六年级下册数学人教版负数的初步认识课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学人教版负数的初步认识课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 608.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-27 14:33:55 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
温习旧知
写出具有相反意思的话。
1. 向上看。（ 向下看 ）
2. 向前走200米。（ 向后走200米 ）
3. 在银行存入500元。（ 在银行支出500元 ）
向下看
向后走200米
在银行支出500元
早在两千多年前，我国就有了正、负数的概念。三国时期的学
者刘徽首先给出了正、负数的定义，他说：“今两算得失相反，要
令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的
量，要用正数和负数来区分它们。
预习新知
一、课前自学例1和例2，完成温习旧知，理解具有相反意义的量，初
步认识负数。
二、课堂中和同学合作探究正、负数的含义，能正确读写正数和
负数。
三、课堂中和老师一起总结正、负数的含义，理解“数”可以分成
“正数”“0”“负数”三类。
六年级·数学·人教版·下册
第一单元 负数
1 负数的初步认识
1. 在熟悉的生活情境中认识负数，能正确读、写正数和负数。
2. 知道0既不是正数，也不是负数。
3. 会说出正、负数的含义，能用正、负数表示生活中具有相反意
义的量。
学习目标
任务驱动一：阅读教材例1，解决以下问题。
1. 小组交流讨论：“℃”表示什么？0 ℃表示什么？
2.6 ℃和－6 ℃的意义有什么不同？
3. “－”和“＋”是什么符号？在这里表示什么？
任务驱动二：根据教材例1和例2图中的信息，解决以下问题。
1. 根据主题图的信息，独立填表。
城市 北京 哈尔滨 西安 拉萨 武汉 海口
最高气温
最低气温
2. 小组讨论交流各数表示的意思。
3. 理解并掌握城市的温差。
4. 阅读教材例2的电子账单，你知道电子账单上的数各表示什么吗？
＋500.00与－500.00 的意义相同吗？
任务驱动三：阅读教材的文字部分，和小组成员说一说：什么是
正、负数？如何读写正、负数？联系生活实际举出一组具有相反意义
的量，并用正、负数来表示。
1. 小组交流：什么是正、负数？
2. 说说如何读写正、负数。
3. 写一写生活中可以用正、负数表示的量。
任务驱动四：思考0是正数还是负数？正、负数能表示所有的数吗？
1.0 ℃是零上温度与零下温度的分界点，零下温度用“－”（负
号）表示，零上温度用“＋”（正号）表示或省略不写。
2. 一组具有相反意义的量，可以用正数和负数来表示，若规定其
中的一个量用正数表示，与之相反的另一个量就用负数表示。
3.0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。
一、读写下面各数。
－26读作：（ 负二十六 ）
＋ 读作：（ 正十六分之五 ）
正八点七写作：（ ＋8.7 ）
负九分之四写作：（ － ）
负二十六
正十六分之五
＋8.7
－
二、填空。
1. 有关数据统计，神舟十三号飞船在太空向阳面的温度可达零上
100 ℃，记作（ ＋100 ），背阳面的温度可达零下100 ℃，记作
（ －100 ℃ ）。神舟十三号飞船在太空向阳面的温度与背阳面的
温度相差（ 200 ℃ ）。
2. 太平洋的马里亚纳海沟是世界最深的海沟，最深处低于海平面
11034米，它的海拔高度为（ －1103）米；珠穆朗玛峰是世界上
最高的山峰，最高处高于海平面8848.86米，它的海拔高度为
（ ＋ ）米。
＋100 ℃
－100 ℃
200 ℃
－11034
＋
8848.86
3. 汽油的一般凝固点是－75 ℃，表示汽油的凝固温度比0 ℃低
（ 75 ）℃。电视台播报天气预报时，画面上显示25 ℃，表示气
温比（ 0 ）℃高25 ℃。
4. 某天早晨的气温是－2 ℃，中午的气温比早晨上升了6 ℃，中午的
气温是（ 4 ）℃；同一天晚上的气温比中午的气温下降了5 ℃，
晚上的气温是（ －1 ）℃。
75
0
4
－1
三、下表是阳阳在公交车上记录的从起点站开出经停靠站载客的
数量。
（ 实践类作业）
站台 起点
站 A站 B站 C站 D站 E站 ……
人数（＋表
示上车，－
表示下车） ＋16 ＋10 ＋2 0 ＋3 ＋5 ……
－ 0 －5 －6 －1 －2 ……
1. 从起点站到E站中，（ C ）站没有人上车，（ A ）站没有人
下车。
2. 公交车从C站开出时车上有（ 17 ）人，从E站开出时车上有
（ 22 ）人。
C
A
17
22
基础作业
一、填一填。
1. 世界上最冷的地方在南极洲，极点附近曾测得零下九十四点五摄氏
度的低温；我国最热的地方是火焰山，在我国的吐鲁番盆地曾经出现
过四十九点六摄氏度的高温。横线上的数写作（ －94.5 ）、
（ 49.6 ）。
2. 北京第一高楼——中国尊，高528 m，地上108层，地下7层（不含
夹层）。如果地上5层记作＋5层，那么地上108层记作（ ＋108 ）
层，－2层表示（ 地下2层 ）。
－94.5
49.6
＋108
地下2层
二、5个同学进行1分钟跳绳比赛，跳绳成绩在100下以上是优秀，超
过100下记为正数，不足100下记为负数。这5个同学跳绳的成绩分别
是103下、99下、105下、96下、101下，他们跳绳的成绩应分别记为
什么？
103下记作：＋3下
99下记作：－1下
105下记作：＋5下
96下记作：－4下
101下记作：＋1下
拓展作业
三、把六（1）班女同学的平均身高记为0 cm，超过平均身高的记为
正数，不足平均身高的记为负数。这个班其中4名同学的身高记录如
下表，把表格补充完整。
姓名 刘东 赵楠 程希 张北
实际身高/cm 145 158 140 153
记作/cm －5 8 －10 3
158
140
3
感谢观看 下节课再会
温习旧知
写出具有相反意思的话。
1. 向上看。（ 向下看 ）
2. 向前走200米。（ 向后走200米 ）
3. 在银行存入500元。（ 在银行支出500元 ）
向下看
向后走200米
在银行支出500元
早在两千多年前，我国就有了正、负数的概念。三国时期的学
者刘徽首先给出了正、负数的定义，他说：“今两算得失相反，要
令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的
量，要用正数和负数来区分它们。
预习新知
一、课前自学例1和例2，完成温习旧知，理解具有相反意义的量，初
步认识负数。
二、课堂中和同学合作探究正、负数的含义，能正确读写正数和
负数。
三、课堂中和老师一起总结正、负数的含义，理解“数”可以分成
“正数”“0”“负数”三类。
六年级·数学·人教版·下册
第一单元 负数
1 负数的初步认识
1. 在熟悉的生活情境中认识负数，能正确读、写正数和负数。
2. 知道0既不是正数，也不是负数。
3. 会说出正、负数的含义，能用正、负数表示生活中具有相反意
义的量。
学习目标
任务驱动一：阅读教材例1，解决以下问题。
1. 小组交流讨论：“℃”表示什么？0 ℃表示什么？
2.6 ℃和－6 ℃的意义有什么不同？
3. “－”和“＋”是什么符号？在这里表示什么？
任务驱动二：根据教材例1和例2图中的信息，解决以下问题。
1. 根据主题图的信息，独立填表。
城市 北京 哈尔滨 西安 拉萨 武汉 海口
最高气温
最低气温
2. 小组讨论交流各数表示的意思。
3. 理解并掌握城市的温差。
4. 阅读教材例2的电子账单，你知道电子账单上的数各表示什么吗？
＋500.00与－500.00 的意义相同吗？
任务驱动三：阅读教材的文字部分，和小组成员说一说：什么是
正、负数？如何读写正、负数？联系生活实际举出一组具有相反意义
的量，并用正、负数来表示。
1. 小组交流：什么是正、负数？
2. 说说如何读写正、负数。
3. 写一写生活中可以用正、负数表示的量。
任务驱动四：思考0是正数还是负数？正、负数能表示所有的数吗？
1.0 ℃是零上温度与零下温度的分界点，零下温度用“－”（负
号）表示，零上温度用“＋”（正号）表示或省略不写。
2. 一组具有相反意义的量，可以用正数和负数来表示，若规定其
中的一个量用正数表示，与之相反的另一个量就用负数表示。
3.0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。
一、读写下面各数。
－26读作：（ 负二十六 ）
＋ 读作：（ 正十六分之五 ）
正八点七写作：（ ＋8.7 ）
负九分之四写作：（ － ）
负二十六
正十六分之五
＋8.7
－
二、填空。
1. 有关数据统计，神舟十三号飞船在太空向阳面的温度可达零上
100 ℃，记作（ ＋100 ），背阳面的温度可达零下100 ℃，记作
（ －100 ℃ ）。神舟十三号飞船在太空向阳面的温度与背阳面的
温度相差（ 200 ℃ ）。
2. 太平洋的马里亚纳海沟是世界最深的海沟，最深处低于海平面
11034米，它的海拔高度为（ －1103）米；珠穆朗玛峰是世界上
最高的山峰，最高处高于海平面8848.86米，它的海拔高度为
（ ＋ ）米。
＋100 ℃
－100 ℃
200 ℃
－11034
＋
8848.86
3. 汽油的一般凝固点是－75 ℃，表示汽油的凝固温度比0 ℃低
（ 75 ）℃。电视台播报天气预报时，画面上显示25 ℃，表示气
温比（ 0 ）℃高25 ℃。
4. 某天早晨的气温是－2 ℃，中午的气温比早晨上升了6 ℃，中午的
气温是（ 4 ）℃；同一天晚上的气温比中午的气温下降了5 ℃，
晚上的气温是（ －1 ）℃。
75
0
4
－1
三、下表是阳阳在公交车上记录的从起点站开出经停靠站载客的
数量。
（ 实践类作业）
站台 起点
站 A站 B站 C站 D站 E站 ……
人数（＋表
示上车，－
表示下车） ＋16 ＋10 ＋2 0 ＋3 ＋5 ……
－ 0 －5 －6 －1 －2 ……
1. 从起点站到E站中，（ C ）站没有人上车，（ A ）站没有人
下车。
2. 公交车从C站开出时车上有（ 17 ）人，从E站开出时车上有
（ 22 ）人。
C
A
17
22
基础作业
一、填一填。
1. 世界上最冷的地方在南极洲，极点附近曾测得零下九十四点五摄氏
度的低温；我国最热的地方是火焰山，在我国的吐鲁番盆地曾经出现
过四十九点六摄氏度的高温。横线上的数写作（ －94.5 ）、
（ 49.6 ）。
2. 北京第一高楼——中国尊，高528 m，地上108层，地下7层（不含
夹层）。如果地上5层记作＋5层，那么地上108层记作（ ＋108 ）
层，－2层表示（ 地下2层 ）。
－94.5
49.6
＋108
地下2层
二、5个同学进行1分钟跳绳比赛，跳绳成绩在100下以上是优秀，超
过100下记为正数，不足100下记为负数。这5个同学跳绳的成绩分别
是103下、99下、105下、96下、101下，他们跳绳的成绩应分别记为
什么？
103下记作：＋3下
99下记作：－1下
105下记作：＋5下
96下记作：－4下
101下记作：＋1下
拓展作业
三、把六（1）班女同学的平均身高记为0 cm，超过平均身高的记为
正数，不足平均身高的记为负数。这个班其中4名同学的身高记录如
下表，把表格补充完整。
姓名 刘东 赵楠 程希 张北
实际身高/cm 145 158 140 153
记作/cm －5 8 －10 3
158
140
3
感谢观看 下节课再会