七年级语文上册第三单元写作《写人要抓住特点》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
写人
要抓住
特点
第三单元写作
趣味导入
简笔画挑战
你能几笔画出下面的人物？
鲁迅：竖起的头发，浓密胡子
斯内普：凌乱的头发，严肃表情
仔细观察漫画，思考我们在描写时可以抓住人物哪些部位特征
思考总结
头发
额头
眉毛
眼睛
鼻子
耳朵
胡须
嘴巴
下巴
衣着
方法小结
突出特点
依次观察
比较差异
方法分析
如何
突出特点
？
多运用描写
外貌、动作、语言、神态、心理
写典型事件
他人的反映或评价
正面
侧面
外貌描写
他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯烟有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

猜一猜
他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯烟有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
外貌描写
他前额留着齐刘海，头顶扎着两个冲天，额中间有一株代表火焰的红胎记。他那一双大大的熊猫眼总是搭配着浓重的黑眼圈，一笑就会露出略显狰狞的一排排板牙，表情略带一丝狡黠和可爱。他的脖子上套着一个明晃晃的银项圈，身穿莲花图案的马甲和火焰花纹的棕红色七分裤，系着黄色腰带很是飘逸，还总喜欢光着脚丫。

外貌描写
猜一猜
他前额留着齐刘海，头顶扎着两个冲天，额中间有一株代表火焰的红胎记。他那一双大大的熊猫眼总是搭配着浓重的黑眼圈，一笑就会露出略显狰狞的一排排板牙，表情略带一丝狡黠和可爱。他的脖子上套着一个明晃晃的银项圈，身穿莲花图案的马甲和火焰花纹的棕红色七分裤，系着黄色腰带很是飘逸，还总喜欢光着脚丫。
外貌描写
头戴三叉束发紫金冠,体挂西川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带;弓箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马。

外貌描写
猜一猜
头戴三叉束发紫金冠,体挂西川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带;弓箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马。
外貌描写
外貌描写
②描写人物外貌时，不必拘泥于本身的外貌，还可适当描写“个人装备”。
方法小结
①抓人物气质对应特点
②描写“个人装备”
动作描写
①大动作换成小动作
②连续动作，制造“跟拍镜头”
③为动作加音效
方法小结
语言描写
一个下雪天，庙里来了四个人,分别是县官、秀才、财主、乞丐。望着纷纷扬扬的大雪， 诗兴大发，随口吟道：“大雪落地似鹅毛。” 乘兴接了一句：“皇家瑞气降人间。”接下来， 说了第三句：“再下三年又何妨？”正好来了一个 ，一听就生气，嘟哝了一句：“放什么狗屁。”
语言描写
秀才
一个下雪天，庙里来了四个人,分别是县官、秀才、财主、乞丐。望着纷纷扬扬的大雪， 诗兴大发，随口吟道：“大雪落地似鹅毛。” 乘兴接了一句：“皇家瑞气降人间。”接下来， 说了第三句：“再下三年又何妨？”正好来了一个 ，一听就生气，嘟哝了一句：“放什么狗屁。”
语言描写
秀才
县官
一个下雪天，庙里来了四个人,分别是县官、秀才、财主、乞丐。望着纷纷扬扬的大雪， 诗兴大发，随口吟道：“大雪落地似鹅毛。” 乘兴接了一句：“皇家瑞气降人间。”接下来， 说了第三句：“再下三年又何妨？”正好来了一个 ，一听就生气，嘟哝了一句：“放什么狗屁。”
语言描写
财主
一个下雪天，庙里来了四个人,分别是县官、秀才、财主、乞丐。望着纷纷扬扬的大雪， 诗兴大发，随口吟道：“大雪落地似鹅毛。” 乘兴接了一句：“皇家瑞气降人间。”接下来， 说了第三句：“再下三年又何妨？”正好来了一个 ，一听就生气，嘟哝了一句：“放什么狗屁。”
秀才
县官
语言描写
秀才
县官
财主
乞丐
一个下雪天，庙里来了四个人,分别是县官、秀才、财主、乞丐。望着纷纷扬扬的大雪， 诗兴大发，随口吟道：“大雪落地似鹅毛。” 乘兴接了一句：“皇家瑞气降人间。”接下来， 说了第三句：“再下三年又何妨？”正好来了一个 ，一听就生气，嘟哝了一句：“放什么狗屁。”
方法小结
①描写人物语言时，需结合人物身份进行描写。
②根据语境灵活运用表示说的词，避免词语贫乏。如：叫、喊、问等。
③对话描写时，可加上人物说话的声调和状态。
神态描写
体会下列表情。
开心
悲伤
惊讶
发愣
方法小结
①发挥想象
②调动感官
③表达人物情绪
正面描写与侧面描写的区别:
正面描写 侧面描写
这男人体格健壮。
这男人身材很高。
这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。
因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。
别人跟他说话时总是不得不保持仰视。
周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
侧面描写
他人的反映或评价
典型事件,详略得当
人从来都不是孤立存在的，而是处在一件件事情中。要把人物写“活”，就要把人放在事件中写，写他与别人的交往，写她富有个性的语言、动作行为和心理活动，可写的事情较多，要选择能够表现人物特点的事来写，可以是一件事，也可以是几件事。
课堂总结
写人要抓住特点
学会观察，捕捉特点
运用描写，突出特点
典型事件，详略得当
你有自己的偶像吗 是曹操、关羽、李白那样的古代人物,还是毛泽乐、鲁迅、钱学森这样的现代名人 是现实生活中的歌星、影星、球星,还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠
试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目,完成一篇以写人为主的记叙文。不少于 500 字。
写作