2015-2016学年沪教版九年级化学上册第2章身边的化学物质同步练习（word版，含解析）

第2章 身边的化学物质
一．选择题（共15小题）
1．下列反应属于化合反应的是（　　）
　 A. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
　 B.4P+5O22P2O5
　 C.2CuO+C2Cu+CO2↑
　 D.NaOH+HCl═NaCl+H2O
　
2．下列化学反应属于分解反应的是（　　）
　 A.C+O2CO2 B.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
　 C.2H2O2H2↑+O2↑ D.2KOH+MgCl2═Mg（OH）2+2KCl
　
3．下列反应属于化合反应的是（　　）
　 A.2HgO2Hg+O2↑
　 B.H2+CuOCu+H2O
　 C.C2H5OH+3O22CO2+3H2O
　 D.C+O2CO2
　
4．下列有关氧气的说法中，正确的是（　　）
　 A.通常状况下，氧气极易溶于水
　 B.把带火星的木条伸入集气瓶中验满
　 C.氧气具有可燃性，可用作燃料
　 D.用高锰酸钾制取氧气属于分解反应
　
5．下列说法中正确的是（　　）
　 A.氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
　 B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
　 C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
　 D.水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样
　
6．属于分解反应的是（　　）
　 A.Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O B.2Na+Cl2=2NaCl
　 C． 2Mg+CO2=2MgO+C D.AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
　
7．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（　　）
　 A.升高铁丝的着火点 B.升高铁丝的温度
　 C.增加可燃物 D.增大与氧气的接触面积
　
8．下列气体能供给呼吸的是（　　）
　 A.氮气 B.氧气
C.二氧化碳 D.二氧化硫
　
9．下列实验现象描述不正确的是（　　）
　 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
　 B.向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液变红
　 C.把打磨过的铝片浸入CuSO4溶液中，一段时间后取出，铝片上覆盖一层红色物质
　 D.细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
　
10．（2015 咸宁）下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是（　　） ( http: / / www.21cnjy.com )
　 A.①表示水的电解
　 B.②表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙
　 C.③表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在M点时，溶液中的溶质只有氯化钠
　 D.④表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
　
11．关于水的净化过程描述错误的是（　　）
　 A.加入明矾使小颗粒凝聚
　 B.通入氯气杀菌消毒
　 C.通过沙滤装置除去可溶性杂质
　 D.通过活性炭吸附部分有害物质
　
12．下列有关水的说法不正确的是（　　）
　 A.肥皂水可区分硬水和软水
　 B.加热能使硬水转化为软水
　 C.电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的
　 D.自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化
　
13．如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化．下列说法正确的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com )
　 A.该反应中CaO中起催化作用 B.该反应中CO2是生成物
　 C.该反应是复分解反应 D.该反应是化合反应
　
14．下列化学反应中属于分解反应的是（　　）
　 A.NH3+H2O+CO2=NH4HCO3
　 B.2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑
　 C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
　 D.CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓
　
15．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（　　）
　 A.物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加
　 B.分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的
　 C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧
　 D.化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
　
　
二．填空题（共10小题）
16．实验室加热　　　　　　固体制取氧气时，通常加入少量二氧化锰，其目的是　　　　　　．
　
17．从一般到抽象可提高我们概括总结的能力．如根据化合反应的特点，可以把化合反应表示为 A+B→C．
（1）用化学方程式表示一个化合反应的实例　　　　　　．
（2）有的化学反应可表示为 A+B→C+D．下列四种基本反应类型中，可用此式表示的是　　　　　　（填序号）．
A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、复分解反应
（3）在反应 A+B→C+D 中，若A为盐酸，则B可以有　　　　　　．写出其中一个反应的化学方程式　　　　　　．
　
18．有反应：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑，在反应中发生还原反应的物质是　　　　　　．
　
19．水是由　　　　　　元素和　　　　　　元素组成的．
　
20．有CO2、N2、O2三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是　　　　　　．小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是　　　　　　，所得溶液的pH　　　　　　7（选填“＜”、“=”或“＞”）．
　
21．化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．
（1）有四种气体：a．O2 b．CO c．N2 d．CO2，请选择合适的序号填空：
①用于供给动植物呼吸的是　　　　　　；
②会造成温室效应的是　　　　　　；
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是　　　　　　；
④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是　　　　　　．
（2）化石燃料指的是　　　　　　、石油和天然气，目前开发利用的新型能源有核能、地热能、潮汐能和　　　　　　等（填一种即可）．人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为　　　　　　来做饭、取暖．由于化石燃料的大量使用，产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨的pH　　　　　　5.6（填“＞”、“=”或“＜”）．
　
22．如图是氧气的制取与性质实验装置图．
( http: / / www.21cnjy.com )
回答下列问题：
（1）装置B的作用是　　　　　　，装置C中硫粉燃烧的现象是　　　　　　，装置D的作用是　　　　　　．
（2）装置A中发生反应的化学方程式为　　　　　　，装置D中发生反应的化学方程式为　　　　　　．
　
23．水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质．
（1）写出实验室电解水反应的化学方程式：　　　　　　．
（2）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：
( http: / / www.21cnjy.com )
除去水中固态杂质的设备是：　　　　　　；投药（多为ClO2）的作用是　　　　　　．
（3）自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：　　　　　　．
　
24．水对人类生存至关重要．
（1）活性炭净水器主要利用活性炭来　　　 ( http: / / www.21cnjy.com )　　　、　　　　　　水中的杂质，净化后水变澄清了．所得到的水是　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）水电解的化学方程式为　　　　　　．由此说明水是由　　　　　　组成的．
　
25．水和溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途．
（1）在日常生活中常采用　　　　　　方法使 ( http: / / www.21cnjy.com )硬水软化；洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆却很难用水清洗干净，可用汽油清洗，是因为汽油能　　　　　　油污；
（2）电解水的实验中，负极和正极产生的气体体积比大约是　　　　　　；
（3）配置溶质质量分数为3%的氯化钠溶液时 ( http: / / www.21cnjy.com )，可用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液和水配制，若量取溶质质量分数为6%的氯化钠溶液时仰视读数，其他操作均正确，则配制的溶液中溶质质量分数　　　　　　3%（填“＞”、“＜”、“=”）．
　
　
三．解答题（共5小题）
26．如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO2、O2、H2中的一种．
（1）由放置方法判断出A瓶中的气体是　　　　　　；
（2）将带火星的木条伸入B瓶中，若木条复燃，则B瓶中的气体是　　　　　　．
（3）将一种碱溶液　　　　　　（填化学式）倒入B瓶中，振荡，若出现浑浊，则B瓶中是CO2气体．
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27．化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验．请回答： ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）A中集气瓶内预先加少量水的原因是　　　　　　；
（2）B中能观察到火焰上方 ( http: / / www.21cnjy.com )冷而干燥的烧杯中出现水珠，说明该气体中一定含有　　　　　　（填元素符号），然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体中一定含有　　　　　　（填元素符号）；
（3）C实验的目的：由本来在热水中不燃烧的白磷，通入氧气（或空气）后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是　　　　　　．
　
28．许多物质在人类的生存、日常生活和 ( http: / / www.21cnjy.com )工农业生产中，有着极其广泛的用途．现有①大理石 ②稀硫酸 ③氢气 ④氧气 ⑤二氧化碳五种物质．请你从中选出与下列用途相对应的物质填在空白处（填序号）：
（1）可供给人类呼吸的是　　　　　　；
（2）理想的高能燃料是　　　　　　；
（3）可用于灭火的是　　　　　　；
（4）可用作建筑材料的是　　　　　　．
　
29．水是一种重要的资源．
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）电解水实验揭示了水的组成．图1实验中得到氧气的试管是　　　　　　（填“1”或“2”）
（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是　　　　　　．
（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．
①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是　　　　　　（填字母序号）．
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会　　　　　　（填“变大”、“变小”或“不变”）
　
30．今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”
（1）下列关于水的说法中，不正确的有　　　　　　（填序号）．
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是　　　　　　．
（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：
（○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）
①写出上述物质中单质的化学式：　　　　　　；
②物质D中氯元素的化合价为　　　　　　．
　
　
第2章 身边的化学物质
参考答案与试题解析
　
一．选择题（共15小题）
1．（2011 湘西州）下列反应属于化合反应的是（　　）
　 A.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
　 B.4P+5O22P2O5
　 C.2CuO+C2Cu+CO2↑
　 D.NaOH+HCl═NaCl+H2O
考点： 化合反应及其应用．
专题： 化学反应的基本类型和能量变化．
分析： 根据化合反应的含义进行解答，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．
解答： 解：A、反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应，故A错误；
B、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，故B正确；
C、反应物和生成物都是单质和化合物，属于置换反应，故C错误；
D、反应物和生成物都是两种化合物，且是相互交换成分的得到的，属于复分解反应，故D错误．
故选B．
点评： 本题主要考查反应类型方面的 ( http: / / www.21cnjy.com )知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
　
2．下列化学反应属于分解反应的是（　　）
　 A.C+O2CO2 B.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
　 C.2H2O2H2↑+O2↑ D.2KOH+MgCl2═Mg（OH）2+2KCl
考点： 分解反应及其应用．
专题： 化学反应的基本类型和能量变化．
分析： 根据分解反应的含义进行解答，分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应．
解答： 解：A、反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应“多变一”的特性，属于化合反应不是分解反应．故A错误；
B、反应物和生成物都是两种，且一种是单质另一种是化合物，是置换反应不属于分解反应．故B错误；
C、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．故C正确；
D、反应物和生成物都是两种，符合复分解反应的特征，不属于分解反应．故D错误．
故选C．
点评： 本题主要考查反应类型方面的 ( http: / / www.21cnjy.com )知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
　
3．下列反应属于化合反应的是（　　）
　 A.2HgO2Hg+O2↑
　 B.H2+CuOCu+H2O
　 C.C2H5OH+3O22CO2+3H2O
　 D.C+O2CO2
考点： 化合反应及其应用．
专题： 化学反应的基本类型和能量变化．
分析： 化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．
解答： 解：A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
B、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．
C、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
D、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．
故选D．
点评： 本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．
　
4．下列有关氧气的说法中，正确的是（　　）
　 A.通常状况下，氧气极易溶于水
　 B.把带火星的木条伸入集气瓶中验满
　 C.氧气具有可燃性，可用作燃料
　 D.用高锰酸钾制取氧气属于分解反应
考点： 氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的检验和验满；分解反应及其应用．
专题： 氧气、氢气的性质与用途．
分析： 根据氧气的物理性质、化学性质、实验室制法、分解反应的概念、验满方法分析；
解答： 解：A、氧气不易溶解于水，故A错误；
B、验满时应将带火星的木条伸在集气瓶口，故B错误；
C、氧气助燃但不燃烧，故C错误；
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、和氧气，符合分解反应的概念，故D正确．
故选D
点评： 熟练掌握氧气的性质，制取方法是解题的关键
　
5．下列说法中正确的是（　　）
　 A.氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
　 B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
　 C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
　 D.水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样
考点： 水的组成；电解水实验；纯净物和混合物的判别．
专题： 空气与水．
分析： A、根据水电解的结论分析；
B、根据水的组成分析；
C、根据自然界中的水属于混合物分析；
D、根据分子不同，化学性质也不同分析．
解答： 解：A、氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成，正确；
B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成，故错误；
C、自然界中的水中溶有杂质，属于混合物，故错误；
D、水和过氧化氢的分子不同，化学性质也不同，故错误．
故选A．
点评： 本题主要考查有关水的知识，难度不大．
　
6．属于分解反应的是（　　）
　 A.Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O B.2Na+Cl2=2NaCl
　 C.2Mg+CO2=2MgO+C D.AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
考点： 分解反应及其应用．
专题： 化学反应的基本类型和能量变化．
分析： 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断即可．
解答： 解：A、Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．
B、2Na+Cl2=2NaCl，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
C、2Mg+CO2=2MgO+C，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．
D、AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．
故选：A．
点评： 本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
　
7．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（　　）
　 A.升高铁丝的着火点 B.升高铁丝的温度
　 C.增加可燃物 D.增大与氧气的接触面积
考点： 氧气的化学性质．
专题： 氧气、氢气的性质与用途．
分析： 火柴燃烧时放出的热量，给铁丝预热，提高铁丝温度，利于铁丝燃烧，火柴杆起引燃作用．据此分析分析判断．
解答： 解：
A、铁丝的着火点是铁的属性，一般不能改变．故错误；
B、火柴燃烧的作用是升高细铁丝的温度，利于铁丝燃烧，故正确；
C、增加可燃物，消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧．故错误；
D、火柴燃烧消耗了氧气，不能补充氧气．故错误；
故选：B．
点评： 本题的难度不大，主要考查对实验中的一些小细节，但小细节决定实验是否能够成功．
　
8．下列气体能供给呼吸的是（　　）
　 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.二氧化硫
考点： 氧气的用途．
专题： 氧气、氢气的性质与用途．
分析： 根据氧气能供给呼吸，氮气、二氧化碳、二氧化硫均不能供给呼吸，进行分析判断即可．
解答： 解：氧气能供给呼吸，氮气、二氧化碳、二氧化硫均不能供给呼吸．
故选B．
点评： 考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
　
9．下列实验现象描述不正确的是（　　）
　 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
　 B.向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液变红
　 C.把打磨过的铝片浸入CuSO4溶液中，一段时间后取出，铝片上覆盖一层红色物质
　 D.细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质；碱的化学性质．
专题： 实验现象的观察和记录．
分析： A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红．
C、根据铝的金属活动性比铜强，进行分析判断．
D、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
解答： 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故选项说法正确．
B、氢氧化钠溶液显碱性，滴加酚酞，溶液变红，故选项说法正确．
C、把打磨过的铝片浸入CuSO4溶液中，一段时间后取出，铝片上覆盖一层红色物质，故选项说法正确．
D、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
故选：D．
点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质、金属的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
　
10．（2015 咸宁）下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是（　　） ( http: / / www.21cnjy.com )
　 A.①表示水的电解
　 B.②表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙
　 C.③表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在M点时，溶液中的溶质只有氯化钠
　 D.④表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
考点： 电解水实验；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；中和反应及其应用．
专题： 元素化合物知识型．
分析： A．根据电解水的实验现象来分析；B．根据氧化钙能与水反应来分析；C．根据M点的pH来分析；D．根据其中发生的反应来分析．
解答： 解：A．电解水时，产生的氢气与氧气的体积比为2：1，而不是质量比，故错误；
B．氧化钙与水反应，溶剂减少，溶液的质量减小，故错误；
C．M点的pH小于7，显酸性，说明盐酸过量，此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢，故错误；
D．在稀盐酸、氯化铜的混合溶液中，逐滴加入N ( http: / / www.21cnjy.com )aOH溶液，开始是先与盐酸反应，再与氯化铜反应生成沉淀，开始一段无沉淀即是中和反应的过程，故正确．
故选D．
点评： 此题是对化学反应及 ( http: / / www.21cnjy.com )图象的考查，解题的重点是能正确的分析变化的过程，读懂图象并与反应相结合是解题的关键所在，是一道训练学生分析问题能力的习题．
　
11．关于水的净化过程描述错误的是（　　）
　 A.加入明矾使小颗粒凝聚
　 B.通入氯气杀菌消毒
　 C.通过沙滤装置除去可溶性杂质
　 D.通过活性炭吸附部分有害物质
考点： 水的净化；过滤的原理、方法及其应用；碳单质的物理性质及用途．
专题： 空气与水．
分析： A、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断．
B、根据净水中氯气的作用，进行分析判断．
C、沙滤装置与过滤的原理相似，据此进行分析判断．
D、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断．
解答： 解：A、加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，故选项说法正确．
B、通入氯气，能杀菌消毒，故选项说法正确．
C、沙滤装置与过滤的原理相似，可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项说法错误．
D、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能吸附部分有害物质，故选项说法正确．
故选：C．
点评： 本题难度不大，掌握水的净化的原理、过滤的原理、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键．
　
12．下列有关水的说法不正确的是（　　）
　 A.肥皂水可区分硬水和软水
　 B.加热能使硬水转化为软水
　 C.电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的
　 D.自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化
考点： 硬水与软水；电解水实验；水的净化．
专题： 空气与水．
分析： A、根据肥皂水可鉴别硬水和软水解答；
B、根据降低自来水的硬度的方法解答；
C、根据电解水的实验现象及质量守恒定律解答；
D、根据自然界中的水的净化过程解答．
解答： 解：
A、因硬水中钙、镁离子的浓度大，软水中钙、镁离子的浓度小，则可用肥皂水可鉴别硬水和软水，出现明显浑浊的为硬水，故说法正确；
B、煮沸的方法可降低自来水的硬度，故说法正确；
C、水是由氢、氧元素组成的而不是氢气和氧气，故说法错误；
D、自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，故说法正确．
答案：C
点评： 本题考查水的组成和构成，学生熟悉水的化学式的意义及物质类别的判断即可解答，难点是硬水中的成分及鉴别．
　
13．如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化．下列说法正确的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com )
　 A.该反应中CaO中起催化作用 B.该反应中CO2是生成物
　 C.该反应是复分解反应 D.该反应是化合反应
考点： 化合反应及其应用；复分解反应及其应用；常见化学反应中的质量关系．
专题： 物质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化．
分析： 由三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化，确定是反应物还是生成物，进而进而可以确定反应类型．
解答： 解：A、由氧化钙在反应前后质量比例的变化，反应后氧化钙的质量分数减少，氧化钙应为反应物，故选项说法错误．
B、由二氧化碳钙在反应前后质量比例的变化，反应后二氧化碳的质量分数减少，二氧化碳应为反应物，故选项说法错误．
C、由碳酸钙在反应前后质 ( http: / / www.21cnjy.com )量比例的变化，反应后碳酸钙的质量分数增大，碳酸钙应为生成物，该反应的反应物是二氧化碳和氧化钙，生成物是碳酸钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法错误．
D、由C选项的分析，该反应是化合反应，故选项说法正确．
故选：D．
点评： 本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中质量比例的变化，灵活运用质量守恒定律．
　
14．下列化学反应中属于分解反应的是（　　）
　 A.NH3+H2O+CO2=NH4HCO3
　 B.2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑
　 C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
　 D.CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓
考点： 分解反应及其应用．
专题： 化学反应的基本类型和能量变化．
分析： 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．
解答： 解：A、NH3+H2O+CO2=NH4HCO3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
B、2A1+3H2SO4=A12（SO ( http: / / www.21cnjy.com )4）3+3H2↑，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．
C、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．
D、CuSO4+Ca（OH）2=CaS ( http: / / www.21cnjy.com )O4+Cu（OH）2↓，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．
故选：C．
点评： 本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．
　
15．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（　　）
　 A.物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加
　 B.分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的
　 C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧
　 D.化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
考点： 氧化反应；单质和化合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；燃烧与燃烧的条件．
专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类．
分析： A、根据氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应解答；
B、根据构成物质的微粒有分子、原子和离子解答；
C、根据燃烧的条件解答；
D、根据化合物的定义解答．
解答： 解：
A、氧化反应不一定有氧气参加，物质 ( http: / / www.21cnjy.com )跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应．例如，H2与CuO在加热的条件下发生反应，其中H2与CuO中O的反应也是氧化反应，故错误；
B、分子、原子可以构成物质，所以物质不一定是由分子、原子构成的，构成物质的微粒有分子、原子和离子，可能是离子构成，故错；
C、可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点不一定能燃烧，还需要和氧气接触，故错；
D、化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故对．
答案：D
点评： 本题难度较大，此题说明物质不同，性质不同，不能用类推法来学习化学，要熟记相关基础知识是正确解题的关键．
　
二．填空题（共10小题）
16．实验室加热　氯酸钾（写化学式也行） ( http: / / www.21cnjy.com )　固体制取氧气时，通常加入少量二氧化锰，其目的是　加快氯酸钾分解反应的速率（写“作催化剂”或“起催化作用”也行）　．
考点： 实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用．
专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析： 实验室用加热法制取氧气的有给高锰酸钾制氧气和给氯酸钾加热制氧气．给氯酸钾加热时需加入少量二氧化锰作催化剂．
解答： 解：单独加热氯酸钾也能分解产 ( http: / / www.21cnjy.com )生氧气，但反应速度慢，加入二氧化锰，加快了氯酸钾的分解速度，但其自身质量和化学性质反应前后没变，因此二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，起催化作用，能加快氯酸钾的分解速度．
故答案为：氯酸钾； 加快氯酸钾分解反应的速率（写“作催化剂”或“起催化作用”也行）
点评： 知道实验室制氧气的三种方法，氯酸钾分解需要加二氧化锰作催化剂，高锰酸钾分解需在试管口塞一团棉花．
　
17．从一般到抽象可提高我们概括总结的能力．如根据化合反应的特点，可以把化合反应表示为 A+B→C．
（1）用化学方程式表示一个化合反应的实例　2H2+O22H2O　．
（2）有的化学反应可表示为 A+B→C+D．下列四种基本反应类型中，可用此式表示的是　C D　（填序号）．
A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、复分解反应
（3）在反应 A+B→C+D 中，若 ( http: / / www.21cnjy.com )A为盐酸，则B可以有　Fe（CuO、NaOH等）　．写出其中一个反应的化学方程式　NaOH+HCl═NaCl+H2O　．
考点： 化合反应及其应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 化学反应的基本类型和能量变化．
分析： （1）利用化合反应是“多变一”的特点书写方程式．
（2）从反应的特征A+B→C+D得到该反应的特点是两种物质反应生成两种物质，结合四种基本反应的类型特点判断即可．
（3）利用酸能与金属、金属氧化物、碱及盐的反应的性质找到能与酸反应的物质即可．
解答： 解：（1）利用化合反应是“多变一”的特点即：多种物质反应生成一种物质书写化合反应的方程式，如氢气的燃烧等．
（2）从反应的特征A+B→C+ ( http: / / www.21cnjy.com )D得到该反应的特点是两种物质反应生成两种物质，结合四种基本反应的类型特点可知：置换反应和复分解反应是两种物质反应生成两种物质，所以它们是符合该类反应的类型，其它均不符合．
（3）因为酸可以和氢前金属、金属氧化物、碱及盐的反应，所以选择相应的物质书写即可，如Fe、CuO、NaOH等．
故答案为：（1）2H2+O22H2O （2）C D （3）Fe（CuO、NaOH等） NaOH+HCl═NaCl+H2O
点评： 此题是对化学反应类型的特点及酸的共性的考查，解题的关键是掌握基本反应类型的特征，属基础性知识考查题．
　
18．有反应：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑，在反应中发生还原反应的物质是　Fe2O3　．
考点： 氧化反应．
专题： 物质的性质与用途；化学反应的基本类型和能量变化．
分析： 物质跟氧发生的反应属于氧化反应，含氧化合物失去氧的反应属于还原反应．发生氧化反应的物质是还原剂．
解答： 解：由反应的化学方程式3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑可知，氧化铁失去氧生成铁发生了还原反应，是氧化剂；碳得到氧生成二氧化碳发生了氧化反应，是还原剂．
故答案为：Fe2O3．
点评： 本题主要考查了氧化还原反应中相 ( http: / / www.21cnjy.com )关方面的内容．解答本题的关键是要充分理解氧化还原反应的含义，知道氧化剂在反应中提供了氧的特征，氧化剂是发生还原反应，只有这样才能对问题做出正确的判断．
　
19．水是由　氢（或H）　元素和　氧（或O）　元素组成的．
考点： 水的组成．
专题： 空气与水．
分析： 本题考查水的组成，属于容易题．
解答： 解：水通电生成氢气、氧气，说明水是由氢、氧元素组成的．故答案为氢元素和氧元素．
点评： 水的组成是水由氢、氧两种元素组成；两元素的质量比为1：8．
　
20．有CO2、N2、O2三种气体，能让燃 ( http: / / www.21cnjy.com )着的木条燃烧更旺的是　氧气　．小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是　二氧化碳是否能与水反应　，所得溶液的pH　＜　7（选填“＜”、“=”或“＞”）．
考点： 氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．
专题： 氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析： 根据常见气体的性质、实验的过程、碳酸显酸性分析回答．
解答： 解：在CO2、N2、 ( http: / / www.21cnjy.com )O2三种气体中，由于氧气有助燃性，能让燃着的木条燃烧更旺，小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是：二氧化碳是否能与水反应；由于二氧化碳与水化合生成了碳酸，所以，所得溶液的pH＜7．
故答为：氧气，二氧化碳是否能与水反应，＜．
点评： 本题属于课本中的基础知识，了解常见气体的性质即可分析解答．
　
21．化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．
（1）有四种气体：a．O2 b．CO c．N2 d．CO2，请选择合适的序号填空：
①用于供给动植物呼吸的是　a　；
②会造成温室效应的是　d　；
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是　b　；
④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是　c　．
（2）化石燃料指的是　煤　、石油和天然 ( http: / / www.21cnjy.com )气，目前开发利用的新型能源有核能、地热能、潮汐能和　氢能　等（填一种即可）．人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为　内能　来做饭、取暖．由于化石燃料的大量使用，产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨的pH　＜　5.6（填“＞”、“=”或“＜”）．
考点： 氧气的用途；常见气体的用途；二 ( http: / / www.21cnjy.com )氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；酸雨的产生、危害及防治；化石燃料及其综合利用；资源综合利用和新能源开发．
专题： 物质的性质与用途；化学与能源．
分析： （1）根据物质组成、性质、用途， ( http: / / www.21cnjy.com )判断符合要求的物质．氧气能够支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳大量排放能造成温室效应；氮气的化学性质不活泼，可用于食品包装填充气；一氧化碳与血液中的血红蛋白结合使人中毒．
（2）三大化石燃料是煤、石油、天然气；人类正 ( http: / / www.21cnjy.com )在开发和使用新能源有潮汐能、氢能、太阳能、水能、风能、地热能、核能等；根据对燃烧、化学反应的了解分析解答；酸雨的pH＜5.6．
解答： 解：（1）①用于供给动植物呼吸的是O2；
②会造成温室效应的是CO2；
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是CO；
④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是N2；
（2）化石燃料指的是煤、石油和天然气 ( http: / / www.21cnjy.com )；目前开发利用的新型能源有潮汐能、氢能、太阳能、水能、风能、地热能、核能等；人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为内能来做饭、取暖．由于化石燃料的大量使用，产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨的pH＜5.6．
故答案为：（1）①a；②d；③b；④c；（2）煤；氢能；内能；＜．
点评： 本题考查的知识点比较多，但是难度并不大，结合课本知识就能顺利解答．
　
22．如图是氧气的制取与性质实验装置图．
( http: / / www.21cnjy.com )
回答下列问题：
（1）装置B的作用是　除去水蒸气（干燥 ( http: / / www.21cnjy.com )气体或吸收水分）　，装置C中硫粉燃烧的现象是　产生蓝紫色火焰　，装置D的作用是　吸收二氧化硫，防止污染空气　．
（2）装置A中发生反应的化学方程式为　2H2O22H2O+O2↑　，装置D中发生反应的化学方程式为　SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O　．
考点： 氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析： （1）装置B的药品是浓硫酸，浓硫 ( http: / / www.21cnjy.com )酸具有吸水性；硫粉燃烧生成二氧化硫气体，二氧化硫气体能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水，据此进行分析解答．
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，写出反应的化学方程式即可；
解答： 解：（1）装置B的药品是浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，装置B的作用是除去水蒸气（干燥气体或吸收水分）．
装置C中硫粉燃烧的现象产生蓝紫色火 ( http: / / www.21cnjy.com )焰，硫粉燃烧生成二氧化硫气体，二氧化硫气体能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水，则装置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气．
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．
装置D中发生反应的化学方程式为SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
故答案为：（1）除去水蒸气（干燥气体或吸收水分）；产生蓝紫色火焰；吸收二氧化硫，防止污染空气；
（2）2H2O22H2O+O2↑；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
点评： 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、氧气的化学性质等是正确解答本题的关键．
　
23．水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质．
（1）写出实验室电解水反应的化学方程式：　2H2O2H2↑+O2↑．　．
（2）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：
( http: / / www.21cnjy.com )
除去水中固态杂质的设备是：　过滤池　；投药（多为ClO2）的作用是　杀菌消毒　．
（3）自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：　煮沸　．
考点： 电解水实验；过滤的原理、方法及其应用；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 空气与水．
分析： （1）根据电解水的反应写出反应的化学方程式；
（2）根据自来水厂生产流程中各装置的特点、作用分析回答；
（3）根据常见的软化硬水的简易办法回答．
解答： 解：（1）实验室电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：2H2O2H2↑+O2↑．
（2）由城镇自来水厂生产流程图可知，除去水中固态杂质的设备是：过滤池；投药（多为ClO2）的作用是杀菌消毒．
（3）自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：煮沸，煮沸能减少水中钙镁的化合物的量．
故答为：（1）2H2O2H2↑+O2↑；（2）过滤池，杀菌消毒；（3）煮沸．
点评： 本题主要考查了有关水的知识，比较简单，根据已有的知识即可分析解答．
　
24．水对人类生存至关重要．
（1）活性炭净水器主要利用活性炭来　吸附　、　除去　水中的杂质，净化后水变澄清了．所得到的水是　混合物　（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）水电解的化学方程式为　2H2O2H2↑+O2↑　．由此说明水是由　氢元素和氧元素　组成的．
考点： 水的净化；电解水实验；碳单质的物理性质及用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 空气与水．
分析： 根据已有的水的净化的以及净水中各物质的作用进行分析解答即可，水电解生成的是氢气和氧气，据此解答．
解答： 解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，净化得到的水中含有可溶性杂质，属于混合物，故填：吸附，除去，混合物；
（2）水电解生成的是氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：2H2O2H2↑+O2↑，氢元素和氧元素．
点评： 本题考查的是水的净化以及水的电解的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
　
25．水和溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途．
（1）在日常生活中常采用　煮沸　方法 ( http: / / www.21cnjy.com )使硬水软化；洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆却很难用水清洗干净，可用汽油清洗，是因为汽油能　溶解　油污；
（2）电解水的实验中，负极和正极产生的气体体积比大约是　2：1　；
（3）配置溶质质量分数为3%的氯化钠溶液时，可用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液和水配制，若量取溶质质量分数为6%的氯化钠溶液时仰视读数，其他操作均正确，则配制的溶液中溶质质量分数　＜　3%（填“＞”、“＜”、“=”）．
考点： 硬水与软水；一定溶质质量分数的溶液的配制；电解水实验；溶解现象与溶解原理．
专题： 溶液、浊液与溶解度；空气与水．
分析： （1）根据在日常生活中使硬水软化是加热煮沸解答；根据汽油能溶解油垢解答；
（2）根据电解水实验的现象及结论分析解答；
（3）根据量取水时是仰视读数，读数比实际液体体积小，确定对所配制的氯化钠溶液溶质质量分数的影响．
解答： 解：
（1）在日常生活中使硬水软化是加热煮沸；衣服上沾有油漆却很难用水清洗干净，可用汽油清洗，是因为汽油能溶解油垢；
（2）电解水的实验中，负极是氢气，正极是氧气，负极和正极产生的气体体积比大约是2：1；
（3）量取水时是仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小．
答案：
（1）煮沸 溶解
（2）2：1
（3）＜
点评： 本题难度不大，掌握溶质质量分数的有关计算、导致溶质质量分数变大的因素（可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小）是正确解答本题的关键．
　
三．解答题（共5小题）
26．如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO2、O2、H2中的一种．
（1）由放置方法判断出A瓶中的气体是　H2　；
（2）将带火星的木条伸入B瓶中，若木条复燃，则B瓶中的气体是　O2　．
（3）将一种碱溶液　Ca（OH）2　（填化学式）倒入B瓶中，振荡，若出现浑浊，则B瓶中是CO2气体．
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 氧气的物理性质；氧气的检验和验满；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的物理性质；氢气的物理性质．
专题： 氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析： （1）氢气的密度小于空气，集气瓶应该倒放．二氧化碳和氧气的密度比空气大，集气瓶应该正放．
（2）从氧气有助燃作用和二氧化碳不支持燃烧判断；
（3）二氧化碳能使石灰水变浑浊，而氧气不能．
解答： 解：
（1）氢气的密度小于空气，集气瓶应该倒放．
（2）从氧气有助燃作用和二氧化碳不支持燃烧，若木条复燃，则B瓶中的气体是氧气．
（3）二氧化碳能使石灰水变浑浊，而氧气 ( http: / / www.21cnjy.com )不能，所以所选的溶液是石灰水，二者反应生成碳酸钙沉淀和水，反应方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
故答案为：
（1）H2；
（2）O2；
（3）Ca（OH）2；
点评： 密度比空气小的气体要 ( http: / / www.21cnjy.com )倒放，密度比空气大的气体要正放，氧气有助燃性，二氧化碳不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊，了解这些知识，才能正确解答．
　
27．化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验．请回答： ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）A中集气瓶内预先加少量水的原因是　防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂　；
（2）B中能观察到火焰上方 ( http: / / www.21cnjy.com )冷而干燥的烧杯中出现水珠，说明该气体中一定含有　H　（填元素符号），然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体中一定含有　C　（填元素符号）；
（3）C实验的目的：由本来在热水中不燃烧的白磷，通入氧气（或空气）后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是　与氧气接触　．
考点： 氧气的化学性质；常见气体的检验与除杂方法；燃烧与燃烧的条件．
专题： 实验性简答题．
分析： （1）铁丝燃烧产生高温的熔融物四氧化三铁，可以据此解答；
（2）据此根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，结合题意进行分析解答；
（3）根据燃烧的条件解答．
解答： 解：
（1）红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成高温的黑色固体物质，为了防止高温的熔融物炸裂集气瓶，通常在集气瓶中放些水或是细沙；
（2）点燃蜡烛后在火焰上方罩一个干燥的冷烧 ( http: / / www.21cnjy.com )杯，烧杯内壁有水珠出现，说明有水生成；然后迅速将该烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水振荡，发现石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成；水和二氧化碳两种物质中含有碳、氧、氢三种元素；根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，氧气是由氧元素组成的，则蜡烛中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素；
（3）在热水中不燃烧的白磷，通入氧气（或空气）后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是与氧气接触．
故答案为：
（1）防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂
（2）H C
（3）与氧气接触
点评： 解答这类题目时，首先，要熟记氧气的化 ( http: / / www.21cnjy.com )学性质，尤其是有氧气参与的反应的现象、文字表达式或化学方程式等，以及燃烧和燃烧的条件等等；然后，根据所给的实验、问题情景，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可
　
28．许多物质在人类的生存、日常生活和工农业 ( http: / / www.21cnjy.com )生产中，有着极其广泛的用途．现有①大理石 ②稀硫酸 ③氢气 ④氧气 ⑤二氧化碳五种物质．请你从中选出与下列用途相对应的物质填在空白处（填序号）：
（1）可供给人类呼吸的是　④　；
（2）理想的高能燃料是　③　；
（3）可用于灭火的是　⑤　；
（4）可用作建筑材料的是　①　．
考点： 氧气的用途；二氧化碳的用途；常用盐的用途；氢气的用途和氢能的优缺点．
专题： 物质的性质与用途．
分析： 物质的性质决定物质的用途，根据所给物质的性质和用途分析回答．
解答： 解：（1）氧气可供给人类呼吸，故填：④；
（2）氢气燃烧产生的热值高，生成物只有水，无污染，是理想的高能燃料，故填：③；
（3）二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，故填：⑤；
（4）大理石可用作建筑材料，故填：①．
点评： 本题主要考查了常见物质的性质，属于基础的知识，难度不大，根据已有的知识即可解答．
　
29．水是一种重要的资源．
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）电解水实验揭示了水的组成．图1实验中得到氧气的试管是　2　（填“1”或“2”）
（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是　吸附作用　．
（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．
①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是　AB　（填字母序号）．
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会　变大　（填“变大”、“变小”或“不变”）
考点： 电解水实验；溶质的质量分数；分子的定义与分子的特性；碳单质的物理性质及用途．
专题： 空气与水．
分析： （1）根据通电分解水的实验的现象和结论分析．水通电分解时，正极产生的气体为氧气、负极产生氢气，两气体的体积比为1：2；
（2）根据活性炭具有吸附性解答；
（3）根据水变成水蒸气的过程中是物理变化解答；根据溶液中溶质质量分数解答；
解答： 解：
（1）由电解水装置示意图可知，2试管里的气体是电源上的正极产生的气体，是氧气；
（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附作用；
（3）水变成水蒸气的过程中是 ( http: / / www.21cnjy.com )物理变化，分子质量和分子种类不变，分子间隔改变；将一定量的海水暴晒一段时间后，溶剂减少，溶质不变，剩余海水中氯化钠的质量分数会变大．
答案：
（1）2
（2）吸附性
（3）①A，B
②变大
点评： 解答本题的关键是要充分理解分子在两种变化过程中是否发生变化，只有理解了分子的性质才能对问题做出正确的判断．
　
30．今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”
（1）下列关于水的说法中，不正确的有　②④　（填序号）．
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是　蒸馏　．
（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：
（○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）
①写出上述物质中单质的化学式：　Cl2　；
②物质D中氯元素的化合价为　+1价　．
考点： 水的组成；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算．
专题： 空气与水．
分析： （1）①根据水的元素组成分析判断；
②根据纯净物的基本概念分析判断；
③根据农药化肥的使用分析判断；
④根据硬水软化的方法分析判断；
⑤根据节约用水的方法判断．
（2）根据吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水分析；
（3）①根据B分子的构成可知B的化学式；
②根据化合物中元素化合价的代数和为0分析计算．
解答： 解：（1）①根据水的化学式可知水是由氢元素和氧元素组成的化合物，该说法正确；
②泉水溶解有可溶性的物质，属混合物，该说法不正确；
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染，该说法正确；
④活性炭放入硬水，活性炭只能吸附异味和色素，不能吸收钙镁离子，所以活性炭不能软化硬水，该说法不正确；
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所，一水两用，可节约用水，该说法正确；
故答案选②④；
（2）吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水，故答案：蒸馏；
（3）①B分子的构成可知B的化学式为：Cl2；
②D的化学式为HClO，设HClO中Cl的化合价为x
则（+1）+x+（﹣2）=0
解得x=+1
故答案：+1价．
点评： 本题侧重考查了水资源的净化、利用和保护，又结合水的组成进行考查，综合性较强．