部编版五年级上册第五单元习作例文课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
五年级上册 第五单元 习作指导课
习作例文：
《鲸》《风向袋的制作》
课时建议：2课时
我们通过学习课文和阅读丛书中的文章，了解了基本的说明方法及作用，感受了说明文语言的不同风格。这节课，让我们继续阅读习作例文，进一步体会说明文语言的特点，并尝试完成“初试身手”的两个片段练习。
任务一：自读课文，梳理文章主要内容，进一步了解基本的说明方法。
自读《鲸》和《风向袋的制作》两篇习作例文，借助下面的表格，梳理文章主要内容。
例文 介绍的事物 介绍的方面 所用的说明方法
《鲸》
《风向袋的制作》
鲸
形体特点、进化过程、种类、生活习性
列数字、打比方、作比较、分类别
风向袋的制作过程
为什么制作风向袋怎样制作风向袋
怎样使用风向袋
列数字
片段1：我国发现一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
梳理《鲸》一文运用的说明方法，并体会其表达效果。
补充：这里的“近”和“约”，看似大概、估摸的意思，实际上却体现了说明文语言的严谨性、科学性、准确性。如果去掉这两个字，鲸的体重和长度就有可能与事实不符，反而不够准确。
使用列数字的说明方法，准确地写出了鲸的体重、身长，表现出鲸庞大的形体特点，体现了说明文表述的严谨。
片段1：我国发现一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
梳理《鲸》一文运用的说明方法，并体会其表达效果。
使用列数字的说明方法，准确地写出了鲸的体重、身长，表现出鲸庞大的形体特点，体现了说明文表述的严谨。
“一条舌头”和“十几头大肥猪”作比较，就让鲸的庞大具体可感了。
根据鲸的不同种类分类介绍捕食方式，这种分类别的说明方法使文章条理清晰，让人们对不同种类鲸鱼的食物类型和捕食方式一目了然。同时，运用了一系列的动词，进行具体描述，让鲸吃食的样子具体形象。
片段2：鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼……常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
梳理《鲸》一文运用的说明方法，并体会其表达效果。
片段3：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，鼻孔里喷出来的气把附近的海水顶到空中形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
梳理《鲸》一文运用的说明方法，并体会其表达效果。
鲸呼气的方式对于大部分人来说是很难亲眼见到的，但是花园里的喷泉是比较常见的景观。这里用打比方的说明方法，形象地写出了鲸的呼吸，让我们清楚地了解了鲸喷出来的水柱到底是什么样子的。
《鲸》一文综合运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，向读者介绍了鲸的形体特点和生活习性等方面的知识，对鲸的特点做了具体、通俗的说明，给人留下深刻的印象。我们在写作时，也可以运用多种说明方法。
小 结
任务二：借助范例，完成“初试身手”第1题。
借助范例，学习将身边事物的特征写清楚的方法。
例文1：这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
这段话运用了列数字、作比较、打比方的说明方法，介绍清楚了电视塔的外形特点。
借助范例，学习将身边事物的特征写清楚的方法。
例文2：这只小闹钟高10厘米，宽16厘米，长得方方正正，犹如一本厚厚的书，等待你去翻阅。小闹钟与一般闹钟相比，最大的优点是功能全。它的屏幕上有年月日，有星期几，有室内温度显示，还有三处闹钟显示，在整点时刻能响起优美的音乐。这只小闹钟不需要更换电池，它体内是锂电池，使用时间很长。电用完后接上插口充电，很快就能继续使用了。还有，这只小闹钟有一个非常棒的特点，那就是“静”。不管你离它多近，也不会听到一点杂音，可以让你睡一个好觉。
运用列数字、打比方、作比较等说明方法，具体地写出了小闹钟的大小、样子、功能等特点。
事物类别 介绍内容 说明方法
动物 形体特征、行为特征、生活习性、衍变过程等 列数字、作比较、分类别、打比方等，选择恰当的说明方法介绍事物的特点。
植物 样子、习性、栽培要求等
物品 样子、特性、功能、使用注意事项等
美食 样子、制作材料、制作过程、营养价值等
借助表格提示，选择身边的一种事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
评价内容 评价星级
写清楚了事物的特点。 ☆☆☆
运用了恰当的说明方法。 ☆☆☆
对照评价量表，进行星级评价。
任务三：聚焦“初试身手”第2题，改写课文《白鹭》第2~5自然段。
对比阅读课文《白鹭》和丛书文章《白鹭》，梳理二者的不同。
不同 课文《白鹭》 丛书文章《白鹭》
文体
内容
表达方式
散文
说明文
外形美——颜色、身段
场景美——水田钓鱼、枝头闲立、空中低飞
外形、姿态、栖息、捕食、不会唱歌、择优而栖、属于文化鸟类
富有诗意的语言，描绘了一幅幅优美的画面，表达了对白鹭的喜爱与赞美之情
有条理地介绍白鹭的特点，层次清晰；运用多种说明方法，全面、准确地介绍白鹭
《白鹭》改写
通过前面两篇文章的对比，思考：将课文《白鹭》第2-5自然段改写成一段说明性文字，要注意哪几个方面。
要写出与白鹭外形相关的具体资料信息
要改变语言风格，把含蓄抒情的语言变成准确清晰的语言
要运用恰当的说明方法把白鹭的外形说清楚
请改写课文《白鹭》第2-5自然段。
特点 （《白鹭》原文中的描写） 改写后
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜……黛之一忽则嫌黑。
你见过白鹤吧？白鹤身长约130-140厘米，是白鹭的两倍左右。朱鹭和苍鹭比白鹤略小一点，身长分别在67-79厘米、75-100厘米之间。而白鹭的身长只有55-68厘米。从体形上看，我更喜欢小巧的白鹭，它那细长的脖颈，一尺多高的细长腿，配上那10多厘米的长喙，白鹭的体形简直称得上完美。白鹭的美还在于它的颜色。蓑毛白色，喙铁黑色，脚是青黑色，全身的颜色搭配得恰到好处。
【小贴士】把散文改写成说明文，首先要从文中找出描写的事物的特点，其次要恰当地运用说明方法和语言把这些特点说清楚。
评价内容 特别棒 还不错 需努力
能选择恰当的说明方法，写出白鹭的特点。
能运用或平实或活泼的语言，准确、清楚、有条理地描述。
能养成自主修改的好习惯，并主动与伙伴交流、分享自己的作品。
对照评价单，给自己的小练笔评级。
任务四：再读《风向袋的制作》一文，学习作者按顺序有条理地介绍事物制作过程的方法。
前面几篇文章都是介绍具体的事物，如果你想要介绍一种事物的制作过程，该怎么做呢？再次默读《风向袋的制作》一文，思考作者是如何将风向袋的制作过程写清楚的。
制作风向袋的步骤
第一
第二
第三
第四
用“第一”“第二”等表示次序的词语，有条理地写出了制作风向袋的步骤，让人一目了然。
默读课文，梳理制作风向袋的四个步骤。
穿绳打结
准备材料
缝制口袋
绑上竹竿
文章除了使用序数词有条理地介绍制作步骤和流程以外，还使用了哪些说明方法将制作过程写清楚的？
用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。
剪下4根长约10厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个小洞。
拿一根细铁丝，在离竹竿顶端10厘米处缠2-3圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。
准确的语言、具体的数字，把制作过程写得很清楚，让整个制作过程真实可感，有利于指导使用者的操作。
下面这些题目中，哪一类文章可以按照这样的方法来写？为什么？
如果写“怎样泡酸菜”，我们就可以按照文中这样有步骤地去写，条理清晰，也容易介绍清楚。
说明性文章，语言风格多样，不同的选材，要用不同的写法。但无论哪种风格，都要综合运用多种说明方法，描述都要准确、清楚、有条理。
课堂总结