乐平市2023-2024学年度上学期期末学业评价
七年级 生物
一、单项选择题（每小题1分，共20分。）
1.在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（ ）
A.生物能进行呼吸 B.生物都有遗传和变异的特性
C.生物能排出体内废物 D.生物能对外界刺激作出反应
2.水稻现在还没法在海水中大面积种植，这说明（ ）
A.生物能适应一切环境 B.环境能适应一定的生物
C.生物不能影响环境 D.生物只能适应一定的环境
3.如图表示某农田生态系统几种生物的关系图解，下列叙述正确的是（ ）
A. “太阳能→水稻→蝗虫→蛙”是一条食物链
B.图中所有生物可构成一个完整的生态系统
C.图中的蝗虫和田鼠之间的关系是竞争关系
D.生物难以分解的物质在蝗虫体内积累最多
4.下列关于多细胞动物体和植物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A.动物细胞的结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B.植物体有上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织
C.动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统
D.动物体和植物体的结构层次均为：细胞→组织→器官→生物体
5.下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是（ ）
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
6.显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是（ ）
A.光线暗时用平面反光镜 B.观察的材料应薄而透明
C.用餐巾纸擦拭镜头 D.放大倍数越大视野中细胞数目越多
7.下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（ ）
A.细胞分裂过程中染色体的变化最为明显
B.细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
C.细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织
D.细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配
8.我国克隆出的奶牛的产奶量是普通奶牛产奶量的3倍多。其具体做法是：从母牛甲的体
细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去掉核的卵细胞中，融合后的卵细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到母牛丙的子宫内发育。试问，最后由丙生出的牛犊长得（ ）
A.难以预测 B.像甲 C.像乙 D.像丙
9.将马尾松、银杏、水杉归为一类,将桃、蚕豆、杨树归为另一类。分类的依据是（ ）
A.是否有根 B.是否有种子 C.种子是否裸露 D.是否能食用
10.我们日常食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的（ ）
A.胚芽发育的 B.胚轴发育的 C.胚根发育的 D.子叶发育的
11.下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ）
①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮，发育成根 ③子叶里的营养物质转运给胚根
、胚轴和胚芽 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
A.②①③④ B.①②③④ C.①③④② D.①③②④
12.下列关于桃树植株生长的叙述，正确的是（ ）
A.茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果
B.芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条
C.根生长最快的部位是根尖的分生区
D.植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物
13.“追肥追得当，谷子堆满仓”，绿色植物生长需要多种无机盐，需要最多是（ ）
A.氮、磷、硫 B.氮、钾、磷 C.氮、镁、钾 D.钙、铁、锌
14.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是（ ）
A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水
15.下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ）
A.将未成熟的花进行套袋处理，透气的袋内一定不会结出果实
B.通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象
C.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实
D.一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠
16.在植物生长发育的各个阶段，以下措施不能达到预期效果的是（ ）
A.松土——促进根部细胞的呼吸 B.阴天移栽——减弱蒸腾作用
C.灌溉、施肥——促进有机物的吸收 D.合理密植——提高光合作用效率
17.下列生理活动中，可以拉动水分和无机盐在体内运输的是（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用
18.通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是（ ）
A.白天适当升温以降低蔬菜的光合作用 B.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用
C.夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用 D.增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
19.观察如图，阴影部分表示图中四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A.都有孢子 B.都有花、果实、种子
C.都有根、茎、叶 D.细胞中都有能量转换器
20.“绿色中国”提倡低碳生活，保护植被和加大绿化面积是减低大气中二氧化碳含量的有效手段。因为植物光合作用能够（ ）
A.放出光能 B.吸收二氧化碳 C.消耗有机物 D.消耗氧气
二、非选择题（每空1分，共30分）
21.比较动植物细胞结构图，并完成相关问题。
(1)图中属于植物细胞的是________图。细胞的生命活动是
由______________控制。
(2)巨峰葡萄甘甜可口，主要是因为在________内的细胞液中含有大量的糖分。
(3)将菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水变成绿色，这是因为开水损伤了菠菜细胞的________，它的功能是________________________。
(4)我们人体是由多个细胞组成，衣藻作为一种单细胞藻类，依靠一个细胞也能完成各项生命活动，这说明细胞是________________________________。
22.如图是某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
(1)图中生产者是______，该食物网中共有_____条食物链。
(2)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维
持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定_______能力。
如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会________。
(3)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是________________和________________。
23.为了研究植物叶片的结构和功能，某生物兴趣小组把菠菜作为实验材料，开展了一系列观测实验，结果如图，请分析并回答问题：
(1)制作菠菜叶下表皮临时装片并观察，显微镜下可见图甲所示，［c］的开闭是由一对[b]
_______控制的。在夏日正午[c]关闭，光合速率下降，
说明气体_______(填物质名称)通过[c]进入植物体
(2)制作菠菜横切面临时装片并观察，显微镜下可见图乙所示[__ ] (填数字)与图甲的[c]相对应，通过[c]散失水分的过程叫作_________。
(3) [②]和[③]合称_________，其细胞含有大量的_________________，所以呈绿色。
24.如图所示，图甲中A、B、C分别表示某大豆叶片所进行的某些生理活动，图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，E为细胞内相关结构，图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图回答：
(1)图甲这个枝条是由大豆种子胚中的_________结构发育成。
(2)图乙中E代表的细胞结构为_________，此时它对应的是图丙的_________曲线。
(3)图乙中，①是_________，其通过叶片的__________________进出。
(4)大豆在一昼夜内，有机物积累最多的点是图丙中的_________（填字母）。
25.实验探究：为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把相同天竺葵分
别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。
(注：氧气变化量=实验后含量 — 实验前含量；“+”代表增加，“—”代表减少)
(1)该实验研究的变量是_________。根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为_________℃。 。
(2)实验结果表明，在_________光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或_________的变化量来表示光合作用强度。
(3)增设4号容器，黑暗处理(其它实验条件相同)，若容器中氧气变化量是“- -”，则可判断3号容器中的天竺葵_________ (填“有”或“没有”)进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是____________________________________。乐平市2023-2024学年度七年级上学期期末学业评价
生物参考答案
一．选择题（每小题1分，共20分）
1－5 D D C C A 6－10 B D B C B
11－15 D A B D A 16－20 C D B D B
二．非选择题（每题6空，每空1分，共30分）
21.（1）甲 细胞核 （2）液泡 （3）细胞膜 控制物质进出
（4）生物体结构和功能的基本单位
22.（1）草 5 （2）自动（我）调节 增加
（3）分解者 非生物部分（可互换）
23.（1）保卫细胞 二氧化碳 （2）④ 蒸腾作用 （3）叶肉 叶绿素
24.（1）胚芽 （2）线粒体 Ⅱ （3）氧气 气孔 （4）M
25．（1）不同颜色的光（或者光的颜色） 25 （2）红 二氧化碳
（3）有 光合作用强度弱于呼吸作用强度（或光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧气）（合理即可）
