2015年秋七年级语文（北师大版）上册教学设计：10、最后一片叶子

七年级语文课堂教学设计
课题 《最后一片叶子》 2 课时 主备人 苟芳
教学目标 1．通过勾划时间线索，理清全文情节结构。2．通过勾划、朗读，体会小说语言的幽默风格。3. 通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。
教学重点 通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。
教学难点 通过勾划、朗读，体会小说语言的幽默风格
教学方法及课时 自主.合作.探究 2课时
集体备课案 教师个性案
教学设想《最后一片叶子》作为欧·亨利的代表作，充分体现了这位“世界短篇小说之王”的创作特色。文中作者着力挖掘和赞美小人物的伟大人格和高尚品德，展示他们向往人性世界的美好愿望。学习本文应引导学生在二个方面有所收获：一是感受文中通过任务言行所传达的人性光芒，在思想上进一步激起对真善美的向往与追求；二是鉴赏作品的艺术特色，在精神上获得审美愉悦与享受。 教学过程： 一．导入新课：1.看过这篇课文使我想起了史铁生的著名小说《命若琴弦》，它与这篇课文的主题具有很大的相似性。故事是讲一个瞎子乐师，他的师傅在临死前告诉他：你只有弹断一千根弦以后才可以打开琴槽里的药方，然后可以看见世界。一千根弹断时，他已经老了，他打开琴槽，别人却告诉他，那纸上什么都没写。然后，他又去骗他的瞎子徒弟：我记错了，师傅跟我说是1200根，我已经不行了，你还年轻，你只要弹断1200根琴弦，你就可以用这药方去买药以看见这世界。他师傅为什么要骗他？因为，这谎言给人的是希望。结论： 善意的谎言播种希望，希望支撑生命。2．作者背景介绍欧·亨利（1862~1910），美国小说家。生于医生家庭。做过会计、出纳员、办事员等。比较熟悉小市民的生活。故所写300多篇短篇小说，多以此类人物为主人公。他以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世纪初期的美国社会,他的作品富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。微笑背后饱含着辛酸的泪水是美国短篇小说家欧·亨利最为成功的作品之一，小说中表现出的朴素的人类情感是这篇小说最打动人心之处。其中《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》均带着含泪的微笑，以寓含辛酸的幽默，描绘小人物的悲惨命运，暴露美国资本主义社会的某些真实现象。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。3．查预习新课，请学生简述内容。二、情节结构分析：勾划时间线索以及病情发展，把握情节顺序，讨论故事高潮在哪里？情节结构十一月 　　　 　乔安西病倒时 间 线 索 一天早晨 　　　　病重病 情 发 展 第二天早晨 　　　病危天刚蒙蒙亮 　　　病好第二天下午 　　　贝尔曼去世三、人物形象讨论：小说的题目往往很重要，请体会本文题目和故事的关系。着重联系小说题目，关键就是理解这片叶子在故事中的意义，一片叶子联系着两条生命，一个人因此而活了下来，一个人因此而死去。这就像是输血，一个老头把生命和希望输给了一个病人。这也正是本小说构思巧妙的所在。由藤叶“人”形结构出示围绕叶子的三个人物出问题：1、小说发生在什么地方？那里的天气怎么样？乔安西的生活处境如何？乔安西有什么样的性格特点？纽约华盛顿广场。纽约的纬度与北京相似，为北纬４０度左右，南阳是北纬32度左右，那里的冬天比我们这里的冷得多了。大家想象一下，在100多年前的纽约贫民窟的一个冬天，两个为了理想而合租在一间阁楼里的姑娘，并且一个病了，病得很厉害，医生说只有1/10的希望。这真是很可怜的处境呀，我相信所有善良的读者都希望她能够恢复健康，看到春天。学生的回答可能会集中在她的穷困上，我会补充乔安西本身的体质是很差的，由此让学生们理解乔安西为什么病魔面前表现出脆弱和悲观的态度。2、在乔安西生病的时候，窗外的自然环境是怎样的？大家找出来。第十六段：只见一个空荡阴暗的院子，二十英尺以外还有一所砖房的墙。一棵老而又老的藤趴在墙上，藤叶几乎全被冷飕飕的秋风吹落，只剩下光秃秃的枝干还紧贴在破败的墙上。 第三十四段：冰冷的雨在不停的下，还夹着雪。３、在这样的一种环境下，预示着叶子怎样的一种结局？这又预示了姑娘的生命将有怎样的一种结局？必落无疑，并且很快就要落了。姑娘的生命也即将结束了。因为乔安西对自己的健康已经毫无信心，并且迷信地觉得自己的生命就像窗外的那棵藤一样，当最后一片叶子落下时，她的生命也将结束。4、勾划出反映休易的生活处境的句子，她是怎样照顾乔安西的？为了让学生们体会休易在自己处境也艰难的情况下，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、宽慰她。我们可以看出她是一个有爱心、重感情、善良。5、勾划出反映贝尔曼处境及性格的句子，分析贝尔曼的形象。第三十和第三十三段贝尔曼的嗤笑、喊叫、责备、怪罪，折射出他的温情；第三十段他的流泪流露着他的善良。理解贝尔曼为什么看上去是这么一个古怪的老头儿：外表平凡、事业无成、生活窘迫，之所以酗酒正是他内心苦闷的表现，他之所以瞧不起别人温情正是他敏感的表现，不希望被人同情。但他用生命画出自己的杰作，这才是他的主导性格“善良真诚、不求回报”。 在普通的外表下深藏着一颗美好的心灵，甚至甘愿献出自己的生命来帮助他人。富有同情心，富有爱心，富有自我牺牲精神。他虽然是个失败的画家，但他是个心地善良、充满温情爱心、甘愿舍己为人乃至不惜为之献身的正直的人。6.为什么说“这片叶子才是贝尔曼的杰作”？因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25年的艺术结晶，因为它是贝尔曼一生的艺术结晶，它融进了贝尔曼的爱、善和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作，还是贝尔曼人性的象征。7.本篇小说中谁是主要（主线）人物？（学生讨论）师：主要人物的确定不能片面地从作者描写的多少去衡量，可以从以下两方面考虑： ① 从他与各方的关系看 ② 从小说主题的表现看 从①看，乔安西病危，生命维系于“最后一片叶子”，是为了造成悬念，为贝尔最后杰作蓄势、铺垫。从②看，作者要歌颂的是一种人性美，具体表现为贝尔曼的善良、博爱、献身精神，贝尔曼是作家寄托主题的主要人物。如果把乔安西看作主要人物，作品的主题便仅仅是揭露社会生活的不公和无理，抑或是表现人的精神、信念对生命的重要作用。四、体会语言风格：欧亨利不仅在人物形象上是一个高手，而且作品被称为“美国社会的幽默百科全书”，充满幽默和诗意。让学生勾划出能体现这两点的语句，朗读出来。1、到了十一月，一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带，伸出只冰凉的手，今天碰碰这个，明天碰碰那个。医生称这位客人为“肺炎”。这瘟神简直横行无忌，害起人来一动手就几十个，但走到长着青苔、迷宫似的“胡同区”，他放慢了脚步。（第二段）2、那个医生也很可爱，他认为应该有一个男人让乔安西牵挂着，作为她活下去的信念。（第七段）3、年轻的画家为了铺平通向艺术的道路，不得不给杂志里的故事画插图，而这些故事又是年轻的作家为了铺平通向文学的道路而不得不写的。 （第十二段）诗意的例子：4、即将踏上黄泉路上的人心灵是无比孤寂的。乔安西与朋友、与世人一步一步拉开了距离，而幻觉在这时间便越来越难以摆脱。（第四十一段） 这一天慢慢过去了，天色尽管已暗下来，他们还是能看见那片孤零零的藤叶牢牢趴在墙上。后来，夜幕降临，北风又紧，雨敲打着窗户，也从矮矮的荷兰式屋檐上倾泻而下。（第四十二段）五、理解课文主题：　　好，同学们，体会了这篇小说鲜活的人物形象和构思的巧妙以后，再让我们去理解这篇小说的思想内涵。请几位同学谈谈自己的感受。对一篇小说的理解没必要也不应该只有一种角度，一个结果，大家只要说出自己真实的想法，都是对小说的一种评论。同学A：人是要有希望的。同学B：那个老画家舍己救人的精神很好，值得我们学习。同学C：那个苏也很善良，如果没有她，那么乔安西也活不了。回答得非常好，大家基本上都理解了课文的意思，这篇小说通过对几个穷艺术家命运的描写，反映了作者对人道主义的崇尚。小说中，作者塑造的典型艺术形象是老画家贝尔曼，但他却在篇幅过半以后才出场，而且作者也没有正面写他感人的创作场面。实际上，作者用侧面描写的手法，讴歌了贝尔曼热爱生命、拯救生命、舍己为人的高尚精神。作者对文章最后一片长春藤细致描绘的句子，暗示了：这片叶子是不屈的生命象征。课文提示里把重点放在那个舍己为人的老画家身上，这也未尝不可，但这并不是唯一的理解，我本人就更在意希望对于生命的重要。学了这篇课文，你有何收获？1、 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 2、 生活是一面镜子，你对他笑，他就对你笑； 你对他哭，他就对你哭。 3、 热爱生活，珍惜生命。 4、 要战胜困难，首先要战胜自我。 5、友谊，需要用心去呵护。希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。六、布置作业： 这篇小说最成功之处就是描写了一种人与人互相之间的关怀帮助，《如果乔安西是我的朋友》，我们会怎么做？七、名著推荐阅读：《麦琪的礼物》警察和赞美诗》作业答案：1略2、tan zǎi gān hùn chán qiàng mó zhé3、碌 决 兴 荒 节 辑 泻 竖课内阅读：1、因为它是贝尔曼一生的艺术结晶，它融进了贝尔曼的爱、善和宝贵的生命。
2、病危的乔安西脱离险境，而健康的贝尔曼却突然病逝，这样的结局确乎出人意料，但它又合情合理。贝尔曼因其善良、爱心、舍己救人的精神而画了“最后一片叶子”，创作了他的杰作，而乔安西因了这“最后一片叶子”重振生的信念，获得了生的活力。于是，生与死，在他们身上发生了逆转。确实既出人意料，又合情合理。
3、略点拨：答案不固定，能表现出爱心，言之成理即可。
4、示例：冬天一定会到，树上的叶藤也一定会落尽。不要以为这是树木斗不过天，它是无能的，也是无奈的。因为这恰恰体现了树木的一种智慧，为了明年春天的萌发，它实在没有必要死守着最后一片叶子，苦苦地挣扎，为此耗尽了最后一丝力量。　　因为，叶子落尽并未表示生命的死亡或者希望彻底地成为泡影；反之，这是一种大智的等待，重新萌生的希望——在它落尽最后一片叶子时，新的希望，也就在叶子落下的叶柄处悄悄地孕育了，萌生了。然后是静静地、静静地等待。此时的静静也就像沉睡的火山，一旦春天到来，它就以不可阻挡之势爆发出来了。我们今天也一样，我们要学的决不是如何使自己永不摔倒，而是要学会在摔倒之后如何站起来，如何在摔倒中吸取教训，汲取力量，使摔倒的地方成为重新站起和前进的起点。这样，摔倒越多，吸取的力量也就越多，就像小溪东流，越流越宽广，最后成为大海。我的观点是顺应自然，让落叶落尽，等待春天，另辟蹊径，再萌生新的希望之嫩芽。冬天的落叶，你随风去吧！但你千万别忘了在明年春来之时，重新长出嫩芽！