2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测
七年级生物试题参考答案及评分标准
选择题（每小题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C D B B B A B D A B C B C
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B A D B D C B D B B D B
二、填空题（每空1分 共50分）
26．（6分）（1）有细胞壁、叶绿体和大液泡（答出一个即可得分） （2）①细胞壁 （3）③叶绿体 ⑦线粒体 （4）④细胞核 遗传物质
27.（7分）（1）细胞分裂 保持一致 （2）细胞分化 组织 （3）器官 组织 （4）细胞→组织→器官→植物体
28.（7分）（1）暗 （2）叶绿素 （3）A、D、F （4）3 丁 适当增加光照强度、提高二氧化碳浓度、合理施肥（答出一条即可） （5）A、C、E、F
29.（7分）（1） ①. E ②. 光合作用大于呼吸作用，光合作用持续释放氧气
（2） ①. 左 ②. 植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动
（3） 没有设置对照实验
（4）植树造林、爱护植物、使用清洁能源、低碳出行（合理即可）
30.（7分）（（1）界、门、纲、目 种子外是否由果皮包被
（2）肺和皮肤 鳃 气囊 膈 结构与功能相适应
31.（8分）（1）甲 分裂 （2）酵母菌（或真菌） 有真正的细胞核 具有细胞结构 （3）蛋白质和遗传物质 寄生 （4）甲、丙、乙（顺序错了不得分）
32.（8分）（1）叶绿素的形成与光有关系吗（或光影响叶绿素的形成吗） （3）用黑色的塑料袋罩住 （4）绿 黄（或黄白） 甲 （5）叶绿素的形成与光有关系（或光影响叶绿素的形成） （6）光照 减小偶然性所导致的实验误差（意思对即可得分）2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测
七年级生物学试题
(时间: 60分钟 分值: 100 分)
温馨提示：
1.本试卷分第Ⅰ 卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分为100 分。考试用时60 分钟。考试结束后，只上交答题卡。
2.答卷前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场、座号填写在答题卡规定的位置上，并用2B铅笔填涂相应位置。
3.第Ⅰ 卷每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。
4.第Ⅱ卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上； 不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
第 Ⅰ 卷
一、选择题(每小题只有一个最佳选项，每小题2分，共50分)
1. 有研究者于 2023 年3 月 19日宣布，从秦始皇兵马俑1号坑土壤中分离出一种新的微生物，并命名为“兵马俑芽胞杆菌”。你认为科学家认为它是生物的依据( )
A. 历史上是否对该生物的记载 B. 是否你有传染性
C. 是否有遗传现象 D. 其他专家是否认可
2.下列关于生物圈的说法正确的是( )
A.生物圈是指地球上生存的所有生物
B.生物圈是指地球上所有生物的生存环境
C.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
D.生物圈包括地球上的所有生物及其生存环境
3.黏虫是一种昆虫，寄生于水稻、玉米、棉花等多种植物，幼虫食叶，大发生时可将作物叶片全部食光，造成严重损失。研究者为了探究“湿度对黏虫幼虫取食的影响”，做了如下设计，为使实验更加严谨，需要修改的内容是
组别 黏虫数量 光照条件 温度 相对湿度(%)
甲 60 只 晴朗的白天 适宜 30
乙 60 只 阴天 适宜 45
丙 60 只 夜间 适宜 60
A. 黏虫的数量 B. 光照条件 C. 温度 D.相 对湿度
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4.如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，从物像A 变成物像B的过程中可能的操作包括( )
①低倍镜换成高倍镜 ②向右下方移动了玻片 ③向左上方移动了玻片 ④把大光圈换成了小光圈
A.①② B.①③
C. ③④ D.①②④
5.植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞。在这一生理活动中起重要作用的细胞结构是( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
6.下图中能够表示人体细胞分裂过程中遗传物质变化的是( )
7.自体脐带造血干细胞的移植是治疗白血病有效的方法。如图为造血干细胞形成红细胞、白细胞和血小板不同细胞的过程，这个过程称为( )
A. 细胞的分裂 B. 细胞的分化
C. 细胞的生长 D. 细胞的生殖
8.下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是( )
A.它们结构和功能的基本单位都是细胞
B.大豆的根、麻雀的心脏都属于器官
C.它们都具有严整的结构
D.它们的结构层次是相同的
9.袁枚在《苔》中写到“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。 ”下列关于苔藓的叙述错误的是( )
A.苔藓植物能开出米粒大小的花
B.苔藓开始有茎和叶的分化
C.苔藓是绿色的，能进行光合作用
D.苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中
10.用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存) 制成临时装片，用不同的光束照射水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是( )
A.光合作用释放氧气
B.光合作用吸收二氧化碳
C.绿光不利于进行光合作用
D.不同颜色光的光合作用效率不同
11.黑藻是多年生沉水草本植物，科学家将其归为被子植物而非藻类植物，他们最有
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力的证据是 ( )
A.黑藻有根、茎、叶的分化 B.黑藻有种子
C.黑藻有果实 D.黑藻有发达的输导组织
12.王奶奶种植的苹果喜获丰收，使苹果生长的物质主要来自( )
A.土壤中的水分
B.空气中的二氧化碳和土壤中的水分
C.土壤中含氮、磷、钾等的无机盐
D.土壤中的有机物
13.右图是在显微镜下观察到的菠菜叶横切面示意图，下列相关叙述错误的是( )
A.①⑤不含叶绿体，不能进行光合作用
B.②处细胞排列紧密，有利于充分利用光能
C.③属于输导组织，能够运输氧气、二氧化碳以及有机物
D.⑥是植物体与外界气体交换的通道
14.农作物移栽时，以下措施有利于提高作物成活率的是( )
①选择阴雨天移栽 ②带土移栽 ③适当增加施肥 ④适量浇水 ⑤去除部分叶片⑥适当增加光照
A.①②③④ B.①②④⑤
C.①②③⑤ D.②③⑤⑥
15.下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是( )
A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B.多数植物的叶片下表皮气孔数量比上表皮多
C.植物体吸收的水分绝大部分都通过蒸腾作用散失掉了
D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
16.将一株绿色植物放入透明密闭瓶中，置于室外培养，用专用仪器测量晴朗的一天内瓶中二氧化碳的浓度变化，绘制成如图所示曲线。下列分析正确的是( )
A. ab段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B.在 c 点时，植物的光合作用强度等于呼吸作用强度
C.该绿色植物一天内 b点时有机物总量最多
D.该植物体24 小时内的有机物总量增加
17.下列各项生产活动中，有利于增强植物呼吸作用的是( )
A.收获的粮食晒干后贮藏
B.农业生产中及时耕松土壤
C.夜间适当降低大棚内的温度
D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
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18.下列不属于绿色植物在自然界中作用的是( )
A.天然的蓄水池 B.绿色的“能量转换器”
C.自动的“空气净化器” D.生物圈能量的最终来源
19.下列关于动物形态结构与功能相适应的特征的叙述，错误的是( )
A.青蛙湿润的皮肤具有辅助肺呼吸的作用
B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少体内水分的蒸发
C.家鸽体内有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积
D.蝗虫的外骨骼可以保护和支持内部结构
20.中国的乒乓球为国家赢得了巨大的荣誉 ，运动员的精湛球艺和顽强的拼搏精神给我们留下深刻的印象，下列关于运动员完成动作的分析正确的是( )
A.2 及其内外的韧带使得关节灵活
B.任何动作的完成都需要多组肌肉的配合
C.运动员胳膊向前伸时，6 收缩7 舒张
D.运动时8、9分别起支点和杠杆作用
21.下列四项研究中，需利用调查法完成的是( )
A. 鸟卵的外形及内部结构 B. 天竺葵叶片在光下产生氧气
C. 甲状腺激素促进蝌蚪发育 D. 九龙湖公园中生物的种类与数量
22.前几年世界多国的网络遭遇“勒索病毒”侵袭，该“病毒”与流感病毒的主要区别是( )
A.能否自我复制 B.是否具有应激性
C.能否危害人类 D.是否具有细胞结构
23.青霉素能够抑制细菌繁殖期间细胞壁的形成，从而达到抗菌作用。下列有关青霉素的描述错误的是( )
A.青霉素是一种由青霉产生的抗生素
B.青霉素可以治疗细菌和病毒引起的疾病
C.青霉素不会破坏人体正常细胞
D.青霉素不可滥用，一定要遵医嘱
24.下列关于芽孢的叙述错误的是( )
A.细菌可以以芽孢的形式渡过不良环境
B.芽孢是细菌的休眠体
C.一个芽孢可以萌发成一个细菌
D.芽孢是细菌的生殖细胞
25.右图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法错误的是( )
A.生物分类时一般把生物的生活习性、形态结构、生理特性等作为依据
B.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
C.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
D.种是分类的最基本单位
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第Ⅱ卷
二、简答题(每空1分 共50分)
26. (6分) 下图为光学显微镜下的动植物细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
(1) 图中 A 是植物细胞，你判断的依据是： 。
(2) 植物能够长成参天大树，其木质坚硬，用途广泛。推测这些木材主要是由细胞中的[ ] 构成的。
(3) 光合作用的场所是[ ] ，细胞呼吸作用的主要场所是[ ] 。
(4) 观察动植物细胞结构时，为方便观察，经常用稀碘液对细胞进行染色，容易被染成深色的结构是[ ] ，它含有 ，能够传递遗传信息。
27. (7分) 生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构与功能的基本单位。下图是生物体的某些生理过程，请据图回答下列问题：
(1) ②表示 过程, 该过程中形成的子细胞遗传物质与亲代细胞 。
(2) ③表示 过程，其结果是形成 。
(3) 在结构层次上， 颗玉米粒属于 ，“藕断丝连”里的“丝”属于 。
(4) 请按照从微观到宏观的顺序写出玉米的结构层次 (用文字和箭头表示)。
28.(7分) 选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳) 。请分析回答下列问题：
(1) 在实验前需要对牵牛花进行一昼夜的 处理，以免影响对实验结果的分析。
(2) 将该装置移至光下数小时，再将这四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使 溶解到酒精中。
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(3) 清水漂洗后，分别向这四片叶子滴加碘液， 能够变成蓝色的是 (填字母) 。
A.甲叶未覆盖铝箔的部分 B.甲叶覆盖铝箔的部分
C.乙叶 D.丙叶的绿色部分
E.丙叶的白斑部分 F.丁叶
(4) 本实验中有 组对照实验，其中乙叶片与 叶片形成 组对照实验。根据以上实验所得结论， 对温室里的农作物采取 等措施可以提高产量。
(5) 通过本实验可以得出的结论是 (填字母)。
A.光合作用需要光 B.光合作用需要水
C.光合作用需要二氧化碳 D.光合作用需要适宜的温度
E.光合作用需要叶绿体 F.光合作用的产物中有淀粉
G.光合作用释放氧气
29. (7分) 我国政府提出2060年前实现碳中和。 “碳中和”通俗地说，即通过植树造林、节能减排等措施，来中和抵消日常活动中碳的排放。某校生物兴趣小组的同学利用天竺葵进行了系列探究实验。
(1) 兴趣小组的同学将生长旺盛的天竺葵置于一封闭透明装置中，内置缓冲液(缓冲液可使密闭装置内二氧化碳浓度保持恒定) 。从零时开始持续密封 24小时，测量装置内氧气浓度的变化情况绘制成甲图。据图分析可知，天竺葵体内积累有机物最多的点是 (填字母) 。BE段氧气浓度持续上升的原因是 。
(2)为了探究天竺葵幼苗的生理活动，兴趣小组的同学设计了乙图所示的实验装置(提
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示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳) 。若关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会向 移动，原因是 。
(3) 若利用上述实验探究植物光合作用的必要条件，实验设计有一处明显不足，请指出: 。
(4) 为了实现我国政府提出的 2060年前实现“碳中和”这一目标，作为一名中学生力所能及的做法是： 、 。
30. (7分) 阅读下列资料, 回答问题:
崂山海洋资源丰富， 沿海鱼种约87 科、 155属、200 余种， 主要有鲅鱼、 黄鱼、 鲳鱼等，沿海 15米等深线以内生物主要为贝类、 甲壳类、软体类及藻类，共有 310 余种，其中常见贝类有蓝蛤、牡蛎、红螺，主要甲壳类有对虾、梭子蟹、 日本大眼蟹等，主要软体类有乌贼、 枪乌贼、 章鱼等， 主要海藻类有海带、 裙带菜、 石花菜、 硅藻、 甲藻等， 主要浮游生物有蠕虫、箭虫、水母等；崂山野生淡水鱼类有4科、9属、9种， 主要品种有鲫、 鳝、 鲤、 鲇等。
(1) 在生物分类等级中，除了资料中出现的分类单位以外还有 ； 山茶和侧柏都属于种子植物，其根本区别是 。
(2) 我们学习了很多不同的动物种类，如青蛙、鳝、蜥蜴，麻雀和野兔等，在这五种动物中，其中青蛙的呼吸器官是 ，可以适应在水中和陆地上呼吸； 鳝的呼吸器官是 ，适于水中呼吸； 麻雀体内有发达的 ，有助于飞行时进行双重呼吸。野兔体内具有将体腔分成胸腔和腹腔的 ，它能有节奏地前后运动，改变胸腔容积，从而使得肺扩大或缩小而完成呼吸。以上特点体现的生物学观点是 。
31. (8分) 下图为三种微生物的结构示意图，请据图回答：
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(1) 图 是细菌，它的生殖方式是 生殖。
(2) 图乙是 ， 它与甲最主要的区别是细胞中 ，它与丙最主要的区别是 。
(3) 图丙结构简单， 般由 组成，其生活方式是 。
(4) 人类的肺结核、艾滋病、手足癣依次是由上述的 (填序号)类的微生物感染所导致的疾病。
32. (8分) 植物叶片之所以呈绿色是由于其叶肉细胞内含有大量的叶绿素的缘故，韭黄、蒜黄等都是在无光条件下生长形成的。请你根据这段内容提出问题，并进行实验探究。
(1) 你提出的问题是
(2) 假设：叶绿素的形成与光照有光。
(3) 实验方案:
①将10头大蒜均分分别放在甲乙两个水槽中，水槽底部放入适量的水；
②甲水槽用无色透明塑料袋罩住，乙水槽 ，将两个水槽都放在阳光下培养。
(4) 实验结果： 段时间后， 甲水槽中长出的大蒜幼苗叶是 色的，乙水槽中长出的大蒜幼苗叶是 色的。 水槽中长出的大蒜幼苗更健壮。
(5) 实验结论: 。
(6) 实验分析：该实验的变量是 ，实验中为什么要选择 10 头大蒜而不是2头大蒜进行实验 。
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