(共26张PPT)
认识100
小学数学·一年级(下)
沪教版·第二单元
第一课时
掌握 100 以内数的数法,理解 100 以内数的概念,能正确地数出100 以内数的个数。
培养学生的观察、归纳和动手操作的能力,初步建立计数单位“十”“百”的概念,并能在具体教学中加以应用。
通过数一数、看一看、想一想、说一说、做一做,培养学生的探索意识和创新精神。
重
掌握 100 以内数的排列规律和“十”“百”的概念;正确估计和交流物体个数的数学表达。
掌握 100 以内数的数法,能正确地数出 100 以内数的个数;建立“十”“百”的概念。
10个一盒,10盒一箱。
例1:每箱有多少个面包?
10个一袋 10袋一箱
从十数到一百,装满一箱是一百个面包。
十
二十
三十
四十
五十
六十
七十
八十
九十
一百
100个
面包
百的读写方法
写作:100
读作:一百
百位 十位 个位
1
0
0
表示几个百
表示几个十
表示几个一
箱(百) 袋(十) 个
1
0
百位 十位 个位
百位上的1表示1个百。
10个一是1个十,10个十是1个百。
0
1
0
0
例2:有多少个圆点?
几个十就是几十,
10个十就是100。
百数图
百位上的1表示100。
1
0
0
数位表
10
10+10=20
20+10=30
30+10=40
50
50+10=60
50+20=70
50+30=80
50+40=90
100
1个十
2个十
3个十
4个十
5个十
6个十
7个十
8个十
9个十
10个十
整十数加整十数
10
10+10=20
20+10=30
30+10=40
50
50+10=60
50+20=70
50+30=80
50+40=90
100
1个十
2个十
3个十
4个十
5个十
6个十
7个十
8个十
9个十
10个十
整十数加整十数
10
10+10=20
20+10=30
30+10=40
50
50+10=60
50+20=70
50+30=80
50+40=90
100
1个十
2个十
3个十
4个十
5个十
6个十
7个十
8个十
9个十
10个十
整十数加整十数
10
10+10=20
20+10=30
30+10=40
50
50+10=60
50+20=70
50+30=80
50+40=90
100
1个十
2个十
3个十
4个十
5个十
6个十
7个十
8个十
9个十
10个十
1个十加1个十等于2个十,2个十是20。
10 + 10 = 20
3个十加1个十等于4个十,4个十是40。
30 + 10 = 40
整十数加整十数
10
10+10=20
20+10=30
30+10=40
50
50+10=60
50+20=70
50+30=80
50+40=90
100
1个十
2个十
3个十
4个十
5个十
6个十
7个十
8个十
9个十
10个十
整十数加整十数
整十数加整十数
10
10+10=20
20+10=30
30+10=40
50
50+10=60
50+20=70
50+30=80
50+40=90
100
1个十
2个十
3个十
4个十
5个十
6个十
7个十
8个十
9个十
10个十
整十数加整十数,只要将十位上的数相加,得到几个十,就是几十。
40-10= 30 30-20= 10
70-40= 30 90-50= 40
4个十减1个十等于3个十,3个十是30。
40-10 = 30
整十数减整十数
整十数减整十数
40-10= 30 30-20= 10
70-40= 30 90-50= 40
7个十减4个十等于3个十,
3个十是30。
因为9-5 = 4,
所以90-50 = 40。
整十数减整十数,只要将十位上的数相减,得到几个十,就是几十。
20
30
40
50
60
70
80
90
100
20
25
44
16
整十数加减整十数,只要将十位上的数
相加或相减,得到几个十,就是几十。
十位和个位上数字相同的两位数有:
( )
11、
22、
33、
44、
55、
66、
77、
88、
99
在90、36、47、28、49、53、62中,小于54的数有
( ),大于52的数有( )。
36、47、28、49、53
90、53、62
1.根据百数图填空。
5个十是( )
2个十是( )
9个十是( )
100里面有( )个10
100里面有( )个20
8个十是( )
7个十是( )
3个十是( )
100里面有( )个50
100里面有( )个25
1.用自己喜欢的方法说计算过程。
40+40=( ) 10+70= ( ) 60 -20=( ) 100-70=( )
2.摆一摆:用铅笔当做小棒,在百数图卡纸上摆一摆。
说一说:100可以分成( )和( ),
100=( )+( );
(至少完成三次分拆)
Thank you!