二年级上册数学青岛版乘加、乘减（课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
请把学习用品摆整齐，
安静坐好等待上课。
课本、学程、练习本，从大到小摆放好
铅笔（2只）、橡皮、直尺、红笔
其它东西不要摆到桌子上
铃响之前就要端正坐在凳子上，
安静等待老师开始上课。
1、口算（先读算式再说口诀）
3×5=
4×3=
2×5=
3×2=
5×5=
2、看口诀，说算式
三五十五
二四得八
四四十六
三四十二
四五二十
五五二十五
乘法的初步认识
—— 乘加、乘减
一、情境感知
二年级同学排排队，请你动手摆一摆：
一、情境感知
根据这些信息，你能提出什么问题？
一行有5个小正方体，
有3行，
最后一行只有2个小正方体。
一共有多少个小正方体？
用多种方法计算，并说一说先算什么，再算什么。
1.一共有多少个 ？
二、操作探究
＋
×＋
×－
继续
二、操作探究
1.一共有多少个 ？
5
5
2
5
+ + + =17
返回
1.一共有多少个 ？
二、操作探究
3×5
3个5
比 多2的数
1.一共有多少个 ？
+2
=17
返回
二、操作探究
4×5
4个5
比 少3的数
-3
1.一共有多少个 ？
=17
返回
二、操作探究
2.一共有多少个 ？
二、操作探究
2.一共有多少个 ？
方法一
方法二
继续
二、操作探究
4 × 4
2.一共有多少个 ？
+ 2 18
返回
二、操作探究
5 × 4
2.一共有多少个 ？
- 2 18
返回
二、操作探究
1.一共有多少个 ？
巩固练习
3×3
＋2=
11
3×4
－1=
11
2.一共有多少个 ？
巩固练习
5×2
＋3=
13
5×3
－2=
13
1.7班同学到学校演艺厅观看演出，第1,2,3,4排每坐5人，
第5排每排都坐4人，问2.6班一共有多少同学观看演出呢？
说一说：生活中，还有哪些可以用乘加、乘减方法解决的数学问题。
三、游戏闯关
2.
3 × 4 + 3 15
4 × 4 - 1 15
一共有多少个 ？
自主练习
3 × 4 + 1 13
4 × 4 - 3 13
3.一共有多少顶帽子？
自主练习
□×□-□=□（人）
□×□+□=□（人）
5 4 2 22
5 5 3 22
4.一共有多少人？
自主练习
5.
5 × 4 + 2 22（个）
或
5 × 5 - 3 22 （个）
自主练习
拓展提升
在□里填上合适的数
4+4+2=4×2+□=4×3-□
2+2+2+1=2×3＋□=2×4-□
4+4+4+1=□×□＋□=□×□－□
2
2
1
1
4
3
1
4
4
3
谢谢同学们