开学常考易错检测卷-数学三年级下册苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 开学常考易错检测卷-数学三年级下册苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 398.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-28 21:40:43 | ||
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文档简介
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开学常考易错检测卷-数学三年级下册苏教版
一、选择题
1．下面的交通标识，（ ）是轴对称图形。
A． B． C．
2．下图中的阴影部分用分数表示正确的是（ ）。
A． B． C．
3．下面算式（ ）的得数与900÷6的得数相同。
A．900÷3÷2 B．900÷3×2 C．900÷3÷3
4．如图，点M处有一只小狗，想吃N处的鸡腿，比较这两条路哪条路近？（ ）
A．两条路一样近 B．走甲路近 C．走乙路近
5．下列说法中正确的有（ ）个。
（1）0乘任何数都等于0；
（2）被除数中间有0，商的中间一定有0；
（3）0除以任何数都等于0；
（4）甲、乙均不为0，且甲×5＝乙×3，那么甲＜乙。
A．1 B．2 C．3
二、填空题
6．在括号里填上合适的单位。
一个西瓜重4( ) 一枚一元的硬币大约重6( )
一片树叶的周长大约是17( ) 一个面包重150( )
7．504×3的积大约是( )，7×151的积是( )位数。
8．如果☆÷5＝42……△，那么△最大是( )，☆最小是( )。
9．38个同学比赛踢毽子，每3人一组，可以分成( )组，还剩( )人。
三、判断题
10．把一个三角形分成5份，每份是它的。( )
11．三位数除以一位数，商不是三位数，就是两位数。( )
12．把一根绳子平均分成5段，每段是这根绳子的一半。( )
13．钟面上指针的运动是平移。( )
14．两个正方形的周长相等，它们的形状完全相同。( )
15．5千克的海绵比5000克的石头轻得多。( )
四、计算题
16．直接写出得数。
96÷6＝ 27＋6＝ 505÷5＝ 57÷3＋1＝
300×7＝ 429×0＝ 800÷4＝ 360÷4－1＝
25×8＝ 38÷2＝ 174＋58＝ 8×8＋9＝
17．用竖式计算，带★的要验算。
403×6＝ 812÷4＝ ★565÷7＝
350×8＝ 682×3＝ ★800÷6＝
18．求下列图形的周长。（单位：厘米）
五、解答题
19．同学们去露营，每顶帐篷最多住6人，一共有6名教师和65名同学，至少要搭多少顶帐篷？
20．园园星期日帮李爷爷摘西红柿，从下午2时到5时一共摘了105千克西红柿。平均每小时摘多少千克西红柿？
21．用5块边长是7厘米的正方形纸拼成一个长方形，拼成图形的周长是多少厘米？
22．张老师用一张大宣纸练毛笔字，第一次用去这张纸的，第二次用去这张纸的，两次一共用去这张纸的几分之几？
23．给一面边长90厘米的正方形镜子做铝合金边框，需要多长的铝合金条？
24．学校植物小组共培育了64盆花，放在学校礼堂28盆，剩下的平均放在3个会议室。每个会议室放多少盆？
参考答案：
1．B
【分析】判断是不是轴对称图形的关键是看能否找出对称轴，轴对称图形沿对称轴对折后两部分能完全重合。
【详解】A．，找不到一条对称轴，不是轴对称图形；
B．，找到一条对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合，是轴对称图形；
C．，找不到一条对称轴，不是轴对称图形；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形判断方法的掌握。
2．B
【分析】把一个物体平均分成若干份，占其中的几份，用分数表示为几分之几。
【详解】观察上图可知，可以看作把圆平均分成4份，阴影部分占其中的1份，分数表示为，或者看作把圆平均分成8份，阴影部分占其中的2份，分数表示为；
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题关键。
3．A
【分析】把各个选项算式的结果与900÷6的结果进行比较即可解答。
【详解】900÷3÷2＝150
A．900÷3÷2
＝300÷2
＝150
B．900÷3×2
＝300×2
＝600
C．900÷3÷3
＝300÷3
＝100
故答案为：A
【点睛】熟练掌握整数乘、除法计算方法是解答本题的关键。
4．A
【分析】如下图，通过平移后乙路的长度是长方形长加宽的和，甲路的长度也是长方形长加宽的和，所以两条路一样长。
【详解】根据分析可知，甲、乙两条路长度一样。
故答案为：A。
【点睛】本题主要考查学生的观察和分析问题的能力。
5．B
【分析】（1）0乘任何数都得0；
（2）三位数（中间有0）除以一位数， 若被除数的首位被除尽，而被除数的十位数字小于除数，此时不够除，那么商的中间一位（十位）要用0来占位，若被除数的首位不够除，要用被除数的前两位来除以除数，那么商的首位在十位上，此时商的中间就不会有0。
（3）0除以一个不为0的数都得0；
（4）甲、乙均不为0，且甲×5＝乙×3，5＞3，由此可知甲一定小于乙。
【详解】根据分析可知：（1）和（4）是对的。
故答案为：B
【点睛】在计算中，0可以作加数、减数、乘数、被除数，就是不能作除数，0作除数无意义，所以0不能作除数。
6． 千克/kg 克/g 厘米/cm 克/g
【分析】根据生活经验以及对计量单位和数据大小的认识，可知计量一个西瓜的重量用千克作单位；计量一枚一元的硬币的重量用克作单位；计量一片树叶的周长用厘米作单位；计量一个面包的重量用克作单位。
【详解】一个西瓜重4千克 一枚一元的硬币大约重6克
一片树叶的周长大约是17厘米 一个面包重150克
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
7． 1500 四
【分析】估算504×3时，将504估成500，再与3相乘求积。先求出7×151的积，再判断积的位数。
【详解】504×3≈500×3＝1500，则积大约是1500。
7×151＝1057，则积是四位数。
【点睛】本题考查三位数乘一位数的估算方法以及计算方法，旨在考查学生的计算能力。
8． 4 211
【分析】最大的余数＝除数－1，最小的余数是1；余数最小时，被除数也最小，根据被除数＝商×除数＋余数，据此解答。
【详解】5－1＝4
42×5＋1
＝210＋1
＝211
如果☆÷5＝42……△，那么△最大是4，☆最小是211。
【点睛】本题考查的是有余数的除法，余数总比除数小，然后运用被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答是解题的关键。
9． 12 2
【分析】用38除以3，求出商和余数，商表示可以分成几组，余数表示还剩多少人。
【详解】38÷3＝12（组）……2（人）
38个同学比赛踢毽子，每3人一组，可以分成12组，还剩2人。
【点睛】熟练掌握两位数除以一位数的计算方法是解答此题的关键。
10．×
【分析】把一个三角形看作一个整体，平均分成5份，每份是它的，如果不是平均分，每份就不一定是它的，据此判断即可。
【详解】把一个三角形平均分成5份，每份是它的。此题没说平均分，每份就不一定是它的。因此原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查了分数的初步认识，注意一定是把一个整体平均分。
11．√
【分析】三位数除以一位数，三位数的首位数字大于或等于除数时，商是三位数；当三位数的首位数字小于除数时，商的首位在十位上，商是两位数。
【详解】三位数除以两位数，商是三位数或两位数，所以这句话是对的。
故答案为：√
【点睛】根据被除数的首位数字与除数的大小关系，确定商是几位数。
12．×
【分析】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母表示平均分的份数，分子表示其中的几份。把一根绳子平均分成5段，每段是这根绳子的。
【详解】依据分析可知：把一根绳子平均分成5段，每段是这根绳子的。
故答案为：×
【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
13．×
【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动。旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。据此判断。
【详解】钟面上指针的运动是旋转现象，而不是平移现象。
故答案为：×
【点睛】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。
14．√
【分析】正方形的周长＝边长×4，因为这两个正方形的周长相等，所以它们的边长也相等，由此可知形状完全相同。
【详解】根据分析，这两个正方形边长相等，所以这句话是对的。
故答案为：√
【点睛】两个正方形的形状是否完全相同，比较它们的边长即可。
15．×
【分析】千克和克之间的进率是1000，据此将海绵重量换算成克，再和石头的重量比较大小。
【详解】5千克＝5000克
则海绵和石头的重量相等，都等于5000克。
故答案为：×
【点睛】本题考查质量单位的认识和换算，要注意克服石头“重”、海绵“轻”的惯性思维的干扰。
16．16；33；101；20
2100；0；200；89
200；19；232；73
【详解】略
17．2418；203；80……5；
2800；2046；133……2
【分析】三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘两、三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐。
三位数除以一位数的竖式计算：从被除数的最高位看起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小；验算时，如果有余数，则根据被除数＝商×除数＋余数进行验算，没有余数根据被除数＝商×除数进行验算。
【详解】403×6＝2418 812÷4＝203 ★565÷7＝80……5
验算
350×8＝2800 682×3＝2046 ★800÷6＝133……2
验算
18．28厘米；20厘米
【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4，代入数据，分别计算，即可求出长方形和正方形的周长。
【详解】（8＋6）×2
＝14×2
＝28（厘米）
5×4＝20（厘米）
长方形的周长是28厘米，正方形的周长是20厘米。
19．12顶
【分析】根据题意，先算出总人数，总人数÷每顶帐篷住的人数就是帐篷数，算出的帐篷数＋1就是所求。
【详解】6＋65＝71（人）
71÷6＝11（顶）……5（人）
11＋1＝12（顶）
答：至少要搭12顶帐篷。
【点睛】本题考查的是有余数的除法的实际应用，利用“进一法”是解题的关键。
20．35千克
【分析】根据经过时间＝结束时间－开始时间，求出摘西红柿需要的时间。再用摘西红柿的总重量除以时间，求出平均每小时摘西红柿重量。
【详解】5时－2时＝3（小时）
105÷3＝35（千克）
答：平均每小时摘35千克西红柿。
【点睛】解决本题的关键是求出摘西红柿的时间，再根据除法的意义列式解答。
21．84厘米
【分析】用5块正方形纸拼成一个长方形，只有一种拼法，即拼成一行，一行有5个正方形。拼成长方形的长是5×7厘米，宽是7厘米。再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。
【详解】（5×7＋7）×2
＝（35＋7）×2
＝42×2
＝84（厘米）
答：拼成图形的周长是84厘米。
【点睛】解决本题的关键是明确拼成长方形的长与宽，再根据长方形的周长公式解答。
22．
【分析】用第一次用去这张纸的分数加上第二次用去这张纸的分数即可解答。
【详解】＋＝
答：两次一共用去这张纸的。
【点睛】同分母分数的加法计算，分母不变，分子相加。
23．360厘米
【分析】正方形的周长＝边长×4，用90乘4即可解答。
【详解】90×4＝360（厘米）
答：需要360厘米的铝合金条。
【点睛】本题考查了正方形的周长，学生应熟练掌握并灵活运用。
24．12盆
【分析】64减28先求出剩下多少盆花，因为把剩下的平均放在3个会议室，所以用这个差除以3即可解答。
【详解】（64－28）÷3
＝36÷3
＝12（盆）
答：每个会议室放12盆。
【点睛】解答此题的关键是先求出剩下多少盆花。
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开学常考易错检测卷-数学三年级下册苏教版
一、选择题
1．下面的交通标识，（ ）是轴对称图形。
A． B． C．
2．下图中的阴影部分用分数表示正确的是（ ）。
A． B． C．
3．下面算式（ ）的得数与900÷6的得数相同。
A．900÷3÷2 B．900÷3×2 C．900÷3÷3
4．如图，点M处有一只小狗，想吃N处的鸡腿，比较这两条路哪条路近？（ ）
A．两条路一样近 B．走甲路近 C．走乙路近
5．下列说法中正确的有（ ）个。
（1）0乘任何数都等于0；
（2）被除数中间有0，商的中间一定有0；
（3）0除以任何数都等于0；
（4）甲、乙均不为0，且甲×5＝乙×3，那么甲＜乙。
A．1 B．2 C．3
二、填空题
6．在括号里填上合适的单位。
一个西瓜重4( ) 一枚一元的硬币大约重6( )
一片树叶的周长大约是17( ) 一个面包重150( )
7．504×3的积大约是( )，7×151的积是( )位数。
8．如果☆÷5＝42……△，那么△最大是( )，☆最小是( )。
9．38个同学比赛踢毽子，每3人一组，可以分成( )组，还剩( )人。
三、判断题
10．把一个三角形分成5份，每份是它的。( )
11．三位数除以一位数，商不是三位数，就是两位数。( )
12．把一根绳子平均分成5段，每段是这根绳子的一半。( )
13．钟面上指针的运动是平移。( )
14．两个正方形的周长相等，它们的形状完全相同。( )
15．5千克的海绵比5000克的石头轻得多。( )
四、计算题
16．直接写出得数。
96÷6＝ 27＋6＝ 505÷5＝ 57÷3＋1＝
300×7＝ 429×0＝ 800÷4＝ 360÷4－1＝
25×8＝ 38÷2＝ 174＋58＝ 8×8＋9＝
17．用竖式计算，带★的要验算。
403×6＝ 812÷4＝ ★565÷7＝
350×8＝ 682×3＝ ★800÷6＝
18．求下列图形的周长。（单位：厘米）
五、解答题
19．同学们去露营，每顶帐篷最多住6人，一共有6名教师和65名同学，至少要搭多少顶帐篷？
20．园园星期日帮李爷爷摘西红柿，从下午2时到5时一共摘了105千克西红柿。平均每小时摘多少千克西红柿？
21．用5块边长是7厘米的正方形纸拼成一个长方形，拼成图形的周长是多少厘米？
22．张老师用一张大宣纸练毛笔字，第一次用去这张纸的，第二次用去这张纸的，两次一共用去这张纸的几分之几？
23．给一面边长90厘米的正方形镜子做铝合金边框，需要多长的铝合金条？
24．学校植物小组共培育了64盆花，放在学校礼堂28盆，剩下的平均放在3个会议室。每个会议室放多少盆？
参考答案：
1．B
【分析】判断是不是轴对称图形的关键是看能否找出对称轴，轴对称图形沿对称轴对折后两部分能完全重合。
【详解】A．，找不到一条对称轴，不是轴对称图形；
B．，找到一条对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合，是轴对称图形；
C．，找不到一条对称轴，不是轴对称图形；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形判断方法的掌握。
2．B
【分析】把一个物体平均分成若干份，占其中的几份，用分数表示为几分之几。
【详解】观察上图可知，可以看作把圆平均分成4份，阴影部分占其中的1份，分数表示为，或者看作把圆平均分成8份，阴影部分占其中的2份，分数表示为；
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题关键。
3．A
【分析】把各个选项算式的结果与900÷6的结果进行比较即可解答。
【详解】900÷3÷2＝150
A．900÷3÷2
＝300÷2
＝150
B．900÷3×2
＝300×2
＝600
C．900÷3÷3
＝300÷3
＝100
故答案为：A
【点睛】熟练掌握整数乘、除法计算方法是解答本题的关键。
4．A
【分析】如下图，通过平移后乙路的长度是长方形长加宽的和，甲路的长度也是长方形长加宽的和，所以两条路一样长。
【详解】根据分析可知，甲、乙两条路长度一样。
故答案为：A。
【点睛】本题主要考查学生的观察和分析问题的能力。
5．B
【分析】（1）0乘任何数都得0；
（2）三位数（中间有0）除以一位数， 若被除数的首位被除尽，而被除数的十位数字小于除数，此时不够除，那么商的中间一位（十位）要用0来占位，若被除数的首位不够除，要用被除数的前两位来除以除数，那么商的首位在十位上，此时商的中间就不会有0。
（3）0除以一个不为0的数都得0；
（4）甲、乙均不为0，且甲×5＝乙×3，5＞3，由此可知甲一定小于乙。
【详解】根据分析可知：（1）和（4）是对的。
故答案为：B
【点睛】在计算中，0可以作加数、减数、乘数、被除数，就是不能作除数，0作除数无意义，所以0不能作除数。
6． 千克/kg 克/g 厘米/cm 克/g
【分析】根据生活经验以及对计量单位和数据大小的认识，可知计量一个西瓜的重量用千克作单位；计量一枚一元的硬币的重量用克作单位；计量一片树叶的周长用厘米作单位；计量一个面包的重量用克作单位。
【详解】一个西瓜重4千克 一枚一元的硬币大约重6克
一片树叶的周长大约是17厘米 一个面包重150克
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
7． 1500 四
【分析】估算504×3时，将504估成500，再与3相乘求积。先求出7×151的积，再判断积的位数。
【详解】504×3≈500×3＝1500，则积大约是1500。
7×151＝1057，则积是四位数。
【点睛】本题考查三位数乘一位数的估算方法以及计算方法，旨在考查学生的计算能力。
8． 4 211
【分析】最大的余数＝除数－1，最小的余数是1；余数最小时，被除数也最小，根据被除数＝商×除数＋余数，据此解答。
【详解】5－1＝4
42×5＋1
＝210＋1
＝211
如果☆÷5＝42……△，那么△最大是4，☆最小是211。
【点睛】本题考查的是有余数的除法，余数总比除数小，然后运用被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答是解题的关键。
9． 12 2
【分析】用38除以3，求出商和余数，商表示可以分成几组，余数表示还剩多少人。
【详解】38÷3＝12（组）……2（人）
38个同学比赛踢毽子，每3人一组，可以分成12组，还剩2人。
【点睛】熟练掌握两位数除以一位数的计算方法是解答此题的关键。
10．×
【分析】把一个三角形看作一个整体，平均分成5份，每份是它的，如果不是平均分，每份就不一定是它的，据此判断即可。
【详解】把一个三角形平均分成5份，每份是它的。此题没说平均分，每份就不一定是它的。因此原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查了分数的初步认识，注意一定是把一个整体平均分。
11．√
【分析】三位数除以一位数，三位数的首位数字大于或等于除数时，商是三位数；当三位数的首位数字小于除数时，商的首位在十位上，商是两位数。
【详解】三位数除以两位数，商是三位数或两位数，所以这句话是对的。
故答案为：√
【点睛】根据被除数的首位数字与除数的大小关系，确定商是几位数。
12．×
【分析】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母表示平均分的份数，分子表示其中的几份。把一根绳子平均分成5段，每段是这根绳子的。
【详解】依据分析可知：把一根绳子平均分成5段，每段是这根绳子的。
故答案为：×
【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
13．×
【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动。旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。据此判断。
【详解】钟面上指针的运动是旋转现象，而不是平移现象。
故答案为：×
【点睛】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。
14．√
【分析】正方形的周长＝边长×4，因为这两个正方形的周长相等，所以它们的边长也相等，由此可知形状完全相同。
【详解】根据分析，这两个正方形边长相等，所以这句话是对的。
故答案为：√
【点睛】两个正方形的形状是否完全相同，比较它们的边长即可。
15．×
【分析】千克和克之间的进率是1000，据此将海绵重量换算成克，再和石头的重量比较大小。
【详解】5千克＝5000克
则海绵和石头的重量相等，都等于5000克。
故答案为：×
【点睛】本题考查质量单位的认识和换算，要注意克服石头“重”、海绵“轻”的惯性思维的干扰。
16．16；33；101；20
2100；0；200；89
200；19；232；73
【详解】略
17．2418；203；80……5；
2800；2046；133……2
【分析】三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘两、三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐。
三位数除以一位数的竖式计算：从被除数的最高位看起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小；验算时，如果有余数，则根据被除数＝商×除数＋余数进行验算，没有余数根据被除数＝商×除数进行验算。
【详解】403×6＝2418 812÷4＝203 ★565÷7＝80……5
验算
350×8＝2800 682×3＝2046 ★800÷6＝133……2
验算
18．28厘米；20厘米
【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4，代入数据，分别计算，即可求出长方形和正方形的周长。
【详解】（8＋6）×2
＝14×2
＝28（厘米）
5×4＝20（厘米）
长方形的周长是28厘米，正方形的周长是20厘米。
19．12顶
【分析】根据题意，先算出总人数，总人数÷每顶帐篷住的人数就是帐篷数，算出的帐篷数＋1就是所求。
【详解】6＋65＝71（人）
71÷6＝11（顶）……5（人）
11＋1＝12（顶）
答：至少要搭12顶帐篷。
【点睛】本题考查的是有余数的除法的实际应用，利用“进一法”是解题的关键。
20．35千克
【分析】根据经过时间＝结束时间－开始时间，求出摘西红柿需要的时间。再用摘西红柿的总重量除以时间，求出平均每小时摘西红柿重量。
【详解】5时－2时＝3（小时）
105÷3＝35（千克）
答：平均每小时摘35千克西红柿。
【点睛】解决本题的关键是求出摘西红柿的时间，再根据除法的意义列式解答。
21．84厘米
【分析】用5块正方形纸拼成一个长方形，只有一种拼法，即拼成一行，一行有5个正方形。拼成长方形的长是5×7厘米，宽是7厘米。再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。
【详解】（5×7＋7）×2
＝（35＋7）×2
＝42×2
＝84（厘米）
答：拼成图形的周长是84厘米。
【点睛】解决本题的关键是明确拼成长方形的长与宽，再根据长方形的周长公式解答。
22．
【分析】用第一次用去这张纸的分数加上第二次用去这张纸的分数即可解答。
【详解】＋＝
答：两次一共用去这张纸的。
【点睛】同分母分数的加法计算，分母不变，分子相加。
23．360厘米
【分析】正方形的周长＝边长×4，用90乘4即可解答。
【详解】90×4＝360（厘米）
答：需要360厘米的铝合金条。
【点睛】本题考查了正方形的周长，学生应熟练掌握并灵活运用。
24．12盆
【分析】64减28先求出剩下多少盆花，因为把剩下的平均放在3个会议室，所以用这个差除以3即可解答。
【详解】（64－28）÷3
＝36÷3
＝12（盆）
答：每个会议室放12盆。
【点睛】解答此题的关键是先求出剩下多少盆花。
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