【核心素养】1. 北京的春节 第1课时（课件）

(共41张PPT)
1. 北京的春节
人教部编版语文六年级下册
（第1课时）
课件目录
学习目标
1
单元主题
2
学习活动
3
学习总结
4
课堂评价
5
课后作业
6
学习目标
1
学习目标
1. 会写“醋、饺、摊”等15个字，能正确读写“热情、风筝、”等20个词语。
2. 有感情朗读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，并能划分课文层次。
单元主题
2
单元主题
人文主题：民风民俗
语文要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。
习作要求：习作时注意抓住重点，写出特点。
单元结构
1.北京的春节
2.腊八粥
3.古诗三首
4.藏戏
口语交际：即兴发言
习作：家乡的风俗
语文园地
学习活动
3
学习任务一
知识链接 情境激趣
知识链接
春节是指农历新年。古时春节曾专指节气中的立春，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五（上元节）春节才结束，是中华民族最隆重的传统佳节。不同的地区、不同的民族过春节，都有自己独特的风俗习惯。
情境激趣
你们家的春节是怎样过的？
穿
新
衣
·
戴
新
帽
一
家
亲
·
庆
团
圆
看
春
晚
·
守
长
岁
拜
长
者
·
领
红
包
解释课题
北京古称“燕京”，是“元、明、清”的首都，集政治、经济、文化一体，代表整个华北地区。这里特别介绍了以北京为代表的“北方春节”习俗、传统文化。
北京的春节
今天就让我们跟随著名作家老舍先生的脚步，一起去看看老北京人是怎样过春节的吧！
走进作者
原名舒庆春，字舍予
中国现当代著名作家
人民艺术家
杰出的语言大师
话剧《茶馆》
小说《四世同堂》
《猫》《母鸡》《草原》
北京人
学习任务二
初读课文 预学汇报
阅读提示
1.自由读课文，把生字读正确，把句子读通顺。
2.利用工具书或联系上下文理解词语的意思。
3.遇到自己喜欢的语句，多读几遍，及时做好旁批和圈点。　
4.画出文中表示时间的词语，想想课文是按什么顺序写北京人过春节的？
预学汇报
1.课文有___个自然段，要会写___个生字，会读写___个词语。
2.课文的写作顺序是___________________
3.作者写了哪些时间段_________________
4.有疑问的地方请提出来交流。
14
15
20
预学汇报
腊月初旬
正月十九
时间
先后顺序
作者是以什么为记叙顺序的？
提示：
散文记叙顺序：一般是时间或事件过程。
预学汇报
腊月
初旬
腊八
二十三
小年
除夕
正月
初一
正月
初六
正月
十五
正月
十九
本文中的重要日子有哪些？
学习任务三
字词积累 强化运用
会写字
tān
jiǎo
zhēnɡ
bàn
zhǎ
xiāo
hè
bǐ
rán
jiào
luò
tuó
摊
拌
筝
眨
燃
彼
贺
轿
骆
宵
驼
饺
cù
醋
qī
戚
fàn
贩
重点指导
造字：形声
结构：左右
部首：酉
笔画：15
cù
辨字组词：
醋_____ _____
措_____ _____
书写指导：
左右宽度相当，酉字撇和竖弯连接上横、方框要窄、里边有一短横。
吃醋
无措
米醋
措施
重点指导
造字：形声
结构：左右
部首：火
笔画：16
rán
组词：
燃_____ _____
然_____ _____
书写指导：
左右要紧凑，火字窄小，然字左上边里边是两点、右上角有一点，灬要宽。
燃放
然后
燃烧
果然
重点指导
造字：象形
结构：半包围
部首：戈
笔画：11
qī
组词：
威_____ _____
藏_____ _____
书写指导：
上横长短适中，竖撇斜度得当。斜钩宜长。
威力
宝藏
威风
西藏
多音字
铺
pū （铺路）
pù （店铺）
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
.
加点的字是多音字！
读一读：姥姥店铺（ pù ）门前正在铺（ pū ）路，我们只能绕路前往。
.
.
词语认读
热 情
亲 戚
小 贩
贺 年
骆 驼
恰 好
间 断
燃 放
一 律
风 筝
鞭 炮
眨 眼
彼 此
彩 绘
通 宵
分 外
万不得已
万象更新
词语理解
分外：格外；特别。
摆摊儿：指小贩在街上摆设摊位，陈列货品叫卖。
万象更新：一切事物或景象改换样子，出现一番新气象。
万不得已：表示无可奈何，不得不如此。
试着运用所学词语造句。
词语理解
娴熟：十分熟练。
零七八碎：形容又零碎又乱。本文中指杂拌儿之类的零食。
截然不同：形容事物之间间，界限分明，完全不一样。
截然，界限分明地。
悬灯结彩：挂灯笼结彩带。形容喜庆景象。
试着运用所学词语造句。
学习任务四
再读课文 理清层次
阅读提示
1.正确、流利、有感情朗读课文。
2.思考：按照老规矩，北京人是怎样过春节的？给你印象最深的是什么？
3.边读边批注，给课文划分层次。　
交流感受
隆重热闹
喜庆团圆
和谐温暖
北京的春节给你怎样的印象？
课文内容
本文先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了；
然后详细描述除夕、正月初一和元宵三次高潮；
最后写正月十九春节结束。
描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷。
课文层次
写人们从腊八开始准备过年的情形。
写除夕、正月初一及元宵节的盛况。
春节结束。
找出相应内容的段落
第一部分
第二部分
第三部分
（1-7）
（8-13）
（14）
学习总结
4
课堂总结
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
板书设计
写人们从腊八开始准备过年的情形。
写除夕、正月初一及元宵节的盛况。
春节结束。
第一部分
第二部分
第三部分
（1-7）
（8-13）
（14）
1. 北京的春节
课堂评价
5
自我评价
小组互评
课堂评价
课后作业
6
作业布置
2.完成配套《分层作业》。
1.朗读课文并抄写本课生字新词。
谢谢
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