25少年闰土 教案

《少年闰土》教案
教学目标：
1、学会本课的生字和新词。
2、有感情地朗读课文，自主背诵第一自然段。
3、学习课文写的四件希奇事，了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。
4、理解含义深刻句子的意思。
教学重点：
学习四件稀奇事，了解闰土是一个怎样的人。体会文章中的感情。
教学难点：
理解：“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角天空。”等含义深刻句子的意思。
教具准备：
实物投影仪、投影片
教学过程：
第一课时
一、质疑课题，激发兴趣。
出示图片，同学们你们认识图片中的这个人吗？
大家了解鲁迅吗？翻到第七单元导读页，上面有鲁迅先生的照片和介绍，先读一读，画一画，再说一说你提取到了哪些信息？
今天我们就来学习一篇鲁迅先生的作品----少年闰土，请看老师板书课题，请同学们齐读课题。读了题目你有什么想知道的吗？
同学们提出的问题都很有价值，让我们带着这些疑问一起到文本中探索吧！
二、初读课文，整体感知，小组合作，自主释疑
1、自由朗读课文，注意读准字词，读通句子，思考：作者主要写了哪些事情，是按照什么顺序来写的？
2、我们课下已经预习过课文了，老师要来考一考同学的预习情况，这些词语你会读了吗？谁敢于挑战？
3、本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一致。我们一起来看看这些词语都是什么意思吧！
4、113页有12个需要我们会写的字，请你来仔细观察一下这些生字，你觉得需要提醒同学们注意哪些生字的写法？我们重点来看看缚这个字，请你仔细观察一下，你认为我们在写的时候需要注意些什么才能把缚这个字写正确、写漂亮？
5、课文写了回忆闰土、初见闰土、闰土给我讲新鲜事情，与闰土分别这几件事情，文章运用了倒叙的写作顺序。
三、品读课文，体会闰土美好形象
1、自读课文第一段，记忆中的闰土给你留下了怎样的印象？
2、出示课文第一段，你有什么发现？
第一段可以分为两部分，前部分写景，后部分写人
写了哪些景物？哪些颜色？
天空、圆月、海边、西瓜
深蓝色、金黄、碧绿
置身于这样的环境中你有什么感受？你能用你的朗读来表现吗？
在这样的环境中，我们的主人公闰土出场了，这里面有哪些动作描写？从中你看出闰土是个怎样的少年？
我们从刺猹的动作中，我们认识了一位勇敢机智、可爱的少年，我们禁不住对这位少年产生了好奇，想对他有更多了解，默写2-5自然段，看看我们还能了解一些关于闰土的那些信息呢？
我们一起交流一下，你还了解到关于闰土的那些信息？
外貌描写：紫色的圆脸、头戴一定小毡帽、颈上套一个明晃晃的银项圈。
我是因为闰土的健康可爱才会日夜盼望他的到来吗？那是因为什么？
闰土心里总是有无穷无尽的希奇的事。
说说“稀奇”的意思，对我们来说，什么样的事是稀奇事？
闰土讲了哪些稀奇的事情？（可以运用概括小标题的方法）
四件事情：雪地捕鸟、夏日拾贝、月夜刺猹、潮汛看鱼
以《雪地捕鸟》引导学生自主学习：
雪地捕鸟（角色扮演）
师：闰土啊，你会捕鸟吗？能不能帮我捕鸟呀？
生：……
师：快教教我怎样捕鸟？
生：……
　　学生评价，评价标准：说清楚，有感情，能吸引人。
　　有感情朗读
捕鸟里面有很多动词，这些动词有什么作用？，你仿佛看到了一个怎样的少年？
　　总结学习方法 用类似的方法学习瓜地刺猹、海滩拾贝、海边看鱼
通过学习，你来说一说通过----你看到了一个怎样的闰土
学习了这么多有意思的新鲜事情，我不禁感叹道：我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
小练笔：假如你是闰土你还会介绍什么有趣的事情呢？请你拿起你的笔，用你的文字带我去经历那些稀奇的事情吧！
四、理解含义深刻的句子：啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角天空的。
结合引导课堂争议：“课文中的‘我’与闰土相比，到底谁的知识更多？”
质疑问难，根据句子，你有那些问题？（他们指谁？……）
联系上下文，自由独立思考。
找自己在班级里最喜欢的同学讨论，交流。
全班交流，综合意见。（“四角天空”说明“我”和那些地主少爷们生活小，知识面狭窄。这些话表达了“我”对闰土这种生活的向往和对现状的不满。）
师生朗读体会：
当闰土在雪地捕鸟时，我只看见院子里高墙上四角的天空；
当闰土在海边捡贝壳是，我只看见院子里高墙上四角的天空；
当闰土在瓜田里刺猹时，我只看见院子里高墙上四角的天空；
当闰土潮汛看鱼时，我只看见院子里高墙上四角的天空
表达了我的不满，和丰富多彩生活、自由的向往。
得出结论：
“我”：书本知识丰富。
少年闰土：生活经历丰富，见多识广。
6、这样一对要好的朋友在正月过去的时候就要分别了，齐读课文最后一个自然段。其实再后来他们又见面了，出示文字，少年闰土和中年闰土的差别非常大，你感受到了什么？当时生活在社会底层的农民，生活非常艰难。同学们想知道跟多的细节，推荐课下阅读小说《故乡》，另外背诵本课第一自然段。
五、板书设计：
少年闰土
雪地捕鸟 聪明能干
海边拾贝 见多识广
看瓜刺猹 机敏勇敢
潮汛看鱼 知识丰富