第七章 力 单元复习题（含解析） 2022－2023学年下学期重庆市八年级物理期末试题选编
文档属性
| 名称 | 第七章 力 单元复习题（含解析） 2022－2023学年下学期重庆市八年级物理期末试题选编 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 465.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-27 17:01:22 | ||
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文档简介
第七章 力 单元复习题
一、单选题
1．（2023下·重庆南川·八年级统考期末）下列力的作用效果与其它三个类型不同的是（ ）
A．蹬地从静止起跑 B．用力将实心球向前掷出
C．跳高的同学把垫子压扁 D．弹珠相碰后改变运动路线
2．（2023下·重庆合川·八年级统考期末）下列选项中关于力的说法正确的是（ ）
A．施力物体一定不会受到力的作用
B．只有相互接触的物体才有力的作用
C．力可以改变物体的形状
D．力的大小相同，作用效果就一定相同
3．（2023下·重庆云阳·八年级统考期末）手托物理课本的小明静止站在水平地面上，以下所描述的各力中，不属于弹力的是（ ）
A．地球对小明的引力 B．地面对小明的支持力
C．小明对地面的压力 D．小明对课本的支持力
4．（2023下·重庆江津·八年级统考期末）下列物理量最接近实际的是（ ）
A．一个实心球的重力约20N
B．托起一个苹果所用的力为10N
C．教室内的大气压值约为1.013×106Pa
D．托起一枚一元硬币所用的力为1N
5．（2023下·重庆南川·八年级统考期末）如表是“探究重力跟质量的关系”的实验中得到的数据，正确的是（ ）
A．实验中必须使用质量相等的钩码
B．多次实验的目的是为了减小误差
C．由表得：物体所受的重力与其质量成正比
D．测量重力前，应将弹簧测力计在水平方向调零
6．（2023下·重庆秀山·八年级统考期末）下列图像中，能正确反映重力和质量关系的是（ ）
A． B．
C． D．
7．（2023下·重庆长寿·八年级统考期末）关于物体的重心，下列说法正确的是（ ）
A．空心的足球没有重心
B．物体的重心不一定在物体上
C．物体受到的力全部都作用在重心上
D．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
8．（2023下·重庆江北·八年级统考期末）一个中学生的重力大约是
A．5N B．50N C．500N D．0.5N
二、填空题
9．（2023下·重庆永川·八年级统考期末）人用力将足球踢出，对足球施力的物体是 ，同时 也受到足球的作用力。
10．（2023下·重庆江津·八年级统考期末）赛龙舟比赛中，选手们在鼓声的号令下齐力向后划桨，龙舟快速向前运动，这是因为力的作用是 的，冲过终点的龙舟慢慢停止，说明力 （选填“是”或“不是”）维持物体运动的原因。
11．（2023下·重庆南川·八年级统考期末）如图所示，踢足球是同学们喜爱的运动之一，用力踢球会感觉到脚有点疼痛，这说明力的作用是 的。技艺高超的球员踢在球的恰当位置时，会形成“香蕉球”，这里的“恰当位置”是指力的三要素中的 （选填“大小”“方向”或“作用点”）。
12．（2023下·重庆长寿·八年级统考期末）在研究力的问题中，我们用力的 、力的方向和力的作用点来描述一个力；力的国际单位是 。
13．（2023下·重庆江津·八年级统考期末）同学们利用铅垂线来检查教室里的奖状是否端正是利用了重力的方向总是 的原理。推门时施力的位置离门轴越远越容易把门推开，说明力的作用效果与力的 有关。
14．（2023下·重庆·八年级统考期末）如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向 （选填“相同”或“相反”）方向移动，这说明力的作用是 的。
15．（2023下·重庆江北·八年级统考期末）通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样？ ，其原因是 。
三、作图题
16．（2023下·重庆九龙坡·八年级校考期末）如图，用手把物块压在墙上，画出物块对墙面的压力F。
17．（2023下·重庆江津·八年级统考期末）如图甲所示，静止在水平桌面上的物块重5N，O为物块的重心。
18．（2023下·重庆秀山·八年级统考期末）攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动，如图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景。图乙是这一时刻的简化图，请你以重心O为作用点，在图乙中画出运动员所受的重力。
19．（2023下·重庆长寿·八年级统考期末）如图所示，杯子静止在水平面上，请画出杯子所受支持力F的示意图。
参考答案：
1．C
【详解】A．运动员用力蹬地，对地面施加一个力，由于力作用的相互性，从而获得地面对其的反作用力，运动员由静止起跑，说明力可以改变物体的运动状态；
B．用力将实心球向前掷出，其在运动方向和速度不断变化，说明力可以改变物体的运动状态；
C．跳高的同学，下落时将垫子压扁，说明力可以改变物体的形状；
D．弹珠相互碰撞碰后，其运动路线发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
综上所述，力的作用效果与其它三个类型不同的是C，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
2．C
【详解】A．物体间力的作用是相互的，施力物体也会受到力的作用，故A错误；
B．不接触的物体之间也可能存在力的作用，如磁铁之间的相互作用，故B错误；
C．力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变，故C正确；
D．力的作用效果取决于力的大小方向和物体的性质；故力大小相同，但作用效果不一定相同，故D错误。
故选C。
3．A
【详解】弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，题中各选项中，只有地球对小明的引力不是由于物体发生弹性形变产生的。
故选A。
4．A
【详解】A．一个实心球的质量约为2kg，则其重力为
故A正确，符合题意；
B．一个苹果重约1.5N，故B错误，不符合题意；
C．教室中的大气压接近标准大气压，约为1.013×105Pa。故C错误，不符合题意；
D．一枚硬币的质量约为6g，重约为0.06N，托起它的力大约为0.06N。故D错误，不符合题意。
故选A。
5．C
【详解】A．为了实验具有普遍性，实验中尽量多个钩码进行实验，改变质量，所以没必要使用质量相等的钩码。故A错误；
B．“探究重力跟质量的关系”多次实验目的是为了寻求普通规律，而不是减小误差，故B错误；
C．由表格实验数据可知，质量增加到原来的几倍，重力也增加到原来的几倍，故物体所受的重力大小跟物体的质量成正比，故C正确；
D．重力的方向始终是竖直向下的，弹簧测力计竖直方向使用，使用前应该竖直方向调零，故D错误。
故选C。
6．A
【详解】A．根据知，物体所受重力G与质量m成正比，A图像能反映G与m间关系，表示正比例函数，故A符合题意；
B．根据知，物体所受重力G与质量m成正比，B图像表示重力随质量增大而减小，故B不符合题意；
C．根据知，物体质量为0，物体所受重力为零。C图像中的开始点未在原点，即物体质量为0，物体所受重力不为零，故C不符合题意；
D．根据知，物体所受重力G与质量m成正比，D图像表示物体的重力与质量大小无关，故D不符合题意。
故选A。
7．B
【详解】A．任何物体都有重心，故A错误；
B．重心不一定在物体上，也可以在物体之外，比如均匀的圆环，重心在环外，故B正确；
C．重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，故C错误；
D．物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故D错误。
故选B。
8．C
【详解】中学生体重大约为50kg，受到的重力约为：G=mg=50kg×10N/kg=500N；C符合题意．
9． 脚 脚
【详解】[1][2]脚对足球施加力，所以施力物体是脚；力的作用是相互的，脚给足球施力的同时也受到了球对脚的力。
10． 相互 不是
【详解】[1]人用力向后划水，水对人和船有一个向前的作用力，所以船就前进了，这是因为力的作用是相互的。
[2]不划水时，因为水的阻力作用，改变了船的运动状态，导致船停下来，这说明力能够改变物体的运动状态，力不是维持物体运动的。
11． 相互 作用点
【详解】[1]如果踢球时用力过大会感到脚有点疼，球对脚有力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
[2]若踢在球的恰当位置时，球会在空中飞出弧线形成“香蕉球”，这里的“恰当位置”，从力的三要素分析，是指力的作用点。
12． 大小 牛顿（N）
【详解】[1]力的三要素有大小、方向、作用点；在研究力的问题中，我们用力的大小、力的方向和力的作用点来描述一个力。
[2]为纪念英国物理学家牛顿，把力的单位命名为牛顿，符号N。
13． 竖直向下 作用点
【详解】[1]重力的方向始终竖直向下，利用铅垂线来检查教室里的奖状是否端正是利用了重力的方向总是竖直向下的原理。
[2]力的三要素：力的大小、方向、作用点，推门时施力的位置离门轴越远越容易把门推开，说明力的作用效果与力的作用点有关。
14． 相反 相互
【详解】[1]右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，左边的船受到了向左的力，左边的船向左运动，同时由于力的作用是相互的，左边的船给右边的船一个向右的力，右边的船向右运动，结果两只小船将相反的方向运动。
[2]这一现象说明力的作用是相互的，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，右边的小船同时也受到了撑杆给其向右的力，两个力同时产生，同时消失。
15． 向后运动 物体间力的作用是相互的
【详解】[1][2]假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开，人会受到巨石的反作用力，故人会向后运动，原因是：物体间力的作用是相互的。
16．
【详解】物块对墙面的压力，方向垂直墙面向右，作用点在物块与墙的接触面上（可画在接触面的中点），从作用点垂直墙面向右画一条带箭头的线段，可得压力的示意图，如图所示
17．
【详解】物块受重力的作用点在其重心上，方向是竖直向下的，从重心沿竖直向下的方向画一条有向线段，并标出符号及大小，如图所示：
18．
【详解】重力的方向是竖直向下的，从运动员的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如下图
19．
【详解】杯子静止在桌面上，杯子所受支持力的施力物体是桌子，受力物体是杯子，所以支持力的作用点在杯子上；支持力属于弹力，所以支持力的方向应该是垂直于支持面，指向被支持的物体，所以杯子所受支持力F的方向竖直向上，力的作用点可画在物体的重心位置，如图所示
一、单选题
1．（2023下·重庆南川·八年级统考期末）下列力的作用效果与其它三个类型不同的是（ ）
A．蹬地从静止起跑 B．用力将实心球向前掷出
C．跳高的同学把垫子压扁 D．弹珠相碰后改变运动路线
2．（2023下·重庆合川·八年级统考期末）下列选项中关于力的说法正确的是（ ）
A．施力物体一定不会受到力的作用
B．只有相互接触的物体才有力的作用
C．力可以改变物体的形状
D．力的大小相同，作用效果就一定相同
3．（2023下·重庆云阳·八年级统考期末）手托物理课本的小明静止站在水平地面上，以下所描述的各力中，不属于弹力的是（ ）
A．地球对小明的引力 B．地面对小明的支持力
C．小明对地面的压力 D．小明对课本的支持力
4．（2023下·重庆江津·八年级统考期末）下列物理量最接近实际的是（ ）
A．一个实心球的重力约20N
B．托起一个苹果所用的力为10N
C．教室内的大气压值约为1.013×106Pa
D．托起一枚一元硬币所用的力为1N
5．（2023下·重庆南川·八年级统考期末）如表是“探究重力跟质量的关系”的实验中得到的数据，正确的是（ ）
A．实验中必须使用质量相等的钩码
B．多次实验的目的是为了减小误差
C．由表得：物体所受的重力与其质量成正比
D．测量重力前，应将弹簧测力计在水平方向调零
6．（2023下·重庆秀山·八年级统考期末）下列图像中，能正确反映重力和质量关系的是（ ）
A． B．
C． D．
7．（2023下·重庆长寿·八年级统考期末）关于物体的重心，下列说法正确的是（ ）
A．空心的足球没有重心
B．物体的重心不一定在物体上
C．物体受到的力全部都作用在重心上
D．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
8．（2023下·重庆江北·八年级统考期末）一个中学生的重力大约是
A．5N B．50N C．500N D．0.5N
二、填空题
9．（2023下·重庆永川·八年级统考期末）人用力将足球踢出，对足球施力的物体是 ，同时 也受到足球的作用力。
10．（2023下·重庆江津·八年级统考期末）赛龙舟比赛中，选手们在鼓声的号令下齐力向后划桨，龙舟快速向前运动，这是因为力的作用是 的，冲过终点的龙舟慢慢停止，说明力 （选填“是”或“不是”）维持物体运动的原因。
11．（2023下·重庆南川·八年级统考期末）如图所示，踢足球是同学们喜爱的运动之一，用力踢球会感觉到脚有点疼痛，这说明力的作用是 的。技艺高超的球员踢在球的恰当位置时，会形成“香蕉球”，这里的“恰当位置”是指力的三要素中的 （选填“大小”“方向”或“作用点”）。
12．（2023下·重庆长寿·八年级统考期末）在研究力的问题中，我们用力的 、力的方向和力的作用点来描述一个力；力的国际单位是 。
13．（2023下·重庆江津·八年级统考期末）同学们利用铅垂线来检查教室里的奖状是否端正是利用了重力的方向总是 的原理。推门时施力的位置离门轴越远越容易把门推开，说明力的作用效果与力的 有关。
14．（2023下·重庆·八年级统考期末）如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向 （选填“相同”或“相反”）方向移动，这说明力的作用是 的。
15．（2023下·重庆江北·八年级统考期末）通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样？ ，其原因是 。
三、作图题
16．（2023下·重庆九龙坡·八年级校考期末）如图，用手把物块压在墙上，画出物块对墙面的压力F。
17．（2023下·重庆江津·八年级统考期末）如图甲所示，静止在水平桌面上的物块重5N，O为物块的重心。
18．（2023下·重庆秀山·八年级统考期末）攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动，如图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景。图乙是这一时刻的简化图，请你以重心O为作用点，在图乙中画出运动员所受的重力。
19．（2023下·重庆长寿·八年级统考期末）如图所示，杯子静止在水平面上，请画出杯子所受支持力F的示意图。
参考答案：
1．C
【详解】A．运动员用力蹬地，对地面施加一个力，由于力作用的相互性，从而获得地面对其的反作用力，运动员由静止起跑，说明力可以改变物体的运动状态；
B．用力将实心球向前掷出，其在运动方向和速度不断变化，说明力可以改变物体的运动状态；
C．跳高的同学，下落时将垫子压扁，说明力可以改变物体的形状；
D．弹珠相互碰撞碰后，其运动路线发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
综上所述，力的作用效果与其它三个类型不同的是C，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
2．C
【详解】A．物体间力的作用是相互的，施力物体也会受到力的作用，故A错误；
B．不接触的物体之间也可能存在力的作用，如磁铁之间的相互作用，故B错误；
C．力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变，故C正确；
D．力的作用效果取决于力的大小方向和物体的性质；故力大小相同，但作用效果不一定相同，故D错误。
故选C。
3．A
【详解】弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，题中各选项中，只有地球对小明的引力不是由于物体发生弹性形变产生的。
故选A。
4．A
【详解】A．一个实心球的质量约为2kg，则其重力为
故A正确，符合题意；
B．一个苹果重约1.5N，故B错误，不符合题意；
C．教室中的大气压接近标准大气压，约为1.013×105Pa。故C错误，不符合题意；
D．一枚硬币的质量约为6g，重约为0.06N，托起它的力大约为0.06N。故D错误，不符合题意。
故选A。
5．C
【详解】A．为了实验具有普遍性，实验中尽量多个钩码进行实验，改变质量，所以没必要使用质量相等的钩码。故A错误；
B．“探究重力跟质量的关系”多次实验目的是为了寻求普通规律，而不是减小误差，故B错误；
C．由表格实验数据可知，质量增加到原来的几倍，重力也增加到原来的几倍，故物体所受的重力大小跟物体的质量成正比，故C正确；
D．重力的方向始终是竖直向下的，弹簧测力计竖直方向使用，使用前应该竖直方向调零，故D错误。
故选C。
6．A
【详解】A．根据知，物体所受重力G与质量m成正比，A图像能反映G与m间关系，表示正比例函数，故A符合题意；
B．根据知，物体所受重力G与质量m成正比，B图像表示重力随质量增大而减小，故B不符合题意；
C．根据知，物体质量为0，物体所受重力为零。C图像中的开始点未在原点，即物体质量为0，物体所受重力不为零，故C不符合题意；
D．根据知，物体所受重力G与质量m成正比，D图像表示物体的重力与质量大小无关，故D不符合题意。
故选A。
7．B
【详解】A．任何物体都有重心，故A错误；
B．重心不一定在物体上，也可以在物体之外，比如均匀的圆环，重心在环外，故B正确；
C．重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，故C错误；
D．物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故D错误。
故选B。
8．C
【详解】中学生体重大约为50kg，受到的重力约为：G=mg=50kg×10N/kg=500N；C符合题意．
9． 脚 脚
【详解】[1][2]脚对足球施加力，所以施力物体是脚；力的作用是相互的，脚给足球施力的同时也受到了球对脚的力。
10． 相互 不是
【详解】[1]人用力向后划水，水对人和船有一个向前的作用力，所以船就前进了，这是因为力的作用是相互的。
[2]不划水时，因为水的阻力作用，改变了船的运动状态，导致船停下来，这说明力能够改变物体的运动状态，力不是维持物体运动的。
11． 相互 作用点
【详解】[1]如果踢球时用力过大会感到脚有点疼，球对脚有力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
[2]若踢在球的恰当位置时，球会在空中飞出弧线形成“香蕉球”，这里的“恰当位置”，从力的三要素分析，是指力的作用点。
12． 大小 牛顿（N）
【详解】[1]力的三要素有大小、方向、作用点；在研究力的问题中，我们用力的大小、力的方向和力的作用点来描述一个力。
[2]为纪念英国物理学家牛顿，把力的单位命名为牛顿，符号N。
13． 竖直向下 作用点
【详解】[1]重力的方向始终竖直向下，利用铅垂线来检查教室里的奖状是否端正是利用了重力的方向总是竖直向下的原理。
[2]力的三要素：力的大小、方向、作用点，推门时施力的位置离门轴越远越容易把门推开，说明力的作用效果与力的作用点有关。
14． 相反 相互
【详解】[1]右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，左边的船受到了向左的力，左边的船向左运动，同时由于力的作用是相互的，左边的船给右边的船一个向右的力，右边的船向右运动，结果两只小船将相反的方向运动。
[2]这一现象说明力的作用是相互的，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，右边的小船同时也受到了撑杆给其向右的力，两个力同时产生，同时消失。
15． 向后运动 物体间力的作用是相互的
【详解】[1][2]假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开，人会受到巨石的反作用力，故人会向后运动，原因是：物体间力的作用是相互的。
16．
【详解】物块对墙面的压力，方向垂直墙面向右，作用点在物块与墙的接触面上（可画在接触面的中点），从作用点垂直墙面向右画一条带箭头的线段，可得压力的示意图，如图所示
17．
【详解】物块受重力的作用点在其重心上，方向是竖直向下的，从重心沿竖直向下的方向画一条有向线段，并标出符号及大小，如图所示：
18．
【详解】重力的方向是竖直向下的，从运动员的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如下图
19．
【详解】杯子静止在桌面上，杯子所受支持力的施力物体是桌子，受力物体是杯子，所以支持力的作用点在杯子上；支持力属于弹力，所以支持力的方向应该是垂直于支持面，指向被支持的物体，所以杯子所受支持力F的方向竖直向上，力的作用点可画在物体的重心位置，如图所示