第3课 土地改革（课件）

(共22张PPT)
农民最大的愿望就是拥有自己的土地
导入新课——中国历史上为解决土地问题都有哪些尝试？
农民最大的愿望就是拥有自己的土地
第一单元 中华人民共和国的成立与巩固
第3课
1.通过《中华人民共和国土地改革法》的内容和土地改革前后的图片、数据等史料，了解土地改革的必要性及内容，理解土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权方面的作用。(史料实证、历史解释)
2．学习土地改革，理解基本国情是国家制定政策的依据，以及生产关系的调整对生产力发展的促进作用。(唯物史观)
3．了解土地改革对人民生活的重大影响，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，增强热爱中国共产党的情感。(史料实证、家国情怀)
本课重点
学习目标
——土地改革的背景
壹·追根溯苦源
——土地改革的背景
壹·追根溯苦源——土地改革的背景
阅读课文第一自然段，结合以下两段材料，说说土地改革的主要原因？
全国土地改革前各阶级占有耕地情况统计表
据调查，农民一般要向地主缴纳相当于产量50 70%的地租，有的甚至高达70 90% ，有如"引耕谷"等种种额外负担。农民辛辛苦苦劳作一年，缴纳地租后所剩无几，生活极端贫困。每逢灾年，饿殍遍地。 ——沈金生《土地改革运动概述》
材料二：
①封建土地制度(土地占有状况极不合理)严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（根本原因）
材料一：
地主、富农 贫农、雇农
占农户 总数（%） 不到7% 57%以上
占农村 耕地（%） 50%以上 14%
1.原因：
壹·追根溯苦源——土地改革的背景
1949年9月前
完成土改的地区
旧解放区
新解放区
3亿人口
新解放区
新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。
1949年10月以前，全国大约有1.19亿农业人口的地区实行了土改。
1949年冬，华北及河南部分地区共0.26亿农业人口的地区完成土改。
②新解放区广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。（直接原因）
1.原因：
壹·追根溯苦源——土地改革的背景
为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。
—刘少奇《关于土地改革问题的报告》
“只有农业的发展，才能供给工业以足够的原料和粮食，并为工业的发展扩大市场。。。使中国工业化，是需要巨大的资金的，而没有资金，没有数百亿银元的资金投资于工业，特别是重工业，那就不要想加快我们的工业化。”
--1950年，刘少奇《国家工业化和人民生活水平的提高》
思考：从材料中可以看出，进行土地改革目的是什么？
目的：解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
2.目的：
——土地改革的背景
贰·依法分田地
——土地改革的过程
贰·依法分田地——土地改革的过程
1、时间：
2、地区：
3、法律依据：
1950年——1952年底
新解放区
《中华人民共和国土地改革法》
第一章 总则
第一条 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
4.内容：
类别 不同点 相同点
土地占有者 产品分配
地主土地 所有制 农民土地 所有制 地主阶级
农民
地主阶级占有绝大部分劳动成果
农民自己占有劳动成果
土地归私人所有
注意：只改变土地所有权，没有改变土地所有制性质，二者都是私有制。
贰·依法分田地——土地改革的过程
5.总路线：
依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。
6.具体做法：
（1）没收地主土地，分给无地或少地的农民耕种
（2）分给地主一份，自己耕种，在劳动中改造自己
分到了土地、耕畜和农具
农民开会斗争地主
拔出地主地界碑
贰·依法分田地——土地改革的过程
材料1：第六条：保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产，不得侵犯。 ——《中华人民共和国土地改革法》
6.具体做法：
（3）保存富农经济，在政治上中立富农。
材料2：
毛泽东提出，“土改规模空前伟大，容易发生过左偏向，如果我们只动地主不动富农，则更能孤立地主，保护中农……我们和民族资产阶级的统一战线，现在……都形成了，为了稳定民族资产阶级起见，暂时不动半封建富农似较妥当的。——董志凯《土地改革史话》
占大量土地，不劳动。采取封建剥削方式（收取地租）
地主
占较多土地，参加农业劳动。采取资本主义剥削方式（雇工经营，获取雇工剩余价值），此种较封建剥削方式具有进步性。
富农
有利于鼓励中农发展生产的积极性，稳定城市中的民族资产阶级，孤立地主阶级，减少土地改革中的阻力，从而有利于生产发展。p14相关史事
贰·依法分田地——土地改革的过程
7.补充：西藏地区的民主改革
全国约有3500万人口的少数民族地区，中央人民政府决定分别不同情况。用更长的时间，采取适合少数民族的特点和有利于民族团结的政策，来完成民主改革的任务。1959年，西藏地区进行了民主改革，中心任务是把封建农奴主土地所有制改变为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制度。经过近两年的时间，西藏地区完成了以土地改革为中心的民主改革。
相关史事
1959年，西藏翻身农奴
参加选举
贰·依法分田地——土地改革的过程
7.结果：
1949年9月前
完成土改的地区
旧解放区
新解放区
3亿人口
新解放区
到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本完成了土地改革。
——土地改革的背景
叁·翻身促生产
——土地改革的意义
叁·翻身促生产——土地改革的意义
任务：阅读下列材料，概括土地改革的意义。
材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
（1）彻底摧毁了2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。
项目 地主土地所有制 农民土地所有制
所有权 地主占有绝大部分土地 农民占有土地
分配形式 劳动成果大部分归地主所有 劳动成果归农民所有
是否有剥削 地主剥削农民 不存在剥削
相同点 都是土地私有制
叁·翻身促生产——土地改革的意义
任务：阅读下列材料，概括土地改革的意义。
敬爱的毛主席：
我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。
——辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录）
（2）农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
叁·翻身促生产——土地改革的意义
任务：阅读下列材料，概括土地改革的意义。
材料三：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳 说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”
（3）赢得人民群众的支持，使人民政权更加巩固。
翻身农民感谢救星共产党
翻身农民感谢恩人毛主席
春雷一声平地起，
斗倒地主分田地。
农民翻身心欢喜，
感谢恩人毛主席。
叁·翻身促生产——土地改革的意义
任务：阅读下列材料，概括土地改革的意义。
1949年与1951年粮食产量对比
材料四：
（4）大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
材料四：三年来的实践证明，土地改革大大促进了整个农业生产力的迅速恢复与发展，保证了全国人民粮食的需要量，增产了工业原料作物。农民的购买力也迅速提高了，1951年全国人民的购买力较之1950年增加25%左右……这就给我国的工业产品提供了无限广阔的国内市场。
——《中国土地改革史料选编》
归纳总结
时间 历史事件 意义
1949年 中华人民共和国成立 国家赢得独立
1951年 西藏和平解放 统一大陆，民族团结
1952年 土地改革基本完成 彻底废除封建土地制度
1953年 抗美援朝胜利 保家卫国，提高中国的国际威望
第一届中国人民
政治协商会议
开国大典
中华人民共和国成立
筹备
建立
巩固
政治上：西藏解放
军事上：抗美援朝
经济上：土地改革
第一单元体系建构
课堂小结
土地改革
背 景
意 义
概 况
农村经济和社会发展的需要
广大农民的迫切要求
初步实施：1950年，颁布《中华人民共和国推改革法》
基本完成：1952年底，大陆基本完成土地改革
土地所有制方面：摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级
国家发展方面：巩固人民政权，解放农村生产力，恢复和发展农业生产，为工业化建设准备了条件
分批开展：有计划、有步骤的开展
农民地位：农民翻身得到了土地，成为了土地的主人
随堂训练
1.1950年6月，新中国在新解放区进行土地改革，废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制。到1952年底土改完成时，全国粮食总产量由1950年的132亿吨增长为1.63亿吨、人均粮食由1950年的239.4公斤增长为285.2公斤。这从本质上反映出（ ）
A．新中国成为一个独立自主的国家 B．生产关系的变革对生产力的推动
C．土地改革促进了国家工业化建设 D．生产的发展推动了新政权的巩固
2.下列事件中，既巩固了政权，又促进了经济发展，为国家工业化创造了条件的是（ ）
A.和平解放西藏 B.土地改革 C.抗美援朝 D.制定宪法
B
B
随堂训练
B
3．用漫画的形式呈现历史，让学史更轻松，让漫画更深刻。与下边漫画所反映的史实相关的法律文献是（ ）
A．《中国土地法大纲》
B．《中华人民共和国土地改革法》
C．《中华人民共和国宪法》
D．《中华人民共和国农村土地承包法》
4．毛泽东曾经告诉美国记者斯诺：谁赢得了农民，谁就会赢得中国；谁能够解决土地问题，谁就会赢得农民。因此新中国成立后第一次“赢得农民”的主要举措是（ ）
A．引导农民走合作化道路 B．实行农民的土地所有制
C．推动农民参加人民公社 D．鼓励农民创高产的大跃进
B