第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 同步精选（含答案解析）

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第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、选择题
1．“以姚崇、宋璟为相，廓清（肃清）武后则天以来之积弊，励精图治，至民夜户不闭，道不拾遗。遂达臻（达到）全盛。”历史上称唐朝的这段时期为（　　）
A．贞观遗风 B．光武中兴 C．开元盛世 D．贞观之治
2．《贞观政要》（卷一）记载，唐太宗曾说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖（喂）腹，腹饱而身毙。”下列最能反映唐太宗“先存百姓”治国理念的措施是 （　　）
A．发展完善三省六部制 B．注重文教，编修经籍
C．励精图治，重用贤能 D．减轻劳役，减省刑罚
3．“唐高祖（李渊），起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。”下列与唐高祖有关的是（　　）
①长安称帝 ②平定全国
③贞观之治 ④任用魏征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．右图为某历史学习小组开展研究性学习时绘制的思维导图，据此可知，其研究的主题是（　　）
A．政权分立与民族融合 B．统一多民族国家巩固与发展
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展与社会变化
5．唐玄宗时期，开办了官方最早称为”书院”的机构，为保存和传播文化典籍、开展学术研究，以及向国家举荐和选拔经世致用之才起到了积极的推动作用。书院的建立侧面反映出唐朝（　　）
A．经济繁荣、注重文教 B．政局稳定、私学盛行
C．商业繁荣、文化发达 D．政治清明、民族交融
6．某大学教授做客《百家讲坛》，做了“太宗继位”“房谋杜断”等系列讲座。由此可推断他所讲的主题是（　　）
A．文帝建隋 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世
7．贞观初，太宗曾对公卿说：人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。由此可知唐太宗（　　）
A．戒奢从简 B．重用人才 C．虚心纳谏 D．整顿吏治
8．唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这说明唐太宗（　　）
A．认识到重视人才的必要性 B．认识到虚心纳谏的好处
C．认识到人民群众力量的伟大 D．认识到崇尚节俭的重要性
9．如表唐太宗的语录（部分）最适合用来说明（　　）
自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之。 朕践祚（登基）以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
A．唐太宗能够知人善任 B．唐太宗具有杰出军事才能
C．贞观之治出现的原因 D．唐太宗心系全天下的百姓
10．唐都长安是当时中国的政治、经济、文化交往中心。它（　　）
A．坊市界限打破 B．是一座国际性的大都会
C．建有“唐蕃会盟碑” D．位于河南省境内
二、填空题
11．唐太宗任命富于谋略的　 　和善断大事的　 　做宰相，还重用敢于直言进谏的　 　，将一大批人才汇聚到他的麾下。
三、材料分析题
12．阅读材料，回答问题。
材料一：唐太宗语录。
材料二：唐太宗、武则天和唐玄宗前期的部分统治措施。
方面 唐太宗 武则天 唐玄宗
政治 勤于政事，知人善任、虚心纳谏，增加科举考试科 目，鼓励士人报考 大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格 选拔人才，爱惜人才 重用贤能，整顿吏治，以诗赋为进士科的主要考试内容
经济 减轻人民的劳役负担，鼓 励发展农业生产 继续推行贞观以来减轻人民 负担的政策和措施，重视发展 生产
发展经济，改革税制
材料三：开元初，唐玄宗注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，重用宦官高力士，提拔奸臣杨国忠。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）说说隋朝的灭亡与唐太宗时期“天下无事”局面出现的联系。
（2）依次写出唐太宗和唐玄宗统治时期开创的盛世名称，并根据上表分析武则天的统治与这两个盛世局面之间的关系。
（3）唐玄宗个人的转变给唐朝国势带来了怎样的影响？
（4）综合上述材料，你可以得到哪些认识？
13．阅读材料，回答下列问题。
材料一：贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。”
——吴兢《贞观政要 政体第二》
材料二：中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒， 还有外国人。
材料三：唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多城外来的使节和留学生，有不少人与当地人通婚。武则天下令组织编纂的《三教珠英》一书，儒、佛、道的内容都包括在其中。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐朝出现“贞观之治”局面的原因，并写出材料中对治国理政最具借鉴意义的一句话。
（2）根据材料二、三并结合所学知识，分别概括唐诗、唐朝精神风貌的特点。指出上述特点形成的共同原因是什么？
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】据所学知识可知，唐玄宗即位后，任用姚崇、宋璟等人当宰相，重视地方吏治，还注意节俭。使开元年间政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识的能力。重点掌握几个治世局面。难度较小。
2．【答案】D
【解析】【分析】依据题干信息“ 为君之道，必须先存百姓 ”，结合所学知识可知，唐太宗统治时期， 减轻劳役，减省刑罚 ，让百姓休养生息，故选项D符合题意；
A. 发展完善三省六部制 ，这属于政治方面的措施，不符合题意；
B. 注重文教，编修经籍 ，这属于经济方面的措施，不符合题意；
C. 励精图治，重用贤能 ，不属于先存百姓措施，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词，拿它来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
3．【答案】A
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，随后消灭各地起义军和割据势力，平定了全国； 贞观之治 、任用魏征都是在唐太宗时期，故选项A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆来分析题肢回答，这就是要准确记忆课本基础知识。
4．【答案】C
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，贞观之治、开元盛世显示唐朝时期经济的繁荣，鉴真东渡、玄奘西行显示了唐朝时期对外开放，故选项C符合题意；
A. 政权分立与民族融合 ，是在三国两晋南北朝时期，不符合题意；
B. 统一多民族国家巩固与发展 ，是在明清时期，不符合题意；
D. 民族关系发展与社会变化 ，是在辽宋夏金元时期，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合，看看这些信息从哪些方面来显示的回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
5．【答案】A
【解析】【分析】书院的建立侧面反映出唐政府经济繁荣、注重文教。唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，采取了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题考查开元盛世，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】B
【解析】【分析】根据题干和所学知识可知，“房谋杜断”指的是唐朝时善于谋略的房玄龄和敢于决断的杜如晦，他们是唐太宗时期的著名宰相，所以“太宗继位”中的太宗应是唐太宗李世民。唐太宗在位时的年号为“贞观”，所以所讲的主题是贞观之治。故选B。
【点评】本题主要考查贞观之治。
7．【答案】C
【解析】【分析】根据所学知识可知，题干的全句大意是：一个人要照见自己的形象，必须要有明亮的镜子；一位君主要知道自己的过失，必须依赖忠臣的进谏。因此，题干表明唐太宗虚心纳谏，改正自身过失，A项正确；
题干表明唐太宗虚心纳谏，未涉及戒奢从简、重用人才以及整顿吏治的内容，排除BCD项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对唐太宗高尚品质的认识。
8．【答案】C
【解析】【分析】“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”的意思是，舟好比是君主，水好比是百姓。水可以载舟，也可以淹没舟。这说明唐太宗从波澜壮阔的农民战争中，认识到人民群众力量的伟大。由此可知，ABD三项不符合题意，故选C。
【点评】本题主要考查唐太宗的治国思想。
9．【答案】C
【解析】【分析】依据题干中“自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之”说明唐太宗知人善任，“朕践祚(登基)以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人”说明唐太宗虚心纳谏，“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”说明唐太宗关注民生、以人为本，依据已学可知，唐太宗的知人善用、虚心纳谏、关注民生等是贞观之治局面出现的原因，C符合题意；
依据题干中材料信息可知，唐太宗能够知人善任，仅能反映唐太宗语录内容之一，A不合题意；
依据已学可知，唐太宗具有杰出军事才能，与题干中主旨不一致，B不合题意；
依据已学可知，唐太宗心系全天下的百姓，仅能反映其语录的内容之一，D不合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确理解与分析及知识运用的能力，解题时需要对题干中的“语录”得出唐太宗的措施，然后结合贞观之治分析归纳。
10．【答案】B
【解析】【分析】依据题干中“中国的政治、经济、文化交往中心”及所学可得出，唐朝都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会，B符合题意；依据已学可知，宋代打破了坊市界限，“唐蕃会盟碑”位于拉萨，而非长安，长安即今陕西西安，ACD不合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对基础识记的准确识记与理解能力，解题关键是知道唐朝都城长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
11．【答案】房玄龄；杜如晦；魏征
【解析】【分析】 唐太宗时期，重用人才，名相辈出，房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，被称为“房谋杜断”。魏征是唐太宗时期著名谏臣，他先后二百多次向唐太宗进谏，被唐太宗称为可以知得失的“镜子”。
故答案为：房玄龄；杜如晦；魏征
【点评】 本题考查唐太宗的纳谏和用人。唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
12．【答案】（1）唐太宗吸取了隋朝速飞的历史数加，勤于政事，虚心纳康，推行了一系列革新的措施，才出现了“天下无事”的局面。
（2）盛世：贞观之治 开元盛世关系：武则天继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，是“贞观之治”局面的继续；她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
（3）唐玄宗统治后期，各种矛盾尖锐，导致了安史之乱，唐朝国势从此由盛转衰。
（4）统治者应以人为本，实行仁政；要重视发展生产，轻徭薄赋，减轻人民负担；要重视人才的培养与任用，善于用人；要积极进行改革，完善各项制度等。
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，唐太宗吸取了隋朝速飞的历史数加，勤于政事，虚心纳康，推行了一系列革新的措施，才出现了“天下无事”的局面；
（2）依据题干信息，结合所学知识可知， 唐太宗和唐玄宗统治时期开创的盛世分别是贞观之治和开元盛世；依据材料二信息，结合所学知识可以看出，武则天继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，是“贞观之治”局面的继续；她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 唐玄宗统治后期，各种矛盾尖锐，导致了安史之乱，唐朝国势从此由盛转衰 ；
（4）本题属于开放性题目，言之成理即可，如： 统治者应以人为本，实行仁政；要重视发展生产，轻徭薄赋，减轻人民负担；要重视人才的培养与任用，善于用人；要积极进行改革，完善各项制度等；
故答案为：（1）唐太宗吸取了隋朝速飞的历史数加，勤于政事，虚心纳康，推行了一系列革新的措施，才出现了“天下无事”的局面。
（2）盛世：贞观之治 开元盛世关系：武则天继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，是“贞观之治”局面的继续；她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
（3） 唐玄宗统治后期，各种矛盾尖锐，导致了安史之乱，唐朝国势从此由盛转衰。
（4） 统治者应以人为本，实行仁政；要重视发展生产，轻徭薄赋，减轻人民负担；要重视人才的培养与任用，善于用人；要积极进行改革，完善各项制度等。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看懂材料信息，再把它和所学知识结合理解两者之间的联系回答；
（2）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合，理解这些事件之间的联系回答；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看出人物的变化，再结合所学知识理解识记变化回答；
（4）开放性题目，言之成理即可。
13．【答案】（1）原因：唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训；勤于政事；减轻徭役等。借鉴：夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
（2）唐诗的特点：艺术成就高；数量众多；题材丰富，作者广泛。
唐朝精神风貌的特点：兼收并蓄；中西贯通；博大宏放；昂扬进取。
【解析】【分析】（1）本题考查贞观之治。根据材料一“炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见”可知，注意吸取隋朝灭亡的教训；由“故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事”可知，勤于政事；由“遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐”可知，减轻徭役。因此唐朝出现“贞观之治”局面的原因，在于唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训；勤于政事；减轻徭役等。根据材料一可知，对治国理政最具借鉴意义的一句话是：夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
（2）本题考查唐诗和唐朝的精神风貌。根据材料二“清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首，唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。”可知，唐诗的特点有艺术成就高，数量众多，题材丰富，作者广泛。根据材料三“唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多城外来的使节和留学生，有不少人与当地人通婚。武则天下令组织编纂的《三教珠英》一书，儒、佛、道的内容都包括在其中。”可知，唐朝精神风貌的特点有兼收并畜，中西贯通，博大宏放，昂扬进取。根据材料二、材料三并结合所学可知，上述特点形成的共同原因是国家统一，政治稳定；经济发展，国力强盛；政策开明，对外交流频繁。
故答案为：
（1）原因：唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训；勤于政事；减轻徭役等。借鉴：夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
（2）唐诗的特点：艺术成就高；数量众多；题材丰富，作者广泛。
唐朝精神风貌的特点：兼收并蓄；中西贯通；博大宏放；昂扬进取。
【点评】本题考查贞观之治、唐诗和唐朝的精神风貌。难度较大，熟练掌握基础知识，能够对材料进行分析、归纳，灵活运用所学知识作答即可。
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