【2022新版课标】小学音乐人音版五年级下册第1课 《春到沂河》课件+教案+素材

文档属性

名称 【2022新版课标】小学音乐人音版五年级下册第1课 《春到沂河》课件+教案+素材
格式 zip
文件大小 91.3MB
资源类型 试卷
版本资源 人音版
科目 音乐
更新时间 2024-02-28 12:40:41

文档简介

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课堂教学设计
【教学内容】
人音版五年级下册第一单元《春景》第2课《春到沂河》。
【教材分析】
《春到沂河》是人音版五年级下册第一单元《春景》第2课欣赏课,柳琴独奏曲《春到沂河》,春天是播种的季节,也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象;表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望,对美好未来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律,具有鲜明的地方色彩。
【学情分析】
五年级的学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据,围绕培养学生核心素养,注重体现课程性质,重点反映课程理念,我们确立本节课的目标:
(一)审美感知
感受旋律的优美、欢快的情绪和认识民族乐器柳琴并记住柳琴的音色。
(二)艺术表现
能从情感、力度、速度等方面鉴赏作品的意境。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器表现作品。
(四)文化理解
通过欣赏作品,让学生在感受体验表现和创造中,丰富情感体验,培养他们对生活积极乐观的态度。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1.能从情感、力度、速度等方面鉴赏作品的意境。
(二)教学难点:
1.能用肢体语言和乐器表现作品。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激情导入
教师:同学们,你们都知道中国的哪些河流?
预设:长江、黄河......
教师:今天老师带你们走进一条河流,同学们看看是哪条河?
教师:沂河的春天是怎样的?通过今天欣赏就知道沂河的春天是怎样啦?
教师:今天我们欣赏的这首作品,它的名字叫作《春到沂河》。(书写板书《春到沂河》)
【设计意图:以教师问题为切入点,调动学习兴趣,渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望,自然巧妙的导入新课】
二、新授
(一)聆听感受歌曲
1、初听
教师:请同学们闭上双眼聆听歌曲,听听乐曲整体情绪基调是怎样的?
预设:聆听音乐并回答问题
教师:热烈欢快地
教师:聆听音乐,说一说作品描绘了怎样的画面?
预设:回答问题
教师:这首作品描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象;表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望,对美好未来的热烈向往。
2.再听
教师:这一首乐曲是由什么乐器演奏的?
预设:回答问题
教师:柳琴
教师:作品中的柳琴的音色有什么特点?
预设:回答问题
教师:高音弹拨乐器——柳琴,它外形如琵琶,略小。是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器,也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。柳琴的音色清脆、明快,音域广,音量大,效果热烈、粗犷,在乐队中担任主旋律声部,有很佳的效果。下面我们通过图片来认识一下它
预设:欣赏图片
教师:通过刚才几次的欣赏,你们说说这首作品由几部分音乐组成?
教师:作品由是带再现的单三部曲式。
(二)作品分析,分段欣赏
教师:下面聆听第一部分,听听这段音乐的情绪是怎样的?旋律有什么特点?表现了怎样的画面?
预设:聆听音乐并回答问题
教师:引子和第一部分是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材,描绘了沂河两岸的大好春色,以及欢快热烈的劳动场面。下面我们跟着音乐做声势动作
预设:表现音乐
教师:下面聆听第二部分,听听这段音乐的情绪是怎样的?表现了怎样的画面?速度和第一部分有什么不同?
预设:聆听音乐并回答问题
教师:第二部分的旋律由中板转慢板,以山东琴书和山东柳琴戏为基调,加以演变发展。表达了人们对幸福生活的向往。这一优美如歌的段落同其前后形成了鲜明的对比。 下面请同学们跟着音乐哼唱
预设:哼唱
教师:下面聆听第三部分,听听这段音乐你熟悉吗?
预设:聆听音乐并回答问题
教师:最后部分是第一部分的变化再现,热烈、快速,以活跃、强烈的音响,表现了欢腾的场景。柳琴在乐曲尾部充分发挥了“夹扫”技巧的威力,使旋律在强而有力的和音衬托下,渲染了异常热烈的气氛。下面我们模拟乐器演奏
预设:模拟演奏
教师:下面我们整体欣赏
预设:欣赏
三、精彩演绎,自由发挥
教师:下面我们第一部分:做声势动作,第二部分:哼唱,第三部分:模拟演奏
预设:上台表演
【设计意图:通过上台表演,锻炼学生的心理素质,让同学们体会舞台的乐趣,让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力,让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中,让音乐教学面对全体学生,让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路,开阔视野
教师:下面我们来欣赏一段视频
预设:欣赏视频
【设计意图:通过欣赏作品,让学生在感受体验表现和创造中,丰富情感体验,培养他们对生活积极乐观的态度。】
【板书设计】
《春到沂河》
柳琴
带再现的三部曲式
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
第一单元


同学们,你们都知道中国的哪些河流?
长江 黄河
沂 河
《春到沂河》
听一听,乐曲整体情绪基调是怎样的?
初听
热烈欢快地
聆听音乐,说一说作品描绘了怎样的画面?
这首作品描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象;表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望,对美好未来的热烈向往。
聆听歌曲,首先,请同学们闭上双眼聆听歌曲,听听这首歌曲是用什么乐器演奏的?
再听
柳琴独奏曲
这是一首柳琴独奏曲,大家认识刘琴吗?
作品中的柳琴的音色有什么特点?
高音弹拨乐器——柳琴,它外形如琵琶,略小。是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器,也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。柳琴的音色清脆、明快,音域广,音量大,效果热烈、粗犷,在乐队中担任主旋律声部,有很佳的效果。
通过刚才几次的欣赏,你们说说这首作品由几部分音乐组成?
再现的单三部曲式
聆听第一部分
听听这段音乐的情绪是怎样的?旋律有什么特点?表现了怎样的画面?
引引子和第一部分是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材,描绘了沂河两岸的大好春色,以及欢快热烈的劳动场面。
跟着音乐做声势动作
聆听第二部分
下面聆听第二部分,听听这段音乐的情绪是怎样的?表现了怎样的画面?速度和第一部分有什么不同?
第二部分的旋律由中板转慢板,以山东琴书和山东柳琴戏为基调,加以演变发展。表达了人们对幸福生活的向往。这一优美如歌的段落同其前后形成了鲜明的对比。
下面请同学们跟着音乐哼唱
聆听第三部分
下面聆听第三部分,听听这段音乐你熟悉吗?
最后部分是第一部分的变化再现,热烈、快速,以活跃、强烈的音响,表现了欢腾的场景。柳琴在乐曲尾部充分发挥了“夹扫”技巧的威力,使旋律在强而有力的和音衬托下,渲染了异常热烈的气氛。
下面我们模拟乐器演奏
整体欣赏
精彩演绎,自由发挥
拓展思路,开阔视野
同学们!再见
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!