古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件(共25张PPT)统编版必修下册

(共25张PPT)
回顾旧知
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”——刘禹锡
“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。”——范仲淹
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”——孟浩然
“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮”——杜甫
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”——屈原
新课导入
那么作者面对这么美的洞庭湖有什么感受呢？
情境一：假设你是张孝祥
你是一位南宋朝廷官员张孝祥，一直以来都想报效国家，大有所为。在暗流涌动的朝堂上，出现了两派势力——主战派、主和派，你是主战派。这两派势力斡旋已久，处处争锋相对。上次，因他人所进谗言诋毁，你落职家中。这次，你归来朝廷刚满一年，又遭诽谤而被罢官，这前路该何去何从呢……这日中秋夜，你来到了洞庭湖，写下了这样一首词——
那么请你来念一念“你”写的这首诗
念奴娇·过洞庭
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！
张孝祥
着重写景
着重写情
情境二：赏自然之美
你独自坐在一叶小舟上，看见了怎样的洞庭夜景——
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。
玉鉴琼田三万顷。
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
请你尝试找一下本词上阙的意象
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
写景诗句 意象品析 洞庭特点 手法运用
洞庭青草，近中秋，更无一点风色
玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
根据表格提示结合意象，尝试赏析“你”笔下的洞庭之景。
写景诗句 意象品析 手法运用 洞庭特点
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。
根据表格提示并结合意象，尝试赏析“你”笔下的洞庭之景。
思考：为何用“风色”而不用“风声”？请你代入这两个词反复朗读，体会其中的差别。
无“风声”为“安静”，无“风色”说明风的影子都没有，不但“安静”而且“干净”
万里无云，水波不兴。
夸张
﹝青草〕即青草湖，在今湖南岳阳西南，属南洞庭湖。南朝宋盛弘之《荆州记》载：“巴陵南有青草湖，周回数百里，日月出没其中。”
写景诗句 意象品析 手法运用 洞庭特点
玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
根据表格提示，尝试赏析“你”笔下的洞庭之景。
思考：这句用了什么手法？有何作用？
明净开阔
玉鉴：玉镜
琼田：玉田
美玉光滑圆润，晶莹剔透
镜子、田：平静
三万顷
一叶扁舟
比喻
夸张对比
写景诗句 意象品析 洞庭特点 手法运用
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
根据表格提示，尝试赏析张孝祥笔下的洞庭之景。
“素月”指皎洁的月亮，“明河”指夜空中的银河，
“分辉”与“共影”，说明月与星河将其明净光洁的光辉投映在洞庭湖面，水天一色，上下一白。
水天相映，
上下通明
双关，借景抒情
请你尝试用自己的话描绘一下画面
赏自然之美
美在万里无云、水波不兴
美在明净、开阔
美在水天辉映、上下通明
澄澈
情境三：心境体悟
你独自坐在一叶小舟上，看着这澄澈的洞庭湖，心境发生了这样的变化：
应念岭表经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
材料：《宋史》中记载了张孝祥的三次落职经历：
第一次，“（张）孝祥与（汪）澈同为馆职，澈老成重厚，而孝祥年少气锐，往往陵拂之。至是澈为御史丞，首劾孝祥奸不在卢杞下，孝祥遂罢”；
第二次，“会金再犯边，孝祥陈金之势不过欲要盟。宣谕使劾孝祥落职，罢”；
第三次，“复集英殿修撰、知静江府、广南西路经略安抚使，治有声绩，复以言者罢”
三次均被弹劾污蔑落职
岭表指五岭之外，即今之广西一带。往往指官员被贬的地方
寻找材料中张孝祥三次落职共同点
应念岭表经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
“孤光自照”：以孤月为伴，引清光相照，月夜泛舟，惟一人耳。
内心孤独，不被理解
“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”
应念岭表经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
黄人杰说“满怀俱是冰雪”，
王以宁说“一段素襟清韵，似玉壶冰雪”
文天祥也说“清操厉冰雪”。
“一片冰心在玉壶”
冰雪这也是词人高洁人格的象征。
心境：孤独自傲、愤懑不平
思考：这句为我们描绘了一个怎么样的诗人形象
萧条冷落，这里指头发稀疏。
月夜清冷，衣服单薄，凉意顿生。
襟袖冷
萧骚
潦倒不得志
短发萧骚襟袖冷
思考：从哪个字你读出诗人怎样的人生态度？
稳
稳泛沧浪空阔
对现实社会中的政治风浪安之若素的态度，表现了宽广的志士胸怀和大无畏的英雄气概。
落寞萧瑟之中，表现出旷达稳重的人生态度
心境：稳泛沧浪
宦海沉浮
品词悟情
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
我要用天上的北斗舀取长江水细细品酌，请宇宙万物统统来做我的宾客。
材料：挹，舀也，《景德传灯录》卷八记马祖语曰：“侍女一口挹尽西江水”，此处禅宗话语，表明自己的心胸开阔。北斗星由七颗星组成，像舀酒的长把勺。诗人作主人，请天地万物作客人。
心境：物我合一
宇宙与自我的统一，人与自然的高度融台
情境三：心境体悟
你独自坐在一叶小舟上，看着这澄澈的洞庭湖，心境发生了这样的变化：
孤独自傲
稳泛沧浪
物我合一
澄澈
情境四：
今日是中秋佳节，你全然忘却，只道“不知今夕何夕”，你为何会忘记此良辰？
进入忘我状态，物我合一，不知今夕何夕
上片 景之澄澈
下片 人之澄澈
“澄澈” （词眼）
情景交融，
物我两忘。
小结
在张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中，我们不仅流连于洞庭湖的自然美，更沉醉于张孝祥的人格美中，似乎与诗人一起达到了物我两忘的境界。这样的精神，始终是贯穿于华夏历史的文化血脉。直到今天，它依然在滋养着千千万万的中国人！
练习巩固
西江月·阻风三峰下
张孝祥①
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨 水晶宫里奏霓裳，准拟③岳阳楼上。
[注释]①张孝祥：南宋初词人。这首词是因船行至洞庭湖畔的黄陵庙下为风浪所阻而作。作者在写给友人的信中提道：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。
问：在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的 举出两处具体进行赏析。
达观、豪迈的胸怀。①“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”两句，词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶，却说是水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。晚霞映照的水面，闪动着象鱼鳞般的波纹。体现了词人的达观；
②明日风回更好，今朝露宿何妨。”面对风遏行舟的情况词人此刻的心境，犹如苏轼《定风波》词中所写：“谁怕？一蓑烟雨任平生”那样泰然自若
作业
①背诵全诗
②完成全品