济宁市重点中学2022级高二下学期开学考语文试题
参考答案
1. C(张冠李戴，并非王充提出了文如其人的观点，而是由王充观点延伸出的。)
2.C(强加因果，二者不是因果关系。)
3.A (B.文章要含义隽永 C.文不一定如其人 D.如何写文章)
4.①材料一通过梳理“修辞立其诚” 对古代文论的影响，明确了文学创作者应遵循的创作要求。②材料二从发言论著和为人做事两个角度，论述了“修辞立其诚”的现实意义。(4分。每点2分)
5.①诗人心忧社稷，心系家国，渴望收复中原，表现出了高尚的品德。
②诗歌表达了作者自我期许的落空、失地收复的无望，情感沉郁真诚，体现了忠实的创作态度。③诗歌既有对夜雪战船、秋风铁马的回忆，也有对国土沦陷、白发满鬓的感叹，不空发议论，言之有物。(6 分。每点2 分，意思对即可)
6．C解析：C项，“美丽的谎言”与原文内容不符。从“14岁”可推知狗的长寿；文中老人、妻子把狗看作家人一般关怀，可推知狗的一生是多福的。
7．A解析：A项，“通过三者的对比映衬来表现主旨”错误，文中没有体现三者的对比。
8．①第一次，这是身患重病的狗与老人互动的方式；（1分）
②第二次，狗听到老人询问病情，用尾巴敲击地毯，这说明狗在意自己的病情，在意自己是否能够继续陪伴在老人身边；（1分）
③第三次，这是狗在向老人告别，表现出狗对老人的不舍，也体现了他们之间深厚的情感；（2分）（意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
9．答案一：喜欢《万物既伟大又渺小》。
理由：①内容明确，“万物”一词交代了写作对象；②“既……又……”句式，明确地体现了万物的两种特性。③揭示主旨，每一个生命都是伟大的，值得尊重和关爱，而每一个生命在自然面前又是渺小的，会面临生老病死，体现悲悯情怀。
答案二：更喜欢《大地之歌》。
理由：①表达含蓄而富有诗意，“大地”指的是大地上所有的生命；②运用比喻手法，把大地上生命的和谐共生，比作一首美妙的歌曲；③内涵深刻，讴歌了大地上的芸芸众生。
（每点2分，不明确表态，酌情扣1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
10.CEF
11.B解析：“常用来比喻处于要害部位，能托付秘密与重任之人”对应的词语是心腹。股肱常用来比喻辅佐君主的得力大臣。
12.D解析：“率领汉朝大军”错。常惠只带了五百汉军，执行此次战争任务的基本是西域诸国的军队。
13.(1)匈奴派遣使节，威胁乌孙国王交出公主，想要断绝乌孙和汉朝之间的联系，希望天子能出兵解救乌孙公主！（“使使”，派遣使节；“求公主”，要求乌孙交出公主；“隔绝乌汉”，断绝两国的联系；“唯”希望。各1分。）
(2)常惠借机上奏，龟兹国曾经杀害汉朝校尉赖丹，但还没有受到处罚，常惠请求顺便攻打龟兹。（“尝”，曾经；“伏诛”，被处死刑，这里为受到惩罚；“便道”，顺路、顺便。各1分；句义1分。“伏诛”直译意译均可得分。）
14.(1)通晓匈奴和西域各国的情况；（2）艰苦生活的磨炼、苏武精神的感召，锤炼出他坚强的意志和对汉朝的忠诚。（答出一点得2分，两点3分。）
参考译文：
材料一：
苏武于汉昭帝始元六年春回到长安。昭帝下令叫苏武以“太牢“礼拜谒武帝的陵墓和祠庙。朝廷任命苏武做典属国，俸禄中二千石；赐钱二百万，官田二顷，住宅一处。常惠、徐圣、赵终根都被任命为皇帝的侍卫官，赐给丝绸各二百匹。其余六人，年纪大了，让他们回家，赐钱每人十万，终身免除徭役。常惠后来做到右将军，封为列侯，自己另有传记。苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。......甘露三年，呼韩邪单于才入汉朝拜。皇帝回忆往昔辅佐有功的大臣，于是派人画苏武等十一名功臣的图像挂于麒麟阁（以示纪念和表扬）。这些画像都仿照他们的形体和外貌，并将他们的官爵和姓名写在画像之上。
材料二：
常惠，太原人。年少时家里贫穷，自告奋勇去当兵，跟随苏武出使匈奴并一起被拘留了十几年，汉昭帝时才回归汉朝。朝廷为了嘉奖他的辛勤劳苦，任命他为光禄大夫。当时，乌孙公主上书汉朝说：＂匈奴派骑兵以行围打猎为名前往车师国，车师国与匈奴串通，共同侵犯乌孙国，希望汉天子可以救我们！“汉朝君臣商议要攻击匈奴，正赶上昭帝驾崩。（所以没有出兵）。宣帝刚即位，本始二年，派遣常惠出使乌孙。乌孙公主和乌孙王通过常惠向汉朝求救说：＂匈奴接连派重兵攻击乌孙国，攻占了车延、恶师等地，掠夺那里的人民而去。派使节要挟乌孙王，要乌孙王交出乌孙公主，想要断绝乌孙与汉朝的联系，希望天子出兵来救公主！”于是汉朝发兵十五万，由五个将军率领分道出击。任命常惠为校尉，持使节护送前往乌孙的士兵。乌孙王亲自率领五万多骑兵，从西方攻入匈奴的右谷蠡王庭，擒荻匈奴单于的长辈和女眷，名王、骑将以下三万九千人，荻得牛、马易户骡、骆驼五万多匹，羊六十多万头。天子认为常惠奉天子之命出使并有所功劳，于是封常惠为长罗侯。又派遣常惠拿着金银丝帛给有功劳的乌孙贵族。常惠借机上奏，龟兹国曾经杀掉汉朝校尉赖丹，但是现在还没有受到处罚，所以请求顺便攻击龟兹国。常惠与五百将士一起去乌孙，（到达乌孙后）让各国发兵二万，并且派遣副使让龟兹以东国家发兵两万人，还有乌孙兵七千人，从三面攻击龟兹国。常惠回国后，代替苏武成为典属国，他熟悉藩国事务，勤于国事，多次建功。甘露年间，后将军赵充国死后，天子便任命常惠为右将军，仍兼任典属国。宣帝死后，常惠侍奉元帝，三年后病逝，谥号壮武侯。
15. B(理解错误。此二句意为“人们竞相奔趋，便处处为名利所累，陷入羁束,失去自由”。)
16.①看轻贵贱，不艳羡高贵，身处卑贱也不悲伤；②看淡贫富，不追求富有身处贫穷也自感满足；③看透生死，坦然面对，不以生喜，不以死悲。(答出一点给 2分意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
17.(1)其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
(2)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
(3)示例：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃/昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家/
人生如梦，一尊还酹江月/我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月/
18.A.马拉松具有竞技性B.也是展示城市文化的舞台（或：也是一段感受城市底蕴之旅）
19.①改为:根据中国田径协会统计”或“中国田径协会统计显示”（删去“根据”或删去“显示”）②改为：2022年中国马拉松规模赛事累计参赛人次就超过了900万。(删去“人”)⑤改为：他们在与生活压力的反复“斡旋”中（在“生活压力”前加“与”或在“他们在”的后面加“与”）
（每处2分，序号正确1分，修改正确1分）
20.B（B项是“完全”之意，副词；其他选项是“结束、完毕、完结”，动词）
21.①摇摇的走：表现黛玉病弱娇美，“摇摇”二字形象地写出她走路的姿态。②抿着嘴笑：说明黛玉心中有些醋意，用“笑”掩饰她对宝钗和宝玉单独相处的不满。③嘻嘻的笑：明知黛玉奚落自己，又无奈，用“笑”掩饰尴尬。
22.①“你”明指雪雁，暗指宝玉；“他”明指紫鹃，暗指宝钗。（2分）②黛玉含沙射影（旁敲侧击、一语双关、借题发挥），写出了对宝玉听宝钗的话而将自己的话置若罔闻的不满和吃醋的心理，突出黛玉聪慧机智、口齿伶俐、敏感多疑形象。（2分）
23.材料意在引导学生思考见更多世面的意义，即由见更多世面改变提升自我：不再自私苛刻，走向包容温和；不再自高自大，走向谦逊有礼；不再固执狭隘，走向开放多元……
作文应围绕年青人“见更多的世面是有意义的”展开联想和思考，思辨性地写清楚通过见世面能够有所收获、促进成长。
参考立意：(1)见世面的意义是有所收获、促进成长；(2)见更多的世面，是要见人、见己、见世界；(3)见世面，认识到世界的包容、开放与多元；(4)青年人的成长要破狭隘，见世面，向未来；(5)其他“见世面有意义”的内容也可，不限于材料中三句话的指涉内容。
注意：只写见世面，不写或不涉及见世面的意义，则降档处理。
附美文： 真正的见世面:不是只见过世界的 一面
网上流传一个段子说:你在卢浮宫欣赏艺术品，那是你的使命。牛娃在山上奔驰，那是他的世面，真正没见过世面的事，你指责放牛娃不懂艺术，放牛娃指责你不懂放牧。城里的孩子见过高楼，乡下的孩子见过满天繁星，所谓世面，只不过是世界的一面，谁又比谁更见过世面？我们很怕被人说没见过世面，出国旅游，滑雪潜水，山珍海味，北上广深，这是世面；路边小摊，农田村里就不是世面吗？
康德是一个一生都没出过村的小镇青年，没见过世面的他，成为影响世界哲学发展的思想家。人和人之间的差距并不是见没见过世面，而是能不能透过世界的任意一面，见天地见自己见众生！世面就是以包容、理解和善意看待彼此的不同。为此，杨绛先生说:“一个人身上真正闪耀的东西，是善良，是教养，是包容，是见过世面的涵养。”
真正见过世面的人，他们的心态是开放的，他们的眼界是宽广的，他们的心灵是深邃的。他们不会因为别人的生活方式与自己不同而嘲笑，也不会因为别人的条件比自己差而看低。他们知道，每个人都有自己的生活方式，每个人都有自己的生活态度，每个人都有自己的生活价值。
见过世面的人，他们懂得尊重。他们尊重每一个人的选择，尊重每一种生活方式，尊重每一种生活态度。他们知道，世界上没有绝对的好与坏，只有适合与不适合。他们不会因为别人的生活方式与自己不同而嘲笑，也不会因为别人的条件比自己差而看低。他们知道，每个人都有自己的生活方式，每个人都有自己的生活态度，每个人都有自己的生活价值。
见过世面的人，他们懂得欣赏。他们欣赏每一个人的优点，欣赏每一种生活方式，欣赏每一种生活态度。他们知道，世界上没有绝对的好与坏，只有适合与不适合。他们不会因为别人的生活方式与自己不同而嘲笑，也不会因为别人的条件比自己差而看低。他们知道，每个人都有自己的生活方式，每个人都有自己的生活态度，每个人都有自己的生活价值。
见过世面的人，他们懂得包容。他们包容每一个人的缺点，包容每一种生活方式，包容每一种生活态度。他们知道，世界上没有绝对的好与坏，只有适合与不适合。他们不会因为别人的生活方式与自己不同而嘲笑，也不会因为别人的条件比自己差而看低。他们知道，每个人都有自己的生活方式，每个人都有自己的生活态度，每个人都有自己的生活价值。
没见过世面的人，他们认为只有自己的生活方式是最高级最正确的。他们嘲笑别人的生活方式，看低比自己条件差的人。他们不知道，世界上没有绝对的好与坏，只有适合与不适合。他们不知道，每个人都有自己的生活方式，每个人都有自己的生活态度，每个人都有自己的生活价值。
见过世面的人，他们知道生活的真谛不在于拥有多少财富，而在于如何去欣赏生活中的每一刻。他们知道，生活的真谛不在于追求名利，而在于如何去享受生活中的每一分每一秒。他们知道，生活的真谛不在于比较谁的生活更好，而在于如何去珍惜自己的生活。
所以，让我们一起去看看这个世界吧，去看看那些我们从未见过的风景，去体验那些我们从未尝试过的生活，去认识那些我们从未接触过的人。让我们一起去看看这个世界吧，去看看那些我们从未见过的美，去感受那些我们从未体验过的快乐，去理解那些我们从未接触过的文化。
让我们一起去看看这个世界吧，去看看那些我们从未见过的丑陋，去体验那些我们从未尝试过的痛苦，去认识那些我们从未接触过的苦难。让我们一起去看看这个世界吧，去看看那些我们从未见过的善良，去感受那些我们从未体验过的温暖，去理解那些我们从未接触过的爱。
杨绛先生曾说：“当你看过世界，见过众生，才发现你要见的世面，是自己内心的勇敢和自信。当你看过四季，见过风云，才发现你要见的美景，是自己内心的淡定与从容。”希望大家无论生活中发生种种，都能平静面对，更淡定从容。接纳遇见或没遇见的，放宽心界。真正见过世面的人，能讲究也能将就；能享受美好，也能承受不好。宇宙之浩瀚，人只是渺小一员，用开放的心态去经历发生过的事，才能过好一生。济宁市重点中学 2022 级高二下学期开学考 “修辞立其诚”还强调创作者要有忠实的创作态度。忠实的创作态度，就是强调创作者在文艺
语文试题 创作的过程中主体感情的真诚，也就是投入真实的感情，这样才能达到孔子所说的“辞达而已矣”
时间：150 分钟 分值：150 分 的境界，也只有这样创作出来的作品才能打动读者。
一、现代文阅读(35 分) 中国古代文论家往往以是否言之有物来评判作品的好坏。写文章要言之有物，不要有文无质，
(一 )现代文阅读 I (本题共 5 小题， 19 分 ) 不知所云。此“物”不仅仅是指文章内容，也是指文章的情感。这是第二个内涵的扩展延伸。
阅读下面的文字，完成 1～5 题。 (摘编自雷光高《论“修辞立其诚”》)
材料一： 材料二：
《周易·文言传》:“君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”忠 重温哲学家张岱年的《修辞立其诚》具有极强的现实意义。所谓“修辞立其诚”,诚者，实也，
信，是增进美德的方法；“修辞”出于诚信，是修行功业的方法。“修辞立其诚”被历代文人学者 真也，“立其诚”即是坚持真实性。文章由这句话展开论述，提出发言著论都应坚持“立其诚”的
阐释与发挥，对中国古代文论产生了深远的影响。 原则，告诫人们要“说真话、讲实话”,做真人。
南朝文学评论家刘勰第一次从文学创作者的角度阐发了“修辞立其诚”,他要求创作者从自身 “立其诚”应从“修辞”始。发言著论都须注重诚伪问题，讲究真实性，坚持名与实(言辞与
出发挖掘自己的创作才能和创作潜力，创作出独具文心的文学作品。其著作《文心雕龙》的宗旨就 客观实际)相一致。现实社会，“人人都有麦克风，人人都能当主角”。然而，有人却为了博眼球、
在“用心”二字，按今天的话来说就是“走心”,从其书名“文心雕龙”就可以看出来。刘勰又 获关注、赚流量而在网络上发布不实言论，或夸大其词，或凭空臆造，造成不良社会影响。“假作
说“立诚在肃，修辞必甘”,意思是说作者在创作文学作品的过程中态度是诚心诚意、端正严 真时真亦假”,当一个社会被各种假言谬论充斥，其真实表述也不会为人们所相信了。
肃的，创作出来的文学作品也一定是“甘美”的。这又是从文学批评的角度来阐发“修辞立 我们做人做事、立身处世也应该坚持“立其诚”原则，向“真”靠拢。人们应当注重言行、心
其诚”了。超然客公众号 口的一致性。孔子教导我们，“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏,其何以行之哉 ”一
一篇文章或一部文学作品的好坏，是否是作者的用心之作，读者是可以透过其中的“修辞” 个人如果不讲真诚、信实，则将失去立身之基，寸步难行。现实社会中，一次次不讲诚伪的“翻车
看出来并欣赏到的。滋味甘与不甘，全在修辞者诚与不诚。如果一个人怀有天下至诚之心，则可以 现场”不断证明：抱有侥幸心理的弄虚作假行不通，必将遭到社会公众的抵制与唾弃；唯有言行一
尽天地万物之性，学究天人，与天地共参。但是从一个创作者的角度来说，只要一个人诚心诚意未 致，表里如一，学做真人方是正道。
必一定是至诚——也能创作出尽人尽物尽心尽力之作。毕竟各人资质不一，才气不同，心性各异， 新时代下，愿我们每个人都能身处社会的洪流中而不被左右，处于时代的漩涡中而不会迷失，
不能强求，能否达于至诚是个人的造化使然。既然大家都是中人，只要付出一点诚心，无论是中人、 始终保持本真，发扬“修辞立其诚”精神，说真话，做真人。
中人以上者，还是中人以下者都能感同身受。相反，如果是无情无义不诚之作，必然不能表明自己 (摘编自黄俊尧《也谈“修辞立其诚”》)
的真实想法，反而会暴露出创作者的不用心。言不由衷，华而不实，读者也可以透过文本读出来。 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
东汉学者王充把文比作是一棵树，叶之荣华、壳之虚实与根之实诚是紧密联系的，一荣俱荣， A.“修辞立其诚”,原指君子修行功业的方法，后被历代文人学者阐发，对中国古代文论产生了
一损俱损。纵然树上花枝招展，果实累累，如果没有根之实诚，也是摇摇欲坠、壳内空空的。所以 深远的影响。
王充指出“实诚在胸臆，文墨著竹帛”,这样才能“外内表里，自相副称”,若不然就会“有文无实”。 B.刘勰首次从创作者的角度对“修辞立其诚”进行阐发，他认为要创作出独具文心的文学作品就
由此延伸出“修辞立其诚”文如其人的观点。 必须“用心”。
文如其人，是人们在长期的文学批评和鉴赏中得出的一致观点。从中可以看出，我们的先贤重 C.王充认为作者的文章笔墨与其胸中的实诚应是一致的，否则就会“有文无实”,并由此提出了
视创作者的个人品德修养，也担心后学因作者的个人品德问题而受到不良影响。由此进一步挖掘出 文如其人的观点。
“修辞立其诚”的文论内涵。 D.张岱年在《修辞立其诚》中提出的观点在当今社会仍值得提倡，崇真、尚真应该成为人们追求
“修辞立其诚”首先强调创作者要拥有高尚的品德。“修辞立其诚”本义是叫我们“谨言”, 的目标。
究其本质是要我们“修身”。欧阳修在《送徐无党南归序》中有这样一句话：“其所以为圣贤者， 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3分)
修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。”意思是说，一个人之所以为圣贤而 A.要想创作出“甘美”的文学作品，作者在创作过程中应该有诚心诚意、端正严肃的态度。
不朽，是可以从其言行举止看出来的。反之，一个人不贤，也可以从其言行举止看出来。此处之“言” B.有些人即使不能达于至诚，但只要付出了诚心，也同样能够创作出让读者感同身受的作品。
扩展为文章也是一理，文章就像一面镜子，照见作者的内心，读者观之，一目了然。因此一个人的 C.先贤特别重视创作者的个人品德，是因为担心后学们会因作者个人品德问题受到不良影响。
为人，读者通过其文章是可以看出来的，所以人们才特别重视创作者的个人品德。 D.当今社会，发言著论必须注重真实性，否则各种假言谬论就易充斥社会，让人真假难辩。
3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一中“文如其人”观点的一项是（ ）(3分)
1
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A.扬雄《法言·问神》:“言，心声也；书，心画也；声画形，君子小人见矣。” 当它的主人说话的时候，①它的尾巴在毯子上动了两下，发白的老眼暂时表现出一点点兴趣，
B.刘知几《史通叙事》:“言近而旨远，辞浅而义深，虽发语已殚，而含意未尽。” 不过，很快就消失了，又是一副空白的无可奈何的眼神。
C.钱钟书《谈艺录》:“然所言之物，可以饰伪；巨奸为忧国语，热中人作冰雪文，是也。” 我小心翼翼地摸它的腹部，腹部有积水。“来，老朋友，翻过来看看。”我慢慢地把它翻过来，
D.崔学古《少学》:“造意要超卓，立格要正大，题旨要明透，笔气要清顺，此行文要务。” 刚翻过来，它就痛得痉挛了，哀求地看着我。如今病因是太明显了。
4.材料一和材料二都谈到了“修辞立其诚”,但侧重点不同，请结合材料简要说明。(4分) 在它瘦弱的腹肌下，我摸到一大团硬块，非常之大，很明显已经无法开刀切除了。我一面轻抚
5.根据材料一，分析下面这首诗所体现的“修辞立其诚”的内涵。(6分) 着老狗的头，一面整理着我的思绪。实在很难开口。
书愤 “它还会病很久吗？”老人问我。一听到这亲爱的声音，咚咚，②狗尾巴又在毯子上敲了两下。
(宋)陆游 “每天我做些琐事的时候，没有它跟着我脚前脚后转，可真是难受呀！”
早岁那知世事艰，中原北望气如山。 “狄恩先生，真对不起，恐怕事情已经很严重了。您看到那一大块肿块吗？是因为里边长了东
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 西。”
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 “你是说……癌？”老人软弱地问。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! “我怕是的，已经蔓延得太广了，现在已经没法子了。我真希望有什么方法我可以为它做点什
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题， 16 分） 么，可是没有办法。”
阅读下面的文字，完成 6～9 题。 老人好像听不懂我的话，他的嘴唇直抖：“它要死了！”
老人与狗 我用力咽了一口口水：“我们实在不能让它这个样子自生自灭，是不是？它现在已经够痛苦了，
【英】吉米·哈利 不久情况还会更坏。您不觉得最仁慈的办法就是让它安眠？它的一生也算得上长寿多福的。您说是
我再看看登记出诊的单子：“狄恩，汤普生院子，三号，老狗生病。” 不是？”我一向做事都是力求明快，实事求是。可是，今天，这些道理听起来好空洞。
德禄镇这一类的院子很多，事实上，就是小街，像狄更斯小说中的小街。三号是在小街尽头， 老人静默良久，然后他说：“请等一下。”于是他跪在狗旁边，什么也不说，只是一遍又一遍
房子看起来摇摇欲坠。 地摸着狗头上的花白老毛。静寂中，③只听到狗尾巴“咪咪咪”地敲在毯子上。
当我敲门的时候，门板剥落的油漆不住地跳动。一个小个子白头发的老人来应门。他的脸上布 老人跪在那儿好大会工夫。我就站在这间没有欢乐的房间里，把墙上褪色的图画、破裂的窗帘、
满皱纹，不过一双眼睛倒很有神。身上的衣服也是补丁百衲的。 弹簧断了的椅子都看在眼里。
“我是来给您的狗看病的。”我说，老人笑了。 终于，老人挣扎着站起来了，干咽了一两下，然后他哑着嗓子说话了，眼睛也不看我：“好吧，
“先生，我很高兴您能来，我很为那老家伙发愁。请进，请！” 你现在就做吗？”
他带我到一间狭小的客厅：“我现在就一个人住，先妻一年前过世了。她平日最爱这只老狗。” 我把针筒灌满，一面跟老人说：“您不用担心，这是绝对没有痛苦的。只是过量的麻醉剂而已，
贫穷的证据处处可见。破烂的家具，无火的壁炉，壁纸破裂斑驳，空中还有股霉味，老人的正 是让它有个轻松的了结。”
餐正摊在桌上，一丁点成肉，两三个山芋，一杯茶。这就是靠老年救济金式的生活。 针打进去的时候，老狗一动也没动，等麻醉剂进到血管以后，它脸上焦虑的表情没有了，肌肉
屋角，躺在毯子上的，就是我的病人。它从前一定是只大而强壮的狗。不过现在，年老的痕迹 不再紧张了，等全部针药注射完的时候，它的呼吸已经停了。
显在它花白的毛上，显在它无光彩的眼珠上。它静静地瞅着我，毫无敌意。 “就这样子吗？”老人轻声问道。
“狄恩先生，它很老了吧？” “就这样子了。”我说，“它再也没有痛苦了。”
“可不是，14 岁了哟！不过它一直像只小狗似的到处跑呀跳呀，直到几个星期前才停的。真 老人静静地站在那儿，只有双手不停地一开一合。当他最后转过头来面对我的时候，他的眼睛
是一只了不起的好狗，一生从未咬过人。孩子们随便怎么捉弄它，它都不冒火。它如今是我惟一的 又恢复光亮了：“对的，我们不能眼看着它受罪，我很感激您所做的。先生，我该付你多少钱呐？”
朋友了。我希望您能让它很快好起来。” “啊，不用付钱，狄恩先生，”我很快地说，“没什么，真的没什么！我本来是路过，一点儿
“狄恩先生，它肯吃东西吗？” 也不麻烦。”
“一点儿也不吃，这实在很奇怪，想想它从前多能吃！吃饭的时候它老是坐在我旁边，把头放 老人吃惊地说：“但是你不可能服务而不收费。”
在我膝上，不过最近它不这么做了。” “狄恩先生，请不要再提了。我不过是路过您门口而已。”我说了再见，就出来了。到了街上，
我看着这狗，心里越来越不平静。它的肚子鼓得好大，流露真相的痛苦已经很明显了，呼吸困 街上有穿梭来往的人群，耀眼的阳光，可是我的眼睛却只看到一间幽暗的小屋，老人，和他的死狗。
难，嘴唇哆嗦，眼神是那么焦急，无可奈何。 （选自《万物既伟大又渺小》）
2
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6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） 万余匹，羊六十余万头。天子以惠奉使克获，遂封惠为长罗侯。复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者。
A．开头提及“狄更斯小说中的小街”，是让读者通过联想把它与眼前的小街联系起来，表现小 惠因奏请龟兹国尝杀校尉赖丹，未伏诛，请便道击之。惠与吏士五百人至乌孙，发诸国二万人，令副
街的残破，暗示老人的可怜。 使发龟兹东国二万人，乌孙兵七千人，三面攻龟兹。还，代苏武为典属国，明习外国事，勤劳数有功。
B．“贫穷的证据处处可见”引出下文对家具的描写，突出老人住处的简陋寒碜。与上文老人的 甘露中，后将军赵充国薨，天子遂以惠为右将军，典属国如故。宣帝崩，惠事元帝，三岁薨．，谥曰壮
形象特征形成呼应。 武侯。
C．“我”对老人说“它的一生也算得上长寿多福的”。这是“我”试图用美丽的谎言安慰老人， （节选自《汉书·常惠传》）
希望他能接受狗的离去。 注：①乌孙公主：汉武帝以宗室女细君为公主，远嫁乌孙，世称乌孙公主。②昆弥：乌孙国王的
D．结尾写“我”出诊而坚持不收诊费，这一行为可见“我”内心被触动，并且我对于无法治愈 名号。
狗的疾病感到无奈和愧疚。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） 一处给 1分，涂黑超过三处不给分。（ ）(3分)
A．标题《老人与狗》，明确了小说的主要形象，而文中“我”的形象也并非次要，小说正是通过三者的对比 匈奴 A发骑畋 B车师 C车师与匈奴 D为一 E共侵乌孙 F唯天子 G救之
映衬来表现主旨。 11.下列对材料中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分)
B．“哀求地看着我”“空白的无可奈何的眼神”等细节描写，与老人提到的狗的反常行为相照应，也为下文 A.古代祭祀牛羊猪具备为太牢，缺少牛为少牢，如《五代史伶官传序》中“以一少牢告庙”。
狗的离世作铺垫。 B.股肱，本义为大腿和上臂，常用来比喻处于要害部位、能托付秘密与重任之人。
C．小说以第一人称“我”来讲述故事，从一名乡间兽医的视角见证了人与动物的共处、生命之间的对话，增 C.“见拘留”中的“见”与“信而见疑”(《屈原列传》)中的“见”字意义相同。
强故事的真实性。 D.薨，古代帝王死称“崩”，王侯重臣死称“薨”，常惠被封侯爵，所以用“薨”。
D．作为纪实文学，小说的文风平实而温暖，通过“我”在一次日常出诊中的经历和感受，体现出作者对现实 12.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
人生的深切观照。 A.与苏武一同出使匈奴的人中，最终和他一起回国的只有九人，常惠、徐圣、赵终根被任命为中
8．小说中狗摇动了三次尾巴，每一次含义都不完全相同，请结合小说内容分析。（4分） 郎，其余六人也得到了相应奖励。
9．本文选自吉米·哈利的自传体小说集《万物既伟大又渺小》，此书还有一个译名《大地之歌》，你喜欢哪一个？ B.甘露三年，匈奴呼韩邪单于臣服汉朝。汉宣帝下令为苏武等十一人画像，连同他们的官爵、姓
请简要分析。（6分） 名，悬挂在麒麟阁中，以示对他们功绩的表彰。
二、古代诗文阅读（35 分） C.匈奴联合车师国发兵攻打乌孙；乌孙昆弥和公主通过常惠向汉宣帝请求救援。汉朝发兵十五万
（一）文言文阅读（本题共 5 小题， 20 分） 与乌孙协同作战，重创匈奴。常惠因功封侯。
阅读下面的文言文，完成 10～14 题。 D.常惠借奉命赏赐乌孙有功贵族的机会，率领汉朝大军惩戒了曾经杀害汉朝官员的龟兹国，彰显
材料一： 了汉朝威势，巩固了此次大战的成果。
武以始元六年春至京师。诏武奉一太．牢．谒武帝园庙，拜为典属国，秩中二千石，赐钱二百万，公 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
田二顷，宅一区。常惠、徐圣、赵终根皆拜为中郎，赐帛各二百匹。其余六人老归家，赐钱十万，复 (1)使使胁求公主，欲隔绝乌汉，唯天子出兵以救公主!
终身。常惠后至右将军，封列侯，自有传。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。…… (2)惠因奏请龟兹国尝杀校尉赖丹，未伏诛，请便道击之。
甘露三年，单于始入朝。上思股．肱．之美，乃图画武等十一人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵、姓名。 14.常惠随苏武被囚匈奴的经历，和他后半生建立赫赫功业之间有怎样的关系？(3分)
（节选自《汉书·苏武传》） (二 )古代诗歌阅读 (本题共 2 小题， 9 分)
材料二： 阅读下面这首唐诗，完成 15～16题。
常惠，太原人也。少时家贫，自奋应募，随苏武使匈奴，并见．拘留十余年，昭帝时乃还。汉嘉其 写怀①（节选）
勤劳，拜为光禄大夫。是时，乌孙公主①上书言：“匈奴发骑畋车师车师与匈奴为一共侵乌孙唯天子 杜甫
救之!”汉议欲击匈奴，会昭帝崩。宣帝初即位，本始二年，遣惠使乌孙。公主及昆弥②因惠言于汉 劳生共乾坤，何处异风俗？
曰：“匈奴连发大兵击乌孙，取车延、恶师地，收其人民去。使使胁求公主，欲隔绝乌汉，唯天子出 冉冉自趋竞，行行见羁束。
兵以救公主!”于是汉大发十五万骑，五将军分道出。以惠为校尉，持节护乌孙兵。昆弥自将五万余 无贵贱不悲，无富贫亦足。
骑，从西方入至右谷蠡庭，获单于父行及嫂，名王骑将以下三万九千人，得马、牛、驴、骡、橐佗五 万古一骸骨，邻家递歌哭。
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【注】①此诗为代宗大历二年（767）冬，作者寓居夔州时所作。 开了来着，岂不天天有人来了，也不至于太冷落，也不至于太热闹了。姐姐如何反不解这意思 ”超
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） 然客这里薛姨妈已摆了几样细巧茶果，留他们吃茶。宝玉笑道:“这个须得就酒才好。”薛姨妈便命
A．诗歌开篇使用一个问句，抒发了诗人对于人生劳苦这一生存状态普天皆是的慨叹。 人去灌了最上等的酒来。宝玉见酒来，抢来欲喝。薛姨妈忙道:“这可使不得!吃了冷酒，写字手打贴
B．三、四句将富贵之人争名逐利的丑态与贫贱之人处处受制的窘态并提，对比鲜明。 儿。”宝钗笑道:“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热。若热吃下去，发散的
C．诗人道出的芸芸众生的辛劳困苦，也是自己一生颠沛流离、无所寄托的真实写照。 就快:若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害。从此还不快不要吃那冷的呢。”宝玉听
D．本诗一改杜诗“多言事而罕及理”的特点，偏重说理，表达了对人生的深刻反思。 这话有情理，便放下冷的，命人暖来方饮。黛玉磕着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走
16．明代文学家王嗣奭认为，此诗后四句“可谓达人之大观”。请简要说明“大观”的具体内容。（6 来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他说:“谁叫你送来的 难为他费心。那里就冷死了我!”雪雁道:
分） “紫鹃姐姐怕姑娘冷，叫我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道:“也亏你倒听他的话。我平
（三）名篇名句默写（ 本题共 1 小题， 6 分） 日和你说的，全当耳旁风。怎么他说了你就依，比圣旨还快些!”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，
17.补写出下列句子中的空缺部分。 也无回复之词，只嘻嘻的笑两阵罢了。
（1）司马迁在《屈原列传》中运用句内对比的手法，从文辞和内涵角度对屈原的《离骚》进行 20.下列句子中的“了”和“话犹未了”中的“了”，意义和用法不相同的一项是（ ）(3分)
评价的句子是“___________，___________”。 A.春花秋月何时了 B.事如春梦了无痕
（2）《锦瑟》中，作者用“___________，___________”一联展现幽明冷暖的不同境界，表达 C.了却君王天下事 D.才了蚕桑又插田
了对凄美高洁可望而不可即的怅惘情思。 21.请分析“摇摇的走”“抿着嘴笑”“嘻嘻的笑”三处细节描写各自的表达效果。（3分）
（3）梦境是现实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思， 22.在复杂的交际语境中，代词的指代义有时会变得丰富，从而增强语言的表达效果。请据此对画线
如“___________，___________”。 句子中的“你”和“他”进行简要分析。(4分)
三、语言文字运用（20 分） 四、写作（60 分）
（一）语言文字运用（本题共 2小题，10分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
阅读下面的文字，完成 18～19 题 对于年青人来说，走更多的路，见更多的世面，是不再用百般挑剔的姿态，苛责他人的无缺；是
作为一项体育运动， A 。但越来越多的普通人的参与,使这项运动又超越了竞技范畴。 不再用卖弄炫耀的行为，显示自我的优秀；是不再用单一固定的结论，对待多变的生活……见更多的
①根据中国田径协会统计显示，②2022年中国马拉松规模赛事累计参赛人次就超过了 900万人。③ 世面是有意义的。
普通人爱上马拉松，④起初往往与竞技无关。⑤他们在生活压力的反复“斡旋”中，⑥在一次次挥汗 以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
如雨的刻苦训练后，⑦一再刷新业余比赛记录，⑧这让人看到人的全面发展的无限可能。跑马拉松能 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
够不断磨炼顽强拼搏、超越自我的意志力，因此这项运动贏得了更广泛的精神共鸣。 不少于 800字。
“跑场马拉松，爱上一座城。”马拉松比赛，既是强身健体的运动项目， B 。比如，
苏州以赛道串联金鸡湖、大运河等景点，沿途安排昆曲、评弹表演，让各地跑者感受姑苏文化，品味
古韵今风。以“体育+”为抓手，连接城与人，推动体育、文化、旅游等产业融合发展，马拉松赛事
才能更亲民，成为城市的一张闪亮名片。
18.请在文中画横线处补写怡当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过
12个字。(4分)
19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改
变原意。(6 分)
(二)语言文字运用 I(本题共 3 小题，10分)
阅读下面的文字，完成 20～22 题
话犹未了，林黛玉已摇摇的走了进来，一见宝玉，便笑道:“嗳哟，我来的不巧了!”宝玉等忙起
身笑让坐。宝钗因笑道:“这话怎么说 ”黛玉笑道:“早知他来，我就不来了。”宝钗道:“我更不解
这意。”黛玉笑说道:“要来时一群都来，要不来一个也不来。今儿他来了，明儿我再来，如此间错
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