35.(7分)阅读“光合作用的发现史”，回答问题：
①海尔茶特把柳苗种在装有土壤的
③萨克斯把绿叶放在腑处几
木摘中，只用雨水浇浓。5年后这
小时后，让叶片一华眼光，
棵柳的质量增加70多千克，而土壤
另一半遮光。一段时间后诉
的质量只减少不到100克。
用碘蒸气处里。
17世纪个
1773年
1864年个
1881年
②普利斯特利发现，将植物和，点燃的
④恩格尔曼把载有水绵和需氧细菌的装片放在无空
蜡烛放在密闭的玻璃罩里，蜡烛没有
气的黑暗环境中，用极细光束照射水锦，细菌只向
熄灭；将植物和小白鼠放在密闭的玻
叶绿体被光束照射部位集中；若装片暴露在光下，
璃罩里，小白鼠也能正常生活。
细菌分布在叶绿体的受光邮位。
(1)①可以证明
是光合作用的原料，但海尔蒙特没有考虑到光合作用的原料还
有空气中的
(2)②实验能够成功的关键是植物必须处于」
环境中。
(3)③进行黑暗处理的实验原理是
(2分)。
(4)④可以得出“光合作用的场所是
这一结论。
(5)科学家的实验，佐证光合作用在维持生物圈
平衡中起重要作用。
36.(8分)绿菊团簇状的花瓣因含有丰富的叶绿素而呈现绿色，具有较高的观赏价值。兴趣
小组为研究校园温室中绿菊的栽培方案，设计如图甲所示装置进行如下实验，请回答：
实验一：探究影响绿菊光合作用的某个环境因素
①称取18克绿菊，平均放入9只注射器中。
②向注射器中加入等量且浓度相同的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），并排出注射器内
多余的空气。
③将注射器放入装有不同光照强度灯泡的纸箱中。
④在输液管前端注入红墨水。与注射器相连后，把输液管放在纸箱外，标记红色液滴的
初始位置。
⑤打开光源，5分钟后记录各组红色液滴移动的距离，.将实验数据处理后，绘制成图乙。
15
13.3
10
输液管
7383
的
红墨水滴
绿菊
知
51015
相对光照强度
分
(1)本实验探究的变量是
(2)根据对照实验的设计原则，“排出注射器内多余的空气”的作用是
步骤
⑤中处理实验数据的方法是
0
(3)分析图乙出现不同实验数据的原因：
(2分)。
实验二：进一步探究不同浓度的二氧化碳对绿菊光合作用的影响
(4)在相同的光照下，仅需修改上述一个步骤，该步骤是[]，修改的方案是：
(5)综合上述研究，请为校园温室的绿菊栽培提出一个可行的建议：
七年级生物试卷(A卷)第6页（共6页)２０２３—２０２４ 学年上学期教学质量检测
七年级生物试卷 （Ａ 卷） 参考答案
一、 选择题： 本题共 ２５ 小题， 每小题 ２ 分， 共 ５０ 分。
题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３
选项 Ｂ Ｃ Ａ Ｃ Ａ Ｄ Ｃ Ａ Ｄ Ｃ Ｂ Ａ Ｄ
题号 １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ ２１ ２２ ２３ ２４ ２５
选项 Ａ Ｄ Ｃ Ａ Ｂ Ｃ Ｃ Ｂ Ｂ Ｄ Ｂ Ｄ
二、 非选择题： 本题共 １１ 小题， 除特殊标注外， 每空 １ 分， 共 ５０ 分。
２６． （１ 分） Ｆ ２７． （１ 分） Ｆ ２８． （１ 分） Ｔ ２９． （１ 分） Ｔ
３０． （５ 分） （１） ③④②① 显微镜 （或光学显微镜）
（２） 单 （或一） 功能
（３） 苔藓植物没有输导组织
３１． （７ 分） （１） 海草床 （或栖息地） 生物影响环境
（２） 海草 ①
（３） 捕食和竞争 （写全才给分） 海草→食草鱼→绿海龟→鲨鱼
（４） 禁止破坏性挖掘 （符合题意即可）
３２． （６ 分） （１） 染色体 分化 （或分裂和分化）
（２） 线粒体 （或线粒体和叶绿体） 太阳能
（３） 营养组织 （４） 系统
３３． （６ 分） （１） 无机盐 成熟区 （或根毛区）
（２） 传粉 ①
（３） 营养 胚芽
３４． （７ 分） （１） 水蒸气 大
（２） ａ 气孔 多
（３） ②③④ （答全给 ２ 分， 答不全给 １ 分， 答错不给分）
３５． （７ 分） （１） 水 二氧化碳 （２） 光照
（３）
七年级生物答案 （Ａ 卷） 第 １ 页 （共 ２ 页）
{#{QQABJQIEggCoAAJAAAgCQwFKCEKQkAEACAoOxBAEsAAAiQFABAA=}#}
分值 作答特征 典型作答
能从呼吸作用和消耗有机物分 黑暗中， 叶片只进行呼吸作用， 使绿叶中原有
２
析， 且作答完整 的淀粉 （或有机物） 耗尽
仅从呼吸作用或消耗有机物分 ①黑暗中， 叶片只进行呼吸作用
１
析， 作答不完整 ②使绿叶中原有的淀粉 （或有机物） 耗尽
①黑暗中叶片进行光合作用
０ 未作答或不合理作答
②叶片积累淀粉 （或有机物）
（４） 叶绿体 （５） 碳—氧
３６． （８ 分） （１） 光照强度
（２） 控制单一变量 （或避免其他因素的干扰） 取平均值
（３）
分值 作答特征 典型作答
①光照强度越大， 光合作用越强； 释放的氧气越多， 推
能从光合作用强度和
动红墨水的距离越远
２ 释放氧气分析， 且作
②光照强度越小， 光合作用越弱； 释放的氧气越少， 推
答完整
动红墨水的距离越近
①光照强度越大， 光合作用越强
仅从光合作用强度或
②光照强度越小， 光合作用越弱
１ 释放氧气分析， 作答
③释放的氧气越多， 推动红墨水的距离越远
不完整
④释放的氧气越少， 推动红墨水的距离越近
０ 未作答或不合理作答 红墨水滴左移越来越远。
（４） ② 将 “等量且浓度相同的碳酸氢钠溶液” 改成 “不同浓度的碳酸氢钠
溶液” （意思相近即可）
（５） 安装适宜强度的灯泡 （或安装通风装置）
说明： 生物学专用名词写错别字一律不给分。
七年级生物答案 （Ａ 卷） 第 １ 页 （共 ２ 页）
{#{QQABJQIEggCoAAJAAAgCQwFKCEKQkAEACAoOxBAEsAAAiQFABAA=}#}
