山东省利津县第一实验学校八年级语文下册《第20课 俗世奇人》课件 新人教版

课件42张PPT。俗世奇人冯骥才 原籍浙江慈溪，生于天津。致力于城市保护和抢救民间文化遗产，为拯救民族文化做出卓越贡献。多部作品获全国优秀短篇、中篇小说奖。冯骥才：当代著名作家、画家、民俗学家《俗世奇人》《神鞭》《三寸金莲》民族文化的守望者1.学习以小见大的写法，体会小人物大智慧。
2.品味富有表现力及地方特色的语言。
3.激发对我国民间文化的热爱和责任感。我们的目标读准下列字音 怵（chù）抠（kōu）戳（chuō）瓢（piáo）想辙（zhé）吓懵（mēng）硌牙（gè）撂高的（liào） 瞅见( chǒu) 左右逢源 人情练达
俗世人物奇情节奇语言奇奇人泥人张情节结构引子：名气大
开端：不当海张五一回事
发展：捏泥像
第一高潮：头像捏成
第二高潮、结局：通街贱卖海张五“泥人张”的性格特点 沉稳干练，面对他人羞辱镇定自若，喜怒不形于色。
他胸有成算，后发制人。用自己的方式还击，一招制敌。
个性内敛、应对从容的奇人。如：有第一，没第二，第三……
一个泥团砍过去。
全找回来夸张，手艺高超，无人能比
扔，天津口语
以奇特方式回报海张五的挑衅生动的语言泥人张，清代，彩塑，色彩，道具，形神兼备，创始人——张长林彩塑泥人欣赏彩塑泥人欣赏好嘴杨巴思考1、在你印象中，怎样的嘴才是好嘴？
我们班的“好嘴”是谁？他们的嘴好在哪里？
2、那杨巴的嘴又好在哪里？
（留待思考）请欣赏课本剧……思考3.二至四段重点写了谁？为何花那么多笔墨写他？
4.官员们举荐了哪种小吃？为何单单举荐茶汤？思考5、茶汤呈上，李鸿章有何反应？为何有这么大的反应？
6、杨巴用哪一句话化解危机？思考7、杨巴就因这句话名扬
天下，那么，他这句话
好在哪里？深入探究，同学讨论：杨巴的嘴好在哪里？说话的难度
说的内容
说的效果说话的难度敢说（当时李勃然大怒，
冒杀头之险）
巧说（既不能说它是芝麻，
又不能说它不是芝麻）
快说（赶在中堂说话前）说的内容不说“猜到”而说
“不知道”
不说“不懂”而说
“不爱吃”
不说“大人错”而说
自己“痛改前非”
说话的效果转危为安
受银百两
威名大振请大家齐读杨巴这句话吧～两文比较同：
异：
提示：可从主题、语言、写法、 手艺、性格等方面加以比较。
思考、回答两文比较同：1、手艺高 小人物 大智慧
2、语言生动
异：大家一起来朗读经典语句（P161）
注意读出感情喔～延伸拓展
杨巴的好嘴值得
学习吗？我们生
活中需要这种说
话的艺术和智慧吗？
拓展在旧时代，人有绝活就可以不求人、不靠人。你认同这个观点吗？
现代化城市改造和建设往往破坏许多文化遗产，你能举些例子吗？你有何建议？
你还知道哪些民间绝活或奇人异事？
杨柳青木版年画风筝魏第三代传人蹬梯子吹糖人顶碗翻跟斗我来写：我身边的“俗世奇人”或班内奇特的人和事