人音版 音乐三年级下册第4课春天举行音乐会 教案

《春天举行音乐会》教学设计
教材分析：
这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色图景，象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为四二拍，带再现的二段体结构。
教学目标：
1、在听、唱、奏、演等音乐实践活动中学会演唱歌曲，表现歌曲欢快活泼的情绪。
2、运用体态律动感受、表现歌曲段落，能用课堂打击乐器演奏，丰富表现歌曲。体会“ 嘀答 O滴 答 O”等带休止符的节奏。
3、在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力，鼓励孩子主动参与。
教学重点、难点：
重点：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲
难点：体会歌曲中休止符的时值，
×× O× ︱ × O
嘀答 O滴 ︱ 答 O
教具准备：钢琴、沙锤、响铃、双响筒。
教学课时：一课时
教学过程：
一、体态律动
师：同学们好，今天杨老师有幸来到我们三年级给大家上一堂音乐课，我感到非常开心。在接来下的音乐课中杨老师希望大家都能够积极配合老师。首先请同学们跟着音乐有节奏的模仿老师的动作（播放录音）
设计意图：运用课前体态律动的方式组织教学，让学生在音乐中静下心来做好上课准备。
初次聆听歌曲，感受歌曲的段落，感知歌曲中典型的节奏型
（1）x x o x︱x o ︱ （2）x x x x ︱x- ︱
二、导入新课
1、解决难点
师：俗话说“一天之计在于晨，一年之际在于春”春天来了，小花笑红了脸，小草从土里探出了头，春雨也滴答的唱起歌来，你听。
师：滴答 滴答（师先示范，生模仿）
师：出示ppt2
师：请看，老师把刚刚听到的声音，编成了2∕4拍两小结旋律。这里有两个休止符，八分休止符和四分休止符， I个四分休止符等于两个八分休止符。歌唱休止符时要声断气不断，像这样。
师：（再次示范、生练唱）
师：风吹着杨柳沙沙响，你又听到了怎样的声音？
生：沙沙 沙沙（出示ppt2）
师：你能试着用这个节奏说一说吗？（生练习）
师：这些都是模仿声音的象声词，你还能用这个节奏模仿一些动物的声音吗？
生：略
设计意图：引导学生探寻生活中熟悉的雨声并用高位置模仿雨声，激发学习本课的兴趣，在探寻、模仿过程中潜移默化的加入八分、四分休止符的认识。
2、切入主题
师：这些声音都在歌唱美好的春天，就让我们走进春天，去欣赏一场，春天举行的音乐会。
师：春天举行音乐会（ppt3）
3、完整欣赏歌曲，了解歌词内容
师：孩子们，在这场音乐会中你听到了哪些声音？（ 播放录音）
生：春雨、春风、春雷、春水。
设计意图：学会聆听，养成有效聆听音乐的习惯
师：让我们一起来看看它们谁是演员？谁是观众？（ppt4）
师：按节奏范读
生：跟读
师：应该怎样读更有感情好听呢？（师生讨论）
师：这样读的好听多了，我们也来当回演员和观众，随着老师琴声唱一唱吧。（分句练唱）
师：我们玩个接龙唱游戏怎么样？老师唱前面，你们唱后面拟声词处。（接龙唱）
师：这么多的声音交织在一起，多么美妙、好听啊。（师完整范唱这两句）（ppt5）
师：唱春雨、春风。
生：学唱
师：唱春雷、春雨
生：学唱
设计意图：通过按节奏朗读歌词，强弱对比的朗读，为更加准确表现歌曲情绪做好准备，模唱、师生接龙唱方式学习难点乐句，
4、再次聆听歌曲
师：同学们的表现真是棒极了，一场精彩的音乐会总少不了一个优秀的指挥。让我们来听听，谁是这场音乐会的指挥呢？（师表演唱）{ 播放伴奏 }
生：春笋
师：按节奏读歌词（春天呦举行音乐会 春笋是个春笋是个指挥家）(ppt6)
生：略
师：范唱这一句（提示顿音记号地方演唱 短促 有力）
生：学唱
师：春笋这位优秀的指挥家激情的指挥，把这场音乐会推向了高潮，所以在演唱时，我们要怎样演唱？
师：愉快放声歌唱、情绪更热烈些。
生：生随琴有感情歌唱
三、有感情的演唱歌曲
1、随录音完整演唱
师：老师也想做一回指挥家的梦，你们愿意帮助老师吗？那就随着老师的指挥唱起来吧。（ppt7）
要求：生随录音完整演唱，老师指挥
2、解决困难的地方
师：在刚刚演唱过程中，你觉得还有哪一句唱的不满意的？
3、随教师伴奏解决不会的地方
4、了解歌曲描绘画面
师：此时此刻，你们心情是怎样的？仿佛看到了什么？
生：略
师：跳动的节奏、流畅的旋律，描绘了一幅幅生机勃勃的春景图，象声词更是编织了一曲优美动听的“春天交响曲”（ppt8-14）
5、设计形式演唱
师：我们还可以用什么形式来演唱这首歌曲？（ppt15）
生：讨论
5、选择新的方式随伴奏演唱歌曲
设计意图：丰富的演唱形式，保持学生学习的兴趣，逐步培养合作意识。
四、创作表演与拓展
1、选择合适的乐器给歌曲伴奏
师：今天老师带来一些小乐器，你能选择合适的乐器，来为这首歌象声词处伴奏吗？
师：（1）认识小乐器 （2）教授使用乐器 （3）讨论伴奏方式
（4）教师巡视指导（5）分组展示 （6）伴奏歌曲拟声词处
师：这里还有两句拟声词，我们用打2拍子伴奏。
师：看到同学们这么多才多艺，我们也来举行一场属于我们班的音乐会怎么样？请演员们准备就绪，音乐会马上开始。
2、举行春天音乐会
师：下面请欣赏由顺安中心小学三年级（）班学生表演节目《春天举行音乐会》，指挥杨老师。
要求：随录音为歌曲伴奏（播放录音 生边唱边伴奏）
3、延伸教学欣赏《春》
师：今天老师还带来一首意大利著名作曲家、演奏家维瓦尔第创作的小提琴协奏曲《四季》中的《春》。乐曲描绘春天的万物复苏、鸟儿的歌唱等。请欣赏《春》
设计意图：表现是音乐学习的基础内容。在唱会、唱好的基础上通过音乐会形式的演唱、表现歌曲，不仅让学生体会到成功的快乐、增进自信融洽的合作能力、积累音乐审美体验、同时也达到巩固歌曲的目的。在延伸教学中巧妙引入器乐曲《春》的欣赏更好引导学生的想象力。
五：结束本课：
师：春天这个诗情画意的季节，诗人爱吟它，画家爱描绘它，让我们歌唱春天走出教室去拥抱美好的春天。（播放歌曲ppt16）