山东省宁阳县2023-2024学年高一下学期开学考试历史试题（含答案）统编版

宁阳县2023-2024学年高一下学期开学考试
历史试题
一、单选题
1．不同时期的古埃及文献对边疆有不同的记述。最初，边疆用来区分埃及疆域内不同区域的界限；随着古埃及人对地理认知的增强，边疆则更多用于埃及和外族疆域的划分，埃及人由最初对边疆的恐惧发展为对边疆扩展的期待。这种变化（ ）
A．肇始于古埃及国家专制集权体制建立 B．说明地理知识进步是对外扩展的动力
C．映射出埃及人对周边地区影响力增强 D．源于古埃及国家实现了国家最终统一
2．楔形文字是两河流域南部苏美尔人的发明，在古代西亚地区广泛使用。下列史诗中，使用楔形文字写成的是（ ）
A．《吉尔伽美什》 B．《摩诃婆罗多》 C．《荷马史诗》 D．《伊戈尔远征记》
3．有学者指出，亚历山大大帝认为自己的才能足以统治这庞大的帝国。在他远征期间，帝国的事务都源源不断地自后方传来，一切皆由他本人处理，而帮他处理政务的亲信却没有明确的职责范围。这说明帝国（ ）
A．中央集权得到加强 B．有效防止了君主亲信专权
C．统治中心逐渐东移 D．缺乏良好的权力运行机制
4．某学者认为，波斯帝国的统治方式可能与罗马帝国差别不大，只有在地方事务发生某种异常情况时，国王才会以书信形式提供直接指导或干预。日常的大部分活动，可能由总督独立完成。波斯帝国对地方的统治方式是（ ）
A．制定完备的法律 B．实行行省制 C．发明“浮动园地” D．传播基督教
5．在布托地区（位于尼罗河三角洲）的史前考古层，考古学家发现了两件极具价值的考古文物，一个是泥钉，另一个是抛光的圆锥体，它们都与埃及史前考古层的其他文物和建筑风格迥异。尤其是抛光的圆锥体，很像两河流域乌鲁克时期装饰神庙门脸的手工制品。这表明（ ）
A．不同文明区域间有一定交流 B．世界早期文明逐渐走向联合
C．两河流域文明早于埃及文明 D．两河流域的手工业世界领先
6．公元前336年，亚历山大继承了马其顿王位。两年后，他开始了著名的东征。在东征途中，他一路上建立希腊式的城市，并把许多马其顿人和希腊人强行安置在其中，这些城市多位于商贸要道上。其中最大的是埃及的亚历山大城。这一举措（ ）
A．客观上改变了希腊文化的落后面貌 B．加速了横跨东西方的民族迁移
C．促进了帝国内部东西方文化的融合 D．打破了东西方之间的阻隔状态
7．公元前259年，埃及国王托勒密二世的内务大臣阿波罗尼奥斯给佐伊洛斯写了一封信，原文如下：
“阿波罗尼奥斯致佐伊洛斯，你好。根据国王的法令，所有学校教师、体育教练、所有从事狄奥尼索斯祭仪相关人员，以及亚历山大里亚赛会竞技冠军，其中包括王朝运动会和托勒密节日运动会，他们自己以及家庭成员均免于缴纳盐税。再见，[ ]年。”
这反映出托勒密埃及（ ）
A．加强对文化事业的管控 B．积极提升公民的人文素养
C．城市内部阶级矛盾尖锐 D．意图传播先进的希腊文化
8．希罗多德的《历史》虽以希波战争的历史为主线，但除希腊以外，埃及、巴比伦、叙利亚、波斯等国的历史在书中也占相当篇幅，且有如下记载：埃及的太阳历比希腊的历法准确；希腊字母是从腓尼基人那里学来的；希腊人使用的日晷最早是由巴比伦人发明的。这最适于佐证（ ）
A．希罗多德的著述来源 B．亚非文明对希腊的影响
C．农耕文明的相对优势 D．古代奴隶制帝国的形成
9．公元前287年，经过长期斗争后，平民出身的霍腾西阿被任命为罗马独裁官，平民在法律上取得了政治、社会上的权利和经济方面的部分权利，小农经济得以恢复和维持。这种局面（ ）
A．有利于稳固罗马城邦统治 B．导致贵族根本利益受损
C．推动平民独裁统治的建立 D．确保了平民与贵族平等
10．在苏萨的一次盛大奢华的结婚典礼上，亚历山大郑重宣布马其顿人与亚洲女子结婚，可以享受免税权利。他带头同波斯国王大流士的女儿斯塔提拉结了婚，许多马其顿的将领也娶了波斯显贵的女儿，亚历山大还亲自给新娘新郎馈赠礼物以示鼓励。这一做法有利于（ ）
A．控制连接亚欧的商路和东西方贸易 B．沿袭北非地区传统文明
C．促进亚欧内陆民族的分布产生变化 D．推动希腊文化中心东移
11．《汉谟拉比法典》规定：“如果一个人租用一头牛，租期为1年，他应该将‘拉犁臂’公牛的租金4石大麦称出。他要向牛的主人称出3石大麦作为‘拉两边’的公牛的租金。”这说明（ ）
A．古巴比伦农耕经济普遍 B．该规定加剧了社会矛盾
C．两河流域商业贸易繁荣 D．农业生产方式发生变革
12．位于地中海南岸的尼罗河三角洲气候炎热，服饰以亚麻为主；而居地中海北岸的古希腊气候较冷，羊毛服饰占据主流。亚历山大东征后，埃及的妇女也穿羊毛披肩，希腊人的穿戴中波斯、埃及的服饰元素也较为普遍。这说明（ ）
A．地中海阳隔导致南北两岸文化差异 B．碰撞促进了区域间文化的交流
C．亚历山大东征促进埃及文明的进步 D．亚历山大推行希腊化成效突出
13．大约公元前1300年前后，有人根据用苏美尔语书写的独立故事改编创作了一部长篇叙事诗，2021年，这部史诗首次从楔形文字译为汉语。这部史诗是（ ）
A．《摩诃婆罗多》 B．《吉尔伽美什》 C．《伊戈尔远征记》 D．《荷马史诗》
14．大约公元前6世纪前后，整个欧亚大陆——中国的孔子、印度的佛陀、波斯的琐罗亚斯德、希腊的理性主义哲学家都在探讨和思索这样的问题：理想政府的道德基础，社会制度的作用，以及宇宙和生命的起源和目的等。这些探讨的意义在于（ ）
A．加快了东西方文化的交融 B．导致东西方价值观的对立
C．促进欧亚进入“文明时代” D．促使世界文明走向多元化
15．《汉谟拉比法典》规定：“如果一个人偷了一头牛、一只羊、一头驴、一只猪或者一条船——如果它属于神或者王宫，他要赔30倍；如果它属于平民，他要赔10倍；如果窃贼没有可赔偿的，他应被处死。”由此可见，《汉谟拉比法典》（ ）
A．司法程序较为严密 B．注重维护平民利益
C．具有鲜明阶级属性 D．蕴含社会契约精神
16．下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是（ ）
●公元前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一； ●2世纪初，罗马帝国成为地跨亚非欧三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言； ●395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊罗马文化，曾繁荣一时。
A．帝国起源于地中海区域 B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C．帝国实行奴隶主民主政治 D．帝国的扩张客观上促进人类文明传播
17．在中世纪西欧的封建庄园中，庄园主普遍推行农奴制而非奴隶制。这主要是因为中世纪的西欧（ ）
A．深受古希腊罗马历史传统的影响 B．虔诚地信仰基督教会说教
C．面临着巨大的劳动力竞争的压力 D．缺乏获得大批奴隶的途径
18．《欧洲史》中记载“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。在其领地内，庄园主不仅拥有经济权力，还拥有行政权力和司法权力”。据此可知，西欧庄园的存在（ ）
A．是中古西欧一种开放的经济形态 B．促进了中世纪奴隶制发展
C．是相对独立兼有自治特点的政治集团 D．有利于法律的公正实施
19．马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”在马克思看来，中世纪农奴获得人身自由的主要条件是（ ）
A．垦殖运动兴起 B．新兴城市产生 C．价格革命发生 D．土地集中经营
20．德意志君主已夺取罗马帝国的权力，但缺乏维持官僚机构、法院和军队所需的资金。当时唯一可供选择的办法就是将地产作为服务的报酬。这可以用来研究（ ）
A．罗马帝国灭亡的原因 B．欧洲统一局面的再次形成
C．中古欧洲的阶层划分 D．欧洲封建制度出现的背景
21．中世纪早期，法国国王于格·卡佩质问诸侯阿尔德贝特：谁让你成为伯爵？后者则反问：谁让你们成为国王？到路易六世统治时期，如果没有紧邻诸侯的允许和护卫，他外出巴黎都不能超过第三个界碑。这说明，当时（ ）
A．神权凌驾于王权之上 B．庄园经济占据主导
C．贵族王侯有世袭特权 D．王室权威积弱不振
22．西欧封建社会封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待予我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。据此可知，封君封臣（ ）
A．相互依存 B．地位平等 C．关系和睦 D．利益趋同
23．1282年，英国国王决定为服役的贵族支付工资，却遭到了贵族们的强烈反对。1317年，阿伦德尔伯爵与国王签订了服役合同，带领100名骑兵戍卫北方边境，报酬是3000英镑。1322年所有为国王作战的领主都领取了王室的酬劳。材料反映了英国（ ）
A．维护封臣的权益 B．加速对外侵略 C．世俗君权的加强 D．民族国家形成
24．有英国学者指出，整个中世纪，当英国国王力量虚弱或国王尚未成年时，就会出现更多的贵族控制下的官僚政府；当国王强大时，就会出现国王个人控制下的王室政府，但在16世纪这种循环被打破了。这一变化的背景是，16世纪英国（ ）
A．成为主权强大的民族国家 B．国王权力不断受到限制
C．新兴资产阶级的力量壮大 D．封建庄园经济走向崩溃
25．在中世纪后期的英格兰，伪造“王赐特许状”的现象日益加剧，修道院、大学和城市都是造伪的主体。国王权衡得失后接纳了已有的伪造特许状，并着手建立政府档案体系、完善相关司法制度来遏制伪造特许状行为。由此可知，这一时期的英格兰（ ）
A．王权强化得到广泛认可 B．教会垄断文化技术资源
C．大学创造力受到了限制 D．城市摆脱国王谋求自治
26．中古时期的西欧，在走向统一国家的过程中，国王与教会多次发生冲突。14世纪初，法王腓力四世因教皇反对其强化王权的措施，派人袭击教廷，囚禁教皇，后来还将罗马教廷迁至法国小城阿维农。这说明（ ）
A．宗教改革强化了法国王权 B．教权影响了法国走向统一的进程
C．欧洲中世纪王权高于教权 D．法国的专制王权已经达到了顶峰
27．有学者认为，中世纪早期，“在社会和劳动方面，蛮族人的定居造成了世界经历过的最大的一次退化”。基督教会和修道院占有大量田庄，并为体力劳动作了新的定义，把劳动和灵魂的救赎结合在一起。据此可知基督教会与修道院的最大贡献是（ ）
A．树立了崇尚劳动的社会价值观 B．保存了传统的生产技术
C．拉近了教会与农民之间的距离 D．推广了先进的农耕文明
28．公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，仿效唐朝的制度和文化，把蒙昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。以下属于这个国家当时的社会现象的是（ ）
A．将军与武士结成主从关系 B．初步建立中央集权制
C．中朝军民抗击日本侵略 D．模仿中国汉字创喃字
29．日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ）
A．幕府统治 B．倒幕运动C．大化改新 D．明治维新
30．高丽成宗时代（981～997年），某大臣主张：“华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华；其余车马衣服制度，可因土风，不必苟同。”。这主要体现了该官员（ ）
A．主张全盘吸收中国文化 B．承认本国处于藩属地位
C．主张习俗遵循自身传统 D．注意保持主体的选择性
二、材料分析题
31．材料 人类历史进入文明史阶段已经有约6000年的历史了，在漫长的岁月里，人类创造的灿烂的文化奠定了现在文化繁荣的基础。如在古代世界已经先后诞生了古代中国文明、古代希腊文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代两河流域（或古代西亚）文明。进入公元5至15世纪的中古，先后有基督教的欧洲，伊斯兰教的西亚、多种宗教的南亚和儒家文明影响下的东亚，中古的非洲和美洲也有灿烂辉煌的文明。世界历史发展过程中，各区域文明之间的文明交流一直持续不断。包括扩张战争、贸易交往、人口迁徙等方式，但和平的交流更能促进文明之间的融合，推动各区域文明和世界历史发展的进程。
——摘编自《简明世界史》
请从“古代世界文明的关系”的角度自拟一个论题，结合相关的史实，进行论述。（要求：论点明确，史实充分，语言符合逻辑）
32．阅读材料，回答问题。
材料 地图上的文明史
——张芝联等《世界历史地图集》
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）概括指出图1、图2的编绘者力图告诉我们些什么。
（2）如果让你绘制一幅1850年前后人类文明发展的地图，说说你的设计并说明理由。
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历史试题
参考答案
1-5CADBA 6-10CDBAD 11-15ABBDC 16-20DCCDD 21-25DACAA 26-30BDBCD
31．示例一
观点：古代世界不同文明的交流。
论述：随着阿拉伯帝国的兴起，到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗产，把古代埃及、西亚、古希腊、罗马以及古印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化。印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚。5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面。朝鲜、日本和中国相邻，自古以来交往频繁，佛教、道教和儒学等从中国传入朝鲜、日本，这两国的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯等都深受中国影响。
总之，人类文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而不断交往推动了不同地区文明的交融和发展。
示例二：
论题：古代世界文明的交流促进了人类文明的进步。
论述：马其顿国王亚历山大灭亡波斯后，继承其基本制度，推广希腊文化；西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区；冶铁技术从西亚扩展到埃及和希腊等地；西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，大都模仿埃及；字母文字起源于西亚的腓尼基，这里是埃及文明和西亚文明的交汇点。
腓尼基字母影响了古代西亚、埃及、印度等地的字母，还有希腊字母和拉丁字母；汉朝和罗马帝国通过丝绸之路进行经济文化交流。
总结：古代世界文明之间的交流促进了彼此的发展。（评分说明：“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案）
【详解】根据材料，“区域文明之间的文明交流一直持续不断……推动各区域文明和世界历史发展的进程”可知文明的交流促进了人类文明的进步。可以此为题，结合古代和中古两个时期世界文明交流交往的相关史实加以论述。如古代西亚的农耕技术、冶铁技术、神话、艺术、字母文字传入希腊、北非等地，亚历山大东征和亚历山大帝国的建立促进东西方文化交流，汉朝和罗马帝国通过丝绸之路进行经济文化交流。中古时期阿拉伯帝国在东西方交流中扮演了重要角色，印度文化特别是佛教传播到东南亚，朝鲜、日本和中国交往频繁，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄等。
32．（1）图1：早期人类文明多元、独立发展；人类文明由分散逐步走向区域性联系；扩张战争、人口迁徙、商贸活动是文明交流和联系的途径。图2：以农业文明的视角看人类文明发展；人类文明发展不平衡。
（2）示例：1850年前后，世界各地区存在广泛而密切的联系，可以通过贸易、人口迁徙路线来表现（以西欧为中心）。将英国标注为“世界工厂”，以工业文明区域、农业文明区域进行空间区分，并将英、法、西等国的殖民地进行标记。
理由：1850年英国以及欧洲和美国已经完成或者进行工业革命，属于工业文明区域，其中英国工业化程度较高，成为世界工厂；同时期的亚非拉广大地区依然处于农耕文明时代，在经济上逐渐依附于欧美。同时，资本主义列强加紧了对外侵略扩张，在世界各地建立了一系列殖民地和半殖民地，打破其封闭的经济结构，使之成为资本主义世界市场的一部分。火车、轮船等先进交通运输工具，使列强大量输出工业品，掠夺原料，甚至投资办厂更为便利，资本主义世界市场的初步形成。
【详解】（1）图1：从早期人类文明多元、独立发展的角度作答；从人类文明由分散逐步走向区域性联系的角度作答；从扩张战争、人口迁徙、商贸活动是文明交流和联系的途径角度作答。图2：从以农业文明的视角看人类文明发展的角度作答；从人类文明发展不平衡的角度作答。
（2）设计：层次1：主题设计不够恰当，只与当时人类文明发展有一定联系；层次2：主题设计比较恰当，能反映当时人类文明发展的整体趋势和特征；层次3：主题设计恰当、准确，反映人类文明整体特征，并有进一步的介绍。理由：层次1：说明比较宽泛，与主题联系不够密切；层次2：说明与主题相符合，叙述比较合理；层次3：说明契合主题，叙述完整、充分，表述准确。