正定县2023-2024学年高二上学期期末考试
语文试题
（时间：150分钟 分值：150分）
注意事项：
1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持答题卡面清洁，不折叠，不破损。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
城市公共艺术放弃艺术的纯理想化，而用艺术化的现实物态表现艺术魅力。一般先锋性艺术用挑战传统审美来强化自身的震惊效果，而城市公共艺术设计取向是让艺术回复到过去，甚至回复到无艺术的自然原生状态。现代城市崇尚速度和效率，往往一种艺术传统尚未消失，另一种艺术已经进入传统。在这种时间的无限促迫中，过去的不仅仅意味着精神的回归和休憩，而且也代表着某种恒久价值的积淀。正是这样，一个具有自身历史的城市，它曾有的建筑及器具，原本只不过是往昔时代的生活资料和日常用具，但随着时间的推移，它自然就成了城市的公共艺术品。像北京的胡同、四合院，上海的弄堂，甚至老爷车、蒸汽机车、有轨电车、废弃的旧工厂等，都因其实用价值的弱化或消失而成为公共艺术的审美对象，成为挑动审美记忆的艺术品。这种器物随时间的流逝而向美自行滑动的现象，使历史成为城市公共艺术的重要表现领域，它通过对时间过去一极的复现与常态化的现实形成了张力。当然，就充分人工化的现代城市形成历史张力而言，最极端的方式还是自然的原生态复现。从这个意义上讲，城市中任何一片不经修饰的荒地均可以被视为艺术品，任何一座废弃的工厂或衰朽的建筑都可以因其对文明的“否定”而具有审美价值。
公共艺术设计中所承载的历史文化信息，能够为今天的我们了解过去人们的生活、思想和文化提供可靠的依据；中国历史文化的传播能够引起人们的共鸣，有助于人们民族精神的凝聚；公共艺术设计存在于公共空间中对环境的美化，有利于公众了解各个不同城市的特色历史文化。
（摘编自文兰《论我国当代城市公共艺术的文化性》）
材料二：
杭州亚运会的举办，让中国再次汇聚世界目光。与杭州奥体中心体育场相距不远的钱江世纪公园内，一座融合宋韵文化与亚洲植物文化的“亚洲花卉主题园”，以花为媒、以公共艺术为桥，向人们传递合作开创美好未来的心愿，成为亚运会热门打卡地。为配合杭州亚运会，一批富有文化韵味、融入体育元素、融合科技感与艺术美的公共艺术作品和文化景观在浙江多个城市相继落地，扮靓城市公共空间，提升城市文化品位，成为家门口的“文化风景线”，为盛会营造热烈氛围。近年来，以盛会助推城市文化建设已成趋势，公共艺术成为重要抓手，彰显城市品格，沟通中外交流，镌刻时代记忆。艺术走向公共空间，对创作材质、尺度和表达方式也提出了不同要求。如何彰显主题？如何协调与城市历史、自然、人文环境之间的关系？近期一系列与亚运会相关的公共艺术创作，在极力彰显城市自然之美、文化之美、活力之美、自信之美中，为艺术走向公共空间提供启示。
如今，公共艺术的内涵大大丰富，许多创作者尝试以景观空间叙事来传递情感、赋彩城市生活。“亚洲花卉主题园”相关设计便是一种积极尝试。从整体到局部，花园包含多个景观空间，赋予观众多重审美体验。如“种子广场”中央，用鳞片状的竹板创作成一件松塔造型的作品，松塔内部通过感应装置投射亚运影像，增强了趣味性和文化性。“好运莲莲”广场的圆形水池，既是景观设计也是公共艺术。池中种植20余种睡莲传递“好运连连”的美好祝福；祥云纹样分隔池底高差，不同色彩饱和度的玻璃形成了色泽渐变的池底空间，宛如莫奈油画《睡莲》般充满浪漫诗意。夜间，池底灯光亮起，更添梦幻之感，成为花园特色夜景之一。公共艺术作为城市文化的载体，追求文化性与艺术性的和谐统一。漫步杭州湖滨步行街，公共雕塑《湖之源》引人注目。该雕塑以珍珠为基础造型，艺术化表现关于杭州西湖源起的传说——“龙凤夺珠”典故。作品中间，大大小小的珍珠镶嵌在波纹间，形成镂空效果，也串联起两侧的波纹和镜面，象征西湖的山与水，虚实相生，尽显东方审美意蕴。雕塑中还嵌入灯光，每当夜幕降临，光影在波纹间闪烁，成为夜间一道亮丽的景观。在温州市瓯海区宁波路与今汇路交叉口，一座大型“龙舟”雕塑将翻腾的浪花和龙舟竞渡的景象艺术化统一起来，既彰显瓯海区作为“中国龙舟文化之乡”的深厚底蕴，也呼应其作为亚运会龙舟项目比赛承办地的角色。
注重公众的参与性和互动性，是当下公共艺术创作的另一个重要维度。一些公共艺术作品与空间融为一体成为景观构筑物，观众置身其中可获得沉浸式体验。比如“亚洲花卉主题园”中的友谊花廊设计，以安吉竹子为主材，以莲花花瓣为造型，与杭州奥体中心体育场遥相呼应，兼具生态美与工艺美。竹廊中悬挂多种植物花卉和灯束，营造神秘氛围，游人穿行其间不仅获得别样的空间体验，也在赏花、拍照等过程中参与了作品的最终艺术呈现。
在不同空间，公共艺术有着不同的表现形式。在重要交通枢纽等空间中，成功的公共艺术作品往往会成为具有地域性和识别度的文化符号。比如，杭千高速富阳互通口的景墙装置作品《奔竞不息》，立体化呈现了杭州亚运会主图形“润泽”，线条的绵延起伏与传世名作《富春山居图》意境相合，把传统和现代、山水和人文统一起来，寓意奔竞不息的体育精神。作品下方点缀多个在富阳赛区举行的亚运比赛项目图标，既丰富层次表达，又强化了信息传达。此外，在温州市等多个城市街头，也随处可见许多与体育运动相关的景观设计，为城市空间增添亮色。
以杭州亚运会的举办为契机，一件件公共艺术作品通过多维表达，成为对城市文化的“阅读”和“再书写”。这种体育和美育、城市和艺术、自然和人文的多重互动，将成为人们对亚运会记忆的亮点，也将激发公共艺术赋彩城市空间的更多可能。
（摘编自沈实现《让艺术走向公共空间》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 材料一比较了先锋性艺术与城市公共艺术的不同，表明城市公共艺术并不看重所谓的震惊效果，而是特别强调对传统审美的理解传承。
B. 材料一指出，作为城市公共艺术的审美对象，其实用价值与审美价值是矛盾的，要等到实用价值弱化或消失之后才能成为艺术品。
C. 材料二指出，创作者追求不断拓宽景观空间面积，以景观空间叙事来传递情感、赋彩城市生活，使得公共艺术的内涵大大丰富。
D. 材料二指出，有些文化景观能进入公共艺术品之列，二者相融，体现了公共艺术追求文化性与艺术性的和谐统一。
2. 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 公共艺术作品不是艺术家强加在公共空间内的一个艺术品，它应当是彰显城市空间文化并与环境相协调的艺术品。
B. 公共艺术作品注重公众的参与性，有些可让观众获得沉浸式体验，但公众与作品的互动，最终改变了作品的艺术性质。
C. 成功的公共艺术作品往往能捕捉到所处区域的独特性，并通过其设计、主题等与观众建立联系。
D. 公共艺术作品可以通过灯光、影像、装置、雕塑等各种形式，以更加丰富和多元化的方式呈现。
3. 下列关于城市公共艺术的设计，符合材料一观点的一项是（ ）
A. 在城市公园中设计一个由植物和石头组成的艺术景观，让公众可以从不同角度欣赏到大自然独特的美。
B. 具有特殊历史和文化价值的工业遗迹再利用，通过艺术化的合理改造，让城市工业遗迹重新走进公众的视野。
C. 在城市河流边安装一个由回收材料制成的大型公共艺术装置，增加公众对环保问题的认知度与关注度。
D. 开展一些以社区为主题的艺术项目，邀请社区居民参与大型壁画创作，将艺术的触角延伸到每一个角落。
4. 两则材料都提到了“公共艺术”，但论述的侧重点并不同，请简要分析。
5. 复兴中学准备在学校广场建造一座雕塑，请结合两则材料关于公共艺术特征的分析，给雕塑设计者提些建议。
【答案】1. D 2. B 3. B
4. 材料一注重分析城市公共艺术的文化特征，指出城市公共艺术具有鲜明的历史文化性。②材料二则注重分析杭州亚运会期间公共艺术的成功案例，呼吁让艺术更多维地走向公共空间。
5. ①雕塑应承载学校发展的历史文化信息。②雕塑应追求校园文化与艺术性的和谐统一。③雕塑应注重师生的参与性和互动性。④雕塑应寻找契合校园环境的表现形式，力求独特性和识别度。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“而是特别强调对传统审美的理解传承”不对。“城市公共艺术设计取向是让艺术回复到过去，甚至回复到无艺术的自然原生状态”，但这并不意味着“特别强调对传统审美的理解传承”。
B.“其实用价值与审美价值是矛盾的”理解错误。材料一中说像北京的胡同、四合院等，“都因其实用价值的弱化或消失而成为公共艺术的审美对象”，但这并不能说作为公共艺术的审美对象，其实用价值与审美价值是矛盾的。
C.强加因果。材料二说的“许多创作者尝试以景观空间叙事来传递情感、赋彩城市生活”，是公共艺术的内涵和外延都大大拓展的体现，且“创作者追求不断拓宽景观空间面积”于文无据。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B.“最终改变了作品的艺术性质”理解错误，原文“注重公众的参与性和互动性，是当下公共艺术创作的另一个重要维度。一些公共艺术作品与空间融为一体成为景观构筑物，观众置身其中可获得沉浸式体验”。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料一认为城市公共艺术设计取向是让艺术回复到过去，甚至回复到无艺术的自然原生状态；城市公共艺术的文化特征之一是承载着历史文化信息，为今天的我们了解过去人们的生活、思想和文化提供可靠的依据。
A.强调的是自然之美，与过去没有直接联系。
C.强调的是环保，也没有直接涉及过去。
D.强调的是社区居民参与大型壁画创作，与过去也没有直接联系。
而选项B提到了工业遗迹的再利用和艺术化的改造，这符合让艺术回复到过去这一观点。
故选B。
【4题详解】
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
材料一：“一个具有自身历史的城市，它曾有的建筑及器具，原本只不过是往昔时代的生活资料和日常用具，但随着时间的推移，它自然就成了城市的公共艺术品。像北京的胡同……都因其实用价值的弱化或消失而成为公共艺术的审美对象，成为挑动审美记忆的艺术品。这种器物随时间的流逝而向美自行滑动的现象，使历史成为城市公共艺术的重要表现领域”“公共艺术设计中所承载的历史文化信息，能够为今天的我们了解过去人们的生活、思想和文化提供可靠的依据；中国历史文化的传播能够引起人们的共鸣，有助于人们民族精神的凝聚；公共艺术设计存在于公共空间中对环境的美化，有利于公众了解各个不同城市的特色历史文化”，注重分析城市公共艺术的文化特征，指出城市公共艺术具有鲜明的历史文化性。
材料二：“公共艺术的内涵和外延都大大拓展，许多创作者尝试以景观空间叙事来传递情感、赋彩城市生活。‘亚洲花卉主题园’相关设计便是一种积极尝试”“注重公众的参与性和互动性，是当下公共艺术创作的另一个重要维度……比如‘亚洲花卉主题园’中的友谊花廊设计”“这种体育和美育、城市和艺术、自然和人文的多重互动，将成为人们对亚运会记忆的亮点，也将激发公共艺术赋彩城市空间的更多可能”，注重分析杭州亚运会期间公共艺术的成功案例，呼吁让艺术更多维地走向公共空间。
【5题详解】
本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
①“公共艺术设计中所承载的历史文化信息，能够为今天的我们了解过去人们的生活、思想和文化提供可靠的依据;中国历史文化的传播能够引起人们的共鸣，有助于人们民族精神的凝聚；公共艺术设计存在于公共空间中对环境的美化，有利于公众了解各个不同城市的特色历史文化”，雕塑应承载学校发展的历史文化信息。
②“公共艺术作为城市文化的载体，追求文化性与艺术性的和谐统一”，雕塑应追求校园文化与艺术性的和谐统一。
③“注重公众的参与性和互动性，是当下公共艺术创作的另一个重要维度”，雕塑应注重师生的参与性和互动性。
④“在不同空间，公共艺术有着不同表现形式。在重要交通枢纽等空间中，成功的公共艺术作品往往会成为具有地域性和识别度的文化符号”，雕塑应寻找契合校园环境的表现形式，力求独特性和识别度。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
收脚印
肖曙光
萧家冲有个传说，一个人临死前，会去曾经到过的地方，把留在那里的脚印收回去，不留一点痕迹在人世间。傍晚时，阳气低的小孩，在暗淡的夜色里能看见那人的影子。
不管这是不是迷信，徐大娘是相信的，因为小时候，她就经历过这样的事。那天，晚饭后，她走出屋子，向暮色中的田垄望去，她盼望能见到当老师的父亲，但这天不是星期六，父亲不会回来。如果回来，一定会给她带芝麻饼、柚子糖之类的零食。
她有点失望，正要进屋，忽然，瞥见一个影子在田垄中，虽然模糊不清，但从身形看像父亲。她擦了擦眼，那影子慢慢向她走来。是父亲！她惊喜不已。进了屋，连忙告诉母亲。母亲哪里肯信。她拽着母亲出来，打眼一望，田垄陷在一片昏暗中，不见父亲的身影。看花眼了，母亲斥责道。到了半夜，就接到父亲不幸坠楼的消息。
父亲是回来收脚印的。徐大娘一直这样认为。
那么这回，他是来收脚印的吗？徐大娘不敢信，也不愿意信。
徐大娘认识他纯属偶然。那天，她在家里做饭，一个人风风火火闯进来，说，到您这里搭伙，行吗？
徐大娘答应了。两人聊起了家常。徐大娘告诉他，村里穷，一些年轻人外出打工了，儿子媳妇两年了也没回来过。
上面没派人来帮你们？他问道。
来是来了，只到村里转一转，乡里接待吃顿饭就走了，徐大娘说。菜炒好了。一碗酸菜，一碟豆腐。
太寒碜了，徐大娘有点不好意思。好吃！香哩。他竟然吃得津津有味。
徐大娘笑了，你是第二个夸我家饭菜香的人。第二个？第一个是谁？
第一个呀，好多年了。徐大娘说，听我婆婆说，是土改的时候，搞土改的干部来我家吃饭，他们夸我家的饭菜香，我婆婆经常提起哩。
那个时候，老百姓把自家最好的粮食拿出给干部们吃。干部呢，把饭菜偷偷地倒进锅里，或者拨到主人家儿女的碗里。他感叹道，那时干部不搞特殊化，实心实意帮群众，干群关系融洽。
是哩，徐大娘应和道，又问他，你咋知道这些？
我爷爷曾是名土改干部，经常跟我讲那些事，他说。
正吃着饭，乡长推门进来。看见他，乡长眼神有些慌乱，您……咋在这里？那边，我们都准备好了。
不去，不去。他摆摆手，又埋头吃饭。
乡长红着一张脸站在那里，表情很尴尬：招待不周到，您多包涵。
你们呀，一边扶贫一边铺张浪费，太不应该了。贫困群众需要扶贫，干部这里出了问题，也需要扶贫。他一脸严肃地用手指一指脑袋说。
吃完饭，他留下饭钱就走了。徐大娘后来才知道，他是来村里开展扶贫工作的。临近中午，乡里安排吃饭，被他拒绝了。
在他的帮助下，村里百亩果园建起来了，满山满坡种上了柑橘、樱桃、水蜜桃树。观光农业开办起来了，吸引城里人来这里休闲旅游。村里还成立了合作社，每家每户的土特产，可以通过合作社的网络平台销售。徐大娘在外打工的儿子媳妇回来办起了养鸡场。
他来养鸡场，徐大娘特意宰了只鸡，想请他吃顿饭。上回那顿饭太不像样了，徐大娘满是歉意。
他哪肯吃，说，您的生活好了，我吃啥都开心。
徐大娘偷偷往他车里放了两盒土鸡蛋。几天后，他竟然把钱给了她，说，我是名党员领导干部，不能坏了规矩。
这天傍晚，孙子悄悄告诉她，看见张伯伯了。徐大娘一惊，他不是回去了吗？怎么又回来了？
薄雾笼罩下的村庄，安静寂寥，哪里有他的影子？但孙子语气很肯定：在山坡上见到他。
按说也不奇怪。好几次，徐大娘看到他在山岗上、田垄里、果树旁转悠。村里角角落落里都留下了他的足迹。
徐大娘寻了一个遍，还是没见到他。问村主任有才，有才说，晚上有一个会，他早就回去了。
想起多年前的往事，徐大娘心神不定，一夜没睡好。天亮时，又问有才，有才打了几次电话，他都没接。出啥事了？徐大娘心里很忐忑。
这时有才告诉她，微信里说县城方向昨晚出了车祸。天啦，不会这么灵验吧？徐大娘悲伤地说，难道……怎么了？有才问。
难道张副县长昨晚是来收脚印的？徐大娘声音里带着哭腔。
不是，不是，有才喃喃道，不要迷信。良久，又指了指心窝说，他的脚印是收不走的，早就留在我们这里，是吧？
徐大娘点点头，眼眶里满是泪水。
正说着话，一辆轿车冲破晨雾，向村里驶来。一张熟悉的面孔在徐大娘的眼里清晰起来……
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. “他”两次到徐大娘家，第一次提出搭伙，第二次来看养鸡场并拒绝吃饭，这些都体现了“他”贴近群众、清正廉洁的形象。
B. “一碗酸菜。一碟豆腐”中“碗”“碟”两个量词，暗示酸菜多豆腐少，含蓄地表现了“他”来扶贫前徐大娘家生活的贫困。
C. 文中大量使用“他”来指代张副县长，这样安排能够突出人物的代表性，表明“他”是扶贫干部这一群体的典型代表。
D. 徐大娘相信“收脚印”的传说，源于亲身经历，而村主任有才说“不是，不是”“不要迷信”，是因为他没有这样的切身体验。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 在展现“他”的扶贫成果时，本文运用了点面结合的手法，不仅写徐大娘家的生活变化，而且整体概写村庄新貌，凸显扶贫意义。
B. 本文除了直接对“他”的语言、行为等进行描写外，还用土改干部的形象正面衬托“他”，用之前的扶贫干部与乡长的形象来反面衬托“他”。
C. 本文以徐大娘的幻觉结尾，可以使读者体会到徐大娘希望张副县长平安的强烈意愿，既把这种意愿表达得深沉有力，也深化了主旨。
D. 本文大量运用短小的段落，既让语言表达简洁凝练，又让时间跨度大的几个情节快节奏地推进，还给读者留下了想象的空间。
8. 徐大娘在傍晚听到孙子说“看见张伯伯了”之后，心理发生了哪些变化？请简要概括。
9. 本文开篇讲述萧家冲“收脚印”的传说有何作用？请简要分析。
【答案】6. D 7. C
8. 先是吃惊，再是焦急/心神不定/忐忑，然后是悲伤，最后是惊喜。
9. ①引出下文徐大娘对童年经历的回忆和害怕“他”前来收脚印的恐慌。②“不留一点痕迹在人世间”的说法与后文有才的话相呼应，有助于强调“他”的“脚印”早已留在了村民心里，是收不走的，凸显了赞美扶贫干部一心为民的主旨。③增加了神秘色彩，激发了阅读兴趣，让读者渴望了解跟“收脚印”有关的故事。
【解析】
6题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
D.“是因为他没有这样的切身体验”的说法主观臆断，强加因果。有才说“不是，不是”“不要迷信”主要因为他在以“迷信说法不可信”的念头来宽慰徐大娘和自己。
故选D。
【7题详解】
本文考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“本文以徐大娘的幻觉结尾”的说法错误。最后一段“正说着话，一辆轿车冲破晨雾，向村里驶来。一张熟悉的面孔在徐大娘的眼里清晰起来……”，结尾不是“幻觉”，是徐大娘与有才“正说着话”时真实出现的场景。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生对文本人物心理变化情况的归纳概括能力。
小说写到徐大娘在傍晚听到孙子说“看见张伯伯了”之后，心理随着情节的推动不断发生变化。
刚听到孙子说“看见张伯伯了”之后，她由于“收脚印”的迷信心理作祟，认为孙子看到的是来“收脚印”的张副县长，担心他出事了，此时的她内心是非常吃惊的；
然后，徐大娘在村里四处找张县长，并向村主任打听，此时的她内心是焦虑的；
之后，“徐大娘心神不定，一夜没睡好。天亮时，又问有才，有才打了几次电话，他都没接……”，此时的徐大娘心里很是忐忑；
有才告诉她县城方向昨晚出了车祸，“天啦，不会这么灵验吧？徐大娘悲伤地说，难道……”“难道张副县长昨晚是来收脚印的？徐大娘声音里带着哭腔”，此时徐大娘内心是悲伤的；
最后，“一张熟悉的面孔在徐大娘的眼里清晰起来……”，张县长又走访乡村，了解百姓生活来了，徐大娘内心是非常惊喜的。
【9题详解】
本题考查学生对文本重要情节的作用的分析和理解能力。
本文开篇讲述萧家冲“收脚印”传说在文中的作用，可以从结构、主旨、人物塑造和表达效果等层面来分析作答。
从结构来看，正是开篇有了这个带有神秘色彩的传说，才自然引出徐大娘童年时期的经历，并为后文写徐大娘害怕一心为民的张副县长这个好干部出事做了铺垫，进而细腻地刻画了她恐慌的心理，害怕“他”前来收脚印。
从情节和主题来看，这个“收脚印”的传说，即“一个人……不留一点痕迹在人世间”的说法与后文有才的话“他的脚印是收不走的，早就留在我们这里……”相呼应，有助于强调张县长的“脚印”早已留在了村民心里，是收不走的，这样就塑造了新时代党员干部的光辉形象，并凸显了人民公仆全心全意为人民服务的主旨。故事的结局与开篇的传说相悖，不仅平添了科学昌明的时代底色，而且进一步彰显了新时代基层干部心系百姓的公仆形象，令人称叹。
从表达效果来看，开篇萧家冲的传说，富有神秘气息，能够吸引读者急不可耐地阅读下去，想要知道下面会发生什么故事。因此开头的传说具有吸引读者的作用。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
夫地形者，兵之助也。料敌制胜，计险厄远近，上将之道也。知此而用战者必胜，不知此而用战者必败。
（节选自《孙子兵法·地形》）
材料二：
凡与敌战，三军必要得其地利，则可以寡敌众，以弱胜强。所谓知敌之可击知吾卒之可以击而不知地利胜之半也。此言既知彼又知己，但不得地利之助，则亦不全胜。法曰：“天时不如地利。”
宋武帝[注]讨南燕。慕容超召群臣议拒晋师。公孙五楼曰：“晋师劲果，所利在速战，初锋勇锐，不可击也。宜据大岘，使不得入。旷日延时，沮其锐气。可徐拣精兵二千骑，循海而南，绝其粮道；别遣段晖率诸州之军，缘山东下。腹背击之，此上策也。各命守宰依险自固，较其资储之外，余悉焚荡，芟除粟苗，使敌来无所资，坚壁清野，以待其衅，中策也。纵贼入岘，出城迎战，下策也。”超曰：“京都富盛，户口众多，非可以一时入守。青苗布野，非可以猝芟。设使芟苗守城，以全性命，朕所不能。今据五州之强，带山河之固，战车万乘，铁马万群，纵令过岘，至于平地，徐以精骑蹂之，必成擒也。”慕容镇曰：“若如圣旨，必须平原十里而军，军垒成，用马为便，宜出岘逆战，而不胜犹可退守。不宜纵敌入岘，自贻窘迫。昔成安君不守井陉之险，终屈于韩信；诸葛瞻不守剑阁之险，卒擒于邓艾。臣以天时不如地利也，阻守大岘，策之上也。”超又不从。而摄莒、梁父二戍，修城隍，拣士马，蓄锐以待之。其夏，晋师已次东莞，超遣其左军段晖等步骑五万，进据临朐。俄而，晋师渡岘，慕容超惧，率兵四万就段晖等于临朐，战败，超奔广固，数日而拔，燕地悉平。
（节选自《百战奇略·地战》）
【注】宋武帝：刘裕代晋自立，是南朝刘宋开国君主。
10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
所谓知A敌之B可击C知吾D卒之可以E击F而不G知地利H胜之半也
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 绝，断，与《劝学》中“非能水也，而绝江河”的“绝”意思不同。
B. 山东，大岘山东面，与《过秦论》中“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”的“山东”意思相同。
C. 卒，终于，与《过秦论》“率疲弊之卒”中的“卒”意思不同。
D. 拔，攻克，攻取，与《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”“拔”意思不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 刘裕率军攻打南燕时，公孙五楼给出了先据守再两面夹击的上策和坚壁清野等待敌人破绽的中策，可惜都被慕容超拒绝。
B. 慕容超骄傲轻敌，他自认为是据有五州地盘的强国，即使敌人攻到平原地区，用精锐部队防卫也能胜利。
C. 慕容镇为了说服慕容超，把慕容超说的方法跟越出大岘山去迎战进行了对比，还引用历史上成安君和诸葛瞻的例子。
D. 慕容超放松了对晋军的警惕，一直看着他们进至东莞，越过大岘山，才真正重视起来，但不能抵挡晋军凌厉的攻势，一触即败。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）料敌制胜，计险厄远近，上将之道也。
（2）臣以天时不如地利也，阻守大岘，策之上也。
14. 依据《孙子兵法·地形》的理论，慕容超失败在什么地方？请具体阐述。
【答案】10. CFH 11. B 12. D
13. （1）准确地判断敌情并赢得胜利，考察地形险易，计算道路远近，这是高明的将领必须掌握的方法。
（2）我认为天时不如地利，扼守大岘山(以阻截敌人)，是诸种对策中最好的对策。
14. 慕容超失败在不懂得利用地势条件：①有大岘山的天险而不知道扼守；②放任敌人顺利越过大岘山。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：人们通常所说的，知道了敌人可以打，也知道了自己部队能够打，但不知道利用有利地形条件，胜利的可能性只有一半。
“知敌之可击”“知吾卒之可以击”“而不知地利”三个句子句式相似，句意相关，各句后面CFH处需要断开。
故在CFH三处断句。
【11题详解】
本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。断；横渡。句意：切断晋军的运粮道路。/并非善于游泳，却能横渡长江黄河。
B.“意思相同”错误。大岘山东面；崤山以东。句意：顺大岘山东进。/崤山函谷关以东的英雄豪杰一齐起来，就把秦王朝推翻了。
C.正确。终于；士卒，士兵，句意：终于为邓艾所擒杀。/率领疲惫无力的士兵。
D.正确。攻克，攻取；选拔。句意：数日后，广固也被攻克。/因此先帝选拔他们留给陛下。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“放松了对晋军的警惕”错误，原文为“摄莒、梁父二戍，修城隍，拣士马，蓄锐以待之”，命令驻莒、梁父二地的部队，整修护城墙，选练兵马，养精蓄锐以等待晋军的到来。没有放松警惕。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“料”，估量，预测；“上将”，智慧谋略高明的将领；“道“，方法。
（2）“以”， 认为；“策”，计策。
14题详解】
本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
根据原文“臣以天时不如地利也，阻守大岘，策之上也。’超又不从”可概括出，有大岘山的天险而不知道扼守；
根据原文“纵令过岘，至于平地，徐以精骑蹂之，必成擒也”“晋师已次东莞，超遣其左军段晖等步骑五万，进据临朐。俄而，晋师渡岘”可概括出，放任敌人顺利越过大岘山。
根据上述分析可知，慕容超失败在不懂得利用地势条件。
参考译文：
材料一：
地形是用兵的辅助条件。准确地判断敌情并赢得胜利，考察地形险易，计算道路远近，这是高明的将领必须掌握的方法。懂得这些道理去指导作战的，就必然胜利，不懂得这些道理去指挥作战的，就必然失败。
材料二：
大凡对敌作战，全军必须占据有利地形条件，这样就可以用较少的兵力抗击兵力众多的敌人，用力量弱小的部队战胜力量强大的敌人。人们通常所说的，知道了敌人可以打，也知道了自己部队能够打，但不知道利用有利地形条件，胜利的可能性只有一半。此话也就是说，既知道了敌方情况，又知道了己方情况，但不知道借助于有利地形条件，那么，也就不能取得全胜的战果。诚如兵法所说：“天候气象虽然有利，但不如地形条件有利。”
宋武帝率军进讨南燕。南燕皇帝慕容超召集群臣研究抵抗晋军之策，征虏将军公孙五楼献计说：“晋军强劲果断，利于速战速决，他们初来锋锐气盛，不可以立即迎击它。应当据守大岘山险，阻截晋军使其不得深入我境。以旷日持久的战法，来消磨晋军的锐气。我们可以从容不迫地选拔精锐骑兵二千人，沿着海边南下，切断晋军的运粮道路；再派左将军段晖率领大军，顺大岘山东进。从而对晋军形成前后夹击之势，这是上策。命令各地将吏凭险固守，计点军资仓储而留足所需物资之外，其余的一律焚毁，铲除田间禾苗，使敌人来了得不到可以利用的东西，以坚壁清野的办法，来等待敌人可能出现的破绽，这是中策。放纵敌人越过大岘山，我们再出城迎战，这是下策。”慕容超听后说：“我们京都地区繁荣昌盛，人口众多，不可能一下子都把他们迁入城内固守；青苗已布满田野，也不可能全都铲除，假如说采用此种铲苗守城的办法，可以保全性命的话，我也不能同意这样干。我们现在是据有五州地盘的强国，山河环绕而地形险固，战车万辆，战马万群，即便让敌人越过大岘山而进到平原地区，再从容不迫地用精锐部队袭击它，敌人则必为我们所擒获。”尚书令慕容镇则建议说：“倘若依照陛下的旨意去做，也必须是在平原地区每十里处驻扎一支部队，构筑好工事，以便利于使用骑兵，因此，我们应当越出大岘山去迎战敌人，而一旦迎战不胜，还可以退守大岘山。不应当放纵敌人进入大岘山以里，而给自己造成被动挨打的困难局面。从前成安君陈馀不坚守井陉之险关，终于被韩信所打败；诸葛瞻放弃马阁山险不守，终于为邓艾所擒杀。我认为天时不如地利，扼守大岘山(以阻截敌人)，是诸种对策中最好的对策。”慕容超听后还是不予采纳。只是命令驻莒、梁父二地的部队，整修护城墙，选练兵马，养精蓄锐以等待晋军的到来。这年夏天，晋军已进至东莞，慕容超派遣左将军段晖等率领步骑兵五万人，进据临朐。不久，晋军顺利越过大岘山。慕容超这时才害怕起来，于是急忙率兵四万奔赴临朐与段晖等合兵一处。(晋军来攻)，燕军一战大败，慕客超逃回京都广固。数日后，广固也被攻克，南燕土地全部沦陷。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成小题。
定风波·赠杜鹃花①
辛弃疾
百紫千红过了春，杜鹃声苦不堪闻。却解啼教春小住，风雨，空山招得海棠魂②。
恰似蜀宫当日女，无数，猩猩血染赭罗巾③。毕竟花开谁作主 记取：大都花属惜花人。
【注】①这首词作于词人被革职闲居瓢泉之时，词人虽赋闲在家，仍存恢复之志。②海棠魂，此处指杜鹃花。海棠含苞未放之时特别红艳，与火红的杜鹃花相似。③唐人司空曙《杜鹃行》一诗中有句云：“古时杜宇称望帝，魂作杜鹃何微细。……岂思昔日居深宫，嫔嫱左右如花红。”
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句入笔起波澜，明确了时序的变化，以此构成春天到来又归去的两个层次。
B. 用“海棠魂”体现杜鹃花的精神，表现杜鹃花在风雨中盛开彰显的高洁品格。
C. 词的下片，在上片的基础上，着重描绘杜鹃花的姿色，并引出词人自己的议论。
D. 词人问究竟谁能为花做主，此处“花”不仅是自然界的花，“惜花人”也另有深意。
16. 本词上片第二句“杜鹃声苦不堪闻”与白居易《琵琶行并序》中的“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”都以“杜鹃”这一意象抒发悲伤之情，但二者感情颇不相同。请结合两首作品的具体内容，简要分析两首作品所抒感情的不同。
【答案】15. B 16. 本词主要写词人伤春的情感，也表达了对风雨飘摇的国家的哀叹和对自己壮志难酬的哀伤；②白诗主要表达被贬之地的荒凉僻远，以及被贬后内心的悲凉情感。
【解析】
【15题详解】
本题考查理解诗歌内容、鉴赏诗歌艺木特色的能力。
B.“表现杜鹃花……的高洁品格”错误。“海棠魂”三字在此处是指杜鹃花，海棠含苞未放之时特别红艳，与火红的杜鹃很相似。“却解啼教春小住，风雨，空山招得海棠魂”既写鸟，又写花。在词人的笔下，这杜鹃鸟似乎有了人的灵性，它声声啼血，苦叫不停，虽不堪闻，却是想教春天再在人间“小住”，挽回匆匆归去的春光。结果在风雨之中，在它的声声呼唤之下，杜鹃花芬芳吐艳，把新的春色带给人间。所以并没有体现其精神和高洁品格。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
“杜鹃声苦不堪闻”，写词人不堪“闻”“杜鹃”啼鸣。这是词人在仲春时节想象到了暮春的悲凉，词人伤春的情感。结合注释①，可知国家分裂，作者此时被革职闲居瓢泉，进而表现了作者对国家风雨飘摇的哀叹和壮志不能酬的悲凉。
白诗，写诗人被贬谪听到琵琶女的弹奏，引发了诗人对自己命运的思考。被贬谪之地偏远，早晚只能听到杜鹃和猿猴的叫声，诗人以此表现此地的偏僻荒凉，表达被贬后内心的哀伤等。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁《屈原列传》中，“____________，____________”两句运用对比手法对《离骚》进行评价，认为其能够借平常浅近的事物来阐发博大深远的意蕴。
（2）陆游借南宋人民抗金的两次胜利，抒发自己如山的报国壮志的句子是“____________，____________”。
（3）《过秦论》中，贾谊极写陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“____________，____________”，最终强秦被山东豪杰推翻。
【答案】 ①. 其称文小而其指极大 ②. 举类迩而见义远 ③. 楼船夜雪瓜洲渡 ④. 铁马秋风大散关 ⑤. 天下云集响应 ⑥. 赢粮而景从
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：指、迩、瓜洲渡、赢、景。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成小题。
天鹅很美，但它并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的鸟，不是歌喉最悦耳的鸟……可见， ① 。我们所谓的无瑕，仅是在狭小局部达到的自我满足，其实它只是一种令人愉快的谐调关系，实现了优点对缺点的最大比值，表现出美对丑的顽强克服愿望——说到底，只是把缺点放置到观察者的盲区上。
绝对意义的美是非真的，正如高大辉煌的凤凰， ② 。如果天鹅拥有引人注目的体形，那么它也许会像鸵鸟那样失去飞行能力。世间的美好并不是并行不悖的，有时一个优点竟会成为另一个优点发展的阻碍。原来，删减技巧的运用有时要大于增叠，正是众多的舍弃成就了天鹅。它在飞行高度上独占鳌头，可以在八九千米的高空连续飞行十余个小时，而普通的鸟只能达到四五十米的高度。有时候，谦虚并不取决于品德， ③ 。如果你所看到的范围足够宽广，你就会发现自己没有任何理由骄傲。高远的视线使它明白，骄傲仅是鼓励自信的方式，而非对比别人的自得——我由是理解天鹅的谦和。
18. 请在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
19. 语段中画波浪线的句子为什么使用第二人称“你”，而不是用第一人称“我们”？请简要说明。
【答案】18. ①世间并无全面价值的美 ②是幻想中的杰作 ③而是眼界的问题
19. 第二人称意在将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考，拉近读者与作者思维之间的距离。
【解析】
【18题详解】
本题考查学生情境补写的能力。
第一处，结合上下文“天鹅并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的，不是歌喉最悦耳的……”“我们所谓的无瑕，仅是在一个狭小局部达到的自我满足”“表现出美对丑的顽强克服愿望”“绝对意义的美是非真的，正如高大辉煌的王鸟凤凰，是幻想中的杰作”，此处是说世间的美并无十全十美的，所以可填写“世间并无全面价值的美”。
第二处，结合上句“绝对意义的美是非真的”可知，高大辉煌的凤凰不存在于现实生活，而是幻想中的形象，应填“是幻想中的杰作”。
第三处，结合下文“如果你所看到的范围足够宽广，你就会……”分析可知，谦虚并不取决于品德，和人的眼界有关，所以本处可填写“而是眼界的问题”。
【19题详解】
本题考查学生人称的表达效果能力。
首先要明确第二人称的作用：①拉近了作者与读者的距离，亲切、自然。②更易接受作者观点，理解作者用意。
故本题中，作者运用第二人称将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考，具有犹如面对面聊天的效果，拉近读者与作者思维之间的距离，便于达成情感共鸣。
用“我们”就没有这样的效果。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
纵观历史，中华文明可谓源远流长、博大精深，是中华民族几千年来独特的胎记，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是当前中国文化创新的宝藏。将中华文化入“网”上“云”，实现在数字世界的永久留存、永续利用，已被纳入国家文化数字化战略。
文化数字化的过程，就是利用人工智能、物联网、大数据、云计算等高新技术，将文化素材导入虚拟世界，进而实现深度融合的过程。面对这个与传统文化样式迥然不同的数字空间，我们需要用全新的眼光和逻辑语言，提取中华文化优秀的元素、符号，创造新的文化样式和优质内容。唯有如此，才能不断丰富中华民族文化基因的当代表达，让中华优秀传统文化在数字世界中也得以 ① 。
现实中，文化数字化也为文化生活提供了全新场景，如数字图书馆、虚拟博物馆、电子竞技馆……从网络文学、网络视频、数字图书等当下新媒体的方兴未艾，到云演出、云观展等一个个新业态的 ② ，数字技术对文化资源的利用、开发、存储、传播和表达，丰富了文化产品类型和服务质量，产业规模也扩大了。一言以蔽之， ③ 的数字科技为文化强国建设筑牢“数字基石”，更让中华文化的传承和发展如虎添翼。
20. 请在文中横线处填入恰当的四字成语。
21. 下列各项中的省略号，与文中第三段的省略号作用相同的一项是（ ）
A. 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山条、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
B. 处长突然变得异常严厉。小李瞄了一眼处长铁青的脸，紧张得话也说不利索：“我……我……也是刚到办公室。”
C. 穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。
D. 她轻轻地哼唱起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
22. 文中第一段画线的句子运用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。
【答案】20. ①发扬光大
②层出叠见（层出不穷/层出迭见）
③日新月异（蓬勃发展）
21. A 22. ①运用了比喻，将中华文明比喻成“胎记”“纽带”“宝藏”等，从多个角度生动形象地说明中华文明的巨大作用；
②运用了排比，四个“是……的……”排比句式，句式整齐，节奏鲜明，从语势与语气方面强化了中华文明的深厚影响。
【解析】
【20题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处，根据空前句“唯有如此，才能不断丰富中华民族文化基因的当代表达，让中华优秀传统文化在数字世界中”可知，语境中强调的是让事物不断发展壮大，故可填“发扬光大”。发扬光大：使美好的事物得到不断发展和提倡。
第二处，根据空前句“从网络文学、网络视频、数字图书等当下新媒体的方兴未艾，到云演出、云观展等一个个新业态的”可知，语境意在说明新事物在接连不断地出现，故可填层出叠见（或“层出不穷”“层出迭见”）。
层出叠见：指接连不断地多次出现。层出不穷：指接连不断地出现，尚未穷尽。层出迭见：指接连不断地多次出现。
第三处，根据原文“的数字科技为文化强国建设筑牢‘数字基石’”可知，此处形容的宾语中心词是“数字科技”，指数字科技发展变化快。故可填“日新月异（或蓬勃发展）”。日新月异：形容事物发展变化快，一般指向事物的外在状态。蓬勃发展：指发展的势态很迅速，很积极，很向上。
【21题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
“如数字图书馆、虚拟博物馆、电子竞技馆……”省略号的作用是表示列举的省略。
A.表示列举的省略。
B.表示说话断断续续。
C.表示语言中断、话未说完。
D.表示引用内容的省略。
故选A。
【22题详解】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
“是……胎记，是……根基，是……精神纽带，也是……宝藏”是一组比喻句，是比喻中的暗喻，本体是“中华文明”，“胎记”“根基”“精神纽带”“宝藏”是四个喻体，这组比喻从四个不同的角度，以四个不同的形象阐释说明中华文明的巨大作用。
“是……的胎记”“是……的根基”“是……的精神纽带”“是……的宝藏”，运用排比修辞，采用四个“是……的”的句式，句式整齐一致，增强了语言的节奏感，“胎记”“根基”“精神纽带”“宝藏”喻体的变换也强化了中华文明作用，增强了语势，从语势与语气方面强化了中华文明的深厚影响。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“花好月圆”意即鲜花盛开、月儿正圆，人们常以此寓意完美、圆满，作为人生追求的目标。 曾国藩却认为“花未全开月未圆”，才是最好的、最完美的状态。《菜根谭》中也说：“花看半开，酒饮微醉。此中大有佳趣。”
对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料先指出了“花好月圆”这个成语的含义，花好月圆这个词在中国传统文化中具有完美的内蕴。花开时最美丽最鲜活，月圆时最饱满最明亮，人们青睐“花好月圆”的完美，体现了追求尽善尽美的天性以及人们对美好结局的渴望。花好月圆的完美象征着时时顺心、事事如意、人生圆满、了无遗憾的理想状态。但是曾国藩却提出了不同的观点，他认为“花未全开月未圆”，才是最好的、最完美的状态。这是对“完美”不同的解释。原因何在？第一，“花好月圆”的下一步就是花谢月亏，这美好中藏着一种物极必反的趋势。而“花未全开月未圆”更充满期待，因未来始终处在上升的阶段，走向也是最美好的。第二，这个世界本身就是不完美的，人生本来也很难圆满，既然完美本不可得，我们亦不必苦苦强求。曾国藩提倡“花未全开月未圆”，也是在提醒我们，凡事追求完美，甚至强求完美，容易走火入魔，陷入偏执。《菜根谭》中的语句同样是这个道理，看花要看它半开的时候，喝酒要喝到微醉的程度，这里有很美妙的趣味，如果要到花开灿烂、酒醉如泥的程度，便要进入极糟糕的地步了。
本题实质是探讨缺陷、遗憾与完美、圆满的关系。水满则溢，月盈则亏。完美与圆满固然可贵，但其另一面则可能潜藏着衰落、颓势。正所谓盛极必衰，过犹不及，小满也许才是人生最好的状态。材料由此启示考生，要辩证看待完美与缺陷的关系，无论是为人处世，还是企业发展，都需要把握适度原则，如此方能行稳发展之路。
写作时，可采用递进式的论证结构，从完美与缺陷的关系，“不完美”的意义，如何正确对待人生中的“不完美”等角度展开具体论证。在论述“‘不完美’的意义”时，可以从个人成长、艺术审美、企业发展等角度切入论证，使论证更深入。在论述“我们应该如何对待‘不完美’”时，则可以采用分论点的形式从不同角度切入辩证分析，如我们应保持坦然、淡然、超然，接受不完美现实，悦纳有遗憾的人生；我们亦应乐观、积极、进取，向着生命怒放的“完满”之境进发。
立意：
1.人间最好是“小满”。
2.追求完满，笑对缺憾。
3.不完美是人生常态。
4.盈满则亏，常怀戒惕之心。正定县2023-2024学年高二上学期期末考试
语文试题
（时间：150分钟 分值：150分）
注意事项：
1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持答题卡面清洁，不折叠，不破损。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
城市公共艺术放弃艺术的纯理想化，而用艺术化的现实物态表现艺术魅力。一般先锋性艺术用挑战传统审美来强化自身的震惊效果，而城市公共艺术设计取向是让艺术回复到过去，甚至回复到无艺术的自然原生状态。现代城市崇尚速度和效率，往往一种艺术传统尚未消失，另一种艺术已经进入传统。在这种时间的无限促迫中，过去的不仅仅意味着精神的回归和休憩，而且也代表着某种恒久价值的积淀。正是这样，一个具有自身历史的城市，它曾有的建筑及器具，原本只不过是往昔时代的生活资料和日常用具，但随着时间的推移，它自然就成了城市的公共艺术品。像北京的胡同、四合院，上海的弄堂，甚至老爷车、蒸汽机车、有轨电车、废弃的旧工厂等，都因其实用价值的弱化或消失而成为公共艺术的审美对象，成为挑动审美记忆的艺术品。这种器物随时间的流逝而向美自行滑动的现象，使历史成为城市公共艺术的重要表现领域，它通过对时间过去一极的复现与常态化的现实形成了张力。当然，就充分人工化的现代城市形成历史张力而言，最极端的方式还是自然的原生态复现。从这个意义上讲，城市中任何一片不经修饰的荒地均可以被视为艺术品，任何一座废弃的工厂或衰朽的建筑都可以因其对文明的“否定”而具有审美价值。
公共艺术设计中所承载的历史文化信息，能够为今天的我们了解过去人们的生活、思想和文化提供可靠的依据；中国历史文化的传播能够引起人们的共鸣，有助于人们民族精神的凝聚；公共艺术设计存在于公共空间中对环境的美化，有利于公众了解各个不同城市的特色历史文化。
（摘编自文兰《论我国当代城市公共艺术的文化性》）
材料二：
杭州亚运会的举办，让中国再次汇聚世界目光。与杭州奥体中心体育场相距不远的钱江世纪公园内，一座融合宋韵文化与亚洲植物文化的“亚洲花卉主题园”，以花为媒、以公共艺术为桥，向人们传递合作开创美好未来的心愿，成为亚运会热门打卡地。为配合杭州亚运会，一批富有文化韵味、融入体育元素、融合科技感与艺术美的公共艺术作品和文化景观在浙江多个城市相继落地，扮靓城市公共空间，提升城市文化品位，成为家门口的“文化风景线”，为盛会营造热烈氛围。近年来，以盛会助推城市文化建设已成趋势，公共艺术成为重要抓手，彰显城市品格，沟通中外交流，镌刻时代记忆。艺术走向公共空间，对创作材质、尺度和表达方式也提出了不同要求。如何彰显主题？如何协调与城市历史、自然、人文环境之间的关系？近期一系列与亚运会相关的公共艺术创作，在极力彰显城市自然之美、文化之美、活力之美、自信之美中，为艺术走向公共空间提供启示。
如今，公共艺术的内涵大大丰富，许多创作者尝试以景观空间叙事来传递情感、赋彩城市生活。“亚洲花卉主题园”相关设计便是一种积极尝试。从整体到局部，花园包含多个景观空间，赋予观众多重审美体验。如“种子广场”中央，用鳞片状的竹板创作成一件松塔造型的作品，松塔内部通过感应装置投射亚运影像，增强了趣味性和文化性。“好运莲莲”广场的圆形水池，既是景观设计也是公共艺术。池中种植20余种睡莲传递“好运连连”的美好祝福；祥云纹样分隔池底高差，不同色彩饱和度的玻璃形成了色泽渐变的池底空间，宛如莫奈油画《睡莲》般充满浪漫诗意。夜间，池底灯光亮起，更添梦幻之感，成为花园特色夜景之一。公共艺术作为城市文化的载体，追求文化性与艺术性的和谐统一。漫步杭州湖滨步行街，公共雕塑《湖之源》引人注目。该雕塑以珍珠为基础造型，艺术化表现关于杭州西湖源起的传说——“龙凤夺珠”典故。作品中间，大大小小的珍珠镶嵌在波纹间，形成镂空效果，也串联起两侧的波纹和镜面，象征西湖的山与水，虚实相生，尽显东方审美意蕴。雕塑中还嵌入灯光，每当夜幕降临，光影在波纹间闪烁，成为夜间一道亮丽的景观。在温州市瓯海区宁波路与今汇路交叉口，一座大型“龙舟”雕塑将翻腾的浪花和龙舟竞渡的景象艺术化统一起来，既彰显瓯海区作为“中国龙舟文化之乡”的深厚底蕴，也呼应其作为亚运会龙舟项目比赛承办地的角色。
注重公众的参与性和互动性，是当下公共艺术创作的另一个重要维度。一些公共艺术作品与空间融为一体成为景观构筑物，观众置身其中可获得沉浸式体验。比如“亚洲花卉主题园”中的友谊花廊设计，以安吉竹子为主材，以莲花花瓣为造型，与杭州奥体中心体育场遥相呼应，兼具生态美与工艺美。竹廊中悬挂多种植物花卉和灯束，营造神秘氛围，游人穿行其间不仅获得别样的空间体验，也在赏花、拍照等过程中参与了作品的最终艺术呈现。
在不同空间，公共艺术有着不同的表现形式。在重要交通枢纽等空间中，成功的公共艺术作品往往会成为具有地域性和识别度的文化符号。比如，杭千高速富阳互通口的景墙装置作品《奔竞不息》，立体化呈现了杭州亚运会主图形“润泽”，线条的绵延起伏与传世名作《富春山居图》意境相合，把传统和现代、山水和人文统一起来，寓意奔竞不息的体育精神。作品下方点缀多个在富阳赛区举行的亚运比赛项目图标，既丰富层次表达，又强化了信息传达。此外，在温州市等多个城市街头，也随处可见许多与体育运动相关的景观设计，为城市空间增添亮色。
以杭州亚运会的举办为契机，一件件公共艺术作品通过多维表达，成为对城市文化的“阅读”和“再书写”。这种体育和美育、城市和艺术、自然和人文的多重互动，将成为人们对亚运会记忆的亮点，也将激发公共艺术赋彩城市空间的更多可能。
（摘编自沈实现《让艺术走向公共空间》）
1. 下列对材料相关内容理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 材料一比较了先锋性艺术与城市公共艺术的不同，表明城市公共艺术并不看重所谓的震惊效果，而是特别强调对传统审美的理解传承。
B. 材料一指出，作为城市公共艺术的审美对象，其实用价值与审美价值是矛盾的，要等到实用价值弱化或消失之后才能成为艺术品。
C. 材料二指出，创作者追求不断拓宽景观空间面积，以景观空间叙事来传递情感、赋彩城市生活，使得公共艺术的内涵大大丰富。
D. 材料二指出，有些文化景观能进入公共艺术品之列，二者相融，体现了公共艺术追求文化性与艺术性的和谐统一。
2. 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 公共艺术作品不是艺术家强加在公共空间内的一个艺术品，它应当是彰显城市空间文化并与环境相协调的艺术品。
B. 公共艺术作品注重公众的参与性，有些可让观众获得沉浸式体验，但公众与作品的互动，最终改变了作品的艺术性质。
C. 成功的公共艺术作品往往能捕捉到所处区域的独特性，并通过其设计、主题等与观众建立联系。
D. 公共艺术作品可以通过灯光、影像、装置、雕塑等各种形式，以更加丰富和多元化的方式呈现。
3. 下列关于城市公共艺术设计，符合材料一观点的一项是（ ）
A. 在城市公园中设计一个由植物和石头组成的艺术景观，让公众可以从不同角度欣赏到大自然独特的美。
B. 具有特殊历史和文化价值的工业遗迹再利用，通过艺术化的合理改造，让城市工业遗迹重新走进公众的视野。
C. 在城市河流边安装一个由回收材料制成的大型公共艺术装置，增加公众对环保问题的认知度与关注度。
D. 开展一些以社区为主题的艺术项目，邀请社区居民参与大型壁画创作，将艺术的触角延伸到每一个角落。
4. 两则材料都提到了“公共艺术”，但论述的侧重点并不同，请简要分析。
5. 复兴中学准备在学校广场建造一座雕塑，请结合两则材料关于公共艺术特征的分析，给雕塑设计者提些建议。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
收脚印
肖曙光
萧家冲有个传说，一个人临死前，会去曾经到过的地方，把留在那里的脚印收回去，不留一点痕迹在人世间。傍晚时，阳气低的小孩，在暗淡的夜色里能看见那人的影子。
不管这是不是迷信，徐大娘是相信的，因为小时候，她就经历过这样的事。那天，晚饭后，她走出屋子，向暮色中的田垄望去，她盼望能见到当老师的父亲，但这天不是星期六，父亲不会回来。如果回来，一定会给她带芝麻饼、柚子糖之类的零食。
她有点失望，正要进屋，忽然，瞥见一个影子在田垄中，虽然模糊不清，但从身形看像父亲。她擦了擦眼，那影子慢慢向她走来。是父亲！她惊喜不已。进了屋，连忙告诉母亲。母亲哪里肯信。她拽着母亲出来，打眼一望，田垄陷在一片昏暗中，不见父亲的身影。看花眼了，母亲斥责道。到了半夜，就接到父亲不幸坠楼的消息。
父亲是回来收脚印的。徐大娘一直这样认为。
那么这回，他是来收脚印的吗？徐大娘不敢信，也不愿意信。
徐大娘认识他纯属偶然。那天，她在家里做饭，一个人风风火火闯进来，说，到您这里搭伙，行吗？
徐大娘答应了。两人聊起了家常。徐大娘告诉他，村里穷，一些年轻人外出打工了，儿子媳妇两年了也没回来过。
上面没派人来帮你们？他问道。
来是来了，只到村里转一转，乡里接待吃顿饭就走了，徐大娘说。菜炒好了。一碗酸菜，一碟豆腐。
太寒碜了，徐大娘有点不好意思。好吃！香哩。他竟然吃得津津有味。
徐大娘笑了，你是第二个夸我家饭菜香的人。第二个？第一个是谁？
第一个呀，好多年了。徐大娘说，听我婆婆说，是土改的时候，搞土改的干部来我家吃饭，他们夸我家的饭菜香，我婆婆经常提起哩。
那个时候，老百姓把自家最好的粮食拿出给干部们吃。干部呢，把饭菜偷偷地倒进锅里，或者拨到主人家儿女的碗里。他感叹道，那时干部不搞特殊化，实心实意帮群众，干群关系融洽。
是哩，徐大娘应和道，又问他，你咋知道这些？
我爷爷曾是名土改干部，经常跟我讲那些事，他说。
正吃着饭，乡长推门进来。看见他，乡长眼神有些慌乱，您……咋在这里？那边，我们都准备好了。
不去，不去。他摆摆手，又埋头吃饭。
乡长红着一张脸站在那里，表情很尴尬：招待不周到，您多包涵。
你们呀，一边扶贫一边铺张浪费，太不应该了。贫困群众需要扶贫，干部这里出了问题，也需要扶贫。他一脸严肃地用手指一指脑袋说。
吃完饭，他留下饭钱就走了。徐大娘后来才知道，他是来村里开展扶贫工作的。临近中午，乡里安排吃饭，被他拒绝了。
在他的帮助下，村里百亩果园建起来了，满山满坡种上了柑橘、樱桃、水蜜桃树。观光农业开办起来了，吸引城里人来这里休闲旅游。村里还成立了合作社，每家每户的土特产，可以通过合作社的网络平台销售。徐大娘在外打工的儿子媳妇回来办起了养鸡场。
他来养鸡场，徐大娘特意宰了只鸡，想请他吃顿饭。上回那顿饭太不像样了，徐大娘满是歉意。
他哪肯吃，说，您的生活好了，我吃啥都开心。
徐大娘偷偷往他车里放了两盒土鸡蛋。几天后，他竟然把钱给了她，说，我是名党员领导干部，不能坏了规矩。
这天傍晚，孙子悄悄告诉她，看见张伯伯了。徐大娘一惊，他不是回去了吗？怎么又回来了？
薄雾笼罩下的村庄，安静寂寥，哪里有他的影子？但孙子语气很肯定：在山坡上见到他。
按说也不奇怪。好几次，徐大娘看到他在山岗上、田垄里、果树旁转悠。村里角角落落里都留下了他的足迹。
徐大娘寻了一个遍，还是没见到他。问村主任有才，有才说，晚上有一个会，他早就回去了。
想起多年前的往事，徐大娘心神不定，一夜没睡好。天亮时，又问有才，有才打了几次电话，他都没接。出啥事了？徐大娘心里很忐忑。
这时有才告诉她，微信里说县城方向昨晚出了车祸。天啦，不会这么灵验吧？徐大娘悲伤地说，难道……怎么了？有才问。
难道张副县长昨晚是来收脚印的？徐大娘声音里带着哭腔。
不是，不是，有才喃喃道，不要迷信。良久，又指了指心窝说，他的脚印是收不走的，早就留在我们这里，是吧？
徐大娘点点头，眼眶里满是泪水。
正说着话，一辆轿车冲破晨雾，向村里驶来。一张熟悉的面孔在徐大娘的眼里清晰起来……
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. “他”两次到徐大娘家，第一次提出搭伙，第二次来看养鸡场并拒绝吃饭，这些都体现了“他”贴近群众、清正廉洁的形象。
B. “一碗酸菜。一碟豆腐”中“碗”“碟”两个量词，暗示酸菜多豆腐少，含蓄地表现了“他”来扶贫前徐大娘家生活的贫困。
C. 文中大量使用“他”来指代张副县长，这样安排能够突出人物的代表性，表明“他”是扶贫干部这一群体的典型代表。
D. 徐大娘相信“收脚印”的传说，源于亲身经历，而村主任有才说“不是，不是”“不要迷信”，是因为他没有这样的切身体验。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 在展现“他”的扶贫成果时，本文运用了点面结合的手法，不仅写徐大娘家的生活变化，而且整体概写村庄新貌，凸显扶贫意义。
B. 本文除了直接对“他”的语言、行为等进行描写外，还用土改干部的形象正面衬托“他”，用之前的扶贫干部与乡长的形象来反面衬托“他”。
C. 本文以徐大娘的幻觉结尾，可以使读者体会到徐大娘希望张副县长平安的强烈意愿，既把这种意愿表达得深沉有力，也深化了主旨。
D. 本文大量运用短小的段落，既让语言表达简洁凝练，又让时间跨度大的几个情节快节奏地推进，还给读者留下了想象的空间。
8. 徐大娘在傍晚听到孙子说“看见张伯伯了”之后，心理发生了哪些变化？请简要概括。
9. 本文开篇讲述萧家冲“收脚印”的传说有何作用？请简要分析。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面文言文，完成小题。
材料一：
夫地形者，兵之助也。料敌制胜，计险厄远近，上将之道也。知此而用战者必胜，不知此而用战者必败。
（节选自《孙子兵法·地形》）
材料二：
凡与敌战，三军必要得其地利，则可以寡敌众，以弱胜强。所谓知敌之可击知吾卒之可以击而不知地利胜之半也。此言既知彼又知己，但不得地利之助，则亦不全胜。法曰：“天时不如地利。”
宋武帝[注]讨南燕。慕容超召群臣议拒晋师。公孙五楼曰：“晋师劲果，所利在速战，初锋勇锐，不可击也。宜据大岘，使不得入。旷日延时，沮其锐气。可徐拣精兵二千骑，循海而南，绝其粮道；别遣段晖率诸州之军，缘山东下。腹背击之，此上策也。各命守宰依险自固，较其资储之外，余悉焚荡，芟除粟苗，使敌来无所资，坚壁清野，以待其衅，中策也。纵贼入岘，出城迎战，下策也。”超曰：“京都富盛，户口众多，非可以一时入守。青苗布野，非可以猝芟。设使芟苗守城，以全性命，朕所不能。今据五州之强，带山河之固，战车万乘，铁马万群，纵令过岘，至于平地，徐以精骑蹂之，必成擒也。”慕容镇曰：“若如圣旨，必须平原十里而军，军垒成，用马为便，宜出岘逆战，而不胜犹可退守。不宜纵敌入岘，自贻窘迫。昔成安君不守井陉之险，终屈于韩信；诸葛瞻不守剑阁之险，卒擒于邓艾。臣以天时不如地利也，阻守大岘，策之上也。”超又不从。而摄莒、梁父二戍，修城隍，拣士马，蓄锐以待之。其夏，晋师已次东莞，超遣其左军段晖等步骑五万，进据临朐。俄而，晋师渡岘，慕容超惧，率兵四万就段晖等于临朐，战败，超奔广固，数日而拔，燕地悉平。
（节选自《百战奇略·地战》）
【注】宋武帝：刘裕代晋自立，是南朝刘宋开国君主。
10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
所谓知A敌之B可击C知吾D卒之可以E击F而不G知地利H胜之半也
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 绝，断，与《劝学》中“非能水也，而绝江河”的“绝”意思不同。
B. 山东，大岘山东面，与《过秦论》中“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”“山东”意思相同。
C. 卒，终于，与《过秦论》“率疲弊之卒”中的“卒”意思不同。
D. 拔，攻克，攻取，与《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”的“拔”意思不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 刘裕率军攻打南燕时，公孙五楼给出了先据守再两面夹击的上策和坚壁清野等待敌人破绽的中策，可惜都被慕容超拒绝。
B. 慕容超骄傲轻敌，他自认为是据有五州地盘的强国，即使敌人攻到平原地区，用精锐部队防卫也能胜利。
C. 慕容镇为了说服慕容超，把慕容超说的方法跟越出大岘山去迎战进行了对比，还引用历史上成安君和诸葛瞻的例子。
D. 慕容超放松了对晋军的警惕，一直看着他们进至东莞，越过大岘山，才真正重视起来，但不能抵挡晋军凌厉的攻势，一触即败。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）料敌制胜，计险厄远近，上将之道也
（2）臣以天时不如地利也，阻守大岘，策之上也。
14. 依据《孙子兵法·地形》的理论，慕容超失败在什么地方？请具体阐述。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成小题。
定风波·赠杜鹃花①
辛弃疾
百紫千红过了春，杜鹃声苦不堪闻。却解啼教春小住，风雨，空山招得海棠魂②。
恰似蜀宫当日女，无数，猩猩血染赭罗巾③。毕竟花开谁作主 记取：大都花属惜花人。
【注】①这首词作于词人被革职闲居瓢泉之时，词人虽赋闲在家，仍存恢复之志。②海棠魂，此处指杜鹃花。海棠含苞未放之时特别红艳，与火红的杜鹃花相似。③唐人司空曙《杜鹃行》一诗中有句云：“古时杜宇称望帝，魂作杜鹃何微细。……岂思昔日居深宫，嫔嫱左右如花红。”
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句入笔起波澜，明确了时序的变化，以此构成春天到来又归去的两个层次。
B. 用“海棠魂”体现杜鹃花的精神，表现杜鹃花在风雨中盛开彰显的高洁品格。
C. 词的下片，在上片的基础上，着重描绘杜鹃花的姿色，并引出词人自己的议论。
D. 词人问究竟谁能为花做主，此处“花”不仅是自然界的花，“惜花人”也另有深意。
16. 本词上片第二句“杜鹃声苦不堪闻”与白居易《琵琶行并序》中的“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”都以“杜鹃”这一意象抒发悲伤之情，但二者感情颇不相同。请结合两首作品的具体内容，简要分析两首作品所抒感情的不同。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁《屈原列传》中，“____________，____________”两句运用对比手法对《离骚》进行评价，认为其能够借平常浅近的事物来阐发博大深远的意蕴。
（2）陆游借南宋人民抗金的两次胜利，抒发自己如山的报国壮志的句子是“____________，____________”。
（3）《过秦论》中，贾谊极写陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“____________，____________”，最终强秦被山东豪杰推翻。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成小题。
天鹅很美，但它并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的鸟，不是歌喉最悦耳的鸟……可见， ① 。我们所谓的无瑕，仅是在狭小局部达到的自我满足，其实它只是一种令人愉快的谐调关系，实现了优点对缺点的最大比值，表现出美对丑的顽强克服愿望——说到底，只是把缺点放置到观察者的盲区上。
绝对意义的美是非真的，正如高大辉煌的凤凰， ② 。如果天鹅拥有引人注目的体形，那么它也许会像鸵鸟那样失去飞行能力。世间的美好并不是并行不悖的，有时一个优点竟会成为另一个优点发展的阻碍。原来，删减技巧的运用有时要大于增叠，正是众多的舍弃成就了天鹅。它在飞行高度上独占鳌头，可以在八九千米的高空连续飞行十余个小时，而普通的鸟只能达到四五十米的高度。有时候，谦虚并不取决于品德， ③ 。如果你所看到的范围足够宽广，你就会发现自己没有任何理由骄傲。高远的视线使它明白，骄傲仅是鼓励自信的方式，而非对比别人的自得——我由是理解天鹅的谦和。
18. 请在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
19. 语段中画波浪线的句子为什么使用第二人称“你”，而不是用第一人称“我们”？请简要说明。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
纵观历史，中华文明可谓源远流长、博大精深，是中华民族几千年来独特的胎记，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是当前中国文化创新的宝藏。将中华文化入“网”上“云”，实现在数字世界的永久留存、永续利用，已被纳入国家文化数字化战略。
文化数字化的过程，就是利用人工智能、物联网、大数据、云计算等高新技术，将文化素材导入虚拟世界，进而实现深度融合的过程。面对这个与传统文化样式迥然不同的数字空间，我们需要用全新的眼光和逻辑语言，提取中华文化优秀的元素、符号，创造新的文化样式和优质内容。唯有如此，才能不断丰富中华民族文化基因的当代表达，让中华优秀传统文化在数字世界中也得以 ① 。
现实中，文化数字化也为文化生活提供了全新场景，如数字图书馆、虚拟博物馆、电子竞技馆……从网络文学、网络视频、数字图书等当下新媒体的方兴未艾，到云演出、云观展等一个个新业态的 ② ，数字技术对文化资源的利用、开发、存储、传播和表达，丰富了文化产品类型和服务质量，产业规模也扩大了。一言以蔽之， ③ 的数字科技为文化强国建设筑牢“数字基石”，更让中华文化的传承和发展如虎添翼。
20. 请在文中横线处填入恰当的四字成语。
21. 下列各项中的省略号，与文中第三段的省略号作用相同的一项是（ ）
A. 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山条、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
B. 处长突然变得异常严厉。小李瞄了一眼处长铁青的脸，紧张得话也说不利索：“我……我……也是刚到办公室。”
C. 穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。
D. 她轻轻地哼唱起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
22. 文中第一段画线的句子运用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“花好月圆”意即鲜花盛开、月儿正圆，人们常以此寓意完美、圆满，作为人生追求的目标。 曾国藩却认为“花未全开月未圆”，才是最好的、最完美的状态。《菜根谭》中也说：“花看半开，酒饮微醉。此中大有佳趣。”
对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
