2023 年下期期末教学质量监测九年级历史试卷
温馨提示：
1．本试卷共两道大题，20 小题，满分 100 分，考试时量 60 分钟；
2．本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答
题区域内。
一、选择题(每小题 3分，共 48 分。请将正确答案的序号填涂到答题卡的相应位置)
1．比较法是学习历史的重要方法之一。西欧的封建等级制度与印度的种姓制度在本
质上的共同点是
A．维护封建贵族的利益 B．维护奴隶主贵族的利益
C．维护广大人民群众的利益 D．维护统治阶级的利益
2．公元前 4世纪，亚历山大东征。他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城
市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了
A．东西方文化交流具有双向性 B．希腊文化向东方单向输入
C．希腊文化比东方文化更优秀 D．东方文化向希腊单向输入
3．亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个 6岁的儿
子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为
A．0人 B．1人 C．2人 D．3人
4．十二世纪，西欧城市争取自治权的斗争反映了
A．地主阶级的要求 B．农民阶级的要求
C．市民阶层的要求 D．商人阶级的要求
5．13世纪以来，欧洲最初的工场手工业主人很多是包买主。他们把原料交给手工业
作坊加工制造，或自己成立作坊，让手工业者到作坊里为他做工，付给工资。这
说明当时社会生产中
A．封君封臣关系确立 B．自然经济得到发展
C．雇佣关系已经产生 D．失业现象极为严重
6．从苏格拉底“认识你自己”，到亚里士多德“吾爱吾师，吾更爱真理”，再到但丁
“走自己的路，让别人说去吧”，西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是
A．人文精神 B．契约精神 C．法律至上 D．分权制衡
7．玉米原产于美洲，16世纪以来广泛见于欧洲和中国的书籍中。这一现象说明
A．郑和下西洋促进中外商品贸易往来 B．玉米成为中国古代主要的粮食作物
C．新航路开辟后带来了全球物种交换 D．玉米作为观赏和药用植物广泛种植
8．“论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚
至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小
村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是
A．奴隶贸易促进了英国资本主义发展 B．奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力
C．奴隶贸易促成了新航路的开辟 D．奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径
9．物理科代表巧用电路图表示 17 世纪后期
某国家最高权力的转移(如图：打开 S1，
闭合 S、S2，L灯亮)。其意指
A．美国 B．英国
C．法国 D．俄国
九年级历史试卷 第 1页 （共 4页）
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10．习近平《在纪念马克思诞辰 200周年大会上的讲话》中说：“许多西方著名学
者纷纷表示，要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍
然生活在马克思所阐明的发展规律之中。”这表明马克思主义
A．得到各阶层一致认可 B．揭示了社会发展普遍规律
C．反对用暴力夺取政权 D．批判地继承前人思想精华
11．从对世界历史的影响来看，开辟新航路、殖民扩张、工业革命、俄国农奴制改
革的共同作用是
A．开辟了殖民道路 B．引起了世界工人运动
C．密切了世界各地联系 D．推动了资本主义发展
12．1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基
本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推
动日本在改革中
A．废除农奴制，开启近代化 B．“殖产兴业”，发展近代经济
C．废藩置县，加强中央集权 D．颁布宪法，确立了共和体制
13．右图是漫画《列宁同志清扫地球》，它反映了 20世纪初期某一
重大历史事件对世界的影响。这一事件打破了资本主义一统天下
的局面，开创了一种全新的社会制度。这一重大历史事件是
A．法国大革命 B．苏联解体
C．英国资产阶级革命 D．俄国十月革命
14．历史地图是历史学习与研究过程中经常使
用的资料，具有直观性。读右图，判断其
所反映的时空区间最准确的是
A．第一次世界大战前的欧洲
B．第一次世界大战后的欧洲
C．第二次世界大战前的欧洲
D．第二次世界大战后的欧洲
15．右下框是某研究报告中涉及的史实，据此
判断，该研究报告的主题是
A．三国同盟、三国协约的对立 1931 年，日本发动侵略中国的九一八事变
B．凡尔赛—华盛顿体系的建立 1932 年，纳粹党成为德国国会第一大党
C．欧洲、亚洲战争策源地的形成 1933 年，希特勒上台
D．世界反法西斯联盟的建立 1936 年，日本军部法西斯专政建立起来
16．下列史料说明甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动
暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作
而自愿服刑受罚。 ——甘地
在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌
人，我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔
A．背景不同 B．目的不同 C．方式不同 D．性质不同
九年级历史试卷 第 2页 （共 4页）
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二、非选择题(本大题共 4 题，第 17 题 14 分，第 18 题 14 分，第 19 题 14 分，第
20 题 10 分，共 52 分)
17．(14分)阅读材料，完成下列要求。
材料一：下表为某中学历史兴趣小组以“依法治国”为主题进行研究性学习的
成果。
国家 法律文献 文献地位(作用)
古巴比伦王国 ① 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
② 《十二铜表法》 欧洲法学的渊源
法国 ③ 近代欧洲很多国家制订民法的参照蓝本
材料二：1787年 5月，各州代表齐聚费城召开制宪会议。会议争论的问题大体
分为三类：第一类是中央与州权之间的关系问题；第二类是中央行政、立法、司法
三大部门之间的关系问题；第三类是……经过 4 个月的争论与妥协，制定并通过了
宪法。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举。
——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》
材料三：合众国公民的选举权不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任
何一州加以拒绝或限制。在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制劳
役都不得存在。……合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以
拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》修正案(1791-1920年)
(1)请你在表格①②③处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明该宪法为什么是“资产阶级革命史上的一
次创举” (4分)
(3)根据材料三，概括 1787 年美国宪法的局限性。(2分)综合材料二、三，谈谈
你应该如何正确看待历史事件。(2分)
18．(14分)随着巴以冲突的持续升级，战争再次成为世界关注的焦点。阅读下列材料，
回答问题。
材料一：巴以冲突给巴以双方带来重创，大量平民伤亡和流离失所已造成了严
重的人道主义灾难。宗教和信仰问题是导致巴以冲突难以和解的因素之一。以色列
的犹太人和巴勒斯坦的穆斯林之间存在着宗教和信仰上的矛盾。对于一些极端分子
来说，宗教成为了他们进行暴力行为的理由。宗教信仰的冲突往往使得巴以冲突更
加复杂和困难。 ——综合自互联网
材料二：它是法国的军事要塞，防御工事复杂坚固。1916年，德、法两国军队
在此展开了一场惨烈的阵地战。由于死亡人数太多，此次战役有“绞肉机”之称。
——选自统编历史教科书九年级下册
材料三：位于夏威夷群岛的美国海军基地，沉浸在周末安谧的气氛中，睡梦中
的美军没有觉察到战争正在逼近。7时 55分，日军的炸弹像暴雨般倾泻到美国海军
基地…… ——选自统编历史教科书九年级下册
(1)材料一中的“穆斯林”信仰什么宗教？(2分)公元一世纪，相传谁在巴勒斯坦
地区创立了基督教？(2分)
(2)材料二中的“这次战役”是什么战役？(2分)这次战争的交战双方是哪两大军
事集团？(2分)
九年级历史试卷 第 3页 （共 4页）
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(3)材料三描述了哪一事件？(2 分)这一事件对第二次世界大战产生了什么影
响？(2分)
(4)综合上述材料，你认为战争的惨痛历史留给人们的最大启示是什么 (2分)
19．(14分)阅读下列材料，回答问题。
材料一：1921年春，实行粮食税，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行
自由贸易。……1922年-1923年度国家获得粮食税就上升为 4.3亿普特(1普特=16.38
千克)，其它农产品的国家采购量也有较大的增长，工业原料也有所增加。
——摘编自陈之骅《苏联兴亡史纲》
材料二：几千蒲式耳的苹果烂在果园里……与此同时，数以百万计的孩子却因
父母的贫穷今年冬天吃不到一个苹果。农民因工业人口的贫困而变得贫因；工业人
口也因农民的贫困而贫困。他们都没有钱去购买对方的产品：因而我们才会在同一
个国家的同一个时期同时出现生产过剩和消费不足这种情况。
——奥斯卡·阿美林格在美国 1932年国会描述当时民众的生活状况
(1)材料一中描述的是苏俄历史上的哪一经济政策？(2 分)与以前的战时共产主
义政策相比，“实行自由贸易”体现了这一政策的哪一“新”特点？(2分)
(2)材料二描述的是资本主义历史上的哪一重大事件？(2 分)造成这一事件的根
本原因是什么？(2分)罗斯福新政中为了解决“他们都没有钱去购买对方的产品”这
一问题，而采取的具体措施是什么？(2分)
(3)综合材料一、二，俄、美两国挽救危机的经济政策有什么共同点？(2分)
(4)新冠“疫情”过后，为了恢复发展经济，我国也采取了一些激活市场的措施。
据此，请你提供一条合理化建议。(2分)
20．(10分)阅读材料：世界主要科技成就简表(部分)
时间 科技成就 影响
1687 牛顿《自然哲学的数学原理》使人类对客观世界的探索向前迈了一年
出版 大步
1825年 蒸汽机车正式试车 标志着铁路时代的开始
1859年 达尔文的《物种起源》出版 打破了千百年来“上帝创造万物”的神
创论
1831年 法拉第发现了电磁感应现象 为早期发电机的发明奠定了基础
19世纪 70年代 电力开始作为动力带动机器 此后，人类社会进入了“电气时代”
1867年 诺贝尔发明了现代炸药 在军事、工程等方面得到了广泛运用
1903年 飞机的发明 日益成为现代文明不可缺少的工具
——据统编义务教育教科书《世界历史》上、下册整理
选择材料中至少两项科技成就，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述
或说明。(要求：观点明确，史论结合，论述充分，条理清楚，不超过 200字)
九年级历史试卷 第 4页 （共 4页）
{#{QQABLQAQggioQAAAAQgCEwEqCgGQkBCCCIoGgBAEIAAAyQNABAA=}#}2023年下期期末教学质量监测九年级历史试卷
温馨提示：
1．本试卷共两道大题，20小题，满分100分，考试时量60分钟；
2．本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。
一、选择题(每小题3分，共48分。请将正确答案的序号填涂到答题卡的相应位置)
1．比较法是学习历史的重要方法之一。西欧的封建等级制度与印度的种姓制度在本质上的共同点是
A．维护封建贵族的利益 B．维护奴隶主贵族的利益
C．维护广大人民群众的利益 D．维护统治阶级的利益
2．公元前4世纪，亚历山大东征。他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了
A．东西方文化交流具有双向性 B．希腊文化向东方单向输入
C．希腊文化比东方文化更优秀 D．东方文化向希腊单向输入
3．亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为
A．0人 B．1人 C．2人 D．3人
4．十二世纪，西欧城市争取自治权的斗争反映了
A．地主阶级的要求 B．农民阶级的要求
C．市民阶层的要求 D．商人阶级的要求
5．13世纪以来，欧洲最初的工场手工业主人很多是包买主。他们把原料交给手工业作坊加工制造，或自己成立作坊，让手工业者到作坊里为他做工，付给工资。这说明当时社会生产中
A．封君封臣关系确立 B．自然经济得到发展
C．雇佣关系已经产生 D．失业现象极为严重
6．从苏格拉底“认识你自己”，到亚里士多德“吾爱吾师，吾更爱真理”，再到但丁“走自己的路，让别人说去吧”，西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是
A．人文精神 B．契约精神 C．法律至上 D．分权制衡
7．玉米原产于美洲，16世纪以来广泛见于欧洲和中国的书籍中。这一现象说明
A．郑和下西洋促进中外商品贸易往来 B．玉米成为中国古代主要的粮食作物
C．新航路开辟后带来了全球物种交换 D．玉米作为观赏和药用植物广泛种植
8．“论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是
A．奴隶贸易促进了英国资本主义发展 B．奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力
C．奴隶贸易促成了新航路的开辟 D．奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径
9．物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移(如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮)。其意指
A．美国 B．英国
C．法国 D．俄国
10．习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中说：“许多西方著名学者纷纷表示，要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思所阐明的发展规律之中。”这表明马克思主义
A．得到各阶层一致认可 B．揭示了社会发展普遍规律
C．反对用暴力夺取政权 D．批判地继承前人思想精华
11．从对世界历史的影响来看，开辟新航路、殖民扩张、工业革命、俄国农奴制改革的共同作用是
A．开辟了殖民道路 B．引起了世界工人运动
C．密切了世界各地联系 D．推动了资本主义发展
12．1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中
A．废除农奴制，开启近代化 B．“殖产兴业”，发展近代经济
C．废藩置县，加强中央集权 D．颁布宪法，确立了共和体制
13．右图是漫画《列宁同志清扫地球》，它反映了20世纪初期某一重大历史事件对世界的影响。这一事件打破了资本主义一统天下的局面，开创了一种全新的社会制度。这一重大历史事件是
A．法国大革命 B．苏联解体
C．英国资产阶级革命 D．俄国十月革命
14．历史地图是历史学习与研究过程中经常使用的资料，具有直观性。读右图，判断其所反映的时空区间最准确的是
A．第一次世界大战前的欧洲
B．第一次世界大战后的欧洲
C．第二次世界大战前的欧洲
D．第二次世界大战后的欧洲
15．右下框是某研究报告中涉及的史实，据此判断，该研究报告的主题是
1931年，日本发动侵略中国的九一八事变 1932年，纳粹党成为德国国会第一大党 1933年，希特勒上台 1936年，日本军部法西斯专政建立起来
A．三国同盟、三国协约的对立
B．凡尔赛—华盛顿体系的建立
C．欧洲、亚洲战争策源地的形成
D．世界反法西斯联盟的建立
16．下列史料说明甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动
暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。 ——甘地 在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔
A．背景不同 B．目的不同 C．方式不同 D．性质不同
二、非选择题(本大题共4题，第17题 14分，第18题 14分，第19题 14分，第20题 10分，共52分)
17．(14分)阅读材料，完成下列要求。
材料一：下表为某中学历史兴趣小组以“依法治国”为主题进行研究性学习的成果。
国家 法律文献 文献地位(作用)
古巴比伦王国 ① 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
② 《十二铜表法》 欧洲法学的渊源
法国 ③ 近代欧洲很多国家制订民法的参照蓝本
材料二：1787年5月，各州代表齐聚费城召开制宪会议。会议争论的问题大体分为三类：第一类是中央与州权之间的关系问题；第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题；第三类是……经过4个月的争论与妥协，制定并通过了宪法。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举。
——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》
材料三：合众国公民的选举权不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制劳役都不得存在。……合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》修正案(1791-1920年)
(1)请你在表格①②③处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明该宪法为什么是“资产阶级革命史上的一次创举” (4分)
(3)根据材料三，概括1787年美国宪法的局限性。(2分)综合材料二、三，谈谈你应该如何正确看待历史事件。(2分)
18．(14分)随着巴以冲突的持续升级，战争再次成为世界关注的焦点。阅读下列材料，回答问题。
材料一：巴以冲突给巴以双方带来重创，大量平民伤亡和流离失所已造成了严重的人道主义灾难。宗教和信仰问题是导致巴以冲突难以和解的因素之一。以色列的犹太人和巴勒斯坦的穆斯林之间存在着宗教和信仰上的矛盾。对于一些极端分子来说，宗教成为了他们进行暴力行为的理由。宗教信仰的冲突往往使得巴以冲突更加复杂和困难。 ——综合自互联网
材料二：它是法国的军事要塞，防御工事复杂坚固。1916年，德、法两国军队在此展开了一场惨烈的阵地战。由于死亡人数太多，此次战役有“绞肉机”之称。
——选自统编历史教科书九年级下册
材料三：位于夏威夷群岛的美国海军基地，沉浸在周末安谧的气氛中，睡梦中的美军没有觉察到战争正在逼近。7时55分，日军的炸弹像暴雨般倾泻到美国海军基地…… ——选自统编历史教科书九年级下册
(1)材料一中的“穆斯林”信仰什么宗教？(2分)公元一世纪，相传谁在巴勒斯坦地区创立了基督教？(2分)
(2)材料二中的“这次战役”是什么战役？(2分)这次战争的交战双方是哪两大军事集团？(2分)
(3)材料三描述了哪一事件？(2分)这一事件对第二次世界大战产生了什么影响？(2分)
(4)综合上述材料，你认为战争的惨痛历史留给人们的最大启示是什么 (2分)
19．(14分)阅读下列材料，回答问题。
材料一：1921年春，实行粮食税，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易。……1922年-1923年度国家获得粮食税就上升为4.3亿普特(1普特=16.38千克)，其它农产品的国家采购量也有较大的增长，工业原料也有所增加。
——摘编自陈之骅《苏联兴亡史纲》
材料二：几千蒲式耳的苹果烂在果园里……与此同时，数以百万计的孩子却因父母的贫穷今年冬天吃不到一个苹果。农民因工业人口的贫困而变得贫因；工业人口也因农民的贫困而贫困。他们都没有钱去购买对方的产品：因而我们才会在同一个国家的同一个时期同时出现生产过剩和消费不足这种情况。
——奥斯卡·阿美林格在美国1932年国会描述当时民众的生活状况
(1)材料一中描述的是苏俄历史上的哪一经济政策？(2分)与以前的战时共产主义政策相比，“实行自由贸易”体现了这一政策的哪一“新”特点？(2分)
(2)材料二描述的是资本主义历史上的哪一重大事件？(2分)造成这一事件的根本原因是什么？(2分)罗斯福新政中为了解决“他们都没有钱去购买对方的产品”这一问题，而采取的具体措施是什么？(2分)
(3)综合材料一、二，俄、美两国挽救危机的经济政策有什么共同点？(2分)
(4)新冠“疫情”过后，为了恢复发展经济，我国也采取了一些激活市场的措施。据此，请你提供一条合理化建议。(2分)
20．(10分)阅读材料：世界主要科技成就简表(部分)
时间 科技成就 影响
1687年 牛顿《自然哲学的数学原理》出版 使人类对客观世界的探索向前迈了一大步
1825年 蒸汽机车正式试车 标志着铁路时代的开始
1859年 达尔文的《物种起源》出版 打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论
1831年 法拉第发现了电磁感应现象 为早期发电机的发明奠定了基础
19世纪70年代 电力开始作为动力带动机器 此后，人类社会进入了“电气时代”
1867年 诺贝尔发明了现代炸药 在军事、工程等方面得到了广泛运用
1903年 飞机的发明 日益成为现代文明不可缺少的工具
——据统编义务教育教科书《世界历史》上、下册整理
选择材料中至少两项科技成就，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点明确，史论结合，论述充分，条理清楚，不超过200字)2023 年下期期末教学质量监测九年级历史
参考答案及评分标准
一、选择题（每小题 3 分，共 48 分。请将正确答案的序号填涂到答题卡的相应位置）
1--4 DABC 5--8 CACA 9--12 BBDB 13--16 DBCC
二、非选择题（本大题共 4 题，第 17 题 14 分，第 18 题 14 分，第 19 题 14 分，第 20 题 10 分，共 52 分）
17.（14 分）
（1）①《汉谟拉比法典》（2 分） ②古罗马（2 分） ③《拿破仑法典》（2 分）
（2）创立联邦制（2 分） 实行三权分立或分权制衡（2 分）
（3）局限性：种族歧视、奴隶制存在、不承认妇女的政治权利（2 分，回答任意一点即可）
看待：全面、客观、辩证（一分为二）（2 分，回答任意一点即可）
18.（14 分）
（1）伊斯兰教（2 分） 耶稣（2 分）
（2）凡尔登战役（2 分） 同盟国与协约国（2 分，回答三国同盟与三国协约无分）
（3）珍珠港事件或日本偷袭珍珠港（2 分） 二战规模最大化（2 分）
（4）珍爱和平，反对战争（2 分）
19.（14 分）
（1）新经济政策（2 分）恢复和发展商品经济（2 分）
（2）1929—1933 年经济危机或经济大危机（2 分） 资本主义制度的基本矛盾（2 分） 推行“以工代
赈”（2 分）
（3）背景相同：都是在经济出现特别困难或危机的情况下采取的；手段相同：都着力于市场或激活商
品经济；结果相同：都恢复了国家经济（2 分，任意 1 点即可）
（4）发展地摊经济；发放购物补贴或购物券；增加居民收入；放宽购物特别是购房限制；降费减税；
增加节日消费；奖励大宗消费等等（2 分，与“市场”相关的措施言之有理即可）
20.（10 分）
观点 1 分，论述 8 分（史实 2 分*2，论述 2 分*2），总结 1 分。
示例一
观点：科技创新促进社会进步。
论述：18 世纪 60 年代，英国首先开始工业革命，珍妮机、蒸汽机车等一系列发明出现，（史实）极大
地提高了社会生产力水平，人类进入了“蒸汽时代”；（简要解释）19 世纪六七十年代，第二次工业革命开
始，电力得到广泛应用，生产力水平大大提高，人类社会进入“电气时代”。
所以说，科技的创新推动了生产力发展和社会进步，改变着人类文明的发展进程。
示例二
观点：科学发展促进思想解放。
论述：1687 年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科，人类对客观世界
的探索向前迈了一大步，启迪人们理性思考人类社会的发展规律，有利于人们思想的解放；达尔文著《物
种起源》，提出了“进化论”，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在人类思想史上产生了广泛的
影响。
综上所述，科技的发展推动了人类思想的理性化，丰富了人们对世界的认知，是人类思想进步的重要
动力。
示例三
观点：科技创新缩短了人们之间的距离。
论述：蒸汽机车的出现，为人们提供了更为快捷、便利的交通，改变了人们的出行方式，密切了人们
之间的联系；第二次工业革命时期，汽车、飞机等新式交通工具的出现进一步缩短了人们之间的距离。
由此可见，科技的创新在不断地缩短人与人之间的距离，改变了人类交往的方式，密切了世界的联系。
示例四
观点：科技是一把双刃剑。
论述：两次工业革命的开展，涌现了众多发明，飞机的发明为人们的生产和生活带来了极大的便利，
炸药被广泛应用于工程建设，一定程度上造福了人类，推动人类社会向前发展；但是，随着科技的发展，
人类也面临着更多的危机，如飞机、炸药被应用于军事给人类带来了巨大灾难。
综上所述，科技的创新促进了社会的进步，但同时也带来了一系列问题，我们在使用科技成果时，应
辨证看待科技成果的影响，趋利避害。
{#{QQABLQAQggioQAAAAQgCEwEqCgGQkBCCCIoGgBAEIAAAyQNABAA=}#}2023年下期期末教学质量监测九年级历史
参考答案及评分标准
一、选择题（每小题3分，共48分。请将正确答案的序号填涂到答题卡的相应位置）
1--4 DABC 5--8 CACA 9--12 BBDB 13--16 DBCC
二、非选择题（本大题共4题，第17题14分，第18题14分，第19题14分，第20题10分，共52分）
17.（14分）
（1）①《汉谟拉比法典》（2分） ②古罗马（2分） ③《拿破仑法典》（2分）
（2）创立联邦制（2分） 实行三权分立或分权制衡（2分）
（3）局限性：种族歧视、奴隶制存在、不承认妇女的政治权利（2分，回答任意一点即可）
看待：全面、客观、辩证（一分为二）（2分，回答任意一点即可）
18.（14分）
（1）伊斯兰教（2分） 耶稣（2分）
（2）凡尔登战役（2分） 同盟国与协约国（2分，回答三国同盟与三国协约无分）
（3）珍珠港事件或日本偷袭珍珠港（2分） 二战规模最大化（2分）
（4）珍爱和平，反对战争（2分）
19.（14分）
（1）新经济政策（2分）恢复和发展商品经济（2分）
（2）1929—1933年经济危机或经济大危机（2分） 资本主义制度的基本矛盾（2分） 推行“以工代赈”（2分）
（3）背景相同：都是在经济出现特别困难或危机的情况下采取的；手段相同：都着力于市场或激活商品经济；结果相同：都恢复了国家经济（2分，任意1点即可）
（4）发展地摊经济；发放购物补贴或购物券；增加居民收入；放宽购物特别是购房限制；降费减税；增加节日消费；奖励大宗消费等等（2分，与“市场”相关的措施言之有理即可）
20.（10分）
观点1分，论述8分（史实2分*2，论述2分*2），总结1分。
示例一
观点：科技创新促进社会进步。
论述：18世纪60年代，英国首先开始工业革命，珍妮机、蒸汽机车等一系列发明出现，（史实）极大地提高了社会生产力水平，人类进入了“蒸汽时代”；（简要解释）19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，电力得到广泛应用，生产力水平大大提高，人类社会进入“电气时代”。
所以说，科技的创新推动了生产力发展和社会进步，改变着人类文明的发展进程。
示例二
观点：科学发展促进思想解放。
论述：1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科，人类对客观世界的探索向前迈了一大步，启迪人们理性思考人类社会的发展规律，有利于人们思想的解放；达尔文著《物种起源》，提出了“进化论”，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在人类思想史上产生了广泛的影响。
综上所述，科技的发展推动了人类思想的理性化，丰富了人们对世界的认知，是人类思想进步的重要动力。
示例三
观点：科技创新缩短了人们之间的距离。
论述：蒸汽机车的出现，为人们提供了更为快捷、便利的交通，改变了人们的出行方式，密切了人们之间的联系；第二次工业革命时期，汽车、飞机等新式交通工具的出现进一步缩短了人们之间的距离。
由此可见，科技的创新在不断地缩短人与人之间的距离，改变了人类交往的方式，密切了世界的联系。
示例四
观点：科技是一把双刃剑。
论述：两次工业革命的开展，涌现了众多发明，飞机的发明为人们的生产和生活带来了极大的便利，炸药被广泛应用于工程建设，一定程度上造福了人类，推动人类社会向前发展；但是，随着科技的发展，人类也面临着更多的危机，如飞机、炸药被应用于军事给人类带来了巨大灾难。
综上所述，科技的创新促进了社会的进步，但同时也带来了一系列问题，我们在使用科技成果时，应辨证看待科技成果的影响，趋利避害。
