7.2 弹力 课后练习（含答案） 2023-2024学年人教版物理八年级下册.docx
文档属性
| 名称 | 7.2 弹力 课后练习（含答案） 2023-2024学年人教版物理八年级下册.docx |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 535.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-26 20:26:15 | ||
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文档简介
7.2 弹力
一、单选题
1．如图所示，A、B为两个弹簧测力计，所挂重物的重均为10N，如果滑轮的摩擦不计，当重物处于静止状态时，A、B两弹簧测力计的示数分别为
A．10N，20N B．0，10N C．10N，0 D．10N，10N
2．组成拉力器的弹簧是由钢铁制成的，制作弹簧主要利用了钢铁的
A．硬度和弹性 B．导电性和磁性 C．导热性和弹性 D．磁性和弹性
3．下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是
A．揉好的面团、橡皮泥、弹簧
B．弹簧、橡皮筋、木板
C．钢片、木板、泥团
D．钢锯条、吹起的气球、湿面团
4．如图所示，两个同学各用50N的拉力向相反的方向拉测力计，当测力计静止时，则测力计的读数正确的是（ ）
A．50N B．100N C．0 D．25N
5．如图所示，一根弹簧，A端固定在墙上，在弹性限度内用手匀速向右水平拉动弹簧B端，使弹簧伸长，下列有关弹簧弹力的描述正确的是（ ）
A．墙面A端不受弹簧弹力的作用
B．墙面A端受到的弹簧弹力方向水平向右
C．手受到的弹簧弹力方向水平向右
D．B端受到的拉力大于弹簧弹力
6．小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示的实验装置记录了相应实验数据处理如下（），并作出了如下图像，其中正确的是（ ）
钩码质量m/g 0 50 100 150 200 250 300 350 400
钩码对弹簧拉力F/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
弹簧的长度 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5
A． B．
C． D．
7．如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（ ）
A．不是竖直方向的力弹簧测力计也可以测量
B．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力
C．弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1N
D．测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次
8．下列物体间的作用力属于弹力的是（ ）
①手握瓶子的压力
②绳子对溜溜球的拉力
③磁铁吸引铁钉的力
④课桌对书的支持力
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
二、填空题
9．使用任何仪器时，都首先要看清它的 和 。
10．如图是弹簧测力计，它的分度值是 N，测力计的读数是 N。
11．（1）用调节好的天平测量物体质量时，指针指在分度盘中线处，所用砝码和游码的位置如图所示，则该物体的质量是 g；
（2）根据图中的甲，写出此量筒的分度值是 mL。通过图中的甲、乙，可知物体的体积是 mL。（不考虑细线的体积）
（3）如图所示，请写出弹簧测力计的分度值是 N，量程是 N。物体重 N。
12．图中物体的长度是 mm。如图所示，秒表的读数是 s，在图中，弹簧测力计的读数为 N。将天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针如图所示，小明应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，使天平平衡。用已调好的托盘天平测量物体的质量时，天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示，则被测物体的质量为 g。如图所示，图甲中正确读取温度计示数的方法是 ，图乙中温度计的示数是 ℃。
13．入冬以来进入流感高发季，天津市汉阳道中学的老师每天坚持监测收集学生的体温，小明在物理课上学习了体温计的使用方法并回家测量自己体温，该体温计的读数是 ；如图所示弹簧测力计的示数为 。
三、作图题
14．画出小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力方向。
四、实验题
15．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
（1）分析表一和表二数据可知：
表一：
甲弹簧受到的拉力/N 0 l 2 3 4 5 6
甲弹簧的长度/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0
表二：
乙弹簧受到的拉力/N 0 l 2 3 4 5 6
乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
①一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 （选填“大“或“小”）．
（2）使用了甲、乙两弹簧的A、B两弹簧测力计分别，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是 （选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是测力计 ．
（3）该小组同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个( )
16．如图弹弓是80、90后小时候都喜欢玩的玩具。小明看到爸爸玩弹弓引起了他的好奇。他根据所学知识知道弹珠的弹射距离与橡皮条的弹性势能有关，所以他想探究“橡皮条的弹性势能与橡皮条长度、宽度的关系。”于是小明同学利用相同的弹珠，材料和厚度相同，长宽不同的橡皮条进行实验，他依次将橡皮条固定在弹弓上。在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表。
次数 橡皮条 橡皮条宽/cm 橡皮条长/cm 弹射的水平距离/m
1 a 0.50 15.00 13.20
2 b 0.50 20.00 10.10
3 c 0.50 25.00 9.10
4 d 0.50 30.00 8.20
5 e 0.50 35.00 6.00
6 f 0.50 40.00 3.00
7 g 0.80 20.00 12.00
8 h 1.00 20.00 14.00
9 i 1.00 20.00
（1）实验中，是通过 来反映橡皮条弹性势能大小的；
（2）比较第1~6次实验可以得到的实验结论是：其它条件不变时， ；
（3）对比 次实验数据可以得到：其它条件不变时，橡皮条越宽具有弹性势能越；
（4）小明同学想进一步研究弹珠弹射水平距离与弹珠质量的关系，在前面实验基础上又用质量较大的铁弹珠进行了第9次实验，小明认为同样的橡皮条，拉伸相同的伸长量，橡皮条具有的弹性势能一样大，转化给弹珠的动能一样大，由于铁弹珠的质量大，其速度 ，因此可以判断出弹射的水平距离 14m；（选填“大于”“等于”或者“小于”）
（5）小明想做一个能将弹珠发射的更远，应选用 的橡皮条；
A．窄面长的
B．宽而长的
C．窄而短的
D．宽而短的
（6）你认为影响橡皮条弹性势能大小的因素还有 （写出一条即可）。
参考答案：
1．D
2．A
3．B
4．A
5．B
6．C
7．B
8．C
9． 量程 分度值
10． 0.2 3.6
11． 32.6 5 20 0.2 0~5 3.8
12． 37.0 32 2.4 左 32.2 B
13． 38.5 3.4
14．
15． 正比 大 B A C
16． 弹珠射出的距离 橡皮条越短，具有的弹性势能越大 2、7、8 小 小于 D 橡皮条的厚度
答案第1页，共2页
一、单选题
1．如图所示，A、B为两个弹簧测力计，所挂重物的重均为10N，如果滑轮的摩擦不计，当重物处于静止状态时，A、B两弹簧测力计的示数分别为
A．10N，20N B．0，10N C．10N，0 D．10N，10N
2．组成拉力器的弹簧是由钢铁制成的，制作弹簧主要利用了钢铁的
A．硬度和弹性 B．导电性和磁性 C．导热性和弹性 D．磁性和弹性
3．下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是
A．揉好的面团、橡皮泥、弹簧
B．弹簧、橡皮筋、木板
C．钢片、木板、泥团
D．钢锯条、吹起的气球、湿面团
4．如图所示，两个同学各用50N的拉力向相反的方向拉测力计，当测力计静止时，则测力计的读数正确的是（ ）
A．50N B．100N C．0 D．25N
5．如图所示，一根弹簧，A端固定在墙上，在弹性限度内用手匀速向右水平拉动弹簧B端，使弹簧伸长，下列有关弹簧弹力的描述正确的是（ ）
A．墙面A端不受弹簧弹力的作用
B．墙面A端受到的弹簧弹力方向水平向右
C．手受到的弹簧弹力方向水平向右
D．B端受到的拉力大于弹簧弹力
6．小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示的实验装置记录了相应实验数据处理如下（），并作出了如下图像，其中正确的是（ ）
钩码质量m/g 0 50 100 150 200 250 300 350 400
钩码对弹簧拉力F/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
弹簧的长度 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5
A． B．
C． D．
7．如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（ ）
A．不是竖直方向的力弹簧测力计也可以测量
B．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力
C．弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1N
D．测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次
8．下列物体间的作用力属于弹力的是（ ）
①手握瓶子的压力
②绳子对溜溜球的拉力
③磁铁吸引铁钉的力
④课桌对书的支持力
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
二、填空题
9．使用任何仪器时，都首先要看清它的 和 。
10．如图是弹簧测力计，它的分度值是 N，测力计的读数是 N。
11．（1）用调节好的天平测量物体质量时，指针指在分度盘中线处，所用砝码和游码的位置如图所示，则该物体的质量是 g；
（2）根据图中的甲，写出此量筒的分度值是 mL。通过图中的甲、乙，可知物体的体积是 mL。（不考虑细线的体积）
（3）如图所示，请写出弹簧测力计的分度值是 N，量程是 N。物体重 N。
12．图中物体的长度是 mm。如图所示，秒表的读数是 s，在图中，弹簧测力计的读数为 N。将天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针如图所示，小明应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，使天平平衡。用已调好的托盘天平测量物体的质量时，天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示，则被测物体的质量为 g。如图所示，图甲中正确读取温度计示数的方法是 ，图乙中温度计的示数是 ℃。
13．入冬以来进入流感高发季，天津市汉阳道中学的老师每天坚持监测收集学生的体温，小明在物理课上学习了体温计的使用方法并回家测量自己体温，该体温计的读数是 ；如图所示弹簧测力计的示数为 。
三、作图题
14．画出小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力方向。
四、实验题
15．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
（1）分析表一和表二数据可知：
表一：
甲弹簧受到的拉力/N 0 l 2 3 4 5 6
甲弹簧的长度/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0
表二：
乙弹簧受到的拉力/N 0 l 2 3 4 5 6
乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
①一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 （选填“大“或“小”）．
（2）使用了甲、乙两弹簧的A、B两弹簧测力计分别，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是 （选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是测力计 ．
（3）该小组同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个( )
16．如图弹弓是80、90后小时候都喜欢玩的玩具。小明看到爸爸玩弹弓引起了他的好奇。他根据所学知识知道弹珠的弹射距离与橡皮条的弹性势能有关，所以他想探究“橡皮条的弹性势能与橡皮条长度、宽度的关系。”于是小明同学利用相同的弹珠，材料和厚度相同，长宽不同的橡皮条进行实验，他依次将橡皮条固定在弹弓上。在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表。
次数 橡皮条 橡皮条宽/cm 橡皮条长/cm 弹射的水平距离/m
1 a 0.50 15.00 13.20
2 b 0.50 20.00 10.10
3 c 0.50 25.00 9.10
4 d 0.50 30.00 8.20
5 e 0.50 35.00 6.00
6 f 0.50 40.00 3.00
7 g 0.80 20.00 12.00
8 h 1.00 20.00 14.00
9 i 1.00 20.00
（1）实验中，是通过 来反映橡皮条弹性势能大小的；
（2）比较第1~6次实验可以得到的实验结论是：其它条件不变时， ；
（3）对比 次实验数据可以得到：其它条件不变时，橡皮条越宽具有弹性势能越；
（4）小明同学想进一步研究弹珠弹射水平距离与弹珠质量的关系，在前面实验基础上又用质量较大的铁弹珠进行了第9次实验，小明认为同样的橡皮条，拉伸相同的伸长量，橡皮条具有的弹性势能一样大，转化给弹珠的动能一样大，由于铁弹珠的质量大，其速度 ，因此可以判断出弹射的水平距离 14m；（选填“大于”“等于”或者“小于”）
（5）小明想做一个能将弹珠发射的更远，应选用 的橡皮条；
A．窄面长的
B．宽而长的
C．窄而短的
D．宽而短的
（6）你认为影响橡皮条弹性势能大小的因素还有 （写出一条即可）。
参考答案：
1．D
2．A
3．B
4．A
5．B
6．C
7．B
8．C
9． 量程 分度值
10． 0.2 3.6
11． 32.6 5 20 0.2 0~5 3.8
12． 37.0 32 2.4 左 32.2 B
13． 38.5 3.4
14．
15． 正比 大 B A C
16． 弹珠射出的距离 橡皮条越短，具有的弹性势能越大 2、7、8 小 小于 D 橡皮条的厚度
答案第1页，共2页