11《军神》第二课时 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
军神
第一部分：复习导入
上节课中，我们学习了一个怎样的故事呢？
本文主要讲述了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻醉剂，以钢铁般的意志强忍巨大疼痛接受手术的故事。
第二部分：深入课文
沃克医生断定刘伯承是一位军人，他有什么证据吗？为什么这么肯定呢？
因为受了这么重的伤，只有军人才能做到如此从容镇定。
第二部分：深入课文
你认为这是个怎样的军人，可以做到手术时不打麻药？
一个为了人民可以做任何牺牲的军人。
第二部分：深入课文
认真朗读课文“手术中”的部分（第16~17自然段)。
从对沃克医生动作、语言、神态的描写中，你体会到什么？
沃克医生此时一定非常紧张！
第二部分：深入课文
沃克医生为什么这么紧张？
沃克医生面对的是一位没有打麻药的病人，他担心病人在手术的过程中因为无法忍受那钻心的疼痛而昏厥。如果病人晕过去了，手术就无法继续进行。
第二部分：深入课文
手术过程中，刘伯承又是怎么表现的呢？找出相关的语句。
从这些词汇中，你感受到了什么？
刘伯承一直在忍受着巨大的痛楚，他拥有
惊人的毅力以及钢铁般的意志。
第二部分：深入课文
默读课文“手术后”的部分，找一找沃克医生称赞刘伯承的句子。
第二部分：深入课文
思考：有哪些事情是一般军人做不到，可是刘伯承却做到了的呢？
不打麻药进行眼部手术，一声不吭地数出医生一共割了72刀
第二部分：深入课文
这一部分中的哪些词可以体现出刘伯承忍受了剧烈的疼痛？
只有军神才能做到挨了整整72刀还能笑得出来呀！
我们可以从这里感受到沃克医生对刘伯承的敬佩和赞美之情呢！
第三部分：朗读练习
请同学们分角色朗读课文，与小组内成员一同合作，可以演一演这个故事
第四部分：讲讲故事
假如你是沃克医生，你会怎样向他人讲解这个故事呢？试着讲给你的爸爸妈妈听吧
第五部分：拓展延伸
参与长征
红军在惨痛的失败中开始总结教训，1935年1月，红军打下遵义之后召开中央紧急会议，刘伯承坚决支持毛泽东的正确意见。毛泽东主持中央军委工作之后，刘伯承的军事道路渐入顺境，在长征途中，每遇关键时刻，他总是亲临前线指挥。在后有数十万追兵，前有金沙江天险的情况下，许多人怕部队过不了江，毛泽东却风趣地说：“朱德同志说，四川称刘伯承是一条龙下凡，江水怎么会挡得住龙呢？他会把我们带过去的！”刘伯承果然不负众望，使大军安然渡江。他还组织了智取遵义、强渡大渡河、巧过少数民族区域等重大军事行动，为红军的长征立下了不朽的功绩。
抗日战争
抗日战争中，刘伯承任一二九师师长，与政委邓小平率部深入敌后，在太行山建立了晋冀鲁豫抗日根据地，组织指挥了奇袭阳明堡、伏击神头岭、巧胜七亘村等战斗，粉碎了日军的九路围攻，打破了敌人的十三路“围剿”。在抗战胜利前夕，他率部大举对日寇反击，歼灭五万余，收复县城五十九座。
第五部分：拓展延伸
解放战争
解放战争时期，刘伯承任第二野战军司令员。他组织了上党战役，歼敌十三个师。随后又打了平汉战役，歼敌二个军，接着战陇海，下定陶，挥师南下，按毛泽东的部署，千里跃进大别山，为解放战争的胜利打下了楔子。刘伯承与陈毅的华东野战军组织了淮海战役，一举歼敌五十五万多；奠定了全国胜利的基础。随后渡过长江，打下南京城，挥师向南，解放了华东和西南地区。
第五部分：拓展延伸
第六部分：感受精神
这个故事里，刘伯承身上有什么精神值得我们学习呢？
为了治疗眼睛受伤，他不惜忍受巨大的痛苦，拒绝使用麻醉剂，这种坚定不移的精神令人敬佩。
为了更好地完成革命任务，他愿意付出一切代价，包括自己的健康和生命。这种无私奉献的精神是我们学习的榜样。
作为军人，他深知自己的职责和使命，始终保持着对国家和人民的忠诚和热爱。这种责任感和使命感也是我们每个人应该学习和传承的品质之一。
作业设计
1.完成优化设计；
2.以沃克医生的口吻将这个故事分享给他人；
3.收集建国初期为祖国贡献巨大的将军的资料或者故事，说给同学们听听。