2024人教版高中历史必修上册练习题--第20课 五四运动与中国共产党的诞生(含答案)

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名称 2024人教版高中历史必修上册练习题--第20课 五四运动与中国共产党的诞生(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-02-29 09:50:30

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2024人教版高中历史必修上册练习题
第七单元第20课 五四运动与中国共产党的诞生
A级 必备知识基础练
1.(2023云南玉溪高一期中)有学者认为五四运动是第一次历史巨变的“补课”,又是第二次历史巨变的“起点”。其依据是(  )
A.民族资产阶级退出历史舞台
B.中国向新民主主义革命转变
C.民主革命的对象发生了改变
D.第一次历史巨变的任务完成
2.(2023江苏南通高一期末)下面为1919—1921年中国报刊译文主要来源国家一览表,据此判断(  )
A.中国民主革命进入新阶段
B.苏俄受到国人的关注
C.中国共产党成立的条件已经成熟
D.反帝反封建成为国民共识
3.(2023北京丰台高一期末)某同学用年代尺列举了新民主主义革命时期发生在上海的重要史事,其中空白处应填写的是(  )
A.陈独秀创办《新青年》
B.中共一大召开
C.国民党组织淞沪会战
D.一二·九运动
4.(2023安徽亳州高一学业考试)中国共产党某次会议决议中说:“我们加入国民党,但仍旧保存我们的组织,并须努力从各工人团体中,从国民党左派中,吸收真有阶级觉悟的革命分子……以立强大的群众共产党之基础。”该会议(  )
A.标志着中国共产党的诞生
B.制定了党的最高、最低纲领
C.正式确定了国共合作方针
D.正式建立了革命统一战线
5.(2023黑龙江牡丹江高一期末)“国民痛苦,水深火热;土匪军阀,为虎作伥;帝国主义,以枭以张。本军兴师,救国救民;总理遗命,炳若晨星。”该誓词反映的历史事件是(  )
A.义和团运动 B.辛亥革命
C.北伐战争 D.护国战争
6.(2023广东东莞高一期末)1924—1927年的这场革命,其直接斗争目标就是“打倒列强,除军阀”,北伐战争即为这场革命最具体的实现手段。这场革命的实质是(  )
A.反帝反封建运动 B.思想解放运动
C.收回利权运动 D.农民革命运动
B级 能力素养提升练
7.(2023福建宁德高一期末)1919年5月《新申报》的“号外”有“今日各校学生游街”“声明不认二十一款……撤回赴欧和会专使”等内容。这张“号外”报道的历史事件是(  )
A.二次革命 B.护国战争
C.五四运动 D.北伐战争
8.(2023河南信阳高一期末)面对列强侵略,中国人民走上了救亡图存,寻求民主共和、独立之路,比较历次革命运动的口号,五四运动(  )
革命运动 口号
义和团运动 “扶清灭洋”
辛亥革命 “驱除鞑虏,恢复中华”
五四运动 “外争主权,内除国贼”
A.青年学生起到了先锋作用
B.以爱国、进步、民主、科学为核心
C.推动民族意识的普遍觉醒
D.是彻底的反帝反封建的爱国革命运动
9.(2023江苏苏州高一期末)“它是‘学生牺牲的精神’、‘社会制裁的精神’和‘民族自决的精神’的结合。”这是《每周评论》中一篇文章对近代某一运动的评价。该运动(  )
A.使民主共和观念深入人心
B.是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
C.基本推翻了北洋军阀统治
D.结束了封建君主专制统治
10.(2023福建福州高一期末)1919年5月4日晚,北大学生领袖许德珩作诗:“山东我国土,寸草何能让 工农兵学商,人民四万万。为何寡欺众,散沙无力量;团结今日始,一往无前干。”这表明当时青年学生认识到(  )
A.无产阶级的领导地位
B.列强瓜分中国的阴谋
C.救亡运动成败的关键
D.统一战线建立的作用
11.(2023安徽合肥高一期末)“一叶红船,从南湖岸边驶来,摆渡着,十位书生模样的青年。黑云低沉逼近水面,压不住,激扬文字指点江山。”这首歌咏一百多年前重大历史事件的《一叶红船》反映了(  )
A.资产阶级反对专制,缔造共和
B.中国共产党的诞生,开天辟地
C.国共合作打倒军阀,北伐战争
D.革命红军被迫长征,战略转移
12.(2023山东济宁高一期末)下表是中共一大到中共三大主张的变化。这一变化表明,中国共产党(  )
中共一大 (1921年) 革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权……消灭资本家私有制
中共二大 (1922年) 建立民主主义的联合战线……打倒军阀……推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立
中共三大 (1923年) 同国民党建立联合战线,以完成反帝反封建的国民革命的重要任务
A.对国情的认识逐渐深入
B.开始独立领导武装斗争
C.努力学习西方先进经验
D.工作重心转移到了城市
13.(2023山东淄博高一期末)中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲处处燃烧着革命的火焰,使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业,在仅仅两三年之内,获得了巨大的成就”。这一“革命的火焰”(  )
A.促成了国共两党党内合作
B.实现了孙中山的革命目标
C.完成了民主革命的任务
D.基本推翻了北洋军阀的反动统治
14.阅读材料,回答问题。
材料一 1925年1月,中共四大召开。在这次会议上,“地主”开始成为农民痛苦的直接原因和首要原因及农民革命的主要对象。会议通过的《对于民族革命运动之议决案》中称,作为“帝国主义之工具”的广东大商买办阶级和剥削农民的地主阶级还没有利害的冲突,“广东的农民与地主之争斗,工人与大商买办阶级之争斗,小商人与军阀之争斗,都很明显”,在具体分析农民运动兴起的原因时更用“中国地主重租和军阀战争、官厅苛税及外货侵入之影响”一言以蔽之。《对于农民运动之议决案》制定了“结合中农、佃农、贫农、雇农以反对大地主”的政策。
——摘编自杨泰龙《革命与农民:中共对农民
革命的认知演进与理论建构》
材料二 据相关文献统计,到1924年底,广东全省有14个县成立了农会,入会农民有18万多人。到了1925年5月,广东省还成立了中国第一个省级农会,这个农会的成立标志着广东农民运动达到高潮。到1926年,广东省的农民协会会员有62万多人。
——摘编自罗歆宏、刘建强《中国共产党
在大革命和土地革命时期
对“三农”问题的探索》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析国民革命时期中国共产党农民革命理论形成的背景。
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,评价国民革命时期中国共产党的农民革命理论。
第七单元 第20课 五四运动与中国共产党的诞生
1.B 解析 五四运动中工人阶级登上政治舞台,为中国共产党的成立准备了条件,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,B项正确;新民主主义革命时期民族资产阶级仍然发挥历史作用,并没有退出历史舞台,排除A项;民主革命的对象始终是帝国主义和封建势力,排除C项;辛亥革命并没有完成反帝反封建的革命任务,排除D项。
2.B 解析 1919—1921年中国报刊译文主要来源于苏俄,结合所学知识可知,这一时期五四运动爆发,马克思主义广泛传播,苏俄受到国人的关注,B项正确;通过材料信息无法看出中国民主革命的发展进程,排除A项;题干信息无法看出这一时期中国共产党成立是否具备条件,排除C项;D项错在“国民共识”,排除。
3.B 解析 根据所学可知,1921年中共一大召开,标志着中国共产党诞生,B项正确;1915年陈独秀创办《新青年》,1937年国民党组织淞沪会战,1935年一二·九运动爆发,排除A、C、D三项。
4.C 解析 结合所学知识可知,决定共产党员以个人身份加入国民党的会议是中共三大,该决议的提出标志着中国共产党正式确定了国共合作方针,C项正确;标志着中国共产党诞生的会议是中共一大,排除A项;中共二大制定了党的最高、最低纲领,排除B项;标志着革命统一战线正式建立的是国民党一大的召开,排除D项。
5.C 解析 由题干可知,该誓词反映的是反帝反封建的国民革命,C项正确;义和团是在清政府时期,当时没有建立民国,也没有总理,排除A项;辛亥革命反的是清政府,排除B项;护国战争反的是袁世凯,排除D项。
6.A 解析 1924—1927年开展了国民革命,提出的口号“打倒列强,除军阀”体现了反帝反封建的性质,A项正确。
7.C 解析 结合所学知识可知,1919年5月,《新申报》报道的历史事件是五四运动,C项正确。
8.D 解析 根据材料并结合所学知识可知,“外争主权,内除国贼”明确地把反对帝国主义和反对封建主义联系在一起,是彻底的反帝反封建的爱国革命运动,D项正确。
9.B 解析 根据材料并结合所学可知,五四运动中有学生参与,同时五四运动又是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国主义运动,成为旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,B项正确。
10.C 解析 据材料可知,五四运动爆发后,学生们认识到,中国四万万人被列强欺负,是因为一盘散沙,只有团结起来,才能实现救亡图存的胜利,说明当时青年学生认识到救亡运动成败的关键,故选C项。
11.B 解析 根据材料“一叶红船,从南湖岸边驶来”并结合所学知识可知,1921年,中国共产党诞生,这是中国历史上开天辟地的大事变,B项正确。
12.A 解析 通过阅读表格并结合所学知识可知,中国共产党成立后,斗争目标从“消灭资本家”到“推翻国际帝国主义的压迫”,再到联合国民党反帝反封建,反映出中国共产党对国情的认识逐步深入,A项正确。
13.D 解析 根据材料可以判断此革命指的是北伐战争,基本推翻了北洋军阀的反动统治是北伐战争的成果,D项正确;国共两党合作是国民革命的前提,排除A项;实现了孙中山的革命目标,完成了民主革命的任务,与北伐战争的成果不符,排除B、C两项。
14.参考答案 (1)背景:马克思主义在中国的广泛传播;中国半殖民地半封建社会的性质;第一次国共合作的实现;中国共产党对农村革命的探索;农村革命力量的存在和发展。
(2)评价:这一理论正确分析了中国社会存在的矛盾;为革命统一战线的建立与发展提供了指引;推动了广东等地农民运动的蓬勃发展;对革命阵营内部矛盾估计不足,有一定的局限性。
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