2015-2016学年沪教版九年级化学上册4.1 常见的化学反应---燃烧 易错题练习 （word版，含解析）

4.1 常见的化学反应---燃烧
　
一．选择题（共15小题）
1．将导出H2S气体的导管点燃后伸入盛有一定量O2的集气瓶内，下列3个反应发生的先后顺序是（　　）
①2H2S+O2→2S+2H2O ②2H2S+SO2→3S+2H2O ③2H2S+3O2→2SO2+2H2O．
　 A.①②③ B.③①② C.①③② D.③②①
　
2．下列事故处理的方法，正确的是（　　）
　 A.家用电器着火时，立即用水扑灭
　 B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
　 C.高层住房着火时，立即打开所有门窗
　 D.发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关
　
3．春运即将来临，火车站悬挂着醒目的标语：“禁止携带易燃物、易爆物和有腐蚀性的物品进站”．下列物品不能带入客运列车的是（　　）
　 A.脑白金 B.鞭炮 C.可口可乐 D.啤酒
　
4．下列混合气体点燃可能会发生爆炸的是（　　）
　 A.一氧化碳和氮气 B.二氧化碳和氧气
　 C.一氧化碳和氧气 D.一氧化碳和氢气
　
5．如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（　　）
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　 A.图1中的热水只是起到提高温度的作用
　 B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象
　 C.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
　 D.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
　
6．下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是（　　）
　 A.钻木取火﹣﹣使可燃物的着火点升高
　 B.釜底抽薪﹣﹣燃烧需要可燃物
　 C.真金不怕火炼﹣﹣金的化学性质不活泼
　 D.没有金刚钻，不揽瓷器活﹣﹣金刚石硬度大
　
7．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（　　）
　 A.增大可燃物的热值
　 B.增大可燃物与空气的接触面积
　 C.提高可燃物的着火点
　 D.提高空气中氧气的含量
　
8．下列灭火方法的是（　　）
　 A.不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖
　 B.森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带
　 C.堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭
　 D.油锅着火，泼水灭火
　
9．今年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”．下列做法不合理的是（　　）
　 A.扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
　 B.室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火
　 C.把燃气热水器安装在浴室内
　 D.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
　
10．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（　　）
　 A.身上的衣物着火，可就地打滚使火熄灭
　 B.只要温度达到着火点，可燃物就一定燃烧
　 C.图书、档案失火，通常用水基型灭火器扑灭
　 D.“吹灭蜡烛火焰”灭火的原理，是使可燃物与氧气隔绝
　
11．“禁止燃放鞭炮”的图标是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com )　
12．氢氧化钠试剂瓶上应贴的标志是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com )　
13．今年“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．以下属于“国家节水标志”的图标是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com )　
14．燃料燃烧不充分时，会导致①产生的热量减少；②浪费资源；③产生大量的一氧化碳；④排放出大量的烟尘（　　）
　 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
　
15．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（　　）
　 ( http: / / www.21cnjy.com )
　
二．填空题（共10小题）
16．用化学知识解决或解释下列问题：
（1）点燃篝火时，为使篝火燃烧的更旺，可以采取的做法是　　　　　　．
（2）把湿衣服晾在阳光下或通风的地方．可以使衣服干得更快．从微观角度解释其原因是　　　　　　．
（3）暖气片表面刷“银粉”可以防止铁生锈，理由是　　　　　　．
　
17．春节来临，汽车站、火车站都悬挂着醒目的标语：“禁止携带易燃物、易爆物和有腐蚀性的物品进站”，下列物品不能带入客运列车的是　　　　　　
A．报刊杂志 B．可口可乐 C．白磷 D．　　　　　　．
　
18．中考临近，为缓解同学们的压力，周末，王老师组织学生到郊外野炊，“快乐组”的同学带上炊具、餐具、大、食用油、瘦肉、豆腐干等物品）
（1）迎澳同学认为“柴多火焰高”，在生火时把干柴堆积起来，但火势不旺，浓烟滚滚，小贝建议把柴架空，小贝的理由是　　　　　　
（2）小旺发现清澈的山泉水煮沸冷却后，壶底沉积一层白色沉淀，山泉水应该是（填硬水或软水），可以加入　　　　　　进行检验
（3）米饭为人体提供的营养素是　　　　　　
（4）氯化钠俗称食盐，食盐由　　　　　　构成（填分子、原子、离子）
（5）考虑营养均衡，“快乐组”的食谱里最好增加　　　　　　
A．鸡蛋 B．西红柿 C．鱼
（6）用加有洗涤剂的水可轻松洗净餐具上油污，利用洗涤剂具有　　　　　　作用．
（7）野炊结束，老师要求“人离火灭”，写出一种灭火的具体做法　　　　　　．
　
19．下列标志中：
( http: / / www.21cnjy.com )
我知道与防火有关的是（填序号）　　　　　　，与节约用水有关的是（填序号）　　　　　　．
　
20．将下列的标志的字母代号填在相应的空格内： ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）与防火有关的是　　　　　　；
（2）与节约用水有关的是　　　　　　．
（3）禁止吸烟的标志是　　　　　　；
（4）与回收物质有关的是　　　　　　．
　
21．2015年5月30日，玉林市消防战 ( http: / / www.21cnjy.com )士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命．在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识．
（1）如图是探究燃烧条件的部分图示．实验一是探究燃烧需要　　　　　　；
实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要　　　　　　．
（2）灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话　　　　　　．
（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是　　　　　　．
（4）请你再举一个生活中灭火的实例　　　　　　．
( http: / / www.21cnjy.com )
　
22．某校初三同学到野外野炊．
（1）野炊活动中冬冬引燃细枯枝后，迅速往“灶”里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是　　　　　　；
（2）活动中用的一些水是河水，你认为河水属 ( http: / / www.21cnjy.com )于　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”），小丁认为该河水是硬水，你认为可以用　　　　　　来鉴别，若要测定河水的酸碱度，可选择　　　　　　；（填字母）
A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．pH试纸
（3）活动中，小丽不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是　　　　　　．（填字母）
A．食醋 B．食盐水 C．肥皂水．
　
23．最近新疆乌鲁木齐某在建小区附近出现了“火山”，是地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象．要熄灭该煤层的燃烧，你提出的办法是　　　　　　．该煤层自燃的过程中会产生大量的可燃性气体，该气体的化学式为　　　　　　；实验室点燃该气体前必须要对气体进行　　　　　　．
　
24．燃烧是人类最早利用的化学反应之一．
（1）下面是一些常用的灭火方法的事例：
①吹灭蜡烛；
②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；
③熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；
④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；
⑤房屋着火时，用高压水枪灭火；
⑥油锅着火时，用锅盖盖灭．
请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：
分类标准　　　　　　包括事例　　　　　　 （填序号）；
（2）打火机中常用丁烷（C4H10）做燃料，丁烷与甲烷完全燃烧产物相同，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式　　　　　　．
　
25．火灾会给人们的生命和财产带来巨大的损失，下面是某同学在万一发生火灾时设计的应急方案（灭火和自救措施）．
①当火较小时，立即用各种灭火器材灭火；
②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出．
③在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻．
④因煤气泄漏引发火灾时，应先关闭天然气，再灭火．
请根据该同学的应急方案，回答下列问题：
（1）应急方案方案中，少一条不可缺少的措施，该措施是
　　　　　　；
（2）在灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是　　　　　　填序号）
理由是　　　　　　；
（3）方案补充：因电器、电线短路引发火灾时，应先　　　　　　，再灭火；
（4）在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理是　　　　　　．
　
　
三．解答题（共5小题）
26．如图就是节水徽记，请你谈谈这一标志所代表的意义．
( http: / / www.21cnjy.com )
　
27．某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验如图所示，在铜片上罩了仪器a，请回答：
（1）仪器a的名称是　　　　　　．
（2）罩上仪器a的作用是　　　　　　．
（3）对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是　　　　　　．
( http: / / www.21cnjy.com )
　
28．随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点．
（1）煤块燃烧时，将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气　　　　　　．
（2）自今年起，我们冬季取暖2吨以下燃煤锅 ( http: / / www.21cnjy.com )炉全部关闭，这有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体的排放，这些气体中会引起温室效应的是　　　　　　；造成酸雨的是　　　　　　．
（3）低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是　　　　　　（填字母序号）．
A．少用一次性的木筷 B．用完电器后拔掉插头C．大力发展火力发电 D．优化建筑设计，研制新型保温材料．
　
29．2006年6月，某市 ( http: / / www.21cnjy.com )再次发生瓦斯爆炸特大事故．瓦斯已成为导致煤矿特大恶性事故的“头号杀手”．瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称．
（1）瓦斯属于　　　　　　（选填“纯净 ( http: / / www.21cnjy.com )物”或“混合物”）．瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体．产生有毒气体的化学方程式可能是：　　　　　　．
（2）当发生瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是　　　　　　（填序号）．
A．站在原地不动；B．背对爆炸地点迅速卧倒；C．选择合适通道迅速逃生；D．若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻
（3）为了防止煤矿爆炸，应采取的措施是：　　　　　　．
（4）通过学习可知：化学物质可以造福于人类，但有时也会给人类带来危害．请你举出生活中的一种物质加以说明：　　　　　　．
　
30．化学源于生活，服务于生活．请从化学的角度回答下列问题：
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭．其灭火的原理是　　　　　　．
（2）长期饮用硬水对人体健康不利．为了检验某水样是硬水还是软水，可往水样中加入　　　　　　．生活中常用　　　　　　方法降低水的硬度．
（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应．请例举一种防止铁制栏杆生锈的措施　　　　　　．
　
　
4.1 常见的化学反应---燃烧
参考答案与试题解析
　
一．选择题（共15小题）
1．将导出H2S气体的导管点燃后伸入盛有一定量O2的集气瓶内，下列3个反应发生的先后顺序是（　　）
①2H2S+O2→2S+2H2O ②2H2S+SO2→3S+2H2O ③2H2S+3O2→2SO2+2H2O．
　 A.①②③ B.③①② C.①③② D.③②①
考点： 完全燃烧与不完全燃烧．
专题： 结合课本知识的信息．
分析： 根据硫化氢在不同含氧量的环 ( http: / / www.21cnjy.com )境中燃烧的情况分析．在过量的氧气环境下燃烧生成二氧化硫，在少量的氧气环境下燃烧生成硫单质，二氧化硫可以和硫化氢之间发生反应得到单质硫．
解答： 解：将点燃的H2S气体的导 ( http: / / www.21cnjy.com )管伸入盛有一定量O2的集气瓶内，开始阶段，氧气的量充分，会反应生成二氧化硫；随着反应的进行，氧气的浓度减小，硫化氢燃烧生成单质硫；最后是硫化氢和已经生成的二氧化硫反应生成硫单质．所以，B正确，A、C、D错误．
故选B．
点评： 本题考查学生含硫的化合物之间的性质，注意化学反应的先后和氧气的浓度之间的关系，难度不大．
　
2．下列事故处理的方法，正确的是（　　）
　 A.家用电器着火时，立即用水扑灭
　 B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
　 C.高层住房着火时，立即打开所有门窗
　 D.发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关
考点： 易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法．
专题： 分析比较法；化学与生活．
分析： A、根据防触电的原则判断；
B、根据灭火的原理判断；
C、根据燃烧的条件和灭火的原理判断；
D、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断
解答： 解：A、为了防止触电，应先关闭用电器的电源，再用水灭火，故A错误；
B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，故B正确；
C、立即打开所有门窗，会使室内空气对流，为燃烧提供了更多的氧气，故C错误；
D、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，打开排气扇会产生电火花，引燃混合气体，有发生爆炸的危险，故D错误．
故选：B．
点评： 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．
　
3．春运即将来临，火车站悬挂着醒目的标语：“禁止携带易燃物、易爆物和有腐蚀性的物品进站”．下列物品不能带入客运列车的是（　　）
　 A.脑白金 B.鞭炮 C.可口可乐 D.啤酒
考点： 易燃物和易爆物安全知识．
专题： 化学与生活．
分析： 本题考查防爆炸的安全知识，由题意：铁路部门规定了严禁携带易燃物、易爆物、腐蚀品和危险品等进站，进行分析判断即可．
解答： 解：易燃物、易爆物、腐蚀品和危险品等对旅客的安全造成了威胁，所以要严禁携带．
A、B、D均不是易燃物和易爆物和有腐蚀性的物品，能带入客运列车；鞭炮属于易爆物，故不能能带入客运列车．
故选B．
点评： 本题较简单，需要学生了解生活中常见的易燃物、易爆物、腐蚀品和危险品等，将安全问题放在心上．
　
4．下列混合气体点燃可能会发生爆炸的是（　　）
　 A.一氧化碳和氮气 B.二氧化碳和氧气
　 C.一氧化碳和氧气 D.一氧化碳和氢气
考点： 易燃物和易爆物安全知识；燃烧与燃烧的条件．
专题： 物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律．
分析： 可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，即要发生爆炸，气体组成中要同时有可燃性气体和助燃性气体（一般为氧气）．
解答： 解：A、一氧化碳是可燃性气体，但氮气不燃烧，也不支持燃烧，所以错误．
B、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，氧气能助燃，不符合条件，所以错误．
C、一氧化碳是可燃性气体，与能助燃的氧气混合点燃可能发生爆炸，所以正确．
D、一氧化碳和氢气都是可燃性的气体，但没有氧气或空气，不符合条件，所以错误．
故选：C．
点评： “生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
　
5．如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com )
　 A.图1中的热水只是起到提高温度的作用
　 B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象
　 C.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
　 D.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
考点： 燃烧与燃烧的条件．
专题： 科学探究．
分析： 根据燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点解答．
解答： 解：
A、图1中的热水既能够提高温度，又能够使白磷和氧气隔绝．不正确．
B、图2中的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能够燃烧；而白磷换成红磷后，虽然与氧气接触，但是温度不能达到红磷的着火点，不能燃烧．不正确．
C、图1中的铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明红磷的着火点比白磷高．不正确．
D、图1热水中的白磷没有与氧气接触，虽然温度达到了着火点，但是也不能燃烧．正确．
故选：D．
点评： 本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．
　
6．下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是（　　）
　 A.钻木取火﹣﹣使可燃物的着火点升高
　 B.釜底抽薪﹣﹣燃烧需要可燃物
　 C.真金不怕火炼﹣﹣金的化学性质不活泼
　 D.没有金刚钻，不揽瓷器活﹣﹣金刚石硬度大
考点： 燃烧与燃烧的条件；金属的化学性质；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法．
专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；化学与生活．
分析： 燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．
瓷器的硬度很高，不用金刚钻没法在它上面打眼，想在上面打眼只有用金刚钻才可以．
解答： 解：A、钻木取火的化学意思是摩擦可以生热，当温度达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来，而不是
使可燃物的着火点升高，解释不合理．
B、釜底抽薪的化学意思是把柴火从锅底抽掉，从而达到灭火的目的，也说明了燃烧需要可燃物，解释合理．
C、真金不怕火烧的意思是金在燃烧的条件下也不会发生变化，说明化学性质不活泼，解释合理．
D、瓷器的硬度很高，要想在瓷器的上面打眼、修 ( http: / / www.21cnjy.com )复，需要使用比瓷器硬度更高的材料才行．金刚石的硬度最高，可以用来切割玻璃、给瓷器打眼，解释合理．
故选A．
点评： 我国的成语、俗语中蕴含着经典的科学道理，我们要能够运用所学的知识解释这些道理．
　
7．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（　　）
　 A.增大可燃物的热值
　 B.增大可燃物与空气的接触面积
　 C.提高可燃物的着火点
　 D.提高空气中氧气的含量
考点： 完全燃烧与不完全燃烧．
专题： 化学与生活．
分析： 促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断．
解答： 解：A、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，增大了煤与氧气的接触面积，而不是增大可燃物的热值，故选项错误．
B、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，故选项正确．
C、可燃物的着火点一般是不变的，不能提高可燃物的着火点，故选项错误．
D、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，增大了煤与氧气的接触面积，而不是提高空气中氧气的含量，故选项错误．
故选：B．
点评： 本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键．
　
8．下列灭火方法的是（　　）
　 A.不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖
　 B.森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带
　 C.堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭
　 D.油锅着火，泼水灭火
考点： 灭火的原理和方法．
专题： 化学与生活．
分析： 根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火原理、方法进行分析解答．
解答： 解：A、酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖，使酒精隔绝氧气，可以达到灭火的目的，故此方法合理；
B、扑灭森林火灾时，设置隔离带撤走可燃物，可以达到灭火的目的，故此方法合理；
C、放杂物的纸箱着火时，可以喷大量水，降温到燃烧物的着火点以下，可以达到灭火的目的，故此方法合理；
D、油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故此方法不合理．
故选D．
点评： 本题主要考查灭火的方法，解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出灭火的方法．
　
9．今年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”．下列做法不合理的是（　　）
　 A.扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
　 B.室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火
　 C.把燃气热水器安装在浴室内
　 D.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
考点： 灭火的原理和方法；一氧化碳的毒性；防范爆炸的措施．
专题： 化学与生活．
分析： A、根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析；
B、根据电器灭火的特点分析；
C、根据天然气的成分及其化学性质分析即可；
D、根据油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体分析．
解答： 解：A、将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，是利用了清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理，故正确．
B、为防止触电，室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火，是正确的；
C、天然气的主要成分是甲烷，浴室透气效果较差，若天然气泄露，可能引起爆炸，且甲烷燃烧要消耗氧气，会造成浴室内氧气减少，故错误
D、油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体，所以要严禁烟火，故正确．
故选C．
点评： 化学来源于生产生活，也要服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识是中考热点，要多加训练．
　
10．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（　　）
　 A.身上的衣物着火，可就地打滚使火熄灭
　 B.只要温度达到着火点，可燃物就一定燃烧
　 C.图书、档案失火，通常用水基型灭火器扑灭
　 D.“吹灭蜡烛火焰”灭火的原理，是使可燃物与氧气隔绝
考点： 灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件；几种常用的灭火器．
专题： 化学与生活．
分析： A、根据灭火的方法分析；
B、根据物质燃烧的条件分析；
C、根据水基型灭火器的特点分析；
D、根据灭火的方法分析．
解答： 解：A、身上的衣物着火，可就地打滚可使火焰因隔绝氧气而熄灭，故正确；
B、物质燃烧需要三个条件，可燃物、与氧气接触、达到着火点，三者缺一不可，故错误；
C、水基型灭火器会对图书、档案造成损坏，故错误；
D、用嘴吹灭蜡烛，使燃着的烛心温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄，而不是使可燃物与氧气隔绝，故错误．
故选A．
点评： 了解燃烧的条件和灭火的方法是解题的关键．
　
11．“禁止燃放鞭炮”的图标是（　　）
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考点： 几种常见的与化学有关的图标．
专题： 公共标志型．
分析： 解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．
解答： 解：A．图中所示标志是塑料制品回收标志，故选项错误．
B．图中所示标志是当心火灾﹣﹣易燃物质标志，故选项错误．
C．图中所示标志是有毒品标志，故选项错误．
D．图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故选项正确．
故选D．
点评： 本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键．
　
12．氢氧化钠试剂瓶上应贴的标志是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 几种常见的与化学有关的图标．
专题： 公共标志型．
分析： 解答本题可根据氢氧化钠的性质、图中所示标志的含义进行分析判断即可
解答： 解：氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，故试剂瓶上应贴腐蚀品标志．
A、图为节约用水标志，故A错误；
B、图为氧化剂标志，故B错误；
C、图中所示标志是有毒品标志，故C错误；
D、图中所示标志是腐蚀品标志，故D正确．
故选D．
点评： 本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．
　
13．今年“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．以下属于“国家节水标志”的图标是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 几种常见的与化学有关的图标．
专题： 公共标志型．
分析： 解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可
解答： 解：A、图中所示标志是禁止吸烟火标志，故选项错误．
B、图中所示标志是中国节水标志，故选项正确．
C、图中所示标志是塑料制品回收标志，故选项错误．
D、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，故选项错误．
故选：B．
点评： 本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键．
　
14．燃料燃烧不充分时，会导致①产生的热量减少；②浪费资源；③产生大量的一氧化碳；④排放出大量的烟尘（　　）
　 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
考点： 完全燃烧与不完全燃烧．
专题： 化学与能源．
分析： 根据燃料中的杂质燃烧产生的二氧化硫以及氮氧化物、燃料燃烧不充分产生的一氧化碳、未燃烧的粉尘等污染物排放到空气中；污染了大气
解答： 解：燃料中的杂质燃 ( http: / / www.21cnjy.com )烧产生的二氧化硫以及氮氧化物、燃料燃烧不充分产生的一氧化碳、未燃烧的烟尘和废气等污染物排放到空气中，污染了大气，产生的热量减少，浪费资源．
答案：D
点评： 本题考查物质的分 ( http: / / www.21cnjy.com )类和环境问题，学生应学会从不同角度得出不同的分类结果，并熟悉常见的环境保护问题，树立环境保护的意识，减少对环境的污染．
　
15．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 燃烧与燃烧的条件；溶解时的吸热或放热现象；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质．
专题： 简单实验方案的设计与评价．
分析： A、根据燃烧的条件分析；
B、根据氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内的压强变小分析；
C、根据硝酸铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小；
D、根据金属与盐反应的条件考虑本题，能反应说明该金属排在盐中金属的前面，不反应说明该金属排在盐中金属的后面．
解答： 解：A、热水的温度是80℃已经达到白磷的着火点，又与氧气接触，所以可以燃烧，故A错误；
B、氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内的压强变小，使气球涨大，故B错误；
C、硝酸铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小，使U型管两端的液面左高右低，故C正确；
D、铜和银都不能与硫酸亚铁溶液反应，只能说明它们排在了铁的后面，但不能排铜和银的顺序，故D错误．
故选C．
点评： 本题考查燃烧的条件、气体压强的变化、金属的活动性顺序，知识点较多，而且有一定的难度．
　
二．填空题（共10小题）
16．用化学知识解决或解释下列问题：
（1）点燃篝火时，为使篝火燃烧的更旺，可以采取的做法是　将木材架空燃烧　．
（2）把湿衣服晾在阳光下或通风的地方．可以使衣服干得更快．从微观角度解释其原因是　在阳光下或通风的地方可以使水分子运动速度加快　．
（3）暖气片表面刷“银粉”可以防止铁生锈，理由是　使铁与空气、水分隔绝　．
考点： 完全燃烧与不完全燃烧；金属锈蚀的条件及其防护；利用分子与原子的性质分析和解决问题．
专题： 化学与生活．
分析： （1）物质燃烧需要与氧气接触，与氧气接触越充分燃烧越剧烈，运用此知识行分析；
（2）影响蒸发快慢的因素有：液体的表面积、液体的温度、液体表面空气流动速度；
（3）铝的性质很活泼，常温下可以和空气反应生成一层致密的氧化物薄膜，防止金属进一步与空气等接触．
解答： 解：（1）木柴架空放置时，木柴与氧气有较大的接触面，能与氧气充分接触而使燃烧更旺更剧烈；
（2）把湿衣服放在向阳的地方，提高了衣 ( http: / / www.21cnjy.com )服的温度，加快了水分的蒸发．通风加快衣服上方空气的流动，也加快了水分的蒸发，总之，在阳光下或通风的地方可以使水分子运动速度加快，故使衣服干得更快；
（3）暖气片表面刷“银粉”即为“铝粉” ( http: / / www.21cnjy.com )，铝的性质很活泼，在常温下可以和空气反应在表面形成一层致密的氧化铝薄膜，阻止了里面暖气片中金属铁和空气、水分的接触而不会生锈．
故答案为：（1）将木材架空燃烧（2）在阳光下或通风的地方可以使水分子运动速度加快（3）使铁与空气、水分隔绝．
点评： 本题主要考查学生氧气的助燃性、影响蒸发快慢的因素以及如何根据物质的性质来确定物质的用途等问题，是一道基础题．
　
17．春节来临，汽车站、火车站都悬挂着醒目的标语：“禁止携带易燃物、易爆物和有腐蚀性的物品进站”，下列物品不能带入客运列车的是　C　
A．报刊杂志 B．可口可乐 C．白磷 D．　鞭炮　．
考点： 易燃物和易爆物安全知识．
专题： 化学与生活．
分析： 本题考查防爆炸的安全知识，由题意：铁路部门规定了严禁携带易燃物、易爆物、腐蚀品和危险品等进站，进行分析判断即可．
解答： 解：易燃物、易爆物、腐蚀品和危险品等对旅客的安全造成了威胁，所以要严禁携带．
A、B均不是易燃物和易爆物和有腐蚀 ( http: / / www.21cnjy.com )性的物品，能带入客运列车；白磷易自燃，容易发生燃烧，造成危险，不能带入客运列车；鞭炮属于易爆物，故不能能带入客运列车．
故答案为：C；鞭炮．
点评： 本题较简单，需要学生了解生活中常见的易燃物、易爆物、腐蚀品和危险品等，将安全问题放在心上．
　
18．中考临近，为缓解同学们的压力，周末，王老师组织学生到郊外野炊，“快乐组”的同学带上炊具、餐具、大、食用油、瘦肉、豆腐干等物品）
（1）迎澳同学认为“柴多火焰高”，在生火 ( http: / / www.21cnjy.com )时把干柴堆积起来，但火势不旺，浓烟滚滚，小贝建议把柴架空，小贝的理由是　提供足够多的空气，足够大接触面积　
（2）小旺发现清澈的山泉水煮沸冷却后，壶底沉积一层白色沉淀，山泉水应该是（填硬水或软水），可以加入　肥皂水　进行检验
（3）米饭为人体提供的营养素是　糖类　
（4）氯化钠俗称食盐，食盐由　离子　构成（填分子、原子、离子）
（5）考虑营养均衡，“快乐组”的食谱里最好增加　B　
A．鸡蛋 B．西红柿 C．鱼
（6）用加有洗涤剂的水可轻松洗净餐具上油污，利用洗涤剂具有　乳化　作用．
（7）野炊结束，老师要求“人离火灭”，写出一种灭火的具体做法　用水浇灭　．
考点： 完全燃烧与不完全燃烧；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；灭火的原理和方法；食品、药品与健康食品中的有机营养素；均衡营养与健康．
专题： 化学与生活．
分析： （1）根据促进燃烧的措施分析回答；
（2）根据硬水、软水区别方式分析回答；
（3）根据常见食品中含有的营养素分析回答；
（4）根据食盐构成分析回答；
（5）根据人体需要的营养素的种类分析回答；
（6）根据洗涤剂具有乳化作用分析回答．
（7）根据灭火的方法分析回答．
解答： 解：（1）迎澳同学认为“柴多 ( http: / / www.21cnjy.com )火焰高”，在生火时把干柴堆积起来，但火势不旺，浓烟滚滚，小贝建议把柴架空，小贝的理由是提供足够多的空气，足够大接触面积；
（2）小旺发现清澈的山泉水煮沸冷却后，壶底沉积一层白色沉淀，山泉水应该是硬水，可以加入肥皂水进行检验，硬水遇肥皂水产生的泡沫少；
（3）米饭为人体提供的营养素是糖类；
（4）氯化钠俗称食盐，食盐由离子构成；
（5）考虑营养均衡，“快乐组”的食谱里最好增加西红柿，补充维生素；
（6）用加有洗涤剂的水可轻松洗净餐具上油污，利用洗涤剂具有乳化作用．
（7）野炊结束，老师要求“人离火灭”，具体做法可用水浇灭（沙土掩灭等）．
故答为：（1）提供足够多的空气，足够大 ( http: / / www.21cnjy.com )接触面积； （2）硬水，肥皂水；（3）糖类； （4）离子； （5）B；（6 ）乳化； （7）用水浇灭（沙土掩灭等）．
点评： 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．
　
19．下列标志中：
( http: / / www.21cnjy.com )
我知道与防火有关的是（填序号）　（1）（2）　，与节约用水有关的是（填序号）　（3）　．
考点： 几种常见的与化学有关的图标．
专题： 公共标志型．
分析： 根据图标所表示的含义及标志图中数字和代码的意义来分析解答
解答： 解：因（1）易燃的图示 ( http: / / www.21cnjy.com )，则为易燃品的标志，与防火有关；（2）中有严禁吸烟的图示，吸烟时有烟火可能会引起失火，则为禁止吸烟的标志，即（1）、（2）与防火有关；（3）中有水滴和用手接水的图示，则为节约用水的标志，即（3）与节约用水有关；（4）图示为禁止鸣笛，与防火无关．
故答案为：（1）（2）；（3）．
点评： 本题属于学生识记性的知识，学生应多了解常见的与化学有关的标志，从自我做起，注重安全和资源回收再利用
　
20．将下列的标志的字母代号填在相应的空格内： ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）与防火有关的是　AB　；
（2）与节约用水有关的是　C　．
（3）禁止吸烟的标志是　B　；
（4）与回收物质有关的是　D．　．
考点： 几种常见的与化学有关的图标．
专题： 公共标志型．
分析： 根据图标所表示的含义及标志图中数字和代码的意义来分析解答．
解答： 解：A属于易燃的图示，则为易燃 ( http: / / www.21cnjy.com )品的标志，与防火有关；B中有严禁吸烟的图示，吸烟时有烟火可能会引起失火，则为禁止吸烟的标志，即AB与防火有关；
C中有水滴和用手接水的图示，则为节约用水的 ( http: / / www.21cnjy.com )标志，即C与节约用水有关；D中PVC是可回收利用的塑料制品，则PVC是塑料缩写代码，03是塑料代码；
故答案为：
（1）A B；（2）C；（3）B；（4）D．
点评： 本题属于学生识记性的知识，学生应多了解常见的与化学有关的标志，从自我做起，注重安全和资源回收再利用．
　
21．2015年5月30日， ( http: / / www.21cnjy.com )玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命．在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识．
（1）如图是探究燃烧条件的部分图示．实验一是探究燃烧需要　可燃物　；
实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要　空气（氧气）　．
（2）灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话　119　．
（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是　降低温度到可燃物着火点以下　．
（4）请你再举一个生活中灭火的实例　锅着火用锅盖盖灭　．
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．
专题： 化学与生活．
分析： （1）根据物质燃烧的条件分析，物质燃烧的条件是：可燃物、与氧气接触、达到着火点；
（2）火警电话是119；
（3）灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；
（4）只要是生活中的灭火方法就可以．
解答： 解：（1）试验中的小石头不能燃 ( http: / / www.21cnjy.com )烧，小木块能够燃烧，说明燃烧首先要是可燃物；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要空气（氧气）．
（2）火警电话是119，灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话119．
（3）消防队员常用高压水枪灭火，是利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理．
（4）生活中常见的着火有：油锅着火、电线着火等．
故答案为：（1）可燃物；空气（氧气）；
（2）119；
（3）降低温度到可燃物着火点以下；
（4）锅着火用锅盖盖灭．
点评： 本题考查了根据燃烧的条件、灭火原理的知识进行解题的能力．
　
22．某校初三同学到野外野炊．
（1）野炊活动中冬冬引燃细枯枝后，迅速往“灶”里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是　充足的氧气　；
（2）活动中用的一些水是河水，你认为河 ( http: / / www.21cnjy.com )水属于　混合物　（填“纯净物”或“混合物”），小丁认为该河水是硬水，你认为可以用　肥皂水　来鉴别，若要测定河水的酸碱度，可选择　C　；（填字母）
A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．pH试纸
（3）活动中，小丽不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是　A　．（填字母）
A．食醋 B．食盐水 C．肥皂水．
考点： 燃烧与燃烧的条件；溶液的酸碱度测定；硬水与软水；中和反应及其应用；纯净物和混合物的判别．
专题： 空气与水；化学与生活．
分析： （1）根据促进燃烧的方法进行解答；
（2）根据纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成；肥皂水能够区分软水和硬水；要测定水样的酸碱度，常使用pH试纸或pH计；
（3）根据黄蜂毒液呈碱性进行解答．
解答： 解：（1）可燃物充分燃烧需要的条 ( http: / / www.21cnjy.com )件是与O2（或空气）充分接触，所以在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟；
（2）河水中含有水、可溶性杂质等物质属于混合 ( http: / / www.21cnjy.com )物；加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫少的是硬水，所以肥皂水能够区分软水和硬水；要测定某工业水样的酸碱度，最适宜的是使用pH试纸或pH计，酸碱指示剂只能测定溶液酸碱性，不能测定酸碱性的强弱；
（3）黄蜂毒液呈碱性，所以应该选用酸性物质进行中和，而食醋（ pH＜7）显酸性．
故答案为：（1）充足的氧气．
（2）混合物；肥皂水；C．
（3）A．
点评： 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活．与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际．
　
23．最近新疆乌鲁木齐某在建小区附近 ( http: / / www.21cnjy.com )出现了“火山”，是地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象．要熄灭该煤层的燃烧，你提出的办法是　隔绝空气　．该煤层自燃的过程中会产生大量的可燃性气体，该气体的化学式为　CO　；实验室点燃该气体前必须要对气体进行　检验气体的纯度　．
考点： 灭火的原理和方法；化学式的书写及意义；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．
专题： 化学与生活．
分析： 根据灭火的方法分析，灭火的方法 ( http: / / www.21cnjy.com )有：撤离可燃物、降低温度到着火点以下、隔绝空气；煤的主要成分是碳，在自燃过程中产生的可燃性气体是一氧化碳；点燃可燃性气体一定要检验气体的纯度．
解答： 解：根据灭火的方法可知，要熄灭该 ( http: / / www.21cnjy.com )煤层的燃烧，可使其隔绝空气；煤的主要成分是碳，在自燃过程中产生的可燃性气体是一氧化碳；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，所以可燃性气体点燃前必须检验气体的纯度，否则可能发生爆炸．
故答案为：隔绝空气；CO；检验气体的纯度．
点评： 本题考查灭火的方法、可燃性气体的特点等知识，是对课本知识的延伸．
　
24．燃烧是人类最早利用的化学反应之一．
（1）下面是一些常用的灭火方法的事例：
①吹灭蜡烛；
②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；
③熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；
④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；
⑤房屋着火时，用高压水枪灭火；
⑥油锅着火时，用锅盖盖灭．
请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：
分类标准　清除可燃物　包括事例　②④　 （填序号）；
（2）打火机中常用丁烷（C4H10）做燃料，丁烷与甲烷完全燃烧产物相同，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式　2C4H10+13O28CO2+10H2O　．
考点： 灭火的原理和方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 化学与生活．
分析： （1）根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
（2）书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须依据客观事实、遵守质量守恒定律．
解答： 解：（1）①吹灭蜡烛，是利用使温度降到可燃物的着火点以下原理．
②熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门，利用的是清除可燃物的灭火原理．
③熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，利用的是隔绝氧气的原理．
④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，利用的是清除可燃物的原理．
⑤房屋着火时，用高压水枪灭火是利用降低可燃物的温度的原理．
⑥油锅着火时，用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的原理．
利用隔绝氧气的原理的是③⑥；利用清除可燃物原理的是②④；利用使温度降到可燃物的着火点以下原理的是①⑤．
（2）甲烷燃烧的产物是二氧化碳与水，因此丁烷与氧气在点燃条件下完全反应生成二氧化碳和水蒸气．
该反应的化学方程式为：2C4H10+13O28CO2+10H2O．
故答案为：（1）清除可燃物；②④．【或隔绝氧气（或空气）；③⑥．或使温度降到可燃物的着火点以下；①⑤．】
（2）2C4H10+13O28CO2+10H2O．
点评： 本题难度不大，掌握灭火的原 ( http: / / www.21cnjy.com )理（①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
　
25．火灾会给人们的生命和财产带来巨大的损失，下面是某同学在万一发生火灾时设计的应急方案（灭火和自救措施）．
①当火较小时，立即用各种灭火器材灭火；
②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出．
③在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻．
④因煤气泄漏引发火灾时，应先关闭天然气，再灭火．
请根据该同学的应急方案，回答下列问题：
（1）应急方案方案中，少一条不可缺少的措施，该措施是
　打报警电话119　；
（2）在灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是　②　填序号）
理由是　开门窗会造成空气对流，使火势加大　；
（3）方案补充：因电器、电线短路引发火灾时，应先　切断电源　，再灭火；
（4）在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理是　防止吸入烟尘中毒　．
考点： 易燃物和易爆物安全知识；常见的意外事故的处理方法．
专题： 生产、生活、环保类简答题；压轴实验题．
分析： （1）如果火灾难以个人控制时，可打报警电话求救．
（2）根据燃烧的条件回答．
（3）根据防止触电的措施回答．
（4）在灭火或逃生过程中，湿毛巾可起到防毒面具的作用．
解答： 解：（1）如果火灾火势太大，个人难以控制时，可打火警电话119报警求救．
（2）燃烧的条件有三个：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，室内失火时，打开门窗，造成空气对流，使火势加大．
（3）为了防止触电事故，因电器、电线短路引发火灾时，应先切断电源，再灭火．
（4）湿毛巾可起到防毒面具的作用，在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，能防止吸入烟尘中毒．
故答案为：（1）打报警电话119；（2）②；开门窗造成空气对流火势加大；（3）切断电源；（4）防止吸入烟尘中毒．
点评： 生命重于泰山，在生产、生活、 ( http: / / www.21cnjy.com )科学实验中，有时会出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施，是保障人身生命安全的第一要务．
　
三．解答题（共5小题）
26．如图就是节水徽记，请你谈谈这一标志所代表的意义．
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 几种常见的与化学有关的图标．
专题： 公共标志型．
分析： 解答本题要根据图示能表达的寓意和“接和节”的谐音来回答．
解答： 解：徽记上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌仔细地接住．徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中． 请每一位公民记住这个徽记，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水．
点评： 本图示比较直观并且寓意深刻．让每个人都记住要节约用水．
　
27．某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验如图所示，在铜片上罩了仪器a，请回答：
（1）仪器a的名称是　烧杯　．
（2）罩上仪器a的作用是　防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气　．
（3）对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是　物质燃烧需要达到着火点　．
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 燃烧与燃烧的条件．
专题： 实验性简答题．
分析： （1）根据实验室常用仪器解答；
（2）根据白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，污染空气解答；
（3）根据物质燃烧的条件分析解答：物质燃烧条件：可燃物；与充足氧气接触，温度达到着火点，三个条件同时具备解答；
解答： 解：
（1））根据实验室常用仪器可知是烧杯；
（2）罩住白磷燃烧的目的是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气；
（3）铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，故填：物质燃烧需要达到着火点．
答案：
（1）烧杯
（2）防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气
（3）物质燃烧需要达到着火点
点评： 掌握燃烧的条件和物质的有关性质是解答本题的关键．
　
28．随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点．
（1）煤块燃烧时，将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气　充分接触　．
（2）自今年起，我们冬季取暖2吨以下燃 ( http: / / www.21cnjy.com )煤锅炉全部关闭，这有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体的排放，这些气体中会引起温室效应的是　CO2　；造成酸雨的是　SO2　．
（3）低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是　ABD　（填字母序号）．
A．少用一次性的木筷 B．用完电器后拔掉插头C．大力发展火力发电 D．优化建筑设计，研制新型保温材料．
考点： 完全燃烧与不完全燃烧；自然界中的碳循环；常用燃料的使用与其对环境的影响．
专题： 化学与生活．
分析： （1）增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物燃烧；
（2）二氧化碳是形成温室效应的重要物质，二氧化硫是形成酸雨的重要物质；
（3）大力发展火力发电，能够产生大量的二氧化碳，不符合低碳生活的理念．
解答： 解：
（1）煤块燃烧时，将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气充分接触．故填：充分接触．
（2）这些物质中会引起温室效应的是二氧化碳，造成酸雨的是二氧化硫．故填：二氧化碳；二氧化硫．
（3）少用一次性的木筷、用完电器后拔掉插头、优化建筑设计，研制新型保温材料等措施符合低碳生活的理念．故填：ABD．
答案：（1）充分接触 （2）CO2 SO2 （3）ABD
点评： 本题主要考查化学与环境方面的知识，环境污染日趋严重，要保护环境，要树立保护环境人人有责的理念．
　
29．2006年6月，某市再 ( http: / / www.21cnjy.com )次发生瓦斯爆炸特大事故．瓦斯已成为导致煤矿特大恶性事故的“头号杀手”．瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称．
（1）瓦斯属于　混合物　（选填“纯净物”或“混合物”）．瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体．产生有毒气体的化学方程式可能是：　2CH4+3O22CO+4H2O　．
（2）当发生瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是　A　（填序号）．
A．站在原地不动；B．背对爆炸地点迅速卧倒；C．选择合适通道迅速逃生；D．若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻
（3）为了防止煤矿爆炸，应采取的措施是：　通风并严禁烟火　．
（4）通过学习可知：化学物 ( http: / / www.21cnjy.com )质可以造福于人类，但有时也会给人类带来危害．请你举出生活中的一种物质加以说明：　二氧化碳；固体干冰可用于人工降雨，但二氧化碳含量过高会造成温室效应．　．
考点： 易燃物和易爆物安全知识；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；防范爆炸的措施．
专题： 开放性简答题；生产、生活、环保类简答题．
分析： （1）根据瓦斯的成分回答前一空；根据信息“瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体．”回答后一空．
（2）根据瓦斯爆炸时正确的自救措施判断．
（3）根据爆炸发生的条件和防止爆炸的措施回答．
（4）根据生活中的常识回答．
解答： 解：（1）瓦斯是一种混合气体，主要成分是甲烷；瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体，爆炸是由于甲烷燃烧引起的，反应物是甲烷和氧气，条件是点燃，生成物含有有毒气体，根据反应物质的元素组成和质量守恒定律判断，应为一氧化碳，同时还有水，故方程式为：2CH4+3O22CO+4H2O．
（2）A、瓦斯爆炸时要积极逃生，不能站在原 ( http: / / www.21cnjy.com )地不动，所以错误；B、瓦斯爆炸时背对爆炸地点迅速卧倒，可防止身体主要部位受到伤害，所以正确；C、瓦斯爆炸时选择合适通道迅速逃生，符合自救要求，所以正确．
（3）瓦斯爆炸的起因是气体燃烧引发的，要防止 ( http: / / www.21cnjy.com )爆炸就要防止气体燃烧，通风可以清除部分气体或稀释瓦斯气体，还能降低可燃性气体的温度，防止达到它的着火点，另外，为了防止瓦斯达到它的着火点，还可以杜绝火种，故方法措施为通风并严禁烟火．
（4）生活中常见物质很多，如二氧化碳；固体干冰可用于人工降雨，但二氧化碳含量过高会造成温室效应．（合理即可）
故答案为：（1）混合物；2CH4+3O22CO+4H2O；
（2）A；
（3）通风并严禁烟火；
（4）二氧化碳；固体干冰可用于人工降雨，但二氧化碳含量过高会造成温室效应．（合理均得分）
点评： “生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
　
30．化学源于生活，服务于生活．请从化学的角度回答下列问题：
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭．其灭火的原理是　隔绝氧气　．
（2）长期饮用硬水对人体健康不利．为了检验某水样是硬水还是软水，可往水样中加入　肥皂水　．生活中常用　煮沸　方法降低水的硬度．
（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应．请例举一种防止铁制栏杆生锈的措施　涂油漆　．
考点： 灭火的原理和方法；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护．
专题： 空气与水；金属与金属材料；化学与生活．
分析： （1）根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
（2）根据硬水与软水的检验方法、降低水的硬度的方法进行分析解答．
（3）根据铁锈蚀的条件、使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，据此进行分析解答．
解答： 解：（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气的反应灭火原理．
（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多 ( http: / / www.21cnjy.com )少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．
（3）铁在空气中锈蚀，实际上 ( http: / / www.21cnjy.com )是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．为了防止铁的锈蚀，人们常采用在其表面涂油漆或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法，这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气和水．
故答案为：（1）隔绝氧气；
（2）肥皂水；煮沸；
（3）涂油漆．
点评： 本题考查灭火的方法、硬水的软水、防止铁制品生锈的方法等知识，难度不大．