3《回忆鲁迅先生》课件(共34张PPT)

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名称 3《回忆鲁迅先生》课件(共34张PPT)
格式 pptx
文件大小 17.1MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-02-28 08:53:26

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文档简介

(共34张PPT)
回忆鲁迅先生
萧红
3
部编版语文七年级下册
学习目标


重点


难点


素养
把握主要人物的形象特征和精神品质,理解作者的情感。
揣摩重点语句段落的含义,品味作者语言细腻的特点,体会在表达方面的妙处
梳理文章内容,思考批注中提出的问题,积累重点词语。
鲁迅档案
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),浙江绍兴人。曾用名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才 “鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。著名文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。
作品简介
诗集 《野草》
散文 《朝花夕拾》
小说 《呐喊》《彷徨》
杂文 《二心集》《而已集》《华盖集》《且介亭杂文》等。
多部作品入选中小学课本中。
走进作者
萧红(1911—1942)
张迺(nǎi)莹
黑龙江呼兰(今属哈尔滨)
原名
籍贯
身份
作家
“民国四大才女”之一
特点
荣誉
作品
文笔亲切细腻,抒彩浓烈
《生死场》《呼兰河传》
《马伯乐》《小城三月》
创作背景
迅是萧红精神上和文学上的导师,萧红是鲁迅的忠实读者。萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩。为了更好的帮助她,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话。
创作背景
本文是作者在鲁迅去世三年后写的一篇回忆性文章,作者以女性特有的细腻,捕捉了鲁迅先生日常生活中的一些琐事来表现鲁迅。来表达她对鲁迅先生的哀悼。
词语积累
舀 ( ) 揩( ) 碟( )
捆( ) 咳嗽( ) 调羹( )
绞肉( ) 薪金( ) 校对( )
草率( ) 洗澡( ) 悠然( )
吩咐( ) 抹杀( ) 疙瘩( )
深恶痛绝( )
yǎo
kāi
dié
kǔn
sou
ɡēnɡ
jiǎo
xīn
jiào
shuài
zǎo
yōu


ɡē da

弄堂( )
lònɡ
点击朗读课文
词语积累

ě
è




抹杀
拐弯抹角
抹布

深恶痛绝
恶心
罪恶

圆圈
圈养
圈禁
quān
quān
juàn

落泪
落枕
落下
luò
lào
luò
积累词语

弄堂
戏弄

学校
校对

经济
人才济济
嚷嚷
叫嚷

lòng
nòng


xiào
jiào
rāng
rǎng
积累词语
【展然】(心情)舒展的样子。
【轻捷】 轻快敏捷。
【草率】 (做事)不认真,敷衍了事。
【校对】按原稿核对抄件或付印样张,
看有没有错误。
【悠然】悠闲的样子。
【深恶痛绝】厌恶、痛恨到极点。
【不以为然】不认为是对的,表示不同意
(多含轻视意)。
整体感知
1.本文主要写了鲁迅先生的哪些小事?简要概括。
(1)鲁迅先生的笑声明朗
1
(2)鲁迅先生走路很轻捷
2
(3)在鲁迅家里做客人
3-13
(4)鲁迅先生和“我”开玩笑
14-17
(5) 鲁迅先生笑对晴天
18-23
(6)鲁迅先生读青年的来信
24-26
(7)鲁迅先生处理校样
27-30
整体感知
(8)许先生生活忙碌
31-34
(9)鲁迅先生看电影、坐电车
35-40
(10)鲁迅先生的休息
41-42
(11)鲁迅待客和工作
43-54
(12)鲁迅先生评判“吃鱼丸”
55-60
(13)鲁迅认真包书
61-63
(14)带病拼命地工作
64-67
整体感知
2.这些小事从不同的角度回忆了鲁迅先生,简要概括出来。
日常琐事
神情姿态
饮食起居
工作习惯
待人接物
休闲娱乐
(1—2段)
(3—13段)
(3—26段)
(27—40段)
(41—63段)
(64—67段)
精读课文
3.这些小事分别表现出鲁迅先生怎样的形象特点?结合语句加以分析。
鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。 ——乐观爽朗、平易近人
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
——敏捷、性急、坚毅
神情姿态
精读课文
饮食起居
鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西,喜欢吃硬的东西,就是后来生病的时候,也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
——简单随和
以后我们又做过韭菜合子,又做过荷叶饼,我一提议,鲁迅先生必然赞成,而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”
——简单随和、体恤他人
精读课文
待人接物
“字不一定要写得好,但必须得使人一看了就认识,青年人现在都太忙了……”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
——严格要求、深切关爱
或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。
——和蔼、周到、热情
精读课文
休闲娱乐
看完了电影出来,又只叫到一部汽车,鲁迅先生又一定不肯坐,让周建人先生的全家坐着先走了。
——关爱他人、谦逊礼让
鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
——珍惜时间
精读课文
工作习惯
鲁迅先生感到自己的身体不好,就更没有时间注意休息,所以要多做,赶快做。
——不同寻常、忘我精神
日常琐事
鲁迅先生把书包好了,用细绳捆上,那包方方正正的,连一个角也不准歪一点或扁一点,而后拿着剪刀,把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。
——严谨、细致、认真
精读课文
这些生活场景体现了鲁迅先生和我们一样,也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。他既是一位热情的主人、可敬的长者,又是一位风趣的智者,更是一位敬业的伟人。
4.文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的?
语言品析
一:鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住,常常是笑得咳嗽起来。
“笑得连烟卷都拿不住”,这是夸张的写法,写出了鲁迅先生的豁达爽朗、平易近人。外在的行为,表现的是鲁迅先生内心的坦诚、质朴和无私。
语言品析
二、鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
“抓”“扣”“伸”这一系列动词,生动传神地描绘出鲁迅走路轻捷的姿态,体现出鲁迅勇往直前的果敢精神和干练敏捷的性格特点。
语言品析
三、一点钟以后,送我(还有别的朋友)出来的是许先生,外边下着小雨,弄堂里灯光全然灭掉了,鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去,并且一定嘱咐许先生付钱。
两个“嘱咐”体现了鲁迅先生对待朋友和青年人的热诚、周到和细心。
语言品析
四、以后我们又做过韭菜合子,又做过荷叶饼,我一提议,鲁迅先生必然赞成,而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”
鲁迅先生在饭桌上询问许先生自己能不能再吃几个,言辞间自然地流露出对妻子的尊重与爱意。
语言品析
五、“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见?就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗?
这是鲁迅先生在和萧红开玩笑,表现了他幽默风趣的性格特点。
语言品析
六、我说:“天晴啦,太阳出来啦。”
这里的“天晴啦”运用了双关的修辞手法,一方面指天气放晴,另一方面暗含着作者和鲁迅夫妇对光明和新生活的向往。
语言品析
七:鲁迅先生的原稿,在拉都路一家炸油条的那里用着包油条,我得到了一张,是译《死魂灵》的原稿,写信告诉了鲁迅先生,鲁迅先生不以为稀奇。许先生倒很生气。鲁迅先生出书的校样,都用来揩桌子,或做什么的。
鲁迅毫不在意自己的原稿和校样流落在哪、做什么用,体现出他淡泊自处、谦逊宽厚的品质。
合作探究
这三段文字犹如特写镜头,刻画了鲁迅先生深夜坐着工作的情景。作者的描写体现出鲁迅先生夜里工作至天明时间之长,工作之刻苦,表现了鲁迅背影的“黑大”。虽然鲁迅身材表瘦削矮小,但是他的精神力量是巨大的。鲁迅就像一个斗士在
漫漫黑夜里孤独而坚忍地战斗,用自己坚
强的意志迎接黎明。更加突出鲁迅形象。
1.文中对鲁迅深夜工作背影的描写有什么深意?
合作探究
2.文中寄寓了萧红对鲁迅怎样的情感?
为了培养萧红,鲁迅“俯首甘为孺子牛”,本文字里行间流露出对鲁迅先生无限的赞美、崇敬、怀念之情。在萧红眼中鲁迅既是文学和思想上的导师,又是生活中的长者,也是让人信任亲近的朋友。
合作探究
3.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事,这样写有什么好处?
①更真实。伟人也有自己的生活特点和习惯,这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。让我们看到了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,让人觉得真实可信、令人敬佩。
②更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙,让我们直接感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作等许多感人之处。
③更真挚。通篇的细节描写,几乎无一评论,无一直接抒情,而真情毕现。
④更有表现力,即以小见大。文中许先生的一句话十分恰当:“周先生的做人,真是我们学不了的,哪怕一点点小事。”看似轻描淡写,实则富有思想含量。
合作探究
4.本文除了写鲁迅之外,还写了其他的什么人?写这些人有什么作用?作用一样吗?
还写了“我”、海婴、许广平。从侧面烘托鲁迅,起到烘云托月的表达效果。
写“我”的亲见、亲闻,一是使所叙之事更为真实,二是使情感的抒发更有感人的力量,尤其是“悲”感。
写海婴,主要是通过海婴的年幼无知,童言无忌,从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱。
写许广平,是更典型的侧面烘托。例如,写许广平的忙碌,对客人的招待,寄邮件等从侧面表现出鲁迅的热情。
主题归纳
这篇回忆性文章记叙了鲁迅先生生活中的一些琐事,向世人展现了一个真实的、富有人情味的、生活化的
鲁迅形象,抒发了作者对鲁迅先生的崇敬和怀念之情。
板书设计


萧红
生活
待人
工作
风趣幽默的朋友
慈善体贴的长辈
认真诚恳的老师
忘我工作的榜样
怀念
敬仰
爱戴
以小见大
延伸拓展
1.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
2.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
3.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
4.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
5.哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。  
鲁迅名言
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