八年级语文上册 第2课 泰山日出 导学案

《泰山日出》学案
学习目标：
1．了解作者的生平经历，整体感知课文。
2.精研课文，理解、体验作者于字里行间浸透的一种给人以新的、生机的神秘的美的享受。
学习重点：本文中哪些描写表现了对光明的渴望。
学习难点：如何使读者体会出对旭日光明的描写是表达了对社会光明的渴望。
导学过程：
一、明确目标（目标明确，行动才更有效。）
二、课前热身
关于徐志摩（查阅资料，简要写出你对作者的了解）
徐志摩（1897～1931）现代诗人、散文 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )家。笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。曾赴美、英留学，深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。
他从1921年开始创作新诗。他的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等。
三、自学基础识记
1、试试看，你能读准这些字音吗？
饱饫（　　　）　　　醒豁（　　　）　　　飒飒（　　　）　　　驰骋（　　　）
横亘（　　　）　　　消翳（　　　）　　　四隅（　　　）　　　无餍（　　　）
2、下面的句子标点符号恰当的一项是（　　　）
哎呀（　）这普彻的欢声（　）看呀（　）这普照的光明（　）
A、　，　！　，　！　　　　　B、　！　；　！　。
C、　，　；　，　！　　　　　D、　！　，　，　！
3、下列句子中没有错别字的一项是：（　　　）
这是我一面感觉劲烈的晓寒，一面睡眼不曾醒豁时约略的映象。
宛似无量数厚毳长绒的绵羊，交颈接背地眠着，卷耳与弯角都依稀辩认得出。
云海也活了，眠熟了的兽形涛澜，又回复了伟大的呼啸，昂头摇尾地向着我们朝露染青的馒形小岛冲洗。
现在他雄浑的颂美的歌声，也已在霞彩变换中，普彻了四方八隅……
4、你能给小豆豆介绍几篇（部）徐志摩先生的作品吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、理解运用
我躯体无限地长大，脚下的山峦比例我的身量 ( http: / / www.21cnjy.com )，只是一块拳石；这巨人披着散发，长发在风里像一面墨色的大旗，飒飒地在飘荡。这巨人竖立在大地的顶尖上，仰面向着东方，平拓着一双长臂，在　　　　，在　　　　，在　　　　，在默默地　　　　；在　　　　，在　　　　，在流泪——在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪……
5、解释下列词语在文中的含义：
比例：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
平拓：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、对照课文，在空缺处填上恰当的词语，并体会这些词语有什么好处。
好处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、这段文字都用到了哪些修辞手法？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8、文段中的“这巨人”是指谁？这是一个怎样的形象？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9、文段中的“——”的作用是（ ）
　A、转折　　B、解释、说明　　C、总结上文　　D、递进、补充
五、综合分析
雾
①雾遮没了正对着后窗的一带山峰。
②我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第 ( http: / / www.21cnjy.com )一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑黝黝的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。
③但在白天看来，却就平凡得很。并排的五六个 ( http: / / www.21cnjy.com )山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像是癞子头上的疮疤。
④现在那照例的晨雾把什么都遮没了，就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。
⑤渐渐地，太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢!光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。
⑥我自然也讨厌寒风和冰雪。 ( http: / / www.21cnjy.com )但比较起来，我是宁愿后者呵!寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷，使你颓唐阑珊(注：“阑珊”一词在这里的意思与“颓唐”相近)，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢!
⑦傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似 ( http: / / www.21cnjy.com )的老是挂在窗前，两三丈以外，便只见一片烟云——依然遮抹一切，只不是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼地跳跃划破了死一样平静的水面。
⑧我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为 ( http: / / www.21cnjy.com )了不堪沉闷的压迫 而我呢，既然没有果果的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。
1928年 (入选时略有改动)
10、联系语境，文中加点词“濯濯”的意思是____________________
11、“我诅咒这抹煞一切的雾!”是从原文中抽出的，如果要放回原文，它的位置应当是( )。
A、④段与⑤段之间 　　　　　B、⑤段与⑥段之间
C、⑥段与⑦段之间 　　　　　D、⑦段与⑧段之间
12、从时间的推移和雾的形态变化上 ( http: / / www.21cnjy.com )看，本文可分成两个部分，第一部分从开头到第____段。从总体上看，本文最主要的写法是 情 景。本文描写雾的方法主要有两种：一是以物衬物，文章前半部分写________、________、________、________，意在衬托雾；二是 的写法，以寒风和冰雪进一步刻画雾。本文先从视觉角度描写雾的特点，这个特点是：　　　　　　　；又从主观感受上描写雾的特点。这个特点是：　　　　　　　　。本文抒情的基调低沉但并不消沉，文中多处透露出作者这种“并不消沉”的情感，例如：
第②段，通过写　　　　　　　　　　，抒发了　　　　　　　　　　　　　　的感情；
第⑥段，通过写　　　　　　　　　　，抒发了　　　　　　　　　　　　　　的感情；
第⑦段，通过写　　　　　　　　　　，抒发了　　　　　　　　　　　　　　的感情。
13、综观全文，联系时代背景，文中“浓雾弥漫”的景象象征什么 请简答。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案：
三1、yù　huò　sà　chěng　gèn　yì　yú　yàn　2、C 　3、C　4、略
四 5、对比、比较；平着举起6、盼望　迎接　 ( http: / / www.21cnjy.com )催促　叫唤　崇拜　祈祷　这些词语生动具体地写出了“巨人”久久盼望日出急迫、激动的内心7、比喻、排比、夸张8、这巨人指“我”，这是一个急切渴望、盼望光明到来的诗人形象9、D
五10、“光秃秃”或“不长 ( http: / / www.21cnjy.com )草木” 11、B 12、⑥段 寓 于 山峰 电线杆 太阳 大地 对比 遮没一切　　使人沉闷颓唐　　黑暗中的灯火　　不满现实，向往光明　　宁要寒风和冰雪　　不愿颓唐，渴望奋斗　　红鲤鱼的跳跃　　不堪沉闷，要奋起抗争　13、大革命失败后(革命低潮时期)，那种使人看不清形势，找不到方向的社会状况