外研版七年级上册Starter Module 2 Unit 3 I'm twelve 学案（含答案）

Starter Module 2 Unit 3 I'm twelve
　　◎课时重点:
1.能用how old询问别人的年龄。
2.能准确读出和运用数字11~20。
【预习导学】
一、填一填
1.多大年龄　　　　　　　　　
2.多少 　　　　　　
3.15个男孩 　　　　　　
4.18个女孩 　　　　　　
5.13张桌子 　　　　　　
6.16个书包 　　　　　　
二、译一译
1.请问你叫什么名字
______________________________________________________________
2.你多大了
______________________________________________________________
3.有几个女孩
______________________________________________________________
4.5加9等于多少
______________________________________________________________
三、想一想
1.从eleven到twenty这几个单词在拼写方面有什么规律
______________________________________________________________
2.用英语表达算式时,动词用is还是用are 举一例。
______________________________________________________________
3.提问数量用哪个特殊疑问词
______________________________________________________________
【答案】
一、
1.how old
2.how many
3.fifteen boys
4.eighteen girls
5.thirteen desks
6.sixteen bags
二、
1.What's your name, please
2.How old are you
3.How many girls are there
4.What's five and nine
三、
1.这几个数字中从thirteen到nineteen这七个数字都是以teen结尾,并且都是在个位数的基础上变化而来的。
2.算式当作一个整体,表示单数,动词用is。例如:Nine and nine is eighteen.九加九等于十八。
3.提问可数名词的数量用how many,构成句型:How many+可数名词复数+一般疑问句
【合作探究】
任务驱动一 听力训练
　　1.听课本PS12上1的录音,按照你所听到的内容给下面的句子排序。
( )A.I'm Daming.
( )B.How old are you
( )C.What's your name, please
( )D.I'm twelve.
2.跟着录音读课本1中的听力内容,然后在小组里表演对话。
完成任务所需的语言结构:
A:What's your name, please
B:I'm Daming.
A:How old are you
B:I'm twelve.
3.听课本PS12上2的录音,然后分小组讨论数字11~20的发音规则。
4.完成课本PS12上的 3,将对应的数字连线。然后在下列横线上默写出数字11~20。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
　　5.听课本PS12上4的录音,指出对应的算式。然后在小组里结对操练数学算式。
11+4=15　12+6=18　14+6=20
17+2=19
完成任务所需的语言结构:
A:What's...and...
B:...and...is...
·学习小助手·
11~20这几个数字的发音,其中13~19都跟其对应的个位数字3~9有联系,可以通过3~9的读音帮助正确记忆13~19的读音,后缀teen的发音是[ ti n]。
任务驱动二 书写练习
　　1.根据课本PS13上5 的录音,在课本5中填入正确的数字。然后在小组里大声朗读课本5 上的六个算术公式。
完成任务所需的语言结构:
...and...is...
2.听课本PS13上6 的录音,在四线三格中写出对应的数字。
3.在下列四线三格中抄写数字11~20。
·学习小助手·
11~20这几个数字中,13~19的拼写跟其对应的个位数字3~9有联系,大部分是在个位数的基础上加了后缀teen(注:thirteen, fifteen, eighteen,和three, five, eight有细微变化),这样找出规律,容易区分和记忆。
任务驱动三 小组展示
　　1.听课本PS13上7 的录音,把对应的数字和单词连线。
2.完成课本PS13上的8, 分小组练习下列句型。然后每小组派代表进行展示。
完成任务所需的语言结构:
A:How many boys / girls /...are there
B:There are...
·学习小助手·
记住句型:How many+可数名词复数+一般疑问句 其答语通常用基数词。例如:How many boys are there There are twenty boys.
【答案】
任务驱动一
1.2　3　1　4
【知识超市】
●How old are you 你多大了
how old是用来提问年龄的。它的同义句是“What's your age ”
[做一做]单项选择。
( )—　　　　is your teacher
—He is twenty-nine.
A.What　　　
B.How
C.How old
D.How many
【答案】
C
●How many boys are there 有多少个男孩
1.how many 意为“多少”,后接可数名词的复数形式。
例如:How many books do you have 你有多少本书
2.boys是boy的复数形式。
名词变复数规则如下:
(1)绝大多数的可数名词的复数形式,是在该词末尾加-s。
(2)凡是以s,x,sh,ch等结尾的词,在该词末尾加-es构成复数。
(3)以辅音字母+y结尾的名词,将y变为i,再加-es。
(4)以-f或-fe结尾的名词,多为将-f或-fe变为-ves。
[做一做]对画线部分提问。
1.I have two bags.
　 　 　 　 　 　 do you have
2.There is only one bird in the picture.
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 in the picture
【答案】
1.How　many　bags
2.How　many　birds　are　there