2015-2016学年沪教版九年级化学上册第4章认识化学变化易错题练习（word版，含解析）

第4章 认识化学变化
一．选择题（共15小题）
1．在4A+5B=4C+6D的反应中，已 ( http: / / www.21cnjy.com )知34gA和80gB完全反应，生成了54gD，若已知C的相对分子质量为30，则A的相对分子质量为（ ）
　 A.68 B.34 C.32 D.17
2．已知：氨气和氧气在一定条件下能发生化学 ( http: / / www.21cnjy.com )反应，生成一氧化氮和水．则在该反应中，氨气与一氧化氮的化学计量数之比为（ ）
　 A.1﹕1 B.2﹕1 C.1﹕2 D.1﹕3
3．将15克A物质、24克B物质、8克C物 ( http: / / www.21cnjy.com )质混合加热，发生化学反应，经分析得知反应后的混合物中，含有A8克，C30克，还有一种物质D．若A、B、C、D的相对分子质量依次为28、32、44、18，则它们之间所发生的化学方程式为（ ）
　 A.A+B=C+D B.A+2B=2C+D C.A+3B=C+2D D.A+3B=2C+2D
4．王腾同学以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应的类型进行分类，你认为合理的是（ ）
①CaO+H2O═Ca（OH）2；②Mg（OH）2MgO+H2O；
③NaOH+2HCl═NaCl+2H2O；④2Mg+O22MgO.
　 A.反应条件相同的是①②
　 B.属于复分解反应的是③④
　 C.属于有热量放出的反应的是①③④
　 D.属于有元素化合价变化的是②④
5．将导出H2S气体的导管点燃后伸入盛有一定量O2的集气瓶内，下列3个反应发生的先后顺序是（ ）
①2H2S+O2→2S+2H2O ②2H2S+SO2→3S+2H2O ③2H2S+3O2→2SO2+2H2O.
　 A.①②③ B.③①② C.①③② D.③②①
6．下列事故处理的方法，正确的是（ ）
　 A.家用电器着火时，立即用水扑灭
　 B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
　 C.高层住房着火时，立即打开所有门窗
　 D.发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关
7．如图四个图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
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8．在一定条件下，锌与稀硝 ( http: / / www.21cnjy.com )酸可发生反应：4Zn+10HNO3=4Zn（NO3）2+□X+N2O↑，其中X为一种常见物质．关于物质X，下列说法正确的是（ ）
　 A.X的化学式为H2O2
　 B.X前面的计量系数为5
　 C.X中两种元素的质量比为1：16
　 D.X中元素化合价为零
9．化学方程式“2H2+O22H2O”表示的意义是（ ）
①氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水
②氢气、氧气、水三者之间的分子个数之比为2：1：2
③4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水
④氢气加氧气等于水.
　 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
10．如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（ ）
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　 A.图1中的热水只是起到提高温度的作用
　 B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象
　 C.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
　 D.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
11．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（ ）
　 A.增大可燃物的热值
　 B.增大可燃物与空气的接触面积
　 C.提高可燃物的着火点
　 D.提高空气中氧气的含量
12．下列灭火方法的是（ ）
　 A.不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖
　 B.森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带
　 C.堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭
　 D.油锅着火，泼水灭火
13．今年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”．下列做法不合理的是（ ）
　 A.扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
　 B.室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火
　 C.把燃气热水器安装在浴室内
　 D.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
14．化学方程式aC2H2 +bO2cH2O+dCO2配平后a、b、c、d之和为（ ）
　 A.15 B.14 C.13 D.10
15．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（ ）
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二．填空题（共10小题）
16．已知A、B两种物质反应生成C：A ( http: / / www.21cnjy.com )+B→C．用7gA和2gB或4gA和5gB充分反应都可以得到6gC．现取A、B固体混合物共9g，充分反应后得到7.5gC．此混合物中A和B的质量分别是 .
17．在化学反应2H2+O22H2O中、H2、O2、H2O的质量比为： .
18．配平下列方程式：
（1） Al+ O2 Al2O3
（2） C2H4+ O2 CO2+ H2O
（3） Fe+ H2SO4 ═ H2↑+ FeSO4.
19．中考临近，为缓解同学们的压力 ( http: / / www.21cnjy.com )，周末，王老师组织学生到郊外野炊，“快乐组”的同学带上炊具、餐具、大、食用油、瘦肉、豆腐干等物品）
（1）迎澳同学认为“柴多火焰高”，在生火时把干柴堆积起来，但火势不旺，浓烟滚滚，小贝建议把柴架空，小贝的理由是
（2）小旺发现清澈的山泉水煮沸冷却后，壶底沉积一层白色沉淀，山泉水应该是（填硬水或软水），可以加入 进行检验
（3）米饭为人体提供的营养素是
（4）氯化钠俗称食盐，食盐由 构成（填分子、原子、离子）
（5）考虑营养均衡，“快乐组”的食谱里最好增加
A．鸡蛋 B．西红柿 C．鱼
（6）用加有洗涤剂的水可轻松洗净餐具上油污，利用洗涤剂具有 作用.
（7）野炊结束，老师要求“人离火灭”，写出一种灭火的具体做法 .
20．下列标志中：
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我知道与防火有关的是（填序号） ，与节约用水有关的是（填序号） .
21．漂白粉（由Ca（ClO）2和 ( http: / / www.21cnjy.com )CaCl2组成）是生活和工业中常用的漂白剂．工业上生产漂白粉的化学反应方程式为：2Ca（OH）2+2X=Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O.
（1）X属于 （填物质类别）
（2）次氯酸钙是漂白粉的有效成分．次氯酸钙在 ( http: / / www.21cnjy.com )潮湿的空气中久置会生成具有漂白性的物质次氯酸（HClO）和难溶于水的白色固体，反应的化学方程式 ，该反应的基本类型是 .
（3）工业使用漂白粉时常根 ( http: / / www.21cnjy.com )据（2）中的反应原理，通过添加少量的 （填序号）物质来解决漂白粉漂白缓慢的问题．A．氢氧化钠 B.稀盐酸 C.氢氧化钙 D.氯化钠.
22．用化学方程式解释生活中的下列现象.
（1）氧化钙可做干燥剂，因为 .
（2）用小苏打治疗胃酸过多，其化学反应方程式是 .
23．2015年5月30 ( http: / / www.21cnjy.com )日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命．在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识.
（1）如图是探究燃烧条件的部分图示．实验一是探究燃烧需要 ；
实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要 .
（2）灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话 .
（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是 .
（4）请你再举一个生活中灭火的实例 .
( http: / / www.21cnjy.com )
24．最近新疆乌鲁木齐某在建小区附近出 ( http: / / www.21cnjy.com )现了“火山”，是地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象．要熄灭该煤层的燃烧，你提出的办法是 ．该煤层自燃的过程中会产生大量的可燃性气体，该气体的化学式为 ；实验室点燃该气体前必须要对气体进行 .
25．火灾会给人们的生命和财产带来巨大的损失，下面是某同学在万一发生火灾时设计的应急方案（灭火和自救措施）.
①当火较小时，立即用各种灭火器材灭火；
②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出.
③在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻.
④因煤气泄漏引发火灾时，应先关闭天然气，再灭火.
请根据该同学的应急方案，回答下列问题：
（1）应急方案方案中，少一条不可缺少的措施，该措施是
；
（2）在灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是 填序号）
理由是 ；
（3）方案补充：因电器、电线短路引发火灾时，应先 ，再灭火；
（4）在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理是 .
三．解答题（共5小题）
26．认真观察下列化学方程式，回答有关问题：
4P+5O22P2O5
（1）该反应的反应物是 ，生成物是 （均填中文名称）.
（2）该反应的反应条件是 .
（3）该反应中P、O2、P2O5的质量比是 .
（4）如果反应结束后生成了62g P2O5，那么，参加反应的P、O2的质量总和应该是 克.
（5）如果反应前P、O2的质量总和是1 ( http: / / www.21cnjy.com )0g，那么反应后生成的P2O5的质量应该是 10g（填“等于”或“大于”或“小于”或“不小于”或“不大于”当中的一个词）.
27．某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验如图所示，在铜片上罩了仪器a，请回答：
（1）仪器a的名称是 .
（2）罩上仪器a的作用是 .
（3）对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 .
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28．请根据题目要求回答下列问题.
（1）配平下列化学方程式：
① C2H2+ O2 CO2+ H2O
② CuSO4+ NaOH═ Na2SO4+ Cu（OH）2↓
（2）如图装置中，称量小烧杯中所有 ( http: / / www.21cnjy.com )物质的质量m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2，则m1 m2（填“=”“＞”“＜”），其原因为 .
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29．随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点.
（1）煤块燃烧时，将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气 .
（2）自今年起，我们冬季取暖2吨以下燃煤 ( http: / / www.21cnjy.com )锅炉全部关闭，这有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体的排放，这些气体中会引起温室效应的是 ；造成酸雨的是 .
（3）低碳生活是指生活中要尽量减少能 ( http: / / www.21cnjy.com )量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是 （填字母序号）.
A．少用一次性的木筷 B．用完电器后拔掉插头C．大力发展火力发电 D．优化建筑设计，研制新型保温材料.
30．学习化学需要掌握化学用语.
（1）在3Cu+8HNO3（稀）=3C ( http: / / www.21cnjy.com )u（NO3）2+2X↑+4H2O反应中：X的化学式为 ；HNO3中N元素的化合价为 ；Cu（NO3）2中铜元素、氧元素的质量比为 ；该反应涉及的物质中，直接由原子构成的是 ；
（2）写出化学方程式和相关知识
①天然气燃烧常温下气体的化学计量数之比 ；
②光合作用，该过程中太阳能能转化为 能.
③有白色沉淀生成的酸碱中和反应，反应 热.
④将少量硫酸铵晶体与熟石灰混合研磨 ；研磨用的器皿是： .
第4章 认识化学变化
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．在4A+5B=4C+6D的 ( http: / / www.21cnjy.com )反应中，已知34gA和80gB完全反应，生成了54gD，若已知C的相对分子质量为30，则A的相对分子质量为（ ）
　 A.68 B.34 C.32 D.17
考点： 常见化学反应中的质量关系；质量守恒定律及其应用．
专题： 有关化学方程式的计算；物质质量守恒．
分析： 根据质量守恒定律，参加反应的A ( http: / / www.21cnjy.com )和B的质量和应等于生成的C和D质量和，从而可以求得生成的C的质量，再根据A和C的质量关系和C的相对分子质量就可以求出A的相对分子质量．
解答： 解：34g+80g﹣54g=60g
设A的相对分子质量为x
4A+5B=4C+6D
34g 60g
4x 4×30
=
x=17
故选D
点评： 解此题的关键是要知道根据方程式找各物质的质量关系时，相对分子质量要乘以化学计量数．
2．已知：氨气和氧气在一定条件下能发生化学 ( http: / / www.21cnjy.com )反应，生成一氧化氮和水．则在该反应中，氨气与一氧化氮的化学计量数之比为（ ）
　 A.1﹕1 B.2﹕1 C.1﹕2 D.1﹕3
考点： 化学方程式的配平．
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： 根据题意找出反应物和生成物，根据质量守恒定律，正确书写化学方程式．
解答： 解：根据质量守恒定律，正确书写化学方程式：4NH3+5O2=4NO+6H2O；氨气与一氧化氮的化学计量数之比
为：4：4=1：1；
故选A
点评： 根据题目信息，找出反应物和生成物，再利用书写化学方程式的方法及步骤，根据质量守恒定律，正确书写化学方程式．
3．将15克A物质、24克B ( http: / / www.21cnjy.com )物质、8克C物质混合加热，发生化学反应，经分析得知反应后的混合物中，含有A8克，C30克，还有一种物质D．若A、B、C、D的相对分子质量依次为28、32、44、18，则它们之间所发生的化学方程式为（ ）
　 A.A+B=C+D B.A+2B=2C+D C.A+3B=C+2D D.A+3B=2C+2D
考点： 常见化学反应中的质量关系．
专题： 物质质量守恒．
分析： 在化学反应中，反应物的质量是减 ( http: / / www.21cnjy.com )小的，生成物的质量是增大的，判断出反应物和生成物，求出此反应中各物质的质量关系，再根据质量守恒定律，和所给物质的相对分子质量，代入选项中，判断出正确选项．
解答： 解：由题意知，A和B反应后质量 ( http: / / www.21cnjy.com )减小，A和B是反应物，C质量增加，C是生成物，并且生成了新物质D，A减少了15克﹣8克=7克，B减少了24克，则参加反应的A和B的质量分别为7克和24克，C增加了30克﹣8克=22克，则生成了C22克，生成D的质量为7克+24克﹣22克=9克，从而可以求出四种物质的质量比为：7：24：22：9，把相对分子质量代入上述选项，只有D选项符合．
故选D．
点评： 做对本题的关键是要知道根据方程式找各物质的质量关系时相对分子质量要乘以化学计量数．
4．王腾同学以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应的类型进行分类，你认为合理的是（ ）
①CaO+H2O═Ca（OH）2；②Mg（OH）2MgO+H2O；
③NaOH+2HCl═NaCl+2H2O；④2Mg+O22MgO.
　 A.反应条件相同的是①②
　 B.属于复分解反应的是③④
　 C.属于有热量放出的反应的是①③④
　 D.属于有元素化合价变化的是②④
考点： 化学方程式的概念、读法和含义；有关元素化合价的计算；物质发生化学变化时的能量变化；反应类型的判定．
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： 化合反应是指由两种或两种以上物质 ( http: / / www.21cnjy.com )反应生成一种物质的反应．分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上物质的反应．置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应．复分解反应是指由两种化合物反应，生成另外两种化合物的反应．
①是两种物质反应生成一种物质的反应属于化合反应；
②是由一种物质生成两种或两种物质的反应属于分解反应；且反应需加热才能进行，反应吸热
③是由两种化合物反应，生成另外两种化合物的反应属于复分解反应，反应放热．
④是两种物质反应生成一种物质的反应属于化合反应；镁元素、氧元素反应前后化合价有变化；
解答： 解：A、①③反应在常温下进行，条件相同，故错误；
B、④属于化合反应；故错
C、④反应需点燃才能进行，但燃烧以后会放出热量；故正确
D、②各元素反应前后化合价无变化；④镁元素、氧元素反应前后化合价有变化．故错．
故C．
点评： 解答本题要充分理解反应类型的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种反应类型做出正确的判断．
5．将导出H2S气体的导管点燃后伸入盛有一定量O2的集气瓶内，下列3个反应发生的先后顺序是（ ）
①2H2S+O2→2S+2H2O ②2H2S+SO2→3S+2H2O ③2H2S+3O2→2SO2+2H2O.
　 A.①②③ B.③①② C.①③② D.③②①
考点： 完全燃烧与不完全燃烧．
专题： 结合课本知识的信息．
分析： 根据硫化氢在不同含氧量的环境中燃烧的情况分析．在过量的氧气环境下燃烧生成二氧化硫，在少量的氧气环境下燃烧生成硫单质，二氧化硫可以和硫化氢之间发生反应得到单质硫．
解答： 解：将点燃的H2S气体的导管伸入盛有一定量O2的集气瓶内，开始阶段，氧气的量充分，会反应生成二氧化硫；随着反应的进行，氧气的浓度减小，硫化氢燃烧生成单质硫；最后是硫化氢和已经生成的二氧化硫反应生成硫单质．所以，B正确，A、C、D错误．
故选B．
点评： 本题考查学生含硫的化合物之间的性质，注意化学反应的先后和氧气的浓度之间的关系，难度不大．
6．下列事故处理的方法，正确的是（ ）
　 A.家用电器着火时，立即用水扑灭
　 B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
　 C.高层住房着火时，立即打开所有门窗
　 D.发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关
考点： 易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法．
专题： 分析比较法；化学与生活．
分析： A、根据防触电的原则判断；
B、根据灭火的原理判断；
C、根据燃烧的条件和灭火的原理判断；
D、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断
解答： 解：A、为了防止触电，应先关闭用电器的电源，再用水灭火，故A错误；
B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，故B正确；
C、立即打开所有门窗，会使室内空气对流，为燃烧提供了更多的氧气，故C错误；
D、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，打开排气扇会产生电火花，引燃混合气体，有发生爆炸的危险，故D错误．
故选：B．
点评： 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．
7．如图四个图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
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考点： 质量守恒定律及其应用；电解水实验；金属的化学性质．
专题： 元素化合物知识型．
分析： A、加热一定质量的高锰酸钾，反应完毕 ( http: / / www.21cnjy.com )就不能再生成氧气了；B、根据镁与硫酸铜反应后生成铜，质量增加考虑；C、根据碳燃烧开始没有二氧化碳，二氧化碳的质量越来越多考虑；D、根据电解水得到氢气和氧气的体积比是2：1考虑．
解答： 解：A、加热一定质量的高锰酸钾，反应完毕就不能再生成氧气了，最后曲线改成横线，故A错；
B、镁与硫酸铜反应后生成铜和硫酸镁，反应前固体是镁，反应后固体是铜，所以固体质量增加，故B正确；
C、碳燃烧开始没有二氧化碳，随着反应的进行，二氧化碳的质量越来越多，所以二氧化碳的质量从零点开始增加，反应完毕，改成横线，故C错；
D、电解水得到氢气和氧气的体积比是2：1，不是质量比，故D错．
故选B．
点评： 金属与盐反应生成另一种金属和 ( http: / / www.21cnjy.com )盐，判断反应后溶液质量多少时，要考虑进入溶液中的金属的相对分子质量与置换出来的金属的相对分子质量的大小．
8．在一定条件下，锌与稀硝酸可发生反应：4Zn+10HNO3=4Zn（NO3）2+□X+N2O↑，其中X为一种常见物质．关于物质X，下列说法正确的是（ ）
　 A.X的化学式为H2O2
　 B.X前面的计量系数为5
　 C.X中两种元素的质量比为1：16
　 D.X中元素化合价为零
考点： 质量守恒定律及其应用；化合价规律和原则；元素质量比的计算．
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： 根据反应的化学方程式4Zn+1 ( http: / / www.21cnjy.com )0HNO3=4Zn（NO3）2+□X+N2O↑，利用反应前后原子种类、数目不变，推断反应生成物X的分子构成、确定该物质X的化学式．
解答： 解：反应的化学方程式4Zn+10 ( http: / / www.21cnjy.com )HNO3=4Zn（NO3）2+□X+N2O↑，反应物中含Zn、H、N、O四种元素的原子个数分别为4、10、10、30，反应后生成物中含Zn、H、N、O四种元素的原子个数分别为4、0、10、25，根据反应前后原子种类、数目不变，可判断X中含10个H原子和5个O原子，则X的化学式为H2O，故A错，前边的计量数是5，故B正确；H2O中氢元素和氧元素的质量比是2：16=1：8，故C错，水中氢元素化合价是+1价，氧元素化合价是﹣2价，故D错．
故选B．
点评： 根据反应的化学方程式，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断反应中某物质的分子构成、确定该物质的化学式
9．化学方程式“2H2+O22H2O”表示的意义是（ ）
①氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水
②氢气、氧气、水三者之间的分子个数之比为2：1：2
③4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水
④氢气加氧气等于水.
　 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
考点： 化学方程式的概念、读法和含义．
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： 化学方程式表示的意义有：反 ( http: / / www.21cnjy.com )应物和生成物及其反应条件；反应物和生成物的质量比；反应物和生成物的微观粒子个数比，利用这些相关知识可解决判断该问题．
解答： 解：①、属于宏观描述化学反应，说法正确．故此选项正确．
②、氢气、氧气、水三者之间的分子个数之比为2：1：2，符合微观粒子个数比，故正确
③、4份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水，符合反应时物质的质量比，故此选项正确．
④、由于在读化学方程式时，“+”应该读作“和”，“=”应该读作“生成”；所以此选项不正确．
故选D
点评： 本题主要考查了化学方程式含义方面的知识，应明确化学反应方程式所表示的宏观与微观意义．
10．如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（ ）
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　 A.图1中的热水只是起到提高温度的作用
　 B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象
　 C.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
　 D.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
考点： 燃烧与燃烧的条件．
专题： 科学探究．
分析： 根据燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点解答．
解答： 解：
A、图1中的热水既能够提高温度，又能够使白磷和氧气隔绝．不正确．
B、图2中的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能够燃烧；而白磷换成红磷后，虽然与氧气接触，但是温度不能达到红磷的着火点，不能燃烧．不正确．
C、图1中的铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明红磷的着火点比白磷高．不正确．
D、图1热水中的白磷没有与氧气接触，虽然温度达到了着火点，但是也不能燃烧．正确．
故选：D．
点评： 本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．
11．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（ ）
　 A.增大可燃物的热值
　 B.增大可燃物与空气的接触面积
　 C.提高可燃物的着火点
　 D.提高空气中氧气的含量
考点： 完全燃烧与不完全燃烧．
专题： 化学与生活．
分析： 促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断．
解答： 解：A、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，增大了煤与氧气的接触面积，而不是增大可燃物的热值，故选项错误．
B、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，故选项正确．
C、可燃物的着火点一般是不变的，不能提高可燃物的着火点，故选项错误．
D、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，增大了煤与氧气的接触面积，而不是提高空气中氧气的含量，故选项错误．
故选：B．
点评： 本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键．
12．下列灭火方法的是（ ）
　 A.不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖
　 B.森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带
　 C.堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭
　 D.油锅着火，泼水灭火
考点： 灭火的原理和方法．
专题： 化学与生活．
分析： 根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火原理、方法进行分析解答．
解答： 解：A、酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖，使酒精隔绝氧气，可以达到灭火的目的，故此方法合理；
B、扑灭森林火灾时，设置隔离带撤走可燃物，可以达到灭火的目的，故此方法合理；
C、放杂物的纸箱着火时，可以喷大量水，降温到燃烧物的着火点以下，可以达到灭火的目的，故此方法合理；
D、油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故此方法不合理．
故选D．
点评： 本题主要考查灭火的方法，解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出灭火的方法．
13．今年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”．下列做法不合理的是（ ）
　 A.扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
　 B.室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火
　 C.把燃气热水器安装在浴室内
　 D.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
考点： 灭火的原理和方法；一氧化碳的毒性；防范爆炸的措施．
专题： 化学与生活．
分析： A、根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析；
B、根据电器灭火的特点分析；
C、根据天然气的成分及其化学性质分析即可；
D、根据油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体分析．
解答： 解：A、将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，是利用了清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理，故正确．
B、为防止触电，室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火，是正确的；
C、天然气的主要成分是甲烷，浴室透气效果较差，若天然气泄露，可能引起爆炸，且甲烷燃烧要消耗氧气，会造成浴室内氧气减少，故错误
D、油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体，所以要严禁烟火，故正确．
故选C．
点评： 化学来源于生产生活，也要服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识是中考热点，要多加训练．
14．化学方程式aC2H2 +bO2cH2O+dCO2配平后a、b、c、d之和为（ ）
　 A.15 B.14 C.13 D.10
考点： 化学方程式的配平．
专题： 结合课本知识的信息．
分析： 本题考查的是化学方程式的书写 ( http: / / www.21cnjy.com )，配平化学方程式时，利用最小公倍数法，抓住等号两边各原子的数目必须相等．本题是乙炔燃烧的化学方程式的配平，在配平时，要先配碳原子，再配氢原子，最后配平氧原子．
解答： 解：首先配平化学方程式：2C2H2+5O22H2O+4CO2，再把各系数的和加起来：2+5+2+4=13，因此A、B、D选项都错误．
故答案为：C．
点评： 本考点考查化学方程式的配平，配 ( http: / / www.21cnjy.com )平化学方程式时要遵循质量守恒定律，即等号两边各原子的数目必须相等．经常用的配平方法是最小公倍数法，同学们要认真分析，综合把握．本考点是中考的重点之一，经常出现在选择题和填空题中．
15．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 燃烧与燃烧的条件；溶解时的吸热或放热现象；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质．
专题： 简单实验方案的设计与评价．
分析： A、根据燃烧的条件分析；
B、根据氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内的压强变小分析；
C、根据硝酸铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小；
D、根据金属与盐反应的条件考虑本题，能反应说明该金属排在盐中金属的前面，不反应说明该金属排在盐中金属的后面．
解答： 解：A、热水的温度是80℃已经达到白磷的着火点，又与氧气接触，所以可以燃烧，故A错误；
B、氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内的压强变小，使气球涨大，故B错误；
C、硝酸铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小，使U型管两端的液面左高右低，故C正确；
D、铜和银都不能与硫酸亚铁溶液反应，只能说明它们排在了铁的后面，但不能排铜和银的顺序，故D错误．
故选C．
点评： 本题考查燃烧的条件、气体压强的变化、金属的活动性顺序，知识点较多，而且有一定的难度．
二．填空题（共10小题）
16．已知A、B两种物质反应 ( http: / / www.21cnjy.com )生成C：A+B→C．用7gA和2gB或4gA和5gB充分反应都可以得到6gC．现取A、B固体混合物共9g，充分反应后得到7.5gC．此混合物中A和B的质量分别是 A=6.5g，B=2.5g或A=5g，B=4g .
考点： 常见化学反应中的质量关系；质量守恒定律及其应用．
分析： 由7gA和2gB或 ( http: / / www.21cnjy.com )4gA和5gB充分反应都可以得到6gC，可知4gA和2gB恰好完全反应，生成6gC．即A、B、C三种物质的质量比为4：2：6；所以当A、B反应后得到7.5gC时，根据它们之间的质量比就可求出A和B的质量．
解答： 解：由7gA和2gB或4gA和5gB充分反应都可以得到6gC，可知4gA和2gB恰好完全反应，即A和B的质量比为4g：2g=2：1
A+B→C
2 1
当A、B恰好反应得到7.5gC时，需要A的质量为：7.5g×=5g B的质量为：7.5g×=2.5g
9g混合物要得到7.5gC，需要B恰好为2.5gB或A恰好5g，所以有两种可能：A=6.5g，B=2.5g或A=5g，B=4g．
点评： 此题考查运用质量守恒定律进行简单计 ( http: / / www.21cnjy.com )算的能力．解答此类试题时，运用质量守恒定律可求出反应物或生成物的质量，关键是要找出物质间的质量比．
17．在化学反应2H2+O22H2O中、H2、O2、H2O的质量比为： 1：8：9 .
考点： 化学方程式的概念、读法和含义．
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： 根据化学方程式和元素的相对原子质量可以得出反应物和生成物的质量比．
解答： 解：根据化学方程式2H2+O22H2O可知，H2、O2、H2O的质量比为（2×2）：32：（18×2）=1：8：9；
故答案为：1：8：9
点评： 本题主要考查学生运用化学方程式和元素的相对原子质量进行计算的能力．
18．配平下列方程式：
（1） 4 Al+ 3 O2 2 Al2O3
（2） 1 C2H4+ 3 O2 2 CO2+ 2 H2O
（3） 1 Fe+ 1 H2SO4 ═ 1 H2↑+ 1 FeSO4.
考点： 化学方程式的配平．
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： 根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法进行配平即可．
解答： 解：（1）利用最小公倍数法进行配平， ( http: / / www.21cnjy.com )以氧原子作为配平的起点，氧气、氧化铝前面的化学计量数分别为：3、2，最后调整铝前面的化学计量数为4．
（2）本题可利用“定一法”进行配平，把C2H4的计量数定为1，则CO2、H2O、O2前面的化学计量数分别为：2、2、3．
（3）本题可利用“定一法”进行配平，把FeSO4的化学计量数定为1，则Fe、H2SO4、H2前面的化学计量数分别为：1、1、1．
故答案为：（1）4、3、2；（2）1、3、2、2；（3）1、1、1、1．
点评： 本题难度不大，掌握反应前后各原子的数目不变、化学方程式的配平方法等是正确解答本题的关键．
19．中考临近，为缓解同学们的压力，周末，王 ( http: / / www.21cnjy.com )老师组织学生到郊外野炊，“快乐组”的同学带上炊具、餐具、大、食用油、瘦肉、豆腐干等物品）
（1）迎澳同学认为“柴多火焰 ( http: / / www.21cnjy.com )高”，在生火时把干柴堆积起来，但火势不旺，浓烟滚滚，小贝建议把柴架空，小贝的理由是 提供足够多的空气，足够大接触面积
（2）小旺发现清澈的山泉水煮沸冷却后，壶底沉积一层白色沉淀，山泉水应该是（填硬水或软水），可以加入 肥皂水 进行检验
（3）米饭为人体提供的营养素是 糖类
（4）氯化钠俗称食盐，食盐由 离子 构成（填分子、原子、离子）
（5）考虑营养均衡，“快乐组”的食谱里最好增加 B
A．鸡蛋 B．西红柿 C．鱼
（6）用加有洗涤剂的水可轻松洗净餐具上油污，利用洗涤剂具有 乳化 作用.
（7）野炊结束，老师要求“人离火灭”，写出一种灭火的具体做法 用水浇灭 .
考点： 完全燃烧与不完全燃烧；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；灭火的原理和方法；食品、药品与健康食品中的有机营养素；均衡营养与健康．
专题： 化学与生活．
分析： （1）根据促进燃烧的措施分析回答；
（2）根据硬水、软水区别方式分析回答；
（3）根据常见食品中含有的营养素分析回答；
（4）根据食盐构成分析回答；
（5）根据人体需要的营养素的种类分析回答；
（6）根据洗涤剂具有乳化作用分析回答．
（7）根据灭火的方法分析回答．
解答： 解：（1）迎澳同学认为“ ( http: / / www.21cnjy.com )柴多火焰高”，在生火时把干柴堆积起来，但火势不旺，浓烟滚滚，小贝建议把柴架空，小贝的理由是提供足够多的空气，足够大接触面积；
（2）小旺发现清澈的山泉水煮沸冷却后，壶底沉积一层白色沉淀，山泉水应该是硬水，可以加入肥皂水进行检验，硬水遇肥皂水产生的泡沫少；
（3）米饭为人体提供的营养素是糖类；
（4）氯化钠俗称食盐，食盐由离子构成；
（5）考虑营养均衡，“快乐组”的食谱里最好增加西红柿，补充维生素；
（6）用加有洗涤剂的水可轻松洗净餐具上油污，利用洗涤剂具有乳化作用．
（7）野炊结束，老师要求“人离火灭”，具体做法可用水浇灭（沙土掩灭等）．
故答为：（1）提供足够多的空气，足够大接触 ( http: / / www.21cnjy.com )面积； （2）硬水，肥皂水；（3）糖类； （4）离子； （5）B；（6 ）乳化； （7）用水浇灭（沙土掩灭等）．
点评： 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．
20．下列标志中：
( http: / / www.21cnjy.com )
我知道与防火有关的是（填序号） （1）（2） ，与节约用水有关的是（填序号） （3） .
考点： 几种常见的与化学有关的图标．
专题： 公共标志型．
分析： 根据图标所表示的含义及标志图中数字和代码的意义来分析解答
解答： 解：因（1）易燃的图示，则为易燃品的标志，与防火有关；（2）中有严禁吸烟的图示，吸烟时有烟火可能会引起失火，则为禁止吸烟的标志，即（1）、（2）与防火有关；（ 3）中有水滴和用手接水的图示，则为节约用水的标志，即（3）与节约用水有关；（4）图示为禁止鸣笛，与防火无关．
故答案为：（1）（2）；（3）．
点评： 本题属于学生识记性的知识，学生应多了解常见的与化学有关的标志，从自我做起，注重安全和资源回收再利用
21．漂白粉（由Ca（ClO）2和Ca ( http: / / www.21cnjy.com )Cl2组成）是生活和工业中常用的漂白剂．工业上生产漂白粉的化学反应方程式为：2Ca（OH）2+2X=Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O.
（1）X属于 单质 （填物质类别）
（2）次氯酸钙是漂白粉的有效成分． ( http: / / www.21cnjy.com )次氯酸钙在潮湿的空气中久置会生成具有漂白性的物质次氯酸（HClO）和难溶于水的白色固体，反应的化学方程式 Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO ，该反应的基本类型是 复分解反应 .
（3）工业使用漂白粉时常根据（2 ( http: / / www.21cnjy.com )）中的反应原理，通过添加少量的 B （填序号）物质来解决漂白粉漂白缓慢的问题．A．氢氧化钠 B.稀盐酸 C.氢氧化钙 D.氯化钠.
考点： 质量守恒定律及其应用；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 结合课本知识的信息；压轴实验题．
分析： （1）根据质量守恒定律中化学反应前后元素的种类、原子的个数不变写出X的化学式，再判断属类；
（2）根据生成物确定次氯酸钙与空气中发生反应的物质书写其化学方程式，并判断反应类型；
（3）根据信息反应原理选出加快漂白的物质．
解答： 解：（1）根据质量守恒定律中化 ( http: / / www.21cnjy.com )学反应前后元素的种类、原子的个数不变，得出反应前有2个钙原子、4个氧原子和4个氢原子，反应后有2个钙原子、4个氧原子、4个氢原子和4个氯原子，因此2X中就有4个氯原子，X的化学式为CL2，由一种元素组成的纯净物，所以是单质；
（2）根据元素种类在反应前后不变， ( http: / / www.21cnjy.com )反应产物有白色沉淀应与反应物中的钙元素有关，又因HClO中含有氢元素，故空气中参与反应的应是二氧化碳和水．
根据方程式书写的步骤该方程式为：Ca ( http: / / www.21cnjy.com )（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO；该反应是盐和酸（H2O+CO2=H2CO3）相互交换成分生成新酸和新的盐，为复分解反应；
（3）因Ca（ClO）2与酸能反应生成其漂白作用的HClO；故答案为B．
故答案为：（1）单质；（2）Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO；复分解反应；（3）B．
点评： 本题综合考查多个知识点、考查方法多样.锻炼了学生的知识与能力．
22．用化学方程式解释生活中的下列现象.
（1）氧化钙可做干燥剂，因为 CaO+H2O═Ca（OH）2 .
（2）用小苏打治疗胃酸过多，其化学反应方程式是 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ .
考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： （1）氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，写出反应的化学方程式即可．
（2）小苏打与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．
解答： 解：（1）氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）小苏打与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
故答案为：（1）CaO+H2O═Ca（OH）2；（2）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
点评： 本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键．
23．2015年5月30日，玉林市消防 ( http: / / www.21cnjy.com )战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命．在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识.
（1）如图是探究燃烧条件的部分图示．实验一是探究燃烧需要 可燃物 ；
实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要 空气（氧气） .
（2）灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话 119 .
（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是 降低温度到可燃物着火点以下 .
（4）请你再举一个生活中灭火的实例 锅着火用锅盖盖灭 .
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．
专题： 化学与生活．
分析： （1）根据物质燃烧的条件分析，物质燃烧的条件是：可燃物、与氧气接触、达到着火点；
（2）火警电话是119；
（3）灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；
（4）只要是生活中的灭火方法就可以．
解答： 解：（1）试验中 ( http: / / www.21cnjy.com )的小石头不能燃烧，小木块能够燃烧，说明燃烧首先要是可燃物；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要空气（氧气）．
（2）火警电话是119，灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话119．
（3）消防队员常用高压水枪灭火，是利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理．
（4）生活中常见的着火有：油锅着火、电线着火等．
故答案为：（1）可燃物；空气（氧气）；
（2）119；
（3）降低温度到可燃物着火点以下；
（4）锅着火用锅盖盖灭．
点评： 本题考查了根据燃烧的条件、灭火原理的知识进行解题的能力．
24．最近新疆乌鲁木齐某在建小区附 ( http: / / www.21cnjy.com )近出现了“火山”，是地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象．要熄灭该煤层的燃烧，你提出的办法是 隔绝空气 ．该煤层自燃的过程中会产生大量的可燃性气体，该气体的化学式为 CO ；实验室点燃该气体前必须要对气体进行 检验气体的纯度 .
考点： 灭火的原理和方法；化学式的书写及意义；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．
专题： 化学与生活．
分析： 根据灭火的方法分 ( http: / / www.21cnjy.com )析，灭火的方法有：撤离可燃物、降低温度到着火点以下、隔绝空气；煤的主要成分是碳，在自燃过程中产生的可燃性气体是一氧化碳；点燃可燃性气体一定要检验气体的纯度．
解答： 解：根据灭火的方法可知，要 ( http: / / www.21cnjy.com )熄灭该煤层的燃烧，可使其隔绝空气；煤的主要成分是碳，在自燃过程中产生的可燃性气体是一氧化碳；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，所以可燃性气体点燃前必须检验气体的纯度，否则可能发生爆炸．
故答案为：隔绝空气；CO；检验气体的纯度．
点评： 本题考查灭火的方法、可燃性气体的特点等知识，是对课本知识的延伸．
25．火灾会给人们的生命和财产带来巨大的损失，下面是某同学在万一发生火灾时设计的应急方案（灭火和自救措施）.
①当火较小时，立即用各种灭火器材灭火；
②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出.
③在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻.
④因煤气泄漏引发火灾时，应先关闭天然气，再灭火.
请根据该同学的应急方案，回答下列问题：
（1）应急方案方案中，少一条不可缺少的措施，该措施是
打报警电话119 ；
（2）在灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是 ② 填序号）
理由是 开门窗会造成空气对流，使火势加大 ；
（3）方案补充：因电器、电线短路引发火灾时，应先 切断电源 ，再灭火；
（4）在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理是 防止吸入烟尘中毒 .
考点： 易燃物和易爆物安全知识；常见的意外事故的处理方法．
专题： 生产、生活、环保类简答题；压轴实验题．
分析： （1）如果火灾难以个人控制时，可打报警电话求救．
（2）根据燃烧的条件回答．
（3）根据防止触电的措施回答．
（4）在灭火或逃生过程中，湿毛巾可起到防毒面具的作用．
解答： 解：（1）如果火灾火势太大，个人难以控制时，可打火警电话119报警求救．
（2）燃烧的条件有三个：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，室内失火时，打开门窗，造成空气对流，使火势加大．
（3）为了防止触电事故，因电器、电线短路引发火灾时，应先切断电源，再灭火．
（4）湿毛巾可起到防毒面具的作用，在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，能防止吸入烟尘中毒．
故答案为：（1）打报警电话119；（2）②；开门窗造成空气对流火势加大；（3）切断电源；（4）防止吸入烟尘中毒．
点评： 生命重于泰山，在生产、生 ( http: / / www.21cnjy.com )活、科学实验中，有时会出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施，是保障人身生命安全的第一要务．
三．解答题（共5小题）
26．认真观察下列化学方程式，回答有关问题：
4P+5O22P2O5
（1）该反应的反应物是 磷和氧气 ，生成物是 五氧化二磷 （均填中文名称）.
（2）该反应的反应条件是 点燃 .
（3）该反应中P、O2、P2O5的质量比是 31：40：71 .
（4）如果反应结束后生成了62g P2O5，那么，参加反应的P、O2的质量总和应该是 62 克.
（5）如果反应前P、O2的质量总和 ( http: / / www.21cnjy.com )是10g，那么反应后生成的P2O5的质量应该是 不大于 10g（填“等于”或“大于”或“小于”或“不小于”或“不大于”当中的一个词）.
考点： 化学方程式的概念、读法和含义．
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： 化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等；
质量守恒定律的内容：参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和．
解答： 解：由化学方程式4P+5O22P2O5可知，
（1）参加反应的物质是磷和氧气，生成物是五氧化二磷；
（2）反应条件是点燃；
（3）磷、氧气、五氧化二磷的质量比为（31×4）：（32×5）：（142×2）=31：40：71；
（4）根据质量守恒定律，如果反应结束后生成了62g P2O5，那么，参加反应的P、O2的质量总和应该是62g；
（5）根据质量守恒定律，反应前P、O2的质量总和是10g，若恰好反应，则反应后生成的P2O5的质量应该是10g；若一种反应物有剩余，则反应后生成的P2O5的质小于10g；
故答案为：（1）磷和氧气；五氧化二磷；
（2）点燃；
（3）31：40：71；
（4）62g；
（5）不大于
点评： 解答本题的关键是要充分理解化学方程式的含义和质量守恒定律的内容，只有这样才能对化学方程式表示的意义做出正确的判断．
27．某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验如图所示，在铜片上罩了仪器a，请回答：
（1）仪器a的名称是 烧杯 .
（2）罩上仪器a的作用是 防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气 .
（3）对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 物质燃烧需要达到着火点 .
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 燃烧与燃烧的条件．
专题： 实验性简答题．
分析： （1）根据实验室常用仪器解答；
（2）根据白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，污染空气解答；
（3）根据物质燃烧的条件分析解答：物质燃烧条件：可燃物；与充足氧气接触，温度达到着火点，三个条件同时具备解答；
解答： 解：
（1））根据实验室常用仪器可知是烧杯；
（2）罩住白磷燃烧的目的是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气；
（3）铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，故填：物质燃烧需要达到着火点．
答案：
（1）烧杯
（2）防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气
（3）物质燃烧需要达到着火点
点评： 掌握燃烧的条件和物质的有关性质是解答本题的关键．
28．请根据题目要求回答下列问题.
（1）配平下列化学方程式：
① 2 C2H2+ 5 O2 4 CO2+ 2 H2O
② 1 CuSO4+ 2 NaOH═ 1 Na2SO4+ 1 Cu（OH）2↓
（2）如图装置中，称量小烧 ( http: / / www.21cnjy.com )杯中所有物质的质量m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2，则m1 ＞ m2（填“=”“＞”“＜”），其原因为 生成的二氧化碳扩散到空气中 .
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 化学方程式的配平；质量守恒定律及其应用．
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： 根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法进行配平即可．
解答： 解：（1）根据化学方程式配平的标志：反应前后各原子的数目相等，可将该方程式配平．
2C2H2+5 O2 4CO2+2H2O
CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓
（2）碳酸钠与盐酸混合后，生成 ( http: / / www.21cnjy.com )氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；根据质量守恒定律，反应前各物质的总质量就和反应后各物质的总质量相等，由于生成的二氧化碳气体放出，依据质量守恒定律，反应前烧杯中反应物的总质量大于反应后烧杯中剩余物的总质量
故答案为：（1）①2；5；4；2；②1；2；1；1；（2）＞；生成的二氧化碳扩散到空气中
点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书 ( http: / / www.21cnjy.com )写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
29．随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点.
（1）煤块燃烧时，将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气 充分接触 .
（2）自今年起，我们冬季取暖2吨以下 ( http: / / www.21cnjy.com )燃煤锅炉全部关闭，这有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体的排放，这些气体中会引起温室效应的是 CO2 ；造成酸雨的是 SO2 .
（3）低碳生活是指生活中 ( http: / / www.21cnjy.com )要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是 ABD （填字母序号）.
A．少用一次性的木筷 B．用完电器后拔掉插头C．大力发展火力发电 D．优化建筑设计，研制新型保温材料.
考点： 完全燃烧与不完全燃烧；自然界中的碳循环；常用燃料的使用与其对环境的影响．
专题： 化学与生活．
分析： （1）增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物燃烧；
（2）二氧化碳是形成温室效应的重要物质，二氧化硫是形成酸雨的重要物质；
（3）大力发展火力发电，能够产生大量的二氧化碳，不符合低碳生活的理念．
解答： 解：
（1）煤块燃烧时，将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气充分接触．故填：充分接触．
（2）这些物质中会引起温室效应的是二氧化碳，造成酸雨的是二氧化硫．故填：二氧化碳；二氧化硫．
（3）少用一次性的木筷、用完电器后拔掉插头、优化建筑设计，研制新型保温材料等措施符合低碳生活的理念．故填：ABD．
答案：（1）充分接触 （2）CO2 SO2 （3）ABD
点评： 本题主要考查化学与环境方面的知识，环境污染日趋严重，要保护环境，要树立保护环境人人有责的理念．
30．学习化学需要掌握化学用语.
（1）在3Cu+8HNO ( http: / / www.21cnjy.com )3（稀）=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反应中：X的化学式为 NO ；HNO3中N元素的化合价为 +5 ；Cu（NO3）2中铜元素、氧元素的质量比为 2：3 ；该反应涉及的物质中，直接由原子构成的是 Cu ；
（2）写出化学方程式和相关知识
①天然气燃烧常温下气体的化学计量数之比 1：2：1 ；
②光合作用，该过程中太阳能能转化为 化学 能.
③有白色沉淀生成的酸碱中和反应，反应 放出 热.
④将少量硫酸铵晶体与熟石灰混合研磨 ( http: / / www.21cnjy.com )（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O ；研磨用的器皿是： 研钵 .
考点： 质量守恒定律及其应用；分子、原 ( http: / / www.21cnjy.com )子、离子、元素与物质之间的关系；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．
分析： （1）由质量守恒定律：反应前后， ( http: / / www.21cnjy.com )原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式；根据化合物中正负化合价代数和为零求出氮元素的化合价；根据化合物中，各元素的质量比=原子个数×相对原子质量之比；金属是直接由原子构成；
（2）①根据化学方程式的书写方法，先写 ( http: / / www.21cnjy.com )出化学方程式，再考虑气体的化学计量数；②根据光合作用的反应物是二氧化碳和水，生成物是葡萄糖和氧气，写出化学方程式，再回答问题；③氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，且属于酸碱中和反应；酸碱中和放出热量；④反应物是硫酸铵和氢氧化钙生成物是硫酸钙、氨气和水，用观察法配平，研磨用的器皿是研钵．
解答： 解：（1）根据反应的化学方程式3Cu ( http: / / www.21cnjy.com )+8HNO3=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，反应物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、8、24，反应后的生成物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、6、22，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有2个氮原子和2个氧原子，则每个X分子由1个氮原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为NO；设HNO3中N元素的化合价为k则：+1+k+（﹣2）×3=0，解得k=+5价；Cu（NO3）2中铜元素、氧元素的质量比为64：16×3×2=2：3．故答案：2：3；该反应涉及的物质中，直接由原子构成的是铜；
（2）①反应物是甲烷和氧气，生成物是二氧化碳和水，用观察法配平即可，所以方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O，常温下甲烷、氧气、二氧化碳都是气体，所以常温下气体的化学计量数之比是1：2：1；
②二氧化碳和水在光合作用的条件下生成葡萄糖和氧气，用观察法配平，方程式为：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；该过程中太阳能能转化为化学能；
③氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡 ( http: / / www.21cnjy.com )白色沉淀和水，用观察法配平即可，硫酸钡后面标上沉淀符号，所以方程式是：Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O，且属于酸碱中和反应；酸碱中和放出热量；
④反应物是硫酸铵和氢氧化钙生成物是硫酸钙、氨气和水，用观察法配平，所以方程式是：（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O研磨用的器皿是研钵．
故答案为：（1）NO；+5；2：3 ( http: / / www.21cnjy.com )；Cu；（2）①1：2：1；②化学；③放出；④（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O；研钵．
点评： 书写化学方程式的步骤：一写二配三注明四等号，要根据化合价写化学式，配平的方法有：观察法、最小公倍数法、奇偶法等．