山东省德州市重点中学2023-2024学年八年级下学期开学语文试题（含答案）

2023-2024学年第二学期八年级假期作业评估
语文试题
一、基础知识综合(34分)
1.读下面文字，完成后面题目。(5分)
立意于“国风创新演绎”的创演节目《上线吧！华彩少年》收获了观众的好评！这群在磨砺中成长、在奋斗中闪光的青少年，通过悉心斟酌( )，不断探索传统文化的创新表达。他们或寻mì ( )少年之姿，讲述古典舞蹈的焕彩重生；或传承非遗技艺，演绎曲艺文化的当代新篇；或 shàn( )长活态创造，勾勒出薪火赓续的美好画卷……
(1)给画线字注音，根据拼音写汉字。(3分)
斟酌( ) 寻mì ( ) shàn( )长
(2)“这群在磨砺中成长、在奋斗中闪光的青少年，通过悉心斟酌，不断探索传统文化的创新表达。”
这个句子的主干是： 。(2分)
2.下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )(3分)
张桂梅老师白手起家，在云南偏远地区建立了全国第一所全免费女子高中。为了学生，她殚精竭虑，将病痛置之度外。每天早上，她会用小喇叭提醒：“姑娘们，起床读书啦。”从早到晚，即使忙得筋疲力尽，她也顾不上休息。她用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了抑扬顿挫的人生。
A. 白手起家 B. 殚精竭虑 C. 筋疲力尽 D. 抑扬顿挫
3. 下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A. 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
B.《经典咏流传》深受欢迎的主要原因是其用新的形式来传播传诵经典造成的。
C. 近日，10名中国游客在泰国旅游，遭遇导游强制消费和辱骂一事引起了泰方关注。
D. 近年来，喜欢阅读电子书的人数在快速增长，电子书销售规模也在逐年增加。
4.下列句子中的标点符号，使用错误的一项是( )(3分)
A.“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
B. 我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”、“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
C. 来到孔子的故乡——山东曲阜，游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林)，体验传统文化。
D. 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
5.下列关于传统文化常识的表述，不正确的一项是( )(3分)
A.古代称谓词很多，其中“令爱”指自己的妹妹，“高足”指别人的有才华的学生。
B.古人有折柳送别的习俗，《折杨柳》是汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。
C. 古人的年龄有时候不用数字表示，而用其他称谓来表示，如“始龀”指七八岁。
D. 古人把山的南面、水的北面称为“阳”，山的北面，水的南面称为“阴”。
6.名句名篇默写(9分)
诗词是中国人一直根植在灵魂和血脉深处的文化基因。在河之洲，唱出
“(1) ，君子好逑”的倾慕； 徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，(2) ”的思念；置身广袤的沙漠，想起王维《使至塞上》中
“(3) ， ”的雄浑壮阔； 当年老体弱时，我们会用“老骥伏枥，志在千里；(4) ， ”激励自己要永远乐观奋发，保持思想上的青春； 当与友人离别，我们常用王勃的
“(5) ， ”劝慰友人勇敢前行； 当陷入迷茫时，我们用“岂不罹凝寒 (6) ”告诫自己要像松柏一样保持高洁的品性……
名著阅读(8分)
7.下面这段摘录文字描述了哪部经典的成书过程( )(3分)
《经典常谈》摘录：除了这种搜集的歌谣以外，太师们所保存的还有贵族们为了特种事情，如祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打猎等等作的诗，这些可以说是典礼的诗。又有讽谏、颂美等等的献诗，可以说是政治的诗。太师们保存下这些唱本儿，带着乐谱。到了战国时代，贵族渐渐衰落，平民渐渐抬头，职业的乐工纷纷散走。乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流传下来。
A.《新乐府》 B.《诗经》 C.《全唐诗》 D.《礼记》
8.小弋同学想报名参加班级演讲比赛，请你帮助他完成以下任务。
(1)同学们建议他将《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和《平凡的世界》中的孙少安融入到演讲稿内容中。请根据书中人物的相关事例，补全甲处横线上的内容，完成下面的演讲稿。(不超过50字) (2分)
同学们，理想是一个人进步的动力，它孕育着荣誉、力量乃至生命。理想对人生具有不可估量的作用。孙少安是一个有理想的人，他立志改变乡村贫困的面貌，扩建了烧砖厂，带领全村人一起致富；保尔是一个有理想的人， 。我们要树立自己的理想，明确自己的目标。
(2)小弋课后想对“保尔的理想”继续探究，为此他整理了《钢铁是怎样炼成的》里的相关情节，其中不符合原著内容的一项是( )(3分)
A. 保尔在战场上是冲锋陷阵的勇士。在一次激战中。他的头部被弹片击中受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。
B.保尔曾经受到中央机关刊物杂志副主编的打击，副主编说他虽有写作天赋，但俄语水平太差，无法胜任编辑职位。
C. 在海滨疗养时，保尔偶然认识了冬妮娅并相爱。他一边不断地帮助冬妮娅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。
D. 保尔忍受了巨大的痛苦写成了文稿，但原稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气，但后来还是振作了起来。
二、阅读理解(36分)
(一) 古诗文阅读(19分)
【材料一】
采菊东篱下，悠然见南山。
(《饮酒(其五)》晋·陶渊明)
【材料二】
东篱小院，放翁告归之三年，辟舍东第③地，南北七十五尺，东西或十，有八尺而赢，或十有三尺而缩，插竹为篱，如其地之数。埋五石瓮②，潴③泉为池，植千叶白芙蕖④，又杂植木之品若干，草之品若干，名之曰东篱。放翁日婆娑其间，报其香以唤，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄。
(选自宋·陆游《渭南文集》)
【注释】①斯：指杂草丛生。②瓮：一种器具，此处引申为酒。③滤：积聚。④芙蕖：莲花。
【材料三】
《折桂令·叹世其二》
马致远(元)
东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。
严子陵①他应笑我，孟光台②我待学他。笑我如何 倒大②江湖，也避风波。
【注释】①严子陵：严光，字子陵，东汉著名隐士。②孟光台：隐士之名。③倒大：非常大。
【材料四】
陶①一日谓马②曰： “君家固不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常。为今计，卖菊亦足谋生。”马素介，闻陶言，甚鄙之，曰： “仆以君风流高士，当能安贫；今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。”陶笑曰： “自食其力不为贪，贩花为业不为俗。人固不可苟求富，然亦不必务求贫也。”——清·蒲松龄《聊斋志异·黄英》
【注释】①陶生，寄居于马家，善治菊。②马子才，顺天人。世好菊，至才尤甚。
9. 自“采菊东篱下”一句后，“东篱”一词后人广为应用。下面句子中的“东篱”是作者自称的一项是( )(3分)
A. 东篱半世蹉跎 B. 名之曰东篱 C. 则以东篱为市井
10. 给下列句子中的“固”字选择恰当的解释。(3分)
(1) 君家固不丰( )
(2) 人固不可苟求富( )
(3) 其将固可袭而虏( ) (《周亚夫军细柳》):
A. 一定 B. 本来 C. 固然 D. 坚决
11.根据下面对材料一的评述，结合诗词内容，谈谈你的理解。(3分)
“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”
[苏轼评陶渊明《饮酒》(其五) ]
12.材料三中反衬手法的运用非常巧妙，请结合自己的理解完成填空。(4分)
上片以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表现景物的① ，反衬出作者② ：下片以③ 的形象反衬出作者④ 的处境。
13.揣摩下面句子的意思，按要求回答问题。(4分)
(1) 放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄。(表达了陆游怎样的思想感情 请结合内容予以回答。)
(2) 今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。(你觉得应该用怎样的语气朗读 为什么 )
14.请根据你对上述材料的探究，简要概括你对“东篱”这一经典意象的理解。(2分)
(二) 阅读理解(17分)。
【甲】
故乡的元宵(节选)
汪曾祺
①元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。 “正日子”是十五。
②各屋里的灯都点起来了。大妈(大伯母)屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。
③上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。走马灯不过是来回转动的车、马、人(兵)的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾隆和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。它虽然不“走”，我们
还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢 这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。
批注示例：现在回忆起来，走马灯 “不过是”来回转动的影子，并无太多趣味，但当时的我“也能”看它转几圈。写出了幼时的我对过年的钟情，表现出作者对美好岁月流逝的感慨。
④孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个笼制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执行早，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、虾蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。⑤天上有一盏红灯笼。竹篾为骨，外糊红纸，一个长方的筒，里面点了蜡烛，放到天上，灯笼是很好放的，连脑线都不用，在一个角上系上线，就能飞上去。灯笼在天上微微飘动，不知道为什么，看了使人有一点薄薄的凄凉。
⑥年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。我们那里，初一到初五，店铺都不开门。初六打开两扇排门，卖一点市民必需的东西，叫做“小开门”。十六把全部排门卸掉，放一挂鞭，几个炮仗，叫做“大开门”，开始正常营业。(A)年，就这样过去了。
批注：
【乙】
童年的春节(节选)
冰心
①我十一岁那年，回到故乡福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条： “元旦开业，新春大吉”以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了。
②新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。
③首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很粘，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的。于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小橘子之外，就兼卖各种的灯。那就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等等，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！
④元宵过后，一年一度的光采辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说： “从明天起，好好收收心上学去吧。” (B)我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！
批注：
【散文·事物】
15.感知两篇文章中，“我”眼里的故乡春节的灯，仿照示例，完成下面图表。(6分)
(1) (2) (3)
【散文·语言】
16.根据八下作业本中“关于语言风格的词语”，参考示例，鉴赏汪曾祺的语言风格。(4分)
清新 通俗 苍凉 平淡 绚丽 质朴 低沉明快 简洁幽默
雄浑 冷峻 婉转 恬淡 朴素 雅致 飘逸细腻 亲切……
示例：冰心的语言风格通俗、清新、明快。她用童真的笔触描绘生活化的事物，因此文章读来有亲切感。在本文中，她就用儿童的视角带我们回忆过年的点滴，比如“糖和点心都很甜也很粘，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！”就富有童真童趣，让人读来忍俊不禁，从中也真切感受到孩子对过年的由衷喜爱。
【散文·情感】
17.两篇文章的叙述和描写看似平淡，实则都蕴含着作者们真切的感情。参照示例并联系全文尝试为两篇文章结尾处的划线句做赏析式批注(AB两处二选一)，体会其中所蕴含的作者情感。(4分)
【散文·联结】
18.普希金说：“过去了的，都会成为亲切的怀恋。”联系文本并选择下列其中一个人物，结合他/她的具体经历，谈谈你对这句话的理解。(3分)
保尔 孙少平 鲁迅
三、写作(50分)
19. 阅读材料，按要求完成写作任务。
年味是三十晚上全家一起看春晚，是饺子煮熟的刹那院子里响起的阵阵鞭炮，是孩子们打着小灯笼各家玩耍。
年味是正月里串亲戚，是一家人团聚，是鲜衣怒马，大年初二高高兴兴回娘家。
年味是通往家的那条熟悉的小路，是走在路上看到家家烟囱里冒起的炊烟，是见面时的一声声祝福语……
年味，是生命的一种感受，是心底的一个念想，是无论经过多少年，对亲人和朋友的祝福和牵挂。
年味，也许是一份喜悦，也许是一抹思念，也许是一份盼望，更或许，是多年以后才能感知的一份乡愁……
“年”一定引发你许多的联想，请你写一篇文章与同学老师分享你关于“年”的故事。
要求：①选其中一个角度写作，题目自拟：②不得套写、抄袭； ③不少于600字； ④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2023-2024学年第二学期八年级假期作业评估测试答案
1.【答案】(1) zhuó 觅 擅
(2)青少年探索表达（或青少年探索创新表达）
2.D 3.C 4.B 5.A
6.（1）窈窕淑女 （2）如三月兮 （3）大漠孤烟直，长河落日圆 （4）烈士暮年，壮心不已 （5）海内存知己，天涯若比邻 （6）松柏有本性
7.B
8.(1)参考示例：他在双目失明、全身瘫痪后，依然为革命理想而奋斗，在病床上写下了《暴风雨所诞生的》
或如：他经历了四次死里逃生，经受着病痛的折磨，最后以笔作为武器，继续为了革命而奋斗。 （作答时概括人物的主要经历并体现出他为理想而奋斗的精神即可。）
(2)C
9．A 10． B C A
11.苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”相比于“见”，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境。
12.优美、恬静 内心的不平静（苦闷、彷徨、迷茫等） 古代贤者（隐士） 失意落魄的处境（避居江湖、归隐而不得）
13.（1）示例：陆游从官场告假回家后，开辟东篱小院，每天留恋期间，除草灌溉，掇香撷颖，表现了他对闲适恬淡的田园生活的喜爱之情。
（2）示例一：适合责备的语气，马子才认为君子应当安贫乐道，批评陶生提出卖菊，是对菊花君子形象的侮辱。
示例二：适合鄙视的语气，马子才一直以为陶生是一个安贫乐道的君子，对他竟然提出卖菊花谋生的主意很鄙视。
示例三：适合失望的语气，马子才一直以为陶生是一个安贫乐道的君子，却提出了卖菊的建议，让马子才感觉非常俗气，因此很失望。
14.超然物外、悠闲自得、安贫乐道的隐居生活的象征。
15． 明亮温柔/吉祥 薄薄的凄凉 欢乐热闹
16．示例一：汪曾祺的语言风格平淡、朴素但不乏幽默感。他善于从生活中的琐细事物取材，使得他的文章富有生活气息。比如“它虽然不‘走’，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢”一句，就运用口语化的语言，体现了作者的幽默感，富有生活：情趣。
示例二：汪曾祺的语言简洁、质朴，但也富有韵味。汪曾祺的语言简洁、质朴，但也富有韵味。比如文中这句“元宵要等到晚上，上了灯，才算。”一句，原本一句可以写完的句子作者向读者呈现出了三个分句，尤其是“上了灯，才算”这两句断开，“上了灯”就给我们以强烈的画面感，使我们仿佛身临其境，而紧接着的“才算”虽然短短二字，却流露出作者对故乡元宵节上灯这一习俗的怀念。用字不多，简洁质朴，但富有韵味。
17．示例一：A从家中上灯的温情，到灯市看灯的热闹，再到家家户户孩子都有丰富的灯笼，元宵灯节无疑是让幼年的“我”神往和快乐的。但随着红灯笼的升空，“我”淡淡吐出“年，就这样过去了。”这一句话，多少不舍、惋惜尽在这回忆之中，这也是成年后的作者对故乡，对乡土文化的深深眷恋。
示例二：B从冰心所说的“这一夜的滋味真不好过”，我也感同身受。谁愿意这么有趣快乐的新年就这样匆匆结束呢 何况她有那么多有趣的事可以做。浓郁的生活气息，其乐融融的节日氛围，随着灯笼的星星余烬都没有了。这不仅是幼年的她对年俗的不舍，更有成年后的冰心回忆起故乡时的温情与眷恋。
18．示例：童年春节虽然难以重来，但那份温情热闹，是冰心和汪曾祺亲切的怀恋。而孙少平，虽然他从小家境贫寒，后来在黄原揽工，到煤矿当工人，他遭受爱情的伤痛和身体的毁伤，但他绝不因生活的苦难而自甘堕落，他选择了平淡的生活而收获了心灵的高贵和精神的富足。正是过去的苦难成就了他，所以说对孙少平而言，过去了的不论酸甜苦辣，都会成为亲切的怀恋。