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《第13课 扩音系统的优化》
浙教版 信息技术
六年级 下
内容总览
目录
08
板书设计
练习
05
建构
04
探索
03
教学目标
01
你将学习
02
课堂总结
07
06
拓展延伸
教学目标
1、信息意识：能够让学生理解扩音系统构成要素及其功能，引导他们了解如何获取并解释与扩音系统相关的信息。
2、计算思维：能够让学生通过数据分析和模型构建，运用计算思维对扩音系统进行优化，培养他们在系统优化中的逻辑思考和问题解决能力。
3、数字化学习与创新：能够让学生使用数字化工具和软件对扩音系统进行优化，并鼓励他们提出创新性的解决方案。
4、信息社会责任：能够让学生重视在优化扩音系统过程中应尊重知识产权，合理使用和引用专利技术，并关注系统优化可能带来的社会影响。
你将学习
1.常用扩音系统的缺陷。2.利用所学知识对扩音系统进行优化。
新知导入
小蜜蜂扩音工作原理课堂导入视频
03、探索
探 索
扩音系统使用范围很广，但它也存在不少缺点。
你知道传统扩音系统有什么不足吗
声音有时不够清晰，有时产生刺耳的声音…
04、建构
扩音系统在实际应用中，常常受到各种因素的影响，如话简距离远近人的声音大小、环境噪声等，导致输出音量不稳定、波动大，扩音效果会产生很大的差别。
扩音系统的缺陷
为避免这些缺陷，我们可以通过实时检测环境噪声的变化，利用自适应人声辨识算法，并通过自动增益控制电路来实现恒定功率输出，确保扩音系统的扩音效果。
扩音系统的缺陷
1，使用MIC采集环境噪声，当计算机播放音乐时，环境声音大于值计算机自动增加音乐播放的音量:当环境声音小于值，计算机自动降低放的音量。
扩音系统的优化
2.实现以上功能的程序代码如下，你从中发现了什么
扩音系统的优化
05、练习
练习
利用一定的算法，可使音量变化趋向平滑，有利于扩音传播。
06、拓展延伸
知识拓展
1、 扩音器的故事视频
知识拓展
2、塑料瓶制作扩音器视频
知识拓展
3、扩音系统的常规优化有哪些？
声音清晰度：优化扬声器布局和音频处理，以确保声音在整个覆盖范围内都能保持清晰。
音量调节：设计合理的音量控制方式，使得用户可以根据需要调整音量大小，同时避免过大或过小的音量对听众产生不适。
环境适应：考虑安装环境的特点，进行声学调试和设备调整，以适应不同的室内或室外环境。
可靠性：采用高质量的音频设备，并进行定期的维护和保养，以确保系统长期稳定可靠地运行。
知识拓展
4、扩音系统的进行优化的影响有哪些？
声音质量提升：通过优化，系统的声音清晰度和音质可能得到提升，使听众能够更好地感受到音频内容。
用户体验改善：优化后的扩音系统可以提供更舒适的听觉体验，避免了因声音模糊或嘈杂而引起的不适。
环境适应性增强：优化可以使扩音系统更好地适应不同的环境，无论是室内还是室外，都能提供更合适的音频效果。
08、课堂总结
课堂总结
在今天的扩音系统的优化课程中，我们收获良多。我们学习了许多关于声音传输和扩散的重要知识，并且深入了解了如何优化扩音系统以获得最佳效果。这堂课让我们对扩音系统的优化有了全新的认识，我们相信这些知识和技能对我们未来的职业发展将大有裨益。期待在今后的实践中能够运用这些知识，为人们提供更好的听觉体验。
板书设计
扩音系统的优化
一、扩音系统的缺陷
二、扩音系统的优化
课后作业
1、上网了解生活中的扩音系统优化。
2、上网了解生活中扩音系统的优化因素。
3、上网了解优化扩音系统对我们生活的影响。
谢谢
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https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin第13课 扩音系统的优化-同步练习
1. 哪种类型的麦克风最适合用于大型会议厅的扩音系统？
- A. 电容式麦克风
- B. 动态麦克风
- C. 手持麦克风
- D. 无线麦克风
2. 在扩音系统中，哪种声频处理器可以帮助改善音频质量？
- A. EQ均衡器
- B. 音频合成器
- C. 混响器
- D. 功率放大器
3. 对于户外活动或演出，以下哪种扬声器类型最适合？
- A. 低音炮
- B. 落地箱
- C. 筒形扩音器
- D. 抛物线线阵列扬声器
4. 在布置扬声器时，下列哪种位置可使声音传播更均匀？
- A. 角落
- B. 房间中央
- C. 靠近墙壁
- D. 高悬挂在墙上
5. 在扩音系统的设置中，哪项功能可用于控制不同音源的音量平衡？
- A. 主音量控制
- B. 输入增益调节
- C. 频谱分析
- D. 反馈抑制器
6. 为了减少反射声和提高音质，在室内扩音系统中应该采取哪些措施？
- A. 添加隔音材料
- B. 提高主音量
- C. 使用更多麦克风
- D. 开启混响效果
7. 下列哪种电缆类型最适合用于长距离扩音系统的连接？
- A. 光纤电缆
- B. 双绞线
- C. 同轴电缆
- D. 串扰电缆
8. 在扩音系统中，哪种参数对于确定声音方向性和覆盖范围非常重要？
- A. 阻抗
- B. 频率响应
- C. 灵敏度
- D. 方向性指标
9. 以下哪种设备可以用于测量扬声器输出的声压级？
- A. 示波器
- B. 麦克风前置放大器
- C. 声压级计
- D. 电阻计
10. 哪种因素最可能导致扩音系统发生啸叫（feedback）？
- A. 高增益设置
- B. 低音量输入
- C. 使用低品质音频文件
- D. 多余的混响效果
答案：
1. B. 动态麦克风
2. A. EQ均衡器
3. D. 抛物线线阵列扬声器
4. D. 高悬挂在墙上
5. B. 输入增益调节
6. A. 添加隔音材料
7. A. 光纤电缆
8. D. 方向性指标
9. C. 声压级计
10. A. 高增益设置中小学教育资源及组卷应用平台
信息技术 第13课 扩音系统的优化
课题 扩音系统的优化 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 六年级
教材分析 该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了控制系统中的反馈，控制系统中的运算和扩音系统等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，浙教版小学《信息技术》六年级教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。
教学目标 1、信息意识：能够让学生理解扩音系统构成要素及其功能，引导他们了解如何获取并解释与扩音系统相关的信息。2、计算思维：能够让学生通过数据分析和模型构建，运用计算思维对扩音系统进行优化，培养他们在系统优化中的逻辑思考和问题解决能力。3、数字化学习与创新：能够让学生使用数字化工具和软件对扩音系统进行优化，并鼓励他们提出创新性的解决方案。4、信息社会责任：能够让学生重视在优化扩音系统过程中应尊重知识产权，合理使用和引用专利技术，并关注系统优化可能带来的社会影响。
重点 一、扩音系统的缺陷二、扩音系统的优化
难点 1、扩音系统的优化
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.常用扩音系统的缺陷。2.利用所学知识对扩音系统进行优化。3.小蜜蜂扩音工作原理课堂导入视频 通过老师讲解视频的观看以及学生之间的相互讨论扩音系统的缺陷与优化。 帮助学生理解扩音系统的缺陷与优化，打开课堂。
讲授新课 03探索扩音系统使用范围很广，但它也存在不少缺点。你知道传统扩音系统有什么不足吗 声音有时不够清晰，有时产生刺耳的声音…04建构扩音系统的缺陷扩音系统在实际应用中，常常受到各种因素的影响，如话简距离远近人的声音大小、环境噪声等，导致输出音量不稳定、波动大，扩音效果会产生很大的差别。为避免这些缺陷，我们可以通过实时检测环境噪声的变化，利用自适应人声辨识算法，并通过自动增益控制电路来实现恒定功率输出，确保扩音系统的扩音效果。扩音系统的优化1，使用MIC采集环境噪声，当计算机播放音乐时，环境声音大于值计算机自动增加音乐播放的音量:当环境声音小于值，计算机自动降低放的音量。2.实现以上功能的程序代码如下，你从中发现了什么 05 练习利用一定的算法，可使音量变化趋向平滑，有利于扩音传播。 06 知识拓展1、 扩音器的故事视频2、塑料瓶制作扩音器视频3、扩音系统的常规优化有哪些？4、扩音系统的进行优化的影响有哪些？ 学生之间互相讨论扩音系统的缺陷。 学生通过观看课件和听老师讲解，了解生活中的扩音系统的优缺点。 学生自主进行学习主题实践。学生通过观看视频和自我思考我们生活中常见的扩音系统。 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。帮助学生了解生活中常见的扩音系统的优缺点。帮助学生更深入地了解扩音系统。让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。
布置作业 1、上网了解生活中的扩音系统优化。2、上网了解生活中扩音系统的优化因素。3、上网了解优化扩音系统对我们生活的影响。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 在今天的扩音系统的优化课程中，我们收获良多。我们学习了许多关于声音传输和扩散的重要知识，并且深入了解了如何优化扩音系统以获得最佳效果。这堂课让我们对扩音系统的优化有了全新的认识，我们相信这些知识和技能对我们未来的职业发展将大有裨益。期待在今后的实践中能够运用这些知识，为人们提供更好的听觉体验。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、扩音系统的缺陷二、扩音系统的优化 学习、记忆、及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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