人教新课标一年级下数学-《多一些少一些多得多少得多》教案
文档属性
| 名称 | 人教新课标一年级下数学-《多一些少一些多得多少得多》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-08-14 20:35:05 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
教学内容：人教版一年级下册数学P40。
教学目标：
1、通过具体的情境让学生感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系。21教育网
2、培养学生观察、分析、比较等多种能力，培养数感。
3、使学生感受到数学与生活的联系。21世纪教育网
教学重点：21世纪教育网
理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义并能运用词语表述。
教学难点：
弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语间的差别。
教学过程：[来源:21世纪教育网]
一、课前谈话21世纪教育网
1、说说听课老师与学生之间的多少关系。
2、说说教室里还有哪些东西也可以进行得多少的比较。
二、导入（比较数的大小）
57○42 78○87 42○42 54○70 67○57 100○10
说说你是怎样进行比较的。
导入：大家对100以内数的大小比较掌握得很好，今天我们继续来学习比较大小的另一方面内容：会用多少来形容两个数之间的大小。（板书：比较多少）
二、教学新课
（一）学习“多一些、少一些”
1、出示花金鱼和黑金鱼图，从图中你知道了哪些信息？
2、教师引导学生比较分析
①花金鱼比黑金鱼多很多吗？ 引导：花金鱼比黑金鱼多一些。（板书：多一些）
②说说 “多一些”的意思。
③这句话还可以怎样说？得出：黑金鱼比花金鱼少一些。（板书：少一些）
3、同桌之间再用“多一些、少一些”来说说花金鱼和黑金鱼之间的多少关系。
（二）学习“多得多、少得多”
1、出示3种金鱼图。你知道“红金鱼和花金鱼谁多吗？”
2、引导学生分析、比较、交流
①红金鱼比花金鱼只多一点吗？引导：红金鱼比花金鱼多得多。（板书：多得多）
②这句话还可以怎样说？花金鱼比红金鱼少得多（板书：少得多）21世纪教育网
③红金鱼和黑金鱼的比较。反馈：红金鱼比黑金鱼多得多，黑金鱼比红金鱼少得多。
3、再用4个词语来说说这3种金鱼之间的多少关系。
（三）练习（P40做一做）
同桌互相用“多一些、少一些、多得多、少得多”来说说4篮水果间的比较。
集体交流、反馈。
（四）小结
在我们的日常生活中，不仅可以用“＞、＜、＝”来比较两个数的大小，我们还可以用“多一些、少一些、多得多、少得多”来说他们的多少。
三、走进生活，解决问题
1、练习：P43第4题：青蛙吃害虫
2、生活中的多少
1）年龄<大一些、小一些、大得多、小得多>
①淘气和妈妈②妈妈和爸爸
2）价格<贵、便宜>
①篮球的价格。②皮球的价格。
四、猜数游戏，结束全课
谈话：今天我们学习了用不同的说法来比较两个数的多少。现在，我们一起来做一个猜数游戏。
方法：想好一个数，写在纸上，让其他同学猜。每猜一次，写数的同学都要作出评价，如：“我的数比你的大多了、我的数比你小一些”等等，直至猜对。猜对的同学换做写数的同学再继续游戏。21世纪教育网版权所有
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教学内容：人教版一年级下册数学P40。
教学目标：
1、通过具体的情境让学生感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系。21教育网
2、培养学生观察、分析、比较等多种能力，培养数感。
3、使学生感受到数学与生活的联系。21世纪教育网
教学重点：21世纪教育网
理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义并能运用词语表述。
教学难点：
弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语间的差别。
教学过程：[来源:21世纪教育网]
一、课前谈话21世纪教育网
1、说说听课老师与学生之间的多少关系。
2、说说教室里还有哪些东西也可以进行得多少的比较。
二、导入（比较数的大小）
57○42 78○87 42○42 54○70 67○57 100○10
说说你是怎样进行比较的。
导入：大家对100以内数的大小比较掌握得很好，今天我们继续来学习比较大小的另一方面内容：会用多少来形容两个数之间的大小。（板书：比较多少）
二、教学新课
（一）学习“多一些、少一些”
1、出示花金鱼和黑金鱼图，从图中你知道了哪些信息？
2、教师引导学生比较分析
①花金鱼比黑金鱼多很多吗？ 引导：花金鱼比黑金鱼多一些。（板书：多一些）
②说说 “多一些”的意思。
③这句话还可以怎样说？得出：黑金鱼比花金鱼少一些。（板书：少一些）
3、同桌之间再用“多一些、少一些”来说说花金鱼和黑金鱼之间的多少关系。
（二）学习“多得多、少得多”
1、出示3种金鱼图。你知道“红金鱼和花金鱼谁多吗？”
2、引导学生分析、比较、交流
①红金鱼比花金鱼只多一点吗？引导：红金鱼比花金鱼多得多。（板书：多得多）
②这句话还可以怎样说？花金鱼比红金鱼少得多（板书：少得多）21世纪教育网
③红金鱼和黑金鱼的比较。反馈：红金鱼比黑金鱼多得多，黑金鱼比红金鱼少得多。
3、再用4个词语来说说这3种金鱼之间的多少关系。
（三）练习（P40做一做）
同桌互相用“多一些、少一些、多得多、少得多”来说说4篮水果间的比较。
集体交流、反馈。
（四）小结
在我们的日常生活中，不仅可以用“＞、＜、＝”来比较两个数的大小，我们还可以用“多一些、少一些、多得多、少得多”来说他们的多少。
三、走进生活，解决问题
1、练习：P43第4题：青蛙吃害虫
2、生活中的多少
1）年龄<大一些、小一些、大得多、小得多>
①淘气和妈妈②妈妈和爸爸
2）价格<贵、便宜>
①篮球的价格。②皮球的价格。
四、猜数游戏，结束全课
谈话：今天我们学习了用不同的说法来比较两个数的多少。现在，我们一起来做一个猜数游戏。
方法：想好一个数，写在纸上，让其他同学猜。每猜一次，写数的同学都要作出评价，如：“我的数比你的大多了、我的数比你小一些”等等，直至猜对。猜对的同学换做写数的同学再继续游戏。21世纪教育网版权所有
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