2《乡下人家》 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
乡下人家
人教版四年级下册第一单元
初读课文
1.自由朗读课文：注意读准字音，读通句子，
遇到不懂的词句可以请教老师、同学。
2.边读边感受：乡下人家给你留下了怎样的
印象？
自学要求：
读准字音
构成 装饰 凤仙 顺序 投下 照例
寄住 催眠曲 朴素 附近 捣衣
率领 大踏步 倘若 绘成 和谐
门前的场地
结出了青的、红的瓜
几场春雨
鸡冠花
chǎng
jiē
cháng
guān
读准字音
尊上部是带耳朵的漂亮酒坛子，下面的寸表示手，手捧美酒献给最尊贵的客人，人蹲下来像个酒坛子。
左边食字旁，右边人手里拿着巾，表示擦拭食器，让它干净一点、漂亮一点，引伸为装饰、打扮。
生字点拨
用粗绳做的捕鸟网叫率。四点向心，齐心协力才能率领好队伍；点、竖要居中，不偏心才能率领好队伍。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
整体感知
乡下人家给你留下了怎样的印象？用文中的话来回答。
1
活动一：抓关键词，理清思路
快速默读课文，边读边找出表示方位、表示时间的词语。
快速默读课文，边读边找出表示方位、表示时间的词语。
空间顺序
空间顺序
屋前、门前的场地、屋后、房前屋后、屋后河中、门前、屋前
方位
春雨过后、夏天傍晚、秋天夜里
时间
季节顺序
季节顺序
活动一：抓关键词，理清思路
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
1
屋前
瓜藤攀爬图
瓜藤攀爬图
方法一：取主法
活动二：学习方法，给画面取名
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
1
长藤绿叶青红瓜
长藤绿叶青红瓜
方法二：串联法
活动二：学习方法，给画面取名
合作取名：三人一组，小组选定一种取名方法后，按照方位顺序，每人负责给两个画面取名，看谁取得又快又生动。
☆
☆
☆
☆
☆
☆
取主法
串联法
活动二：学习方法，给画面取名
段落 方位词 关键景 关键词 画面取名
1 屋前 瓜藤 攀爬 瓜藤攀爬图
2
2
3
4
5
6
门前的场地
屋后
房前屋后
门前
屋前
屋后河中
以最主要的景物为核心取名。
取主法
鲜花
鲜花绽放图
开放
春笋
春笋探头图
探出头
鸡群
鸡群觅食图
觅食
鸭子
鸭子戏水图
游戏水中
晚饭
门前晚饭图
门前
纺织娘
秋虫夜吟图
唱起歌
段落 方位词 关键词 画面取名
1 屋前 瓜架、花儿、青、红、瓜、长、藤、绿、叶 长藤绿叶青红瓜
2
2
3
4
5
6
花、顺序开放
各种花儿顺序开
竹、浓浓的绿荫、笋、探头出来
绿竹浓荫笋探头
母鸡、一群、觅食、雄鸡、走来走去
鸡群觅食雄鸡走
一群鸭子、游戏水中
一群鸭子戏水中
吃晚饭、天高地阔
天高地阔吃晚饭
歌声、催眠、进入梦乡
歌声催眠入梦乡
门前的场地
屋后
房前屋后
门前
屋前
屋后河中
找出关键词，将关键词串联起来取名。
串联法
课文先描绘了三幅乡下植物图： 、 和 ；
接着描绘了两幅乡下动物图： 和 ；
最后描绘了两幅人与自然和谐相处的 图和 图。
活动三：小结概括，共赏画面
瓜藤攀爬图
鲜花绽放图
春笋探头图
鸡群觅食图
鸭子戏水图
门前晚饭
秋虫夜吟
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
活动三：小结概括，共赏画面
认真阅读1-2自然段，边读边画出感受深刻的词句，并谈谈感受。
活动四：抓关键词句，体会情感
植物图
自主探究：
瓜藤攀爬图
鲜花开放图
竹笋探头图
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
攀
爬
落
结
挂
静中有动
静中有动
充满活力
充满活力
活动四：抓关键词句，体会情感
作者为什么用这么多表示动作的词？
说一说
植物图
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
写出了乡下人家的生机与活力。
活动四：抓关键词句，体会情感
课文中用对比手法有什么作用？
说一说
植物图
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
“朴素”指的是这些花在乡下很常见，很普通，不需要怎么照料就能存活。“华丽”是指花开的美丽、好看。
活动四：抓关键词句，体会情感
课文为何说这些花“朴素中带着几分华丽”？
说一说
植物图
多 茂盛
多 茂盛
可爱
可爱
活动四：抓关键词句，体会情感
乡下人家种的竹子有什么特点？
说一说
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。
植物图
从这几幅有关植物的画面中你感受到了什么？
悟一悟
瓜藤攀爬图
鲜花开放图
竹笋探头图
体会到乡村景致的迷人、独特，以及乡村生活的生机盎然。
植物图
鸭子戏水图
你觉得鸡、鸭们在乡下生活得怎么样？从哪些词句中感受到的？请你边读边画出相关词句。
活动四：抓关键词句，体会情感
动物图
自主探究：
鸡群觅食图
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去 。
说一说
鸡、鸭们在乡下生活得怎么样？
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
率领
觅食
大踏步地走来走去
竹林中
场地上
水中
游戏
从不吃惊
自由自在
自由自在
耸着
尾巴
动物图
悟一悟
从“鸡群觅食图”和“鸭子戏水图”中你感受了什么？
感受到乡村生活的新鲜有趣，体会到作者对自由自在、和谐的乡村生活的欣赏和向往之情。
动物图
阅读5、6自然段，画出让你感受深刻的词句，并谈一谈你的感受。
活动四：抓关键词句，体会情感
自主探究：
人与自然图
门前晚饭图
秋虫夜吟图
汇报交流
画出让你感受深刻的词句，并谈一谈你的感受。
人与自然的和谐
人与自然的和谐
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
人与自然图
轻松愉悦
轻松愉悦
宁静、和谐
宁静、和谐
汇报交流
画出让你感受深刻的词句，并谈一谈你的感受。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
人与自然图
悟一悟
你从“门前晚饭图”“秋虫夜吟图”中感受到了什么？
乡下人的轻松愉悦，人与自然的和谐。
人与自然图
乡下人家
活动五：结合画面，表达情感
瓜藤攀爬图
鲜花绽放图
春笋探头图
鸡群觅食图
鸭子戏水图
门前晚饭图
秋虫夜吟图
写一写
请你用一两句话来赞美一下乡下人家吧。
乡下人家，如此独特、迷人，让我们搜集有关乡村生活的图片、视频，或回忆自己去乡下的经历。
课后作业
课后作业
照样子写一写你知道的乡下人家的其他动物。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
（ ），乡下人家照例总要养几只的。
羊 乡下的羊大多是山羊，有青灰色的，有黑色的，也有花色的。乡下的羊喜欢三五成群地在草地上吃草，脊背上的皮毛在阳光下闪着油光。偶尔几声“咩咩”，弄得路边农户家的公鸡和小猫好生羡慕。