2.2《认识100》教学课件(共27张PPT)一年级 数学下册 沪教版(第二课时）
文档属性
| 名称 | 2.2《认识100》教学课件(共27张PPT)一年级 数学下册 沪教版(第二课时） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-28 20:48:23 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
认识100
小学数学·一年级（下）
沪教版·第二单元
第二课时
掌握 100 以内数的数法，理解 100 以内数的概念，能正确地数出100 以内数的个数。
培养学生的观察、归纳和动手操作的能力，初步建立计数单位“十”“百”的概念，并能在具体教学中加以应用。
通过数一数、看一看、想一想、说一说、做一做，培养学生的探索意识和创新精神。
重
掌握 100 以内数的排列规律和“十”“百”的概念；正确估计和交流物体个数的数学表达。
掌握 100 以内数的数法，能正确地数出 100 以内数的个数；建立“十”“百”的概念。
百数图上的分拆
100=□+□
20
80
百数图上的分拆
100=□+□
60
40
百数图上的分拆
100=□+□
90
10
百数图上的分拆
100=□+□
同桌小游戏
100减整十数
100-30=70
100减整十数
100-50=50
100减整十数
说算式
说理由
同桌小游戏
例：算一算，你有什么发现？
①
②
③
50＋40＝
40＋40＝
30＋40＝
20＋40＝
10＋40＝
80＋10＝
70＋20＝ 60＋30＝
50＋40＝
40＋50＝
100－50＝
100－60＝
100－70＝ 100－80＝
100－90＝
50－30＝
60－40＝
70－50＝
80－60＝
90－70＝
④
①
②
一个加数不变，另一个加数增加或减少多少，和也增加或减少相同的数。
在加法算式里，一个加数增加多少，另一个加数同时减少相同的数，和不变。
50＋40＝
40＋40＝
30＋40＝
20＋40＝
10＋40＝
80＋10 ＝
70＋20 ＝
60＋30 ＝
50＋40 ＝
40＋50 ＝
90
80
70
60
50
90
90
90
90
90
依次减少10
依次减少10
依次增加10
依次增加10
依次增加10
依次减少10
依次增加10
依次减少10
③
④
被减数不变，减数增加或减少几，差就减少或增加相同的数。
被减数和减数同时增加或减少相同的数，差不变。
100－50 ＝
100－60 ＝
100－70 ＝
100－80 ＝
100－90 ＝
50－30 ＝
60－40 ＝
70－50 ＝
80－60 ＝
90－70 ＝
50
40
30
20
10
20
20
20
20
20
依次减少10
依次减少10
依次增加10
依次增加10
依次增加10
依次减少10
依次增加10
依次减少10
例：先观察，再计算。
30＋70
20＋80
50＋50
60＋40
90＋10
80－20
100－20
50－20
60－20
90－20
10＋70
20＋60
30＋50
40＋40
50＋30
100－80
90－70
80－
－
－
10＋10
30＋10
50＋
＋
＋
①
②
③
④
⑤
30＋70 ＝
20＋80 ＝
50＋50 ＝
60＋40 ＝
90＋10 ＝
一个加数增加或减少几，另一个加数减少或增加相同的数，和不变。第一个算式的得数是几，其他算式的得数也是几。
100
100
100
100
100
＋30
－10
＋10
＋30
＋10
－30
－10
－30
80－20 ＝
100－20 ＝
50－20 ＝
60－20 ＝
90－20 ＝
减数没有变化，差随被减数的变化而变化。
60
30
40
70
80
－50
＋20
＋10
＋30
＋20
－50
＋10
＋30
不变
10＋70＝
20＋60＝
30＋50＝
40＋40＝
50＋30＝
两个加数变化方向相反，和不变。
80
80
80
80
80
100－80＝
90－70 ＝
80－ ＝
－ ＝
－ ＝
10＋10＝
30＋10＝
50＋ ＝
＋ ＝
＋ ＝
20
20
20
20
20
50
60
70
60
40
40
60
80
100
10
10
10
70
90
20
70
60
60
50
40
70
90
10
10
10
1.计算整十数加整十数：只要把十位上的数相加，得到几个十就是几十。
2.计算整十数减整十数：只要将十位上的数相减，得到几个十就是几十。
3.一个加数不变，另一个加数增加多少，和也增加多少；一个加数增加，另一个加数减少相同的数，和不变。
被减数不变，减数增加多少，差就减少多少；减数不变，被减数与得数差的变化是同步的。
认识100
10+10=20
1个十加1个十等于2个十，2个十是20。
40-10=30
4个十减1个十等于3个十，3个十是30。
整十数加减整十数，只要将十位上的数相加或相减，
得到几个十，就是几十。
2
6
6
2
3
4
4
3
26
62
34
43
填一填
3
7
6
0
2
8
0
填一填，画一画
5
5
15
25
35
45
个位凑10，
十位凑9。
2
12
22
32
42
个位凑10，
十位凑9。
1.用自己喜欢的方法说计算过程。
40+40=（ ） 10+70= （ ） 60 -20=（ ） 100-70=（ ）
2.摆一摆：用铅笔当做小棒，在百数图卡纸上摆一摆。
说一说：100可以分成（ ）和（ ），
100=（ ）+（ ）；
（至少完成三次分拆）
Thank you!
认识100
小学数学·一年级（下）
沪教版·第二单元
第二课时
掌握 100 以内数的数法，理解 100 以内数的概念，能正确地数出100 以内数的个数。
培养学生的观察、归纳和动手操作的能力，初步建立计数单位“十”“百”的概念，并能在具体教学中加以应用。
通过数一数、看一看、想一想、说一说、做一做，培养学生的探索意识和创新精神。
重
掌握 100 以内数的排列规律和“十”“百”的概念；正确估计和交流物体个数的数学表达。
掌握 100 以内数的数法，能正确地数出 100 以内数的个数；建立“十”“百”的概念。
百数图上的分拆
100=□+□
20
80
百数图上的分拆
100=□+□
60
40
百数图上的分拆
100=□+□
90
10
百数图上的分拆
100=□+□
同桌小游戏
100减整十数
100-30=70
100减整十数
100-50=50
100减整十数
说算式
说理由
同桌小游戏
例：算一算，你有什么发现？
①
②
③
50＋40＝
40＋40＝
30＋40＝
20＋40＝
10＋40＝
80＋10＝
70＋20＝ 60＋30＝
50＋40＝
40＋50＝
100－50＝
100－60＝
100－70＝ 100－80＝
100－90＝
50－30＝
60－40＝
70－50＝
80－60＝
90－70＝
④
①
②
一个加数不变，另一个加数增加或减少多少，和也增加或减少相同的数。
在加法算式里，一个加数增加多少，另一个加数同时减少相同的数，和不变。
50＋40＝
40＋40＝
30＋40＝
20＋40＝
10＋40＝
80＋10 ＝
70＋20 ＝
60＋30 ＝
50＋40 ＝
40＋50 ＝
90
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依次减少10
依次减少10
依次增加10
依次增加10
依次增加10
依次减少10
依次增加10
依次减少10
③
④
被减数不变，减数增加或减少几，差就减少或增加相同的数。
被减数和减数同时增加或减少相同的数，差不变。
100－50 ＝
100－60 ＝
100－70 ＝
100－80 ＝
100－90 ＝
50－30 ＝
60－40 ＝
70－50 ＝
80－60 ＝
90－70 ＝
50
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依次减少10
依次减少10
依次增加10
依次增加10
依次增加10
依次减少10
依次增加10
依次减少10
例：先观察，再计算。
30＋70
20＋80
50＋50
60＋40
90＋10
80－20
100－20
50－20
60－20
90－20
10＋70
20＋60
30＋50
40＋40
50＋30
100－80
90－70
80－
－
－
10＋10
30＋10
50＋
＋
＋
①
②
③
④
⑤
30＋70 ＝
20＋80 ＝
50＋50 ＝
60＋40 ＝
90＋10 ＝
一个加数增加或减少几，另一个加数减少或增加相同的数，和不变。第一个算式的得数是几，其他算式的得数也是几。
100
100
100
100
100
＋30
－10
＋10
＋30
＋10
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－10
－30
80－20 ＝
100－20 ＝
50－20 ＝
60－20 ＝
90－20 ＝
减数没有变化，差随被减数的变化而变化。
60
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＋20
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＋30
＋20
－50
＋10
＋30
不变
10＋70＝
20＋60＝
30＋50＝
40＋40＝
50＋30＝
两个加数变化方向相反，和不变。
80
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100－80＝
90－70 ＝
80－ ＝
－ ＝
－ ＝
10＋10＝
30＋10＝
50＋ ＝
＋ ＝
＋ ＝
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10
1.计算整十数加整十数：只要把十位上的数相加，得到几个十就是几十。
2.计算整十数减整十数：只要将十位上的数相减，得到几个十就是几十。
3.一个加数不变，另一个加数增加多少，和也增加多少；一个加数增加，另一个加数减少相同的数，和不变。
被减数不变，减数增加多少，差就减少多少；减数不变，被减数与得数差的变化是同步的。
认识100
10+10=20
1个十加1个十等于2个十，2个十是20。
40-10=30
4个十减1个十等于3个十，3个十是30。
整十数加减整十数，只要将十位上的数相加或相减，
得到几个十，就是几十。
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填一填
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填一填，画一画
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个位凑10，
十位凑9。
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个位凑10，
十位凑9。
1.用自己喜欢的方法说计算过程。
40+40=（ ） 10+70= （ ） 60 -20=（ ） 100-70=（ ）
2.摆一摆：用铅笔当做小棒，在百数图卡纸上摆一摆。
说一说：100可以分成（ ）和（ ），
100=（ ）+（ ）；
（至少完成三次分拆）
Thank you!