三年级科学下册（苏教版）3.9 声音的产生 分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 三年级科学下册（苏教版）3.9 声音的产生 分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 406.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-25 09:37:24 | ||
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文档简介
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三年级科学下册（苏教版）
【分层作业】第9课 声音的产生 （习题）
基础启航
1.填空题。
（1）课间时，到操场上闭上眼睛，我们可以听到__________、__________、__________等各种声音。
（2）我们可以通过__________、__________、__________等方法让塑料袋发声。
(3）如图所示为用正在发声的音叉轻触水面和水鼓表演，
可以看到的现象是__________，这说明物体发声时在
不停地__________。
2.选择题。
（1）下列声音来自操场上的是（ ）。
A.客船的鸣笛声
B.课间操的跑步声
C.狮子的吼叫声
（2）在瓶内放些泡沫屑，用嘴向瓶口吹气，瓶子会发出嗡嗡的声音，且泡沫屑在跳动，这主要是因为（ ）。
A.泡沫屑跳动产生声音
B.瓶内空气振动产生声音
C.瓶子振动产生声音
（3）下列描述错误的是（ ）。
A.蚊子发出的嗡嗡声，是它们在飞行时因翅膀振动而发出的声音
B.鸟类的发声器官是鸣管
C.蛇是靠声带振动发出微微的“咝咝”声
能力扬帆
3.填空题。
（1）一个物体（如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做__________，这种现象被称为__________。
（2）物体__________时都在振动。振动停止，__________。
（3）不同动物发声时，振动的器官不同，产生的声音也__________。
4.判断题。
（1）把气球挂在正在发声的音箱前方，气球会抖动。（ ）
（2）哺乳动物般靠声带的振动发声。（ ）
（3）鱼类会利用鱼鳔、鳃盖，骨骼等发出各种奇怪的声音。（ ）
（4）音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（ ）
5.选择题。
（1）风声是由（ ）产生的。
A.空气的振动
B.喇叭的振动
C.耳朵的振动
（2）停止敲击大钟后，大钟仍余音未止，这是因为（ ）。
A.钟声产生了回声
B.人的错觉
C.敲击虽停止，但大钟仍在振动
6.简答题。
如图，用悬吊的轻质小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？为什么？
学海拾贝
动物语言
许多动物都会发出各种各样的声音，而这些声音逐渐演变成动物之间交流的信号——动物语言。动物的语言千变万化，含义各不相同。当长尾鼠发现地面上的狐狸和狼等强敌时，会发出一连串的声音；如果威胁来自空中那么它的声音便单调而冗长：一旦空中威胁已降临地面，它就每隔八秒钟发一次警报。 它的同伴们一听便知道来犯者是谁，它们来自何方，离这儿有多远。
空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，所以有的机场设立了鸟语广播台，播送令鸟类惊恐的叫声，以便驱散它们，使飞机安全起飞和降落。
思考：长尾鼠是如何让同伴们知道危险来自谁，又来自何方，离这儿有多远的？
参考答案
[基础启航]
1.（1）跑步声 歌声 呼喊声（合理答案均可） （2）弹 搓 拍 （3）水花四溅 振动
2.(1)B (2)B (3)C
[能力扬帆]
3.（1）往复运动 振动 （2）发声 声音消失 （3）不同
4.(1)√ (2)√ (3)√ (4)×
5.(1)A (2)C
6.小球会被弹开，因为发声的音叉在振动
[学海拾贝]
长尾鼠在发现地面上的强敌时，会发出一连串的声音；如果威胁来自空中，那么它的声音便单调而冗长；一旦空中威胁已降临地面，它就每隔八秒钟发一次警报
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【分层作业】第9课 声音的产生 （习题）
基础启航
1.填空题。
（1）课间时，到操场上闭上眼睛，我们可以听到__________、__________、__________等各种声音。
（2）我们可以通过__________、__________、__________等方法让塑料袋发声。
(3）如图所示为用正在发声的音叉轻触水面和水鼓表演，
可以看到的现象是__________，这说明物体发声时在
不停地__________。
2.选择题。
（1）下列声音来自操场上的是（ ）。
A.客船的鸣笛声
B.课间操的跑步声
C.狮子的吼叫声
（2）在瓶内放些泡沫屑，用嘴向瓶口吹气，瓶子会发出嗡嗡的声音，且泡沫屑在跳动，这主要是因为（ ）。
A.泡沫屑跳动产生声音
B.瓶内空气振动产生声音
C.瓶子振动产生声音
（3）下列描述错误的是（ ）。
A.蚊子发出的嗡嗡声，是它们在飞行时因翅膀振动而发出的声音
B.鸟类的发声器官是鸣管
C.蛇是靠声带振动发出微微的“咝咝”声
能力扬帆
3.填空题。
（1）一个物体（如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做__________，这种现象被称为__________。
（2）物体__________时都在振动。振动停止，__________。
（3）不同动物发声时，振动的器官不同，产生的声音也__________。
4.判断题。
（1）把气球挂在正在发声的音箱前方，气球会抖动。（ ）
（2）哺乳动物般靠声带的振动发声。（ ）
（3）鱼类会利用鱼鳔、鳃盖，骨骼等发出各种奇怪的声音。（ ）
（4）音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（ ）
5.选择题。
（1）风声是由（ ）产生的。
A.空气的振动
B.喇叭的振动
C.耳朵的振动
（2）停止敲击大钟后，大钟仍余音未止，这是因为（ ）。
A.钟声产生了回声
B.人的错觉
C.敲击虽停止，但大钟仍在振动
6.简答题。
如图，用悬吊的轻质小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？为什么？
学海拾贝
动物语言
许多动物都会发出各种各样的声音，而这些声音逐渐演变成动物之间交流的信号——动物语言。动物的语言千变万化，含义各不相同。当长尾鼠发现地面上的狐狸和狼等强敌时，会发出一连串的声音；如果威胁来自空中那么它的声音便单调而冗长：一旦空中威胁已降临地面，它就每隔八秒钟发一次警报。 它的同伴们一听便知道来犯者是谁，它们来自何方，离这儿有多远。
空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，所以有的机场设立了鸟语广播台，播送令鸟类惊恐的叫声，以便驱散它们，使飞机安全起飞和降落。
思考：长尾鼠是如何让同伴们知道危险来自谁，又来自何方，离这儿有多远的？
参考答案
[基础启航]
1.（1）跑步声 歌声 呼喊声（合理答案均可） （2）弹 搓 拍 （3）水花四溅 振动
2.(1)B (2)B (3)C
[能力扬帆]
3.（1）往复运动 振动 （2）发声 声音消失 （3）不同
4.(1)√ (2)√ (3)√ (4)×
5.(1)A (2)C
6.小球会被弹开，因为发声的音叉在振动
[学海拾贝]
长尾鼠在发现地面上的强敌时，会发出一连串的声音；如果威胁来自空中，那么它的声音便单调而冗长；一旦空中威胁已降临地面，它就每隔八秒钟发一次警报
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