第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 同步练习（含答案）

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12.亚非拉民族民主运动的高涨
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．小明同学正在收集“印度独立”、“纳赛尔领导的革命武装发动起义”、“巴拿马收回运河独立权”等历史资料，可知小明研究的历史主题是（ ）
A．亚非拉的奋起 B．世界经济的“全球化” C．社会主义运动在全世界蓬勃发展 D．亚非拉的团结
2．亚非拉民族民主运动中，涌现出一批英雄人物。下列人物与事件搭配正确的是（ ）
A．章西女王——非洲独立运动 B．卡德纳斯——埃及华夫脱运动
C．扎格鲁尔——墨西哥资产阶级革命 D．甘地——印度非暴力不合作运动
3．“1945年到1960年间，至少40个国家和8亿人口（超过世界人口的四分之一）反抗过殖民主义，并赢得了他们自己的独立……亚洲和非洲人民的地位以及他们与欧洲关系的改变，是一个新时代来临的最有力表现。”下面对“新时代”理解错误的是
A．二战后民族解放运动兴起
B．亚非国家在独立后纷纷走上社会主义道路
C．亚非国家作为独立的力量开始登上世界舞台
D．帝国主义殖民体系趋于瓦解
4．民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统治，争取民族独立的英勇战将。有关他们的说法符合史实的是
A．图一、图二人物反抗的都是英国殖民统治 B．图三人物被誉为南美的“解放者”
C．图二、图三的运动都属于民族民主运动 D．他们都领导人民实现了民族独立和解放
5．第一次世界大战和十月革命的胜利，推动了亚非拉民族民主运动的深入开展。以下属于这一时期的历史事件是（ ）
A．埃及华夫脱运动 B．卡斯特罗领导的古巴革命
C．不结盟运动兴起 D．玻利瓦尔的拉美独立运动
6．对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是（ ）
A．以暴力的手段反抗英国殖民者
B．以不合作的态度抵制法国殖民势力
C．采取非暴力不合作手段争取印度自治
D．默许农民焚烧警察局的行动
7．“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”这句话所反映的关键人物是（ ）
A．甘地 B．章西女王 C．尼赫鲁 D．卡德纳斯
8．到1921年3月底，印度有87人放弃英国人授予的称号，10-11月，联合省、孟加拉和孟买有94名穆斯林警察辞职，不辞职的人受到舆论压力，处境困难。这说明（ ）
A．印度实现国家独立 B．甘地思想得到响应
C．英印战争一触即发 D．英国殖民统治崩溃
9．在第一次世界大战中，殖民宗主国把大量殖民地人民投入战场。在为宗主国的生存而战的过程中，殖民地人民的民族独立意识进一步觉醒。由此引发了亚洲的（ ）
A．太平天国运动 B．辛亥革命
C．印度民族大起义 D．印度非暴力不合作运动
10．一位同学要了解20世纪殖民地人民反抗斗争的历史，以下人物传记中应选择的是（ ）
A． B．
C．
D．
二、填空题
11．印度的非暴力不合作运动：非暴力不合作运动：领导人
①前期：1920年，甘地号召印度民众开展 运动
②中期：1922年，发生了农民 事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动
③后期：1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取了不服从形式，所以又称为“ ”。甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求。遭到拒绝后，甘地以反对食盐专卖法为突破口，带领数十名追随者步行到海边，自取 制盐。
12．印度的非暴力不合作运动：历史意义：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大人民群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的 和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了 对运动的领导权
13．印度的非暴力不合作运动
原因 1918—1919年,印度人民与英国殖民者的矛盾激化
领导人
第一阶段 时间 1920—1922年
内容 抵制在殖民政府和法院中工作;拒绝在英国学校读书;鼓励发展手工纺织业,抵制英国商品;拒绝纳税;等等
结果 1922年发生了 的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围,决定停止运动
第二阶段（“文明不服从运动”） 时间 1930年
内容 甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求
结果 印度总督与甘地谈判,双方妥协
★意义 甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时,甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式,保证了 对运动的领导权
14．一、印度的非暴力不合作运动（和平合法的手段争取民族独立）
1．背景：
（1） 期间，英国从印度征召了大量人力、物力和财力。
（2）1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行。
（3）印度人民与 殖民者的矛盾激化。
2．领导：在 的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。
3．第一次运动：
（1）时间：1920年。
（2）内容：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展 ，抵制英国商品；拒绝纳税；等等。
（3）结束：1922年发生了农民 的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
4．第二次运动：
（1）时间：1930年。
（2）方式：主要采取不服从形式，所以又被称为“ ”。
（3）内容：向殖民政府提出了 、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求。遭到拒绝后，甘地以反对 为突破口，掀起反对殖民政府的运动。
（4）结果：英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地；后来，印度总督与甘地谈判，双方妥协。
5．影响：
（1）动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
（2）甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了 对运动的领导权。
15．埃及的华夫脱运动：背景
①第一次世界大战期间，埃及沦为 的“保护国”，实际成为英国的殖民地
②一战结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对
三、判断题
16．民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统治、争取民族独立的英勇战将，观察图片并结合所学知识，判断下列表述是否正确，正确的填”正确”，错误的填”错误”。
图一 图二 图三 图四
（1）图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治。
（2）四幅图片中的人物都领导人民完成了民族独立和解放。
（3）图三中的人物被誉为“南美的解放者”。
（4）图四中的人物为争取民族独立，带领土耳其人民发动了“非暴力不合作运动”。
（5）都属于亚非拉美的民族独立运动。
17．华夫脱运动为埃及的民族民主运动的进一步发展奠定了基础。( )
18．1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。1922年，英国政府被迫承认埃及独立。（ ）
19．甘地领导了非暴力不合作运动。
20．章西女王领导的印度民族大起义和甘地领导的非暴力不合作运动沉重地打击了法国在印度的殖民统治。（ ）
四、综合题
21．阅读下列材料
材料一 这次战争所产生的影响远远超过以往的任何战争。殖民地支援帝国中心，而贸易伙伴则常常被迫站在协约国或中欧列强（最初的三国同盟）一边……战争在革命中结出果实，同时为未来播下了引起新的、更致命的冲突的种子。
——《西方文明史》
材料二 两个五年计划期间，苏联建成了6000多个大企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化学、重型和轻型机器制造业等部门。工业布局有了很大变化。在东部地区兴建了钢铁煤炭基地，石油基地等。1940年的工业总产值比1913年增加6倍多，超过法、英、德，跃居欧洲第一位，世界第二位。
——《世界史》（现代史篇·上卷）
材料三 第一次世界大战后，民族解放运动几乎席卷整个亚洲；在非洲大陆，到处掀起了反帝斗争的风暴；在拉丁美洲，工人罢工、武装起义连续不断。从1918至1935年，亚非拉民族解放运动从未间断。民族解放运动在较多国家发展成资产阶级民族民主革命，而在一些国家则表现为资产阶级群众运动，少数国家发展为彻底的反帝反封建的民族民主革命。
——摘编自《世界现代史》
请回答：
(1)据材料一，列举“这次战争”期间交战的两大军事集团。结合所学知识，写出“为未来播下了引起新的、更致命的冲突的种子”的战后国际秩序。
(2)结合所学知识，写出材料二中“两个五年计划”的起止时间。据材料归纳“两个五年计划”的成就。
(3)据材料三并结合所学，写出这一时期“民族解放运动”在亚洲的具体表现。概括此时“民族解放运动”的特点。
(4)综上所述，概括两次世界大战期间世界发展的新变化。
22．阅读材料.回答问题。
材料一：
图一：西方殖民者对非洲的殖民侵略（15-18世纪） 图二帝国主义对非洲的瓜分（1914年）
材料二：西班牙、葡萄牙是世界近代史中最早走上殖民扩张道路的国家。西、葡两国屠杀殖民地土著居民，掠夺金银贵金属，建立封建制庄园经济。17世纪，英、法、荷开始加入殖民扩张的行列。经多次大规模战争，英国确立了世界殖民霸权。19世纪中期，资本主义列强加强了对外侵略扩张。19世纪末20世纪初，帝国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大多数土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成。
材料三：拉美国家最先全面殖民地化，随之殖民地社会经济、政治结构发生了重大变化.在北美人民反殖民斗争的鼓舞下，拉美人民利用欧洲拿破仑战争的极好契机，掀起了推翻殖民统治的革命斗争。19世纪，当亚洲人民民族解放运动蹒跚起步之时，拉美人民的斗争早已波澜壮阔。拉美人民通过反殖民斗争建立起一系列独立的国家，冲击着世界殖民体系（殖民势力）。
注：蹒跚：形容走路摇晃跌撞、缓慢之意等
材料四：一战交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义统治。十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来寻求新的解放道路。同时.第一次世界大战也造成了欧洲列强的普遍衰弱。这些使得世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。
材料五：两次大战之间亚非拉主要民族民主运动一览表
地区 国家 主要事件
亚洲 中国 中国共产党开展武装斗争.领导人民进行新民主主义革命
啊 印度 甘地领导国大党进行“非暴力不合作”运动
非洲 埃及 在华夫脱党领导下英国被迫让步.埃及宣布为独立的君主立宪国家
拉丁美洲 墨西哥 卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路
材料六：（2013年9月9月7日，国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表题为《弘扬人民友谊共创美好未来》的重要演讲，其中提出：）“要以更宽的胸襟、更广的视野拓展区域合作，共创新的辉煌。通过加强上海合作组织同欧亚经济共同体合作，我们可以获得更大发展空间。……为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作。(1)依据图一、图二。简要概括欧洲殖民势力在非洲扩张的空间演进特征。结合15世纪—20世纪初欧洲经济发展历程分析以上特征出现的成因。
(2)依据材料二，归纳西葡两国、英国不同的殖民方式，并依据材料二指出资本主义世界殖民体系最终形成的标志。
(3)用2例重大史实印证材料三中划线部分的观点。依据材料二、三并结合所学，简要说明资本主义世界殖民体系与殖民地民族独立（解放）运动二者之间的关系。
(4)依据材料四，概括一战后亚非拉民族民主运动高涨的背景。
(5)依据材料五，从领导阶级、斗争手段两个角度简要说明这一时期民族解放运动呈现的多样性特征。
(6)依据材料六，指出我国提出“创新的合作模式”的目的。
23．在推动人类社会发展的过程中，离不开英雄人物的引领。结合所学知识，回答问题。
图1马克思 图2瓦特 图3林肯 图4甘地
（1）马克思创立的马克思主义理论影响了全世界，“马克思主义”诞生的时间和标志是什么？20世纪初的哪场革命将马克思的理论变为现实？
（2）瓦特的对人类的贡献是什么？采用何种能源？使人类社会进入到什么时代？
（3）作为美国历史上最伟大的总统，林肯在上任前和上任后，美国分别面临怎样的问题？颁布了哪些法律来解决问题？
（4）图4人物甘地，领导了印度的哪一运动？被印度人尊为什么？他的和平哲学思想影响了全世界，中国采用和平方法解决历史遗留问题的伟大构想是什么？
参考答案：
1．A
2．D
3．B
4．C
5．A
6．C
7．A
8．B
9．D
10．D
11． 甘地 非暴力不合作 焚烧警察局 文明不服从运动 海水
12． 自尊心 资产阶级
13． 甘地 农民焚烧警察局 资产阶级
14． 第一次世界大战 英国 甘地 手工纺织业 焚烧警察局 文明不服从运动 降低田赋 食盐专卖法 资产阶级
15．英国
16．（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）错误；（5）错误
17．正确
18．×
19．正确
20．错误
21．(1)协约国、同盟国；凡尔赛—华盛顿体系。
(2)1928—1937年；建立了门类齐全的工业部门，完善了工业布局，工业总产值欧洲第一、世界第二。
(3)印度的非暴力不合作运动；广泛性；持续性；多样性。
(4)战胜国建立国际新秩序，欧洲中心位置受到挑战；苏联的社会主义建设；亚非拉民族解放运动在全球范围内高涨。
22．(1)最初是在沿海建立少量殖民地，后来侵略范围不断扩大，最终基本上把非洲瓜分完毕。新航路开辟，开始进行早期殖民掠夺；随着工业革命开展，扩大海外市场的需要；19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，为扩大资本输出和海外市场，欧洲殖民势力瓜分世界。（或者答出新航路开辟（早期殖民掠夺）、第一次工业革命、第二次工业革命，以上都是任选2点即可。）
(2)西葡两国：屠杀和掠夺（殖民掠夺）英国：殖民斗争（战争）19世纪末20世纪初，帝国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大多数土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成。
(3)太平天国运动拉丁美洲独立运动。资本主义世界殖民体系对亚非拉美的殖民压迫和掠夺激发了亚非拉美的民族独立运动；亚非拉美民族独立运动冲击了世界殖民体系，使之最终瓦解。
(4)民族资产阶级和无产阶级力量的壮大（交战各国放松对殖民地半殖民地的控制）；马克思主义的传播；一战使得欧洲殖民者力量衰弱
(5)领导阶级：中国共产党是无产阶级，大部分国家由资产阶级或民族主义者领导斗争；斗争形式：印度采取非暴力不合作；墨西哥进行民主改革；中国进行武装斗争。
(6)为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔。
23．（1）1848年 《共产党宣言的发表》 十月革命
（2）改良蒸汽机 煤 蒸汽时代
（3）上任前：南方的黑人奴隶制度阻碍了美国资本主义的发展。 上任后：南方独立并挑起了南北战争。《宅地法》 《解放黑奴宣言》
（4）非暴力不合作运动 圣雄 一国两制
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