动，是因为球具有惯性，故B正确不合题意；C.球运动越来越慢最后停下来，是因为球受到阻力的作用，故C正确不合题意；D.球在运动过程中，如果一切外力突然消失，球将保持原来的运动状态，故D错误符合题意。故只有D符合题意。
12、如图甲所示，小实用水平向右的拉力拉木块，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，下列说法错误的是（ ）
A．0~2秒，物体所受拉力大于摩擦力 B．2~6秒，物体所受的拉力等于摩擦力
C．6~8秒，物体受到的摩擦力为2N D．6~8秒，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力
[答案]C
[解析]A.根据丙图可知，0~2s内木块做加速运动，即合力与运动方向一致，那么F-f>0，即F>f，因此拉力大于摩擦力，故A正确不合题意；B.2~6s内，木块做匀速直线运动，则它受到的拉力和摩擦力相互平衡，即二者相等，那么物体受到的摩擦力f=F=3N，故B正确不合题意；C.6~8s内，木块做减速运动，但是它对接触面的压力和接触面粗糙程度不变，因此它受到的摩擦力不变，还是3N，故C错误符合题意；D.6~8s内，木块在水平桌面上滑动，因此受到滑动摩擦力，故D正确不合题意。故只有C符合题意。
13、五一假期，小科妈妈开车带着小科到郊外去游玩，下列有关惯性的说法正确的是（ ）
A．汽车配备安全气囊，是为了避免突然启动过程中由于惯性造成的伤害
B．汽车紧急刹车时，小科向前倾，是由于受到惯性力的作用
C．高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大
D．由于惯性，即使紧急刹车，汽车仍需要向前滑行一段距离才停下来
[答案]D
[解析]A.汽车配备安全气囊，是为了避免突然刹车过程中由于惯性造成的伤害，故A错误；B.汽车紧急刹车时，小科会向前倾，是由于小科具有惯性还要保持原来的运动状态，而惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，所以不能说惯性力，故B错误；C.惯性大小只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故C错误；D.汽车紧急刹车后，汽车还能继续行驶一段距离，是因为汽车具有惯性，具有保持原来运动状态的性质，故D正确。故D符合题意。
14、连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图。当A重3N，B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为 N，方向是 。当B刚触地时，若A、M都不会与滑轮相碰，M受到的摩擦力方向是 。
[答案]2；水平向左；水平向左。
[解析]当A重3N，B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，则M在水平方向上受到三个力的作用：A对M3N的拉力、B对M5N的拉力、桌面对M的摩擦力的作用，这三个力平衡，则摩擦力的大小为f＝5N﹣3N＝2N，摩擦力的方向是水平向左的；当B刚触地时，M由于惯性，仍然会向右运动，则M受到的摩擦力方向是水平向左的。
（第14题图） （第15题图）
15、甲、乙两辆汽车在平直公路上同向匀速行驶，由两车的s－t图像可知(如图)，乙车速度为____km/h；t＝0时，甲车在乙车前方200米，乙车追上甲车还需____s。
[答案] （1）72 （2）40。
[解析] 由图可知，t＝10s时，s甲＝350m－200m＝150m，s乙＝200m，则v甲＝S甲/t甲＝150m/10s＝15m/s，v乙＝ S乙/t乙＝200m/10s ＝20m/s＝72km/h，设乙车追上甲车需要的时间为t′，则根据题意可得：v甲t′＋200m＝v乙t′，即15m/s×t′＋200m＝20m/s×t′，解得：t′＝40s。
16、利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
（1）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的原因是 。
（2）为了验证只有作用在同一物体上的两个才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作应该是：
。
（3）利用图乙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
（4）为观察不在同一直线上的两个力能否平衡，小红的方案是保持卡片两侧所受的拉力不变，用手将卡片向下拉了一段距离（如图丙所示） （选填“可行”或“不可行”），判断的依据是：
。
[答案]（1）避免卡片的重力对实验的影响（2）将卡片从中间剪开（3）能
（4）可行；将卡片向下拉了一段距离后拉力不在同一直线上
[解析]（1）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的原因是：避免卡片的重力对实验的影响。（2）为了验证只有作用在同一物体上的两个才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：将卡片从中间剪开。（3）利用图乙装置能探究二力平衡的条件。（4）为观察不在同一直线上的两个力能否平衡，小红的方案是保持卡片两侧所受的拉力不变，用手将卡片向下拉了一段距离（如图丙所示）可行，判断的依据是 ：将卡片向下拉了一段距离后拉力不在同一直线上。
17、力的作用效果与哪些因素有关呢？小敏做了四次实验：将一个弹性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用效果，如图所示。
（1）实验时，通过 来反映力的作用效果大小。
（2）比较甲、丁两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的 有关。
（3）比较乙、丙两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论 (选填“正确”或“不正确”)，其原因是 。
[答案]（1）钢片的弯曲程度 （2）方向 （3）不正确；没有控制作用点相同
[解析]（1）实验时，钢片的弯曲程度越大，则力的作用效果越明显，因此通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果大小。（2）根据图片可知，甲和丁中力的方向不同，因此得到：力的作用效果与力的方向有关。（3）比较乙、丙两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论不正确，其原因是：没有控制作用点相同。
18、“牛顿第一定律"的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃，让小车从斜面滑下，在不同物体表面上运动的距离如图所示。
（1）为控制小车到达水平面的速度相同，具体操作为 。
（2）由图可知，小车受到的阻力越小，速度减小得越 (选填“快”或“慢”)
（3）实验推理：若水平物体的表面绝对光滑时，那么小车将一直保持匀速直线运动。“在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出规律”是一种重要的思想方法。当年，牛顿还用这一方法研究过另一个问题，牛顿注意到：人们沿水平方向抛出去的石块，运动一段距离后会落回地面：沿水平方向抛石块的力越大，石块的落地点就会越远。他想：如果使用一门大炮用非常非常大的力沿水平方向将石块抛出，会怎样？假设地球是圆的，于是他做出了一个大胆的推理：石块将会绕地球做 运动。(不考虑石块脱离地球和空气阻力)
[答案]（1）让小车从斜面上相同高度由静止下滑（2）慢（3）圆周
[解析]（1）为控制小车到达水平面的速度相同，具体操作为：让小车从斜面上相同高度由静止下滑；
（2）根据图片可知，小车在玻璃上受到的阻力最小，运动的距离最长，则速度减小的最慢。（3）他想：如果使用一门大炮用非常非常大的力沿水平方向将石块抛出，会怎样？假设地球是圆的，于是他做出了一个大胆的推理：石块将会绕地球做圆周运动。
19、小红为了制作弹簧测力计，对根弹簧进行了探究，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记求弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系如下表所示：
若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：
（1）从表格信息可得，它的最大称量是 N；
（2）图中左边表示力的刻度，右边表示弹簧伸长长度的刻度，则横线处的刻度是 ；
（3）当该弹簧测力计悬挂100g的重物时，弹簧比原长伸长了 cm．
[答案]（1）2 （2）0.25N （3）2
[解析]（1）根据表格可知，在拉力小于等于2N时，弹簧每增大0.5N拉力伸长1cm，而大于2N时，弹簧直接伸长了3.7cm，此时弹簧已经损坏，则它的最大称量为2N。（2）比较第1和2组数据可知，弹簧受力1N拉力伸长0.5N，则弹簧伸长0.5cm时受到拉力为：；则横线处的刻度为0.25N。（3）100g重物的拉力F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N；此时弹簧比原长伸长：。
20、小明同学对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。
[实验器材]氢气充气机(氢气球可充气)、台式测力计、弹簧测力计、白纸、金属盒、细线若干。
[提出猜想]猜想一：接触面的粗糙程度相同时，重力越大，滑动摩擦力越大
猜想二：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
[实验装置]
[操作步骤]步骤①：金属盒放在质量不计的白纸上(如图I)，读出压力传感器的示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。步骤②；将质量不计的氢气球系在金属盒上(如图2)，读出压力传感器的示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。步骤③：再往金属盒注入适量的沙子，用氢气充气机继续往氢气球中充气，使压力传感器的示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。
[实验数据]
（1）实验中 (选填”需要”或”不需要”)匀速拉动白纸。
（2）实验中是通过 来改变金属盒总重力的。
（3）步骤③中继续往氢气球充气的目的是 。(氢气球对金属盒有向上的拉力，充气越多拉力越大)
（4）整个实验证明猜想 正确。
[答案]（1）不需要（2）注入沙子（3）保持压力与①相同（4）二
[解析]（1）在实验中，无论白纸是否匀速拉动，金属盒对白纸的压力和接触面的粗糙程度不变，因此金属盒受到的滑动摩擦力大小不变，因此不需要匀速拉动白纸。（2）实验中通过注入沙子来改变金属盒的总重力；（3）步骤③中继续往氢气球充气的目的是保持压力与①相同；（4）根据实验1、2可知，当金属盒的总重力相同时，弹簧测力计的示数不同；根据实验1、3可知，当金属盒的总重力不同时，弹簧测力计的示数相同；比较可知，滑动摩擦力大小与物体的重力无关，与压力大小有关，即猜想二正确。
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