【2024年版】实战小升初·基础知识点突破：17 艺术手法
一、单选题
1．下列诗句所运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
【答案】A
【知识点】修辞手法辨析；古诗词翻译
【解析】【分析】 A . "好雨知时节，当春乃发生。运用拟人的修辞手法。
B .“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”把春风比喻成剪刀，运用了比喻。
C .“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”把小雨比喻成酥油，运用了比喻。
D . “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”把黑云比喻成墨水，把白雨比喻成珠子，运用了比喻。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对修辞手法的掌握情况。小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法。能在具体语言环境中领会修辞方法的作用。在写作中有意识地运用这些修辞方法，增强文章的表达效果。要了解常用修辞的定义和特点，并能正确判断句子所运用的修辞手法。
2．下列句子不是心理描写的一项是（ ）
A．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
B．没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
C．我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？
D．我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
【答案】B
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】考查了描写手法。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。A、C、D 都是心理描写。 B 项直接写作者的心情，而非心理活动描写。
故答案为：B
【点评】要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
3．这篇课文在表达方法上比较突出的特点是（ ）
A．运用举例子、作比较的说明方法。
B．用具体的事例说明观点。
C．引用著名科学家说过的话。
D．首尾呼应的写法。
【答案】B
【知识点】表现手法
【解析】【分析】《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇散文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。 本文作者用三个具体事例印证了”真理诞生于一百个问号之后”的观点。
故答案为：B
【点评】本题考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自觉能力。
4．下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。
B．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
C．导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。
D．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。
【答案】A
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】比喻：把a比作b，ab不同类，且ab间有相似点。
A有误，“几条火舌”指敌人的机枪在扫射，不是比喻的修辞手法。
故答案为：A
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
5．下列关于描写方法的判断有误的一项是（ ）
A．他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。（外貌描写）
B．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”（语言描写）
C．这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。（动作描写）
D．他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。（心理描写）
【答案】D
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A、B、C正确。
D. 有误，“ 爪子收缩“是动作描写，“眼睛眯成了一条细缝““样子十分温柔“是神态描写 。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
6．下列句子中没有使用说明方法的一项是（ ）
A．胡夫金字塔的重量约600万吨，体积约260万立方米。
B．塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。
C．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
D．整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
【答案】B
【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法
【解析】【分析】A：运用了列数字的说明方法；
B：没有运用说明方法。
C：运用了作比较的说明方法；
D：运用了作比较和列数字的说明方法；
故答案为： B
【点评】本题考查了说明方法的辨析，要读懂每句话的意思，然后分析是否运用了说明方法，运用了哪种说明方法。
7．下列句子中，属于动态描写的一项是（ ）
A．天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
B．狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
C．小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼。
D．在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
【答案】C
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A、B、D项中描写的都是静止状态的事物，属于静态描写。C项属于动态描写。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于写作方法的了解，认真分析题目中所给材料，结合对写作方法的学时的写作实践完成。
8．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．他面色凝重地坐在窗前。（神态描写）
B．如果举了手，王老师会喊我吗？如果我答错了，同学们会不会嘲笑我？（心理描写）
C．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）
D．（他）把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（神态描写）
【答案】D
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A、B、C正确。
D．从“摇、指”这两个动词可知此句属于动作描写。
故答案为：D
【点评】考查了描写人物的方法，描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。
9．对下列句子运用的描写方法，判断不正确的一项是（ ）
A．毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（神态描写）
B．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理描写）
C．毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（语言描写）
D．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。（动作描写）
【答案】C
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A.由句中“目光中流露出无限的眷恋”可知是神态描写。
B.由句中”毛主席想”可知前面的内容是心理描写。
C.由句中”吸着烟”可知是不是语言描写，而是动作描写。
D.由句中”紧紧抓住””青筋暴起”可知是动作描写。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
10．（2024四下·期末）下列和其他三项使用的修辞手法不同的是（ ）
A．辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
B．正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
C．忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。
D．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】ABD运用比喻的修辞手法。
C . 运用了夸张的修辞手法。
故答案为：C
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
11．下列语句中介绍事物的方法与其他三项不同的一项是（ ）
A．游隼俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
B．火箭的最大速度能达到4万千米每小时。
C．它直立起来相当于两到三层楼房那么高。
D．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上。
【答案】B
【知识点】列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。ACD项都运用了作比较的说明方法，B项只运用了列数字的说明方法。综上所述，本题选择B。
故答案为：B
【点评】此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
12．下列句子中与其他三句所用修辞手法不同的一项是（ ）
A．你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
B．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
C．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
D．啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】考查修修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
比喻是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显，具体，生动的事物来代替抽象，难理解的事物，
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
A、运用比哈的修辞手法，将云彩比作山、马、巨人。
B、运用比喻的修辞手法，将光芒比作明洁的丝绸。
C、运用拟人的修辞手法，赋予纺织娘以人的动作。
D、运用比喻的修辞手法，将柳比作眉。
故答案为：C
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
13．（2024五上·东港期末）[动静描写]下列句子不属于动态描写的一项是（ ）
A．河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。
B．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
C．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
D．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
【答案】A
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】阅读各项中句子，BCD三项中分别描写了大雁、归鸦和萤火虫， 都运用了动态描写的方法；
A项中“白茫茫的水上没有一点儿波浪。”这句是静态描写，不属于动态描写。
故答案为：A
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，判断句子属于动态描写还是静态描写，进行作答。
14．下列句子中没有使用修辞方法的一项是（ ）
A．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
B．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
C．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞。
D．那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A项中“这些细丝很像蜗牛的触角”运用了比喻的修辞手法；
B项中“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”运用自问自答的方式，这句运用设问的修辞手法。
C项中句子没有运用任何修辞手法。
D项中“没有收音机，没有电视，没有飞机”运用了排比的修辞手法。
故答案为：C
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
15．（2024五上·龙岗期末）下列各句的动态、静态描写的判断不正确的一项是（ ）
A．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（动态描写）
B．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。（动态描写）
C．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（静态描写）
D．我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上。（静态描写）
【答案】D
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中对句子描写的分析和判断都是正确的；
D项中“那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上”这句是对月亮的动态描写；这项理解和表述错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对描写方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子属于动态还是静态描写，做出正确选择。
1 / 1【2024年版】实战小升初·基础知识点突破：17 艺术手法
一、单选题
1．下列诗句所运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2．下列句子不是心理描写的一项是（ ）
A．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
B．没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
C．我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？
D．我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
3．这篇课文在表达方法上比较突出的特点是（ ）
A．运用举例子、作比较的说明方法。
B．用具体的事例说明观点。
C．引用著名科学家说过的话。
D．首尾呼应的写法。
4．下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。
B．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
C．导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。
D．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。
5．下列关于描写方法的判断有误的一项是（ ）
A．他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。（外貌描写）
B．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”（语言描写）
C．这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。（动作描写）
D．他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。（心理描写）
6．下列句子中没有使用说明方法的一项是（ ）
A．胡夫金字塔的重量约600万吨，体积约260万立方米。
B．塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。
C．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
D．整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
7．下列句子中，属于动态描写的一项是（ ）
A．天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
B．狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
C．小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼。
D．在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
8．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．他面色凝重地坐在窗前。（神态描写）
B．如果举了手，王老师会喊我吗？如果我答错了，同学们会不会嘲笑我？（心理描写）
C．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）
D．（他）把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（神态描写）
9．对下列句子运用的描写方法，判断不正确的一项是（ ）
A．毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（神态描写）
B．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理描写）
C．毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（语言描写）
D．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。（动作描写）
10．（2024四下·期末）下列和其他三项使用的修辞手法不同的是（ ）
A．辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
B．正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
C．忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。
D．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
11．下列语句中介绍事物的方法与其他三项不同的一项是（ ）
A．游隼俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
B．火箭的最大速度能达到4万千米每小时。
C．它直立起来相当于两到三层楼房那么高。
D．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上。
12．下列句子中与其他三句所用修辞手法不同的一项是（ ）
A．你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
B．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
C．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
D．啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
13．（2024五上·东港期末）[动静描写]下列句子不属于动态描写的一项是（ ）
A．河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。
B．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
C．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
D．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
14．下列句子中没有使用修辞方法的一项是（ ）
A．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
B．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
C．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞。
D．那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
15．（2024五上·龙岗期末）下列各句的动态、静态描写的判断不正确的一项是（ ）
A．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（动态描写）
B．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。（动态描写）
C．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（静态描写）
D．我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上。（静态描写）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】修辞手法辨析；古诗词翻译
【解析】【分析】 A . "好雨知时节，当春乃发生。运用拟人的修辞手法。
B .“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”把春风比喻成剪刀，运用了比喻。
C .“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”把小雨比喻成酥油，运用了比喻。
D . “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”把黑云比喻成墨水，把白雨比喻成珠子，运用了比喻。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对修辞手法的掌握情况。小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法。能在具体语言环境中领会修辞方法的作用。在写作中有意识地运用这些修辞方法，增强文章的表达效果。要了解常用修辞的定义和特点，并能正确判断句子所运用的修辞手法。
2．【答案】B
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】考查了描写手法。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。A、C、D 都是心理描写。 B 项直接写作者的心情，而非心理活动描写。
故答案为：B
【点评】要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
3．【答案】B
【知识点】表现手法
【解析】【分析】《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇散文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。 本文作者用三个具体事例印证了”真理诞生于一百个问号之后”的观点。
故答案为：B
【点评】本题考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自觉能力。
4．【答案】A
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】比喻：把a比作b，ab不同类，且ab间有相似点。
A有误，“几条火舌”指敌人的机枪在扫射，不是比喻的修辞手法。
故答案为：A
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
5．【答案】D
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A、B、C正确。
D. 有误，“ 爪子收缩“是动作描写，“眼睛眯成了一条细缝““样子十分温柔“是神态描写 。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
6．【答案】B
【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法
【解析】【分析】A：运用了列数字的说明方法；
B：没有运用说明方法。
C：运用了作比较的说明方法；
D：运用了作比较和列数字的说明方法；
故答案为： B
【点评】本题考查了说明方法的辨析，要读懂每句话的意思，然后分析是否运用了说明方法，运用了哪种说明方法。
7．【答案】C
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A、B、D项中描写的都是静止状态的事物，属于静态描写。C项属于动态描写。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于写作方法的了解，认真分析题目中所给材料，结合对写作方法的学时的写作实践完成。
8．【答案】D
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A、B、C正确。
D．从“摇、指”这两个动词可知此句属于动作描写。
故答案为：D
【点评】考查了描写人物的方法，描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。
9．【答案】C
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A.由句中“目光中流露出无限的眷恋”可知是神态描写。
B.由句中”毛主席想”可知前面的内容是心理描写。
C.由句中”吸着烟”可知是不是语言描写，而是动作描写。
D.由句中”紧紧抓住””青筋暴起”可知是动作描写。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
10．【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】ABD运用比喻的修辞手法。
C . 运用了夸张的修辞手法。
故答案为：C
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
11．【答案】B
【知识点】列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。ACD项都运用了作比较的说明方法，B项只运用了列数字的说明方法。综上所述，本题选择B。
故答案为：B
【点评】此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
12．【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】考查修修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
比喻是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显，具体，生动的事物来代替抽象，难理解的事物，
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
A、运用比哈的修辞手法，将云彩比作山、马、巨人。
B、运用比喻的修辞手法，将光芒比作明洁的丝绸。
C、运用拟人的修辞手法，赋予纺织娘以人的动作。
D、运用比喻的修辞手法，将柳比作眉。
故答案为：C
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
13．【答案】A
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】阅读各项中句子，BCD三项中分别描写了大雁、归鸦和萤火虫， 都运用了动态描写的方法；
A项中“白茫茫的水上没有一点儿波浪。”这句是静态描写，不属于动态描写。
故答案为：A
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，判断句子属于动态描写还是静态描写，进行作答。
14．【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A项中“这些细丝很像蜗牛的触角”运用了比喻的修辞手法；
B项中“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”运用自问自答的方式，这句运用设问的修辞手法。
C项中句子没有运用任何修辞手法。
D项中“没有收音机，没有电视，没有飞机”运用了排比的修辞手法。
故答案为：C
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
15．【答案】D
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中对句子描写的分析和判断都是正确的；
D项中“那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上”这句是对月亮的动态描写；这项理解和表述错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对描写方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子属于动态还是静态描写，做出正确选择。
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