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浙教版七下§2.1感觉世界（1）学案
姓名
[学习目标]
1、知道人体主要的感官和感受器的功能；
2、了解感觉形成的部位；
3、了解皮肤和皮肤的感觉。
一、知识点梳理：
知识点1、 人的感觉
1、人的感觉器官和 感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到
，大脑作出分析，产生 、 、 、 和皮肤感觉等相应的感觉。
2、人们的感觉会受到 、 等的影响。酒精会影响人们的反应 ，有些药物会影响人们的神经系统，尤其是 。
3、车辆驾驶人员血液中的酒精含量 20毫克 /100毫升，小于 80毫克 /100毫升的为“酒后驾车”；车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于 80毫克 /100毫升的为“ 驾车”。 我们要珍爱生命，严禁酒后驾车。
知识点2、皮肤和皮肤的感觉
1、 是人体最大的器官，皮肤内的不同感受器能分别感受 、 和 等。
2、各个部位的皮肤对各种刺激的 程度是不同的。指尖部位的 神经末梢比较集中；而手背上的神经末梢对 比较敏感。
3、皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外，还有很多重要的功能，如防止身体
散失、排汗 、保护身体免受 入侵等。
二、例题讲解
例题1、俗话说：“十指连心。”这是因为（ ）
A．手指比较灵活 B．指尖神经末梢比较集中
C．心灵手巧 D．手指的皮肤特别薄
例题2、下列关于感觉器官的叙述中，错误的是（ ）
A．眼球内能够形成视觉
B．鼻腔上端黏膜有对气味十分敏感的细胞
C．舌能够辨别酸、甜、苦、咸
D．皮肤能感受外界冷、热、痛、触、压等刺激
例题3、手指不小心被刀片划破后感到疼痛，其感受器和痛觉形成的部位分别是（ ）
A．均在手指伤处 B．分别在手指伤处和伤处附近
C．在手指伤处的表皮和真皮 D．在手指伤处和大脑皮层
例题4、如图所示为盲人智能手机，整部手机只有一个按键，使用时，只要按下按键，手机就会发出语音提示：您需要进入电话模式还是短信模式。若进入电话模式，盲人通过念号码手机就自动拨号完成打电话的全部过程。下列有关盲人使用手机的说法中，正确的是（ ）
A．盲人接受手机语音提示信号的感受器是鼓膜 B．所有的感觉均在大脑形成的
C．失去视觉功能是因为视神经损伤造成的 D．中耳中耳蜗里面有液体和听觉感受器
例题5、请阅读下列文字，并回答问题：虽是金秋十月，天气还是那么热。小明走到自家的橘园门口时，便已闻到一股浓郁的橘香味，他不禁在心里赞叹：“真香呀！”在橘园里，他似乎看到了镶嵌在绿叶中的一颗颗黄色的“珍珠”，不禁心中一动，便顺手摘了一个尝起味道来，“又酸又甜又凉”，味道真的不错……
（1）小明运用了哪些感觉器官？ 。
（2）小明闻到橘香味形成嗅觉的部位是 。
（3）当小明在橘园里待了一会儿，品尝了橘子的味道以后，似乎再也感觉不到起初那种浓郁的香味了，这其中的主要原因是 。
三、随堂练习：
1、5月，枇杷树上挂满了一颗颗沉甸甸诱人的枇杷。“个大味甜”的枇杷吸引了大量慕名而来的游客。我们感知到枇杷“个大味甜”是属于（ ）
A．听觉和视觉 B．视觉和味觉 C．触觉和味觉 D．嗅觉和听觉
2、在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体具有保护意义的是 ( )
A．痛觉 B．热觉 C．触觉 D．冷觉
3、老中医给病人看病时，都会“望、闻、问、切”，你知道“切”要用到人的感觉是（ ）
A．痛觉 B．热觉 C．触觉 D．冷觉
4、如图所示的三杯水。左手伸入甲烧杯冷水中，右手伸入丙烧杯热水中：过一会儿，同时拿出左手和右手并一起伸入乙烧杯温水中，左手的感觉以及该感觉产生的部位是（ ）
A．热、大脑 B．热、手上皮肤 C．冷、大脑 D．冷、手上皮肤
（第4题图） （第5题图） （第6题图）
5、如图，为了方便盲人行走，往往在人行道上铺设具有凹凸花纹的盲道。盲人行走依靠的感觉是（ ）
A．痛觉 B．嗅觉 C．触觉 D．味觉
6、如图所示是一款新型折叠导盲杖。该导盲杖工作时，会利用超声波检测障碍物，根据障碍物的距离，产生不同程度的振动并发出不同频率的“嘀嘀”声。盲人使用该导盲杖时，主要用到的感觉器官有（ ）
A．眼、耳 B．鼻、皮肤 C．皮肤、耳 D．鼻、耳
7、小明的妈妈在生二胎时，采取的是局部麻醉的剖腹产，妈妈说手术过程中感受不到疼痛，但能感到手术刀与人体的接触，这说明（ ）
A．病人的痛觉和触觉均消失 B．病人的痛觉消失
C．麻醉剂不起作用 D．大脑皮层被麻醉，所以感受不到疼痛
8、小科做了一个小实验，他准备了三盆水，甲盆装10℃的水，乙盆装60℃的水，丙盆装30℃的水。先将左手放入甲盆，右手放入乙盆。一段时间后，两手同时放入丙盆。
（1）结果两手的感觉 ；
（2）实验结果说明了 。
四、课后巩固：
1、“三头一掌”是色香味俱全的衢州特色小吃。在感受”色香味”时没有用到的感觉器官是（ ）
A．眼 B．鼻 C．耳 D．舌
2、新冠肺炎爆发期间，我们要关注体温是否正常。妈妈用手背来感觉小科是否发烧，说明手背皮肤中有敏感的（ ）
A．触觉感受器 B．热觉感受器 C．痛觉感受器 D．冷觉感受器
3、关于人的感觉，下列说法中错误的是（ ）
A．感觉器官能感受环境中的刺激，并发出信息 B．感觉是在感觉器官中形成的
C．刺激信息是由神经传送到大脑的 D．感觉是在大脑中形成的
4、医生对已经实施局部麻醉的病人进行手术的过程中，病人的感觉状况是（ ）
A．痛觉存在，触觉消失 B．痛觉和触觉完全消失 C．触觉存在，痛觉消失 D．痛觉和触觉都存在
5、2021年，缙云烧饼制作技艺入选国家级非物质文化遗产名录，因其“色、香、味、脆”俱全在全球广大食客中享有盛誉。下列关于“色、香、味、脆”说法错误的是（ ）
A．“色”是烧饼反射的光进入人眼 B．“香”味是在鼻腔中形成的
C．“味”的感觉器官是舌 D．“脆”主要是靠触觉感受的
6、人体拥有各种不同的感觉，下列关于人体感觉的说法正确的是（ ）
A．“时间长了，腥臭味闻不出来”是因为这时已经不能形成嗅觉
B．麻、辣、涩等味觉，是多种刺激综合后产生的感觉
C．对人体保护意义最大的是触觉
D．皮肤各个部位中，对触觉最敏感的是手臂
7、为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感程度，小金用一支绘图笔在小明皮肤的某些部位画上测试区。小明蒙上眼睛后，小金用针轻轻接触测试区上不同的点，当小明感觉到针触时，就说“是”，将小明能感觉到针触的百分率记录下来。在不同部位的皮肤上重复此实验，其结果如表所示，下列说法错误的是（ ）
皮肤部位 手臂 手掌 指尖 前臂
感觉到针触的百分率/% 50 85 100 75
A．通过上述实验可以判断实验时针触指尖的力度大于针触手臂的力度
B．本实验说明敏感部位为大脑皮层提供信息的机会远远多于非敏感部位
C．对触觉最敏感的部位是指尖
D．身体各部位的不同触觉的敏感性不同
8、盲人在行走时需要借助手中的盲杖，通过盲杖获取信息的主要方式与下列体现方式相同的是（ ）
A．吃西瓜 B．闻花香 C．摸东西 D．听声音
9、调查表明，当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳和听觉，养成良好的生活和卫生习惯，以下做法正确的有（ ）
①鼻咽部有炎症时，要及时就诊 ②生病时要慎用耳毒性药物
③遇到巨大声响时，要迅速闭口 ④不要用尖锐的器具掏耳朵
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
10、指压板是常见的游戏道具。如图所示，当脚踩在指压板上时，脚底是用 感受器来感知板的软硬程度，站立时让人觉得疼痛难忍，游戏者形成痛觉的部位是在 。
（第10题图） （第11题图） （第12题表）
11、为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感度，小刚利用一绘图笔在小明皮肤的某些部位画上测试区。小明蒙上眼睛后，小刚用针轻轻触动测试区上不同的点，当小明感觉到针触时，就说“是”。将小明能感觉到针触的百分率记录下来。在不同部位的皮肤上重复此实验，其结果如表所示：
（1）对触觉最敏感的部位是 。
（2）小明在实验过程中，有时未感觉到针触，原因是 。
12、小娟因淋雨感觉不适去医院检查，一位老医生用手背触摸了一会她的额头后便告诉她患了感冒，开了处方。挂盐水时一阵疼痛令小娟差点哭了出来。晚饭时，面对母亲辛辛苦苦准备的一桌好菜，小娟没有闻到阵阵香味，也没有胃口。请问：
（1）老医生用手背去触摸额头，这主要是因为手背上的神经末梢对 比较敏感。
（2）小娟娟想：“如果没有痛觉，那该多好啊！”你认为好不好？说明理由。 。
（3）小娟面对好菜没有胃口的原因是： 。
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点1、
1、 感受器 大脑 视觉 听觉 味觉 嗅觉
2、酒精 药物 时间大脑
3、大于或者等于 醉酒
知识点2、
1、皮肤 触 痛 冷热 2、敏感 触觉 热
3、水分散失 散热 细菌（病菌）
二、例题讲解：
例题1、B
解析：皮肤的结构是由表皮和真皮组成的，表皮由上皮组织组成，真皮主要由结缔组织构成，真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢，能够感受外界的冷、热、触、压等刺激。触摸一般用指尖，因为这个部位的触觉神经末梢比较集中。B选项符合题意。
例题2、 A
解析：A、人眼的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。人的眼睛是靠调节晶状体的曲度来改变焦距获得倒立、缩小的实像的。并同时产生神经冲动，沿视神经传入大脑皮层的视觉中枢，从而形成视觉。故A错误。B、嗅觉是由化学气体刺激嗅觉感受器而引起的感觉，嗅觉感受器位于鼻腔后上部的嗅上皮内，感受细胞为嗅细胞，气味物质作用于嗅细胞，产生神经冲动经嗅神经传导，最后到达大脑皮层的嗅中枢，形成嗅觉。故B正确。C、味觉是由味觉感受器感受到的，味觉有甜、酸、苦、咸、辣、鲜、涩、麻等味感，其中甜、酸、咸、苦四种是基本味感.舌上的味觉感受器能够感受酸、甜、苦、咸等化学物质的刺激。故C正确。D、皮肤内含有丰富的感觉神经末梢，可感受外界的各种刺激，产生各种不同的感觉，如触觉、痛觉、压力觉、热觉、冷觉等。故D正确。故A符合题意。
例题3、D
解析：因此手指不小心被刀片划破后，感受此刺激的感受器的存在部位在手指皮肤，痛觉形成的部位是大脑皮质里的躯体感觉中枢，故D符合题意。
例题4、B
解析：A.盲人接受手机语音提示信号的感受器是内耳的耳蜗；故A错误；B.感觉均是在神经中枢形成的，而神经中枢主要集中在大脑；故B正确；C.失去视觉功能的原因有多种，如神经损伤，视网膜损伤等等；故C错误；D.耳蜗是内耳的一部分；故D错误；故B符合题意。
例题5、（1）鼻、眼、舌、皮肤（2）大脑皮层（3）这是由于大脑的嗅觉中枢适应的缘故
解析：（1）小明运用了鼻、眼、舌、皮肤感觉器官；（2）小明闻到橘香味形成嗅觉的过程：橘子散发出香味分子（大多是烯烃类的气体）进入到鼻腔，香味分子和鼻腔粘膜细胞结合产生刺激刺激转化为电信号传递到神经中枢（大脑） 于是嗅觉就产生了；（3）当小明在橘园里待了一会儿，品尝了橘子味道以后，似乎再也感觉不到起初那种浓郁的“橘香味”了：在重复的刺激下大脑的嗅觉中枢适应的缘故。
三、随堂练习：
1、B 2、A 3、C 4、A 5、C 6、C 7、B
8、（1）左手感觉热，右手感觉冷；（2）人的感觉是不可靠的
四、课后巩固：
1、C 2、B 3、B 4、C 5、B 6、B 7、A 8、 9、D
10、触觉；大脑或大脑皮层（或痛觉中枢）
11、（1）指尖 （2）身体各部位的触觉感受器分布不同，触觉敏感性不同
12、（1）冷热 （2）不好，痛觉对人体有保护作用 （3）感冒使嗅觉失灵，而味觉是各种感觉的综合感觉
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浙教版七下科学2.1感觉世界（1）教学设计
课题 2.1感觉世界（1） 单元 二 学科 科学 年级 七下
教材分析 本节内容选自浙教版七下第二章第1节，主要使学生认识人的感觉器官的结构和功能，了解人类如何利用感觉器官去感知周围的运动和变化的环境，学生对生物的主要形态、结构和分类有所了解，这为本节学习奠定了基础，在此基础上引导学生从另一个角度去体验科学的奥妙，使学生了解各种感官接受环境的信息并作出处理，树立生物体结构与功能相适应的观点。本节是起始节，本节内容的学习为后续光等知道作了铺垫，所以本节内容的学习也是基础、入门知识。本节内容拟用2课时完成，第1课时为人的感觉，主要介绍皮肤和皮肤的感觉；第2课时介绍鼻的嗅觉及舌和味觉。
学习目标 科学观念： 知道人体主要的感官和感受器的功能；了解感觉形成的部位；了解皮肤和皮肤的感觉；科学思维： 初步认识科学实验的重要性，尝试应用已知的科学结论去解释某些具体问题；探究实践：初步学会用实验和归纳等方法探究皮肤的感觉性质；态度责任：提升探究意识，树立生物体结构和功能相适应的理念。
重点 感觉的形成和功能特点
难点 皮肤冷觉和热觉的决定因素
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 引言：桂花飘香时节，在教室里我们就能知道校园里的桂花开了；春风杨柳拂面……无论我们在何处，眼睛、耳朵和鼻子把多彩的世界带给了我们。 文字配合精美的图片，进入新的课堂。活动：下面是日常生活中遇到的一些情景。在这些情景中，人们会用身体的哪个或哪些部位来辨别？试写出用到的身体部位，以及你的感觉。 导入新课
讲授新课 一、人的感觉 1、人能通过感觉器官对周围世界产生各种感觉： （1）人的感觉器官：视觉器官、听觉器官、嗅觉器官 、味觉器官、触觉器官等多种； （2）人通过感觉器官认识世界： 人有各种不同的感觉器官，它们是人类了解和认识世界的“窗口”。 例如，人们用眼来感受光，用耳来感受声音，用鼻来感受气味……。 （3）常用感觉器官和感觉： （附视频：五官）2、感觉的形成： （1）感觉的产生： ①感觉的形成过程：人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到大脑，大脑作出分析，产生各种相应的感觉。 ②感觉形成的模式图： ③感觉的类型： 视觉、听觉、味觉、嗅觉和皮肤感觉，等。 ④感觉形成的部位： ＊接受刺激的部位： 接受刺激的是各种感受器，如内的耳蜗、眼中的视网膜、舌中的味蕾、鼻中的嗅觉神经末梢、皮肤中还有多种感受器，等； ＊感觉形成的部位： 形成各种感觉的是大脑；大脑皮层上有多种神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢、运动中枢，等。 3、影响人的感觉的因素： (1) 衰老与损伤对人体感觉的影响： ①老年期的感觉器官的功能随年老而出现衰退； ②感觉器官的损伤造成感觉功能减弱或丧失。 （2）酒精、药物等对人的感觉的影响： ①某些药物会感觉功能减弱，如镇痛药、麻醉药等，有些药物会影响人们的神经系统，尤其是大脑。 ②酒精影响人的感觉和判断力：酒精会影响人们的反应时间，会导致动作不协调等。所以每个人都应做到“开车不喝酒，喝酒不开车”。科学技术和社会：喝酒后不能驾车 活动：以同桌为实验小组，其中一个闭上双眼， 另一同学放各种各样的物品在盒中让他摸。通过手的触摸，说出物体的形状、大小、表面的粗糙程度、冷热、及软硬等。1）你是用手 部位去触摸物体的。 你使用这个部位触摸、感知物体的原因是： 。 2）分别用一支铅笔，用同样大小的力触试对方同学的手背、手指的指尖、手臂、脚底、身体背部等处。（不能太用力） 二、皮肤和皮肤的感觉 1、皮肤内分布着多种感受器： 皮肤是人体最大的器官，皮肤内的不同感受器能分别感受触觉、痛觉和冷热觉等。 2、各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的： ①指尖对触觉较敏感： 触摸一般用指尖，因为指尖的触觉神经末梢比较集中； ②手背对热较敏感： 要测试病人额上的温度，一般用手背，因为手背上的神经末梢对热比较敏感。 读图分析： （1）皮肤分 层； （2）感受器位于皮肤的 层； 3、皮肤的感受器及相应的感觉： 活动：取3个杯子，分别盛上冷水、温水和热水，将自己的左、右手分别浸在冷水和热水中，一段时间后，将两手同时浸入温水中，此时左右手感觉冷还是热？ 两手的感觉是 。[左手热右手凉][参考：①皮肤的冷热感受器并非只感受物体温度的刺激，而且还要感受皮肤散失或获取热量的快慢变化。 ②凭人的感觉有时是不可靠的，所以有时要借助专门的测量仪器比较可靠。 ]体验活动： 1）试着体验一下，盲人是如何识别人民币的：用手指的指尖触摸人民币凹凸部分。2）讨论分析一下：盲道是怎样引导盲人走路的？ 4、皮肤的其他功能： 皮肤作为感觉器官感受外界的刺激外，还有很多重要的功能。 ①防止身体水分散失； ②排汗散热； ③吸收功能； ④皮肤的屏障功能，皮肤的分泌物有杀菌功能，保护身体免受细菌入侵等。讨论交流： 1）若某人丧失了对冷热的感觉能力，这将对他 的生活产生什么影响？ 2）人若没有痛觉，对我们的身体有害还是有益，为什么？5、人体感觉的意义： 通过感觉能感受外界环境变化，感觉是认识世界、认识自然的开端，是知识的源泉。 （1）感觉是最初的认识活动，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的反映； （2）感觉是认识过程的开端，是一切高级复杂的认识活动的基础； （3）感觉可提供信息：通过感觉，人能够认识外界事物，感受外界环境的变化，还能认识到自身的各种状态，如饥饿、寒冷、疼痛等，从而进行自我调节。 图片分析，引入人通过感受器官来感知事物，认识到五官的重要性，从而树立保护五官的意识感觉产生的过程，先用模式图来引导，认识到感受器与形成感觉的部位不同，知道感受器部位不同，但感觉的形成部位都是在大脑，模式图也为后续味觉和嗅觉等提供思路人的感觉受到多因素的影响尤其是认识到酒后驾车的危害通过活动认识到皮肤对感觉的重要性活动既让学生认识到皮肤的作用，还知道光靠感觉有时还不可靠的，也体现测量仪器的重要性体现活动引导学生多体谅盲人的不易，学会尊重他人，讨论交流，充分认识到皮肤的多重功能，认识到保护皮肤的重要性，也认识到感觉的意义所在。
课堂练习 1、你用身体的什么感觉器官通过什么方法去辨别下列这些物质？请在横线上写出：（1）酒精与自来水： 。（2）热水与冷水： 。（3）红灯与绿灯： 。 （4）糖和盐： 。[参考：鼻 皮肤 眼 舌]2、中国传统的饮食文化中，对菜肴讲究色、香、味俱佳。人们在享用美食的过程中，主要参与的感觉依次为（ C ） A．热觉、味觉、痛觉 B．听觉、触觉、冷觉 C．视觉、嗅觉、味觉 D．"触觉、听觉、味觉3、皮肤是人体最大的器官，总重量约占体重的16%，成人皮肤面积约为1.5～2平方米。下列有关人体皮肤的表述中错误的是（ A ） A．排汗和散热等不是皮肤的重要功能之一 B．指尖的触觉神经末梢比较集中 C．手背上的神经末梢对热比较敏感 D．皮肤内分布着多种不同的感受器 4、在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是（ C ） A.冷觉 B.触觉 C.痛觉 D.热觉 5、完成下列各题： （1）用电视看体育比赛时可以获取大量的体育比赛的信息，我们主要靠_____、_____感受器来感受电视机发出的_____、______。 （2）在“盲人摸象”这个成语故事里，盲人是用_____来感知大象的形状的，形成大象形状的部位是在______。（3）手指不小心被刀片划破后感到疼痛，其感受器和痛觉形成的部位分别是 、______。 [参考：（1）视觉 听觉 光 声音 （2）触觉 大脑（3） 痛觉神经末梢 大脑] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、人的基本感觉有视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等；对应的感受器分别是眼、耳、舌、鼻、皮肤。 2、皮肤是人体最大的器官，皮肤内有痛觉、触觉、热觉、冷觉等多种感受器。其中，指尖对触觉刺激敏感；手背对热觉刺激敏感。 3、感觉的意义：通过感觉能感受外界环境变化， 感觉是认识世界、认识自然的开端，是知识的源泉。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
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第二章 对环境的察觉
浙教版七年级下册
第1节 感 觉 世 界 （1）
－－－ 人的感觉、皮肤及其感觉
教学目标
科学观念：知道人体主要的感官和感受器的功能；了解感觉形成的
部位；了解皮肤和皮肤的感觉；
科学思维：初步认识科学实验的重要性，尝试应用已知的科学结论
去解释某些具体问题；
探究实践：初步学会用实验和归纳等方法探究皮肤的感觉性质；
态度责任：提升探究意识，树立生物体结构和功能相适应的理念。
新知导入
桂花飘香时节，在教室里我们就能知道校园里的桂花开了；春风杨柳拂面……无论我们在何处，眼睛、耳朵和鼻子把多彩的世界带给了我们。
新知导入
春 夏 秋 冬
活动：
下面是日常生活中遇到的一些情景。在这些情景中，人们会用身体的哪个或哪些部位来辨别？试写出用到的身体部位，以及你的感觉。
①哪种乐器发出的声音更优美？
用 ___ __ 感觉，感受到的刺激是 ，
产生的感觉是________________。
③哪瓶是米醋？哪瓶是酱油？
用 ___ __感觉，感受到的刺激是 ，
产生的感觉是________________。
②哪杯是热的？哪杯是冷的？
用 ___ __ 感觉，感受到的刺激是 ，
产生的感觉是________________。
④苹果甜还是橘子甜？
用 感觉，感受到的刺激是 ，
产生的感觉是________________。
耳
声音
舌或皮肤
冷热
舌或鼻
气味或味道
嗅觉或味觉
听觉
味觉或皮肤感觉（冷热觉）
舌
味道
味觉
新知讲解
一、人的感觉
1、人能通过感觉器官对周围世界产生各种感觉：
（1）人的感觉器官：视觉器官、听觉器官、嗅觉器官 、味觉器官、触觉器官等多种；
（2）人通过感觉器官认识世界：
人有各种不同的感觉器官，它们是人类了解和认识世界的“窗口”。
例如，人们用眼来感受光，用耳来感受声音，用鼻来感受气味……。
新知讲解
外界刺激 感觉器官 感 觉
（3）常用感觉器官和感觉：
冷 热
鼻
皮 肤
听 觉
嗅 觉
视 觉
冷热觉
味 觉
声 音
气 味
光
味 道
眼 睛
耳
舌
视频：
人的五官
（点击图片播放）
2、感觉的形成：
（1）感觉的产生：
①感觉的形成过程：人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到大脑，大脑作出分析，产生各种相应的感觉。
②感觉形成的模式图：
新知讲解
新知讲解
③感觉的类型：
视觉、听觉、味觉、嗅觉和皮肤感觉，等。
④感觉形成的部位：
＊接受刺激的部位：
接受刺激的是各种感受器，如内的耳蜗、眼中的视网膜、舌中的味蕾、鼻中的嗅觉神经末梢、皮肤中还有多种感受器，等；
＊感觉形成的部位：
形成各种感觉的是大脑；大脑皮层上有多种神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢、运动中枢，等。
新知讲解
3、影响人的感觉的因素：
(1) 衰老与损伤对人体感觉的影响：
①老年期的感觉器官的功能随年老而出现衰退；
②感觉器官的损伤造成感觉功能减弱或丧失。
（2）酒精、药物等对人的感觉的影响：
①某些药物会感觉功能减弱，如镇痛药、麻醉药等，有些药物会影响人们的神经系统，尤其是大脑。
②酒精影响人的感觉和判断力：酒精会影响人们的反应时间，会导致动作不协调等。所以每个人都应做到“开车不喝酒，喝酒不开车”。
科学技术
喝酒后不能驾车
活动：
以同桌为实验小组，其中一个闭上双眼，
另一同学放各种各样的物品在盒中让他摸。通
过手的触摸，说出物体的形状、大小、表面的
粗糙程度、冷热、及软硬等。
1）你是用手 部位去触摸物体的。
你使用这个部位触摸、感知物体的原因是：
。
2）分别用一支铅笔，用同样大小的力触试对方同学的手背、手指的指尖、手臂、脚底、身体背部等处。（不能太用力）
手指的指尖
指尖感觉比较灵敏、方便、……
不同的部位感觉不一样
新知讲解
二、皮肤和皮肤的感觉
1、皮肤内分布着多种感受器：
皮肤是人体最大的器官，皮肤内的不同感受器能分别感受触觉、痛觉和冷热觉等。
2、各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的：
①指尖对触觉较敏感：
触摸一般用指尖，因为指尖的触觉神经末梢比较集中；
②手背对热较敏感：
要测试病人额上的温度，一般用手背，因为手背上的神经末梢对热比较敏感。
读图分析：
（1）皮肤分 层；
（2）感受器位于皮肤的 层；
读图：
三
真皮
新知讲解
3、皮肤的感受器及相应的感觉：
活动：
取3个杯子，分别盛上冷水、温水和热水，将自己的左、右手分别浸在冷水和热水中，一段时间后，将两手同时浸入温水中，此时左右手感觉冷还是热？ 两手的感觉是 。
①皮肤的冷热感受器并非只感受物体温度的刺激，而且还要感受皮肤散失或获取热量的快慢变化。
②凭人的感觉有时是不可靠的，所以有时要借助专门的测量仪器比较可靠。
左手热右手凉
活动：
1）试着体验一下，盲人是如何识别人民币的：用手指的指尖触摸人民币凹凸部分。
原因：
手指的指尖触觉较敏感。
2）讨论分析一下：盲道是怎样引导盲人走路的？
盲道采用固定形态且表面具有一定凹凸的原理，使
视觉障碍者产生盲杖触觉及脚感，引导视觉障碍者向前
行走和辨别方向以到达目的地的通道。
新知讲解
4、皮肤的其他功能：
皮肤作为感觉器官感受外界的刺激外，还有很多重要的功能。
①防止身体水分散失；
②排汗散热；
③吸收功能；
④皮肤的屏障功能，皮肤的分泌物有杀菌功能，保护身体免受细菌入侵等。
讨论交流
1）若某人丧失了对冷热的感觉能力，这将对他 的生活产生什么影响？
2）人若没有痛觉，对我们的身体有害还是有益，为什么？
若一个丧失了对冷热的感觉能力，则他会很容易烫伤、烧伤和冻伤,因为他感觉不到冷和热的刺激,所以不会产生保护机体的收缩反射,可能一直到他已经受伤的时候他才会发觉；同时也很容易生病,因为他不知道该穿多少衣物来适应外界气候，等。
痛觉是人体报警器，能感受刺激对身体操作的刺激，防止肌体进一步受到损害。所以痛觉具有保护意义。因为没有痛觉，人体就不能感知对身体的损伤性刺激，也就无法对损伤部位及时采取有效的应对措施，人就不能健康地生活下去，所以有害。
新知讲解
5、人体感觉的意义：
通过感觉能感受外界环境变化，感觉是认识世界、认识自然的开端，是知识的源泉。
（1）感觉是最初的认识活动，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的反映；
（2）感觉是认识过程的开端，是一切高级复杂的认识活动的基础；
（3）感觉可提供信息：通过感觉，人能够认识外界事物，感受外界环境的变化，还能认识到自身的各种状态，如饥饿、寒冷、疼痛等，从而进行自我调节。
课堂练习
1、你用身体的什么感觉器官通过什么方法去辨别下列这些物质？请在横线上写出：
(1)酒精与自来水： 。
(2)热水与冷水： 。
(3)红灯与绿灯： 。
(4)糖和盐： 。
用鼻闻气味
用皮肤接触测试冷热
用眼观察颜色
用舌品尝味道
课堂练习
2、中国传统的饮食文化中，对菜肴讲究色、香、味俱佳。人们在享用美食的过程中，主要参与的感觉依次为（ ）
A．热觉、味觉、痛觉 B．听觉、触觉、冷觉
C．视觉、嗅觉、味觉 D．"触觉、听觉、味觉
C
课堂练习
3、皮肤是人体最大的器官，总重量约占体重的16%，成人皮肤面积约为1.5～2平方米。下列有关人体皮肤的表述中错误的是（ ）
A．排汗和散热等不是皮肤的重要功能之一
B．指尖的触觉神经末梢比较集中
C．手背上的神经末梢对热比较敏感
D．皮肤内分布着多种不同的感受器
A
课堂练习
4、在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是（ ）
A.冷觉 B.触觉 C.痛觉 D.热觉
C
课堂练习
5、完成下列各题：
（1）用电视看体育比赛时可以获取大量的体育比赛的信息，我们主要靠_____、_____感受器来感受电视机发出的_____、______。
（2）在“盲人摸象”这个成语故事里，盲人是用_____来感知大象的形状的，形成大象形状的部位是在______。
（3）手指不小心被刀片划破后感到疼痛，其感受器和痛觉形成的部位分别是__ _______、______。
触觉
大脑
视觉 听觉
光 声音
痛觉神经末梢 大脑
课堂总结
1、人的基本感觉有视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等；对应的感受器分别是眼、耳、舌、鼻、皮肤。
2、皮肤是人体最大的器官，皮肤内有痛觉、触觉、热觉、冷觉等多种感受器。其中，指尖对触觉刺激敏感；手背对热觉刺激敏感。
3、感觉的意义：通过感觉能感受外界环境变化， 感觉是认识世界、认识自然的开端，是知识的源泉。
板书设计
2.1 感觉世界（1）
1、 基本感觉：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
眼 耳 舌 鼻 皮肤
2、皮肤是人体最大的器官：痛觉、触觉、热觉、冷觉
指尖：敏感触觉；
手背：敏感热
3、感觉的意义： 感受、感知（认知、保护、调整）
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“味觉和嗅觉”。
谢谢
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