19 父爱之舟课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
19 父爱之舟
五年级上册 第六单元 精读引领课
课时建议：2课时
母爱，如春阳般温暖而和煦；而父爱，如大海般深沉而宽广。父爱是一块踏脚的石，是一盏照明的灯，是一眼永不枯竭的生命之泉。著名画家吴冠中先生记忆里的父爱，如水上小舟，漂入他的梦境，让他难以割舍、永难忘记……
接下来，就让我们走进《父爱之舟》，去体会深沉的父爱。
任务一：快速默读课文，扫清阅读障碍，概括文章内容。
渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会 彩排 糖果 抽象 启迪
毕业 寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致
听写词语
客栈（zhàn）
恍惚（huǎng hū）
偏僻（pì）
粜（tiào）稻
读准字音
恍恍惚惚：神志不清、看不清、迷惘的状态。
人山人海：人群如山似海一般。形容人聚集得很多。
理解词义
文章从_____开始，回忆了小时候家境的困难，父亲挣钱的艰辛和节省的程度，以及父亲________________，背“我”上学，用船送“我”考学，________________等一件件记忆深刻的事。
根据提示，概括主要内容。
梦境
给“我”做万花筒
给“我”缝补棉被
任务二：快速浏览课文，找出难忘的场景，梳理重要场景。
快速浏览课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景。用小标题概括，完成思维导图。
卖茧子
住客栈
逛庙会
背“我”上学
送“我”考试
缝补棉被
凑学费
初步探讨：课文为什么以“父爱之舟”为题？
“小舟”是父爱的载体，也是作者写作的线索。
任务三：细细品读场景描写和细节描写，体会其中蕴含的情感。
默读课文，圈画具体语句，想想哪个场景给你留下的印象最深，画出令你感受深的语句，并做好批注。
片段1：父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到了极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。
从“心疼”“动心”等细节可以看出父亲对“我”的关切和无微不至的爱。
从“不肯再加钱换房间”可以看出“我”对父亲的体谅，表现了“我”对父亲的爱。
片段2：卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
在这个场景中，为什么详细描写各种小吃？
描写各种小吃是为了和父子的清贫形成鲜明的对比。
片段2：卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
这一段从哪里可以看出父亲对“我”的爱？
尽管没钱，父亲还是给“我”买了一碗热豆腐脑。虽然贫困的家境限制了父亲所能给孩子提供的物质条件，但是父亲给“我”的爱丝毫没有减少。
片段3：父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
结合上下文，体会“新滋味”指的是什么。
“我”对虽贫寒却依然支持“我”读书的父亲的感激和心疼。
“我”对家庭境况的担忧。
“我”为不能为家庭分忧而感到愧疚。
片段3：父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
不同的哭，说明“我”从以前那个爱撒娇的少年瞬间成长为一个懂得父亲的不容易、懂得生活不容易的少年，“我”对贫寒家庭中父亲依然支持“我”读书充满感激。
从不同的哭中，你又体会到了什么？
片段4：父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！
父亲对“我”无微不至，事事亲为，体现了父亲无私、博大的爱。
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
这句话写出了作者对父亲的爱与无限的思念。
从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？
父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考学校和上学。
再次探讨：课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关内容说说你的理解。
【点拨】“小渔船”在文中出现了几次？父亲在渔船上为作者做了什么？
父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这只小渔船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟、希望之舟、爱之舟。
这只小渔船揭示了课文的主题，也承载着作者对父亲的思念。
任务四：拓展阅读丛书文章《背影》，体会场景和细节中蕴含的情感。
《父爱之舟》中，作者说父亲那弯腰低头缝补的背影让他想起了朱自清先生的《背影》。在表现父爱的诸多镜头中，朱自清父亲的背影的确是最经典的一幕。现在让我们走进这篇文章，去体会另一种父爱。
快速默读，找出文中重点描写的两次“背影”，完成表格。
两次描写“背影” 事件 父亲的爱 “我”的感情
第一次
第二次
片段1：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这是父亲爬上月台为“我”买橘子的场景。作者抓住了父亲“攀”“缩”等努力的动作，表现了深沉的父爱，也表达了作者对父亲的感激。
片段2：他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
这是父亲送别“我”后转身离去的场景，表达了父亲对“我”的牵挂和“我”对父亲的留恋、愧疚之情。
快速默读，找出文中重点描写的两次“背影”，完成表格。
两次描写“背影” 事件 父亲的爱 “我”的感情
第一次 为“我”买橘子 深沉 感激
第二次 父亲送别“我”后转身离去 对“我”的牵挂 留恋、愧疚
小 结
父亲艰难地为“我”买橘子的背影是表现父爱的经典镜头，永恒地留在作者的记忆中，也定格成我国现代散文中的经典形象。
任务五：课后设计完成“父爱之舟”手抄报。
讨论：这一期手抄报可以如何选取材料？
请参考范例。
请小组结合设计要求，分工合作（版面设计、配图、文字等），完成设计。
结合评价量表评选出最佳手抄报设计，在班级（学校）宣传栏展示。
评价内容 特别棒 还不错 需努力
版面设计主题突出，排版清晰。
选择的场景和细节描写的内容温馨感人。
文字工整，插图精美。
课堂总结
一只小小的渔船，承载着父亲对儿子无尽的爱，行进在儿子的成长之路上；一个青布棉袍、黑布马褂的背影，诉说着父亲对孩子深沉、无言的爱。父爱如山，父爱似海，父爱如灯，值得我们一生品味，一世感恩。让我们用心去品味、去感受、去体会父爱的博大、深沉与可敬吧！