《养花》课件

课件21张PPT。 养 花
老 舍作者简介　　老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
　　老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。
　　他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。　　老舍出身于贫民家庭。现代小说家,戏剧家.我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。被誉为“人民艺术家”。　　　
　　曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文联主席等职。晚年标准像60年代老舍速写（叶浅予画）老舍最后的照片《茶馆》手稿养 花　　《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。汇报预习按材料的性质，各自然段相对独立，可分为七段。第一段：写养花的目的。 第二段：写养的是什么花。第三段：写怎样养花。第四段：写养花须付出劳。第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣。第六段：写养花也有忧伤。第七段：总述养花的乐趣。　　1.把自己最喜欢的部分读给大家听。谈谈已经读懂了什么？
　　2.“花草自己会奋斗”是什么意思？
　　3.养花其实很辛苦,而老舍先生为什么把养花当作生活中的一种乐趣?养花到底有哪些乐趣 ?初读汇报1.作者为什么说得感谢它们?
2.作者两次提到“腰酸腿疼” 　　“热汗直流”,你认为作者是在抱怨养花劳累吗?为什么？
3.“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ”说明什么道理？ 深入探究【重点句子解析】 1．如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 　　 “如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。 【重点句子解析】 2．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 　　这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。 养 花　　通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。生字新词置之不理 三年五载 秉烛夜游
循环 昙花 菊秧 砸死多音字尽（jǐn）管
无穷无尽（jìn）【词语解释】 乐趣：使人感到快乐、有趣。 计较：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。 奇花异草：稀有的、不易见到的珍贵花草。(例句)张家界森林公园里有许多奇花异草。 大雨倾盆：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。【词语解释】 置之不理：置，搁置，放。理，过问，理睬。课文中指把花草放在一边，不去管它。“之”在文中指花草。(例句)你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理。 自生自灭：由它自然生长，自然死亡。文中指任花草自然发展，不加过问。 关切：一般用于对人的亲切关怀。 门道：门路。本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。 三年五载：载，年。三年五年。(例句)我大哥到云南参军了，要等三年五载以后才能回家探亲。 循环：本课指周而复始的运动。 调节：使事物得到合理的调整。 昙花：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。
昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。 秉烛夜游：秉，拿，持。夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。近义词：
难过——伤心 　照料——照管
关切——关怀 　调节——调剂
见识——知识 　门道——门路
反义词：
关切——冷落 　真理——谬误
开放——凋谢