1 小蝌蚪找妈妈 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
二年级上册第一单元
1.小蝌蚪找妈妈
同学们，今天我们的动物朋友小蝌蚪要带大家开启一次探秘之旅——看看它是怎样变成小青蛙的。
活动一：朗读课文，说出小蝌蚪的样子。
·中间页小标题为黑体36号字加粗，正文为楷体32号字，行间距1.5倍，若文字过多可适当调小字号和行间距
1.借助拼音正确朗读课文，给每个自然段标上序号，用“　　”画出文中描写小蝌蚪样子的句子。
课文一共有6个自然段
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
读一读
池塘：周围是土的蓄水的坑，一般不太大，比较浅。
水塘 鱼塘 荷塘
认识“池塘”
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
说出小蝌蚪的样子
大大的脑袋，黑灰色的身子，
甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
扮演小蝌蚪
2.再读课文，思考：小蝌蚪一共找了几次妈妈？分别找到了谁？一边读一边用“　　”画出来。
鲤鱼阿姨
乌龟
青蛙妈妈
小蝌蚪一共找了几次妈妈？分别找到了谁？
三次
交流问题
yí
阿姨
阿爸
阿姨
姨妈
阿
姨
ā
随文识字
ɡuī
乌龟
海龟
龟
电
活动二：再读课文，说说小蝌蚪成长变化的过程。
·中间页小标题为黑体36号字加粗，正文为楷体32号字，行间距1.5倍，若文字过多可适当调小字号和行间距
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
1.学习第2自然段。
读一读
教（jiào）学楼中有很多教（jiào）室，一位教（jiào）师正在教（jiāo）生字。
关注下面句子中的画线的字，看看你有什么发现？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
认读多音字“教”
小蝌蚪游哇游，过了几天， 。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
说出小蝌蚪身体的变化
长出两条后腿
~~~~~~~~~~~~
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欢迎 迎接 迎风 迎面
从“迎”字可以看出小蝌蚪急切想见到妈妈的心情。
表演“迎上去”的情境，积累词语
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！
带着感情朗读对话：蝌蚪天真可爱，语音应清脆悦耳，语气要急切。鲤鱼语速适中，重读“四条腿、宽嘴巴”突出青蛙的特征。
分角色朗读
2.学习第3自然段。
小蝌蚪游哇游，过了几天， 。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
说出小蝌蚪身体的变化
长出两条前腿
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“连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情更急切。
表演“追上去”的情景
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:
带着感情读对话：乌龟的话要读得舒缓，强调“头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳”。
乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
“妈妈，妈妈！”
读好对话
3.学习第4自然段。
小蝌蚪游哇游，过了几天， 。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，
画出青蛙妈妈的样子，说出小蝌蚪身体的变化
的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
披着碧绿
尾巴变短了
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这是课后第3题哦！
披着碧绿的衣裳
披: 。
.
天冷了，我披上了一件外套
露: 。
大灰狼露着尖尖的牙齿
露着雪白的肚皮
.
用词语说话
鼓： 。
猪八戒鼓着圆滚滚的肚子
鼓着一对大眼睛
.
甩: 。
牛儿甩着粗粗的尾巴
甩着长长的尾巴
.
迎
追
游
两个人面对面，一个向前就是“迎上去”。一人在前，一人在后面追赶，就是“追上去”。“游过去”是指在水里活动。
小组讨论：“迎上去”“追上去”“游过去”的区别
4.学习第5、6自然段。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一 ，向前一 ， 到了荷叶上。
思考：像这样的字你还知道哪些？（踢、踹……）
找出小蝌蚪动作的词语
蹬 跳 蹦
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
感情朗读
朗读时语速稍快，读出小蝌蚪见到妈妈后欢快的心情。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的 。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
找出小蝌蚪身体发生的变化
尾巴已经不见了
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活动三：分角色朗读课文，借助图片讲故事。
这是课后第2题哦！
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来。
评价内容 评价等级
能按图片顺序讲故事 ★
能用表示动作的词语，并加动作讲故事 ★
能吐字清楚，流利地讲故事 ★
按照评价标准讲故事，评选“讲故事小能手”
1.可爱的小蝌蚪。
(1) 连一连，说说小蝌蚪的样子。
黑灰色的 脑袋
长长的 身子
大大的 尾巴
随堂检测
课堂检测
(2) 下面的小蝌蚪在为大家演示什么动作？照样子，选一选。(填序号)
( ③ ) ( ) ( )
①追上去 ②迎上去 ③游过去
②
①
2.小蝌蚪的变化。(排序，填序号)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1
2
3
4
5
作业布置
1、与小伙伴分角色朗读课文。
2、读一读，记一记课后词语。