7.4结晶现象同步练习(含答案) 科粤版（2012）化学九年级下册

7.4结晶现象同步练习科粤版（2012）化学九年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、多选题
1．除去下列物质中的少量杂质，所选方法正确的是（　　）
物质 杂质 除去杂质的方法
A NaCl固体 泥沙 溶解、过滤、洗涤、干燥
B CuSO4溶液 H2SO4 加入足量的铜，过滤
C O2 水蒸气 通过足量的干燥剂
D 铜粉 锌粉 足量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥
A．A B．B C．C D．D
2．下列关于溶解度图像分析（不考虑结晶水合物）正确的是
A．温度高于t1℃时甲溶液溶质质量分数一定更大
B．降温可将a处的甲溶液变饱和
C．t1℃时50g乙投入水中一定能完全溶解
D．t2℃时相同质量的甲、乙饱和溶液，乙溶液中溶剂质量更大
3．下列实验方案中，能达到目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 分离铜粉和锌粉的混合物 加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥
B 除去氮气中混有的少量氧气 通入灼热的铜网
C 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 分别取样，加适量的水，测量温度变化
D 提纯含有少量硝酸钾的氯化钠固体 加水溶解，加热浓缩，冷却结晶
A．A B．B C．C D．D
4．下列实验操作能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳 点燃
B 除去二氧化锰固体中混有的少量氯化钾 加水溶解,过滤、洗涤干燥
C 鉴别氮气、氧气、二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
D 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 水
A．A B．B C．C D．D
5．实验操作的规范是实验的基本要求，下列实验操作正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．蒸发
C．加热液体 D．过滤
二、选择题
6．将30g固体物质X（不含结晶水）投入盛有20g水的烧杯中，搅样，测得0℃、t1℃、t2℃、t3℃时烧杯中溶液的质量分别如图中A、B、C、D点所示。下列说法正确的是
A．t1℃时，若向B点对应的烧杯中再加入30g水，搅拌，所得溶液为不饱和溶液
B．若要从D点对应的溶液中得到全部固体X，可采用降温结晶的方法
C．t2℃时，将C点对应的溶液变为不饱和溶液，溶质的质量可能增大
D．A点对应的溶液比B点对应的溶液质量分数要大
7．物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案正确的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别N2和CO2 用燃着的木条
B 鉴别NaOH和NH4NO3（均固体） 加水溶解
C 除去Zn中的Cu 加足量盐酸，过滤
D 除去KNO3中的少量NaCl 加水溶解，蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
8．选用的试剂或方法能达到目的的是
实验目的 使用的试剂或方法
A 检验氧气 将气体通入澄清石灰水
B 比较空气和人体呼出的气体中氧气的含量 分别伸入带火星的木条
C 除去水中的色素 过滤
D 鉴别水和过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰
A．A B．B C．C D．D
9．下列物品使用过程中，没有利用过滤原理的是
A．漏勺 B．纱窗 C．搅肉机 D．渔网
10．福田红树林生态公园芦苇湖风景如画。为了检验湖水的性质，小圳同学取适量湖水进行实验，下列操作正确的是
A．除去湖水中的不溶性杂质 B．倾倒待测湖水 C．检验湖水是否为硬水 D．加热湖水
A．A B．B C．C D．D
11．下列实验操作中，正确的是
A．点燃酒精灯 B．称量NaCl固体
C．量取液体体积 D．过滤
12．下列有关水的说法正确的是
A．常用过滤的方法降低水的硬度
B．自来水厂要经过沉淀过滤吸附和蒸馏等方法净化水
C．活性炭可用于净水，是因为能吸附水中的杂质
D．水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点
13．如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，以下说法正确的是(　　)
A．15 ℃时，甲物质溶液中溶质的质量分数一定等于乙物质溶液中溶质的质量分数
B．15 ℃时，甲物质饱和溶液和乙物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比均为1∶5
C．30 ℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液降温至15 ℃时均是饱和溶液
D．30 ℃时，甲物质溶液中溶质质量分数一定小于乙物质溶液中溶质的质量分数
14．下列实验中出现的异常现象分析不正确的是
A．过滤操作后，滤液仍浑浊——滤纸与漏斗内壁之间留有气泡
B．做铁丝在氧气中燃烧实验时造成集气瓶炸裂——集气瓶里没放水或细沙
C．木炭还原氧化铜的实验过程中，试管炸裂——试管口未略向下倾斜
D．高锰酸钾制氧气用排水法收集时造成倒吸——实验结束时未撤导管就撤走酒精灯
15．规范的实验操作是完成实验的基本保证。下列实验操作正确的是
A．探究分子在不停的运动 B．给固体加热
C．过滤 D．取用固体药品
三、综合应用题
16．海水中含有氯化钠、氯化钙等物质，下面是从海水中提取氯化钠的大致过程(如图1)和氯化钠、氯化钙的溶解度表与溶解度曲线。
温度/C 0 10 20 30 40
溶解度/g 氯化钠 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6
氯化钙 59.5 65.0 74.5 100 128
(1)“海水晒盐”主要发生 变化(填“物理”或“化学”)。CaCl2的溶解度曲线是图2的 图(填“甲”或“乙”)。
(2)一定质量的海水，通过贮水泡引入到蒸发池中，在没有引入结晶池之前的蒸发过程中，蒸发池中氢化钠的质量会 (填“增大”、“不变”或“减小”)。
(3)结晶池后的实验操作是 。
(4)晒盐过程中得到粗盐和母液。母液的主要成分及其溶解度的变化如表格，对于母液的说法正确的是
A．海水进入贮水池，海水的成分基本不变
B．析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
C．结晶池中CaCl2不结晶，因为CaCl2的溶解度随着温度的升高而增大很多，不易形成饱和溶液
17．水是生命之源，也是自然资源。学习了水的相关知识后，某班级化学小组 展开了系列探究。
【探究一】从自然界提取纯水，具体步骤如图1：
(1)经过如图1D之后，可以获得纯水，则D操作的名称是 ；
(2)如图2为净化水过程中过滤操作的示意图，
①指出图中明显的错误： ；
②过滤后，小组同学发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 (答一条即可)；他们采取了补救措施，得到了澄清的液体，做法是 。
(3)从原水提取到纯水过程中，水分子本身没有发生变化，因此，上述实验中属于物理变化的步骤有 (填字母序号)。
【探究二】电解水
小组同学将提取到的纯水加入电解水装置，接通直流电源，结果发现实验进展缓慢，电极上几乎没有气泡冒出。安琪同学查阅资料后在水中加入了少量稀硫酸，电极上迅速冒出气泡，20分钟后，实验情况如图3所示。
(4)加入稀硫酸的作用是 ；
(5)试管1收集到的气体是 ，可以用 的方法检验，检验时发生的反应的文字表达式是 ，它属于 反应(填“化合”或“分解”)。
(6)电解水时的文字表达式是 ，上述变化中，水分子本身是否变化？ 。
【实验反思】
(7)由探究一可知，物质分离和提纯通常有两种思路；
一是： ，如沉降、过滤。
二是：将有用的物质提取出来，如蒸馏。
(8)由探究二可知，利用化学反应可以实现物质和 的转化，如电解水过程中，可以将 能转化为储存在物质中的化学能；同时将水转化成 ，作为新型能源服务人类。
(9)宏观层面，化学变化的本质是物质种类发生改变；微观层面，化学变化与物理变化的区别是 。化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律。
18．水是生命之源。请根据所学知识回答下列与水有关的问题：
(1)过滤是将难溶性固体和液体分离的操作方法，过滤过程中需要用到的玻璃仪器是 。
(2)在生活中，当水的硬度过大或者病菌过多，可以采取 的方法降低水的硬度和杀灭病菌，硬水和软水可用 来鉴别。
参考答案：
1．CD
2．BD
3．BC
4．BD
5．AB
6．C
7．B
8．D
9．C
10．C
11．C
12．C
13．B
14．A
15．A
16．(1) 物理 甲
(2)不变
(3)过滤
(4)AC
17．(1)蒸馏
(2) 缺少玻璃棒引流 滤纸破损（合理即可） 重新过滤
(3)ABCD
(4)增强水的导电性
(5) 氢气/H2 点燃 化合
(6) 是（或发生改变等）
(7)将杂质分离除去
(8) 能量 电 氢气/H2
(9)是否产生新分子
18．(1)漏斗、玻璃棒、烧杯
(2) 煮沸 肥皂水