五步写好成长类作文——杭州市上城区九上期末作文讲评-2024届中考语文模拟卷作文讲评课件（浙江专用）

(共35张PPT)
五步写好成长类作文
——中考作文专项训练
杭州市上城区九上期末作文讲评与训练
一
二
三
四
环描+中心句
成长困境
写人记事说启示
行动改变+问题解决
五
渲染点题
壹
知识精讲
壹
环境描写+中心句
微风拂过，苹果树婆娑，枝桠低低，果园深处，有我的爷爷。他，是为我生命提灯的人，教会我包容，让我明白为人处事的道理。
夕阳湮红村野，余晖斜靠在菜园的栏杆上。“黄瓜蔓，永远向上长。”这是姥姥经常挂在嘴边的话，我要感谢姥姥，她，是为我的成长提灯的那个人，教会我以乐观向上的姿态，去面对人生。
如题为“感谢那个为我提灯的人”，开头写法如下：
环境描写+中心句
壹
环境描写+中心句
通明的灯光，照亮了夜色，也照在右手的大拇指上，那道疤至今清晰可见。每每看到这道疤，那天的疼痛还历历在目，也会自然想起，那个为我的人生提灯的人——爷爷。
秋风袭来，灿灿的红色浮上枝头的苹果，昭示着饱胀的丰收，这是全家人最欢喜的时刻，而最高兴的，要数姥爷，他是这片果园的“直属领导”，更是为我的青春成长路提灯的那个人，教会我“人生在勤，不索何获”的道理。
如题为“感谢那个为我提灯的人”，开头写法如下：
环境描写+中心句
弟弟妹妹弄坏我的东西，
我受了委屈
因为身体不好，个子矮小，
常常感到自卑
因为自己的名字经常被同学起外号，
感到委屈和自卑
贰
成长困境
性子毛躁，经常丢三落四，
导致许多事都没做好
态度懒散，嫌苦叫累，
学习上缺乏动力
学习上接连受挫，
面对逆境一蹶不振
贰
成长困境
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贰
写作示范1
还记得那是去年的十一小长假，七岁的表弟来家，正应了那句“七八岁的娃娃，狗都嫌。”从进家门起，他便闹腾要这要那，本就无甚耐性的我，逐渐被拱起火来，没忍住，给了他两巴掌。本以为会有所震慑，没想到这家伙报复心还挺强，把我好容易组装起来的乐高，暴力推倒。看着满地的零件，心忍不住滴血，找妈妈诉冤，妈妈只是劝“表弟还小，让让他”。委屈无处发泄，看来只能寻求家里最有权威的爷爷出山，还我公道了。
成长困境
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贰
写作示范2
不得不承认，随着年龄的增长，内心确实变得越来越敏感，从小因为身体原因，比同龄的人身高矮，朋友之间嬉戏开玩笑，难免会放在心里。新学期，班里同学不知是谁给我起了外号“小蚕豆”，成为压死骆驼的最后一根稻草，我像一只受伤的小兽崩溃大哭，但情绪依然无处消解，决定周末要回姥姥家去找她。从小到大，姥姥是最疼我的，我想，只有姥姥，能懂我此刻的难过与悲伤。
成长困境
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贰
写作示范3
我不知道是不是所有男孩子，都和我一样有毛躁的毛病。做题求快不加小数点，导致整个大题一分不得。茶水间打水，不看脚下水渍，摔成“大马趴”。取快递，没等快递大哥全部取出就撤，只好再跑一趟……像这样的事，从小到大数不胜数。我也知道，毛躁危害大，但总是改不了，用妈妈的话说“想改但改不了，也是毛躁的一种。”直到那次，和爷爷磨了一次刀。
成长困境
第三、四段：写人记事说启示
带上车钥匙，骑着我的“小宝马”，风火轮一样直奔爷爷的果园。这个季节，不用猜也知道他肯定在果园里忙活呢。果树长得太过繁密，我一边喊，一边趴在地上搜寻，终于在树的缝隙里，寻见了他。只见爷爷正佝偻着腰，在树下铺反光膜。那反光膜堪称保障收成的神器，树叶太密，挡住太阳，下层的苹果光照不足，长出的苹果，就会出现上面红底下绿的情况，光合作用达不到，味道也自然跟不上趟。有了这反光膜，就能把太阳光反射到苹果底下了。反光膜闪着耀眼的白光，晃得我睁不开眼。
爷爷见我来，拉我帮忙。自认为“睿智”的我，随时寻找话茬，准备揭露表弟的“罪行”，好好参他一本。终于，在爷爷铺完一卷反光膜后，短暂休息的空档，我抓住机会，把事情的经过跟爷爷一一道来。但爷爷没有附和，只是指着地上的反光膜：“乖，你说，为啥这反光膜能给苹果补光？”“爷爷，你这不明知故问吗？还不是因为它能反射太阳光？”“对啊，人与人，就是这反光膜，你给它阳光，它就反射光亮，但你要是晚上，黑咕隆咚，自然是反射不出光来。你对他好，他自然对你好；你不耐烦，动手打了他，他怎么能对你以礼相待呢？”爷爷的话，犹如明灯，蓦然点醒了我，回味“案发现场”，确实是我动手在先，他还是个孩子，我却包容心缺缺，耐心缺缺，怎能换来他对我的尊重呢？
叁
第三、四段：写人记事说启示
走在乡间的小路上，扑面而来的是泥土的清香，五月初，正是大地最繁华热闹的时候。姥姥更是闲不住，这不，推门就看见她在给黄瓜架架子，过人高的长杆，斜插在土中，蔓条缠绕，铁丝拧紧，一条动作行云流水。我也顺势在一旁帮姥姥递杆子和铁丝，全程无话。姥姥看出了的我心不在焉，问我究竟，我像小时候一样，把烦心事一股脑倾倒给她，姥姥过来拍拍我的肩，表示理解宽慰，但说实话，效果不大，心里依然有些闷闷的。
学业繁重，周日下午，就匆匆回城。又一个周末，再回来时，姥姥照旧把我带到园子。“乖乖，看那黄瓜藤”。几日不见的黄瓜藤，已经爬上长杆的一半，向着阳光，昂首挺胸，越爬越高，顶头的枝条上，有的已经开花，黄嫩嫩的，鲜亮。“黄瓜蔓总是向着太阳，它肯定是不如那些树啊枝啊的，条粗干壮，但它们有自己活着的方式，不管长得快慢，总会开出属于自己的花，结出属于自己的果。人生难道不是一样？人不可能十全十美，但要保持积极向上、乐观的心态，接纳不足，突破自己，才能活出自己的精彩。”抬眼望去，这黄瓜蔓条褶褶皱皱，却仍然努力展开枝叶，细细的棕茎柔柔软软，却依然努力向上爬。黄瓜蔓如此，我又有何理由自惭形秽？姥姥的话，像是明灯，照亮了我心头的阴霾和黑暗，给我带来的生活的信念和自信。
叁
第三、四段：写人记事说启示
爷爷是我们最好的“厨师”，最拿手的要数他的红烧肉，用他的话说，做好这红烧肉，第一步切肉就是学问，而想切好肉，先得磨好刀，所以每次做之前，磨刀是必要程序。只见他左手处置一方磨刀石，右手持刀，旁边备一盆清水，用来冲洗刀身。刀与石相触，摩擦中发出沙沙的声响。论磨刀，爷爷是专业的。只是速度太慢。眼见着12点的指针转到正中，肚子已经在高唱“空城计”。可半个小时过去，爷爷依然还是一下一下磨得仔细，这红烧肉什么时候吃上？我着实是等不及了。
“爷爷，快点啊，你大孙子快饿毁了。”“急不得急不得，这活儿可不能急躁。”爷爷依然不紧不慢，禁不住我一会儿一催，爷爷把刀索性递给我“来，你来磨。”这还不简单，我模仿爷爷的样子，先蹭再磨，但为了图快，便加快了速度，可事与愿违，刚一提速，刀锋与石头错离轨迹，说时迟那时快，意识到的时候，大姆指的血，已经漫上刀刃了。这可心疼坏了爷爷，他一边自责，一边赶紧找来创可贴。“乖乖，爷爷不该把这么凶险的活交给你啊，可是磨刀这事儿，真的是急躁不得啊，慢工出细活，快了还行，快了这能不受伤吗？”他的话，点醒了我，是啊，我总是这样急躁，把自己弄得遍体鳞伤，明明慢下来，仔细一点，就可以避免。也就是这样的一个瞬间，爷爷的身影变得高大，他像是一盏灯，照亮了我，让我意识到了自己的问题和出路。
叁
第三、四段：写人记事说启示
姥爷的果园，在不高不矮的一坐小山上，当年他承包这块地，就是因为看中了这里风好土好阳光足。他在果园里搭了个窝棚，从春到秋，几乎就睡在这里。十几亩地，从浇水到授粉、套袋、疏果、采摘……他是一肩挑。四月末，青涩的小绿果，刚套上袋子，好容易换来片刻空闲，但又到了给果子喷第一遍农药的日子，老头每一天，从星辰到日暮，都在劳作。给果树喷药，要最累，最危险的活。农药是灭虫的，稍有不慎，可能就会中毒，一桶喷雾器的药，有四十多斤，要背着在果树趟子里艰难穿梭。但老头子固执的很，非得事必躬亲，从不用人。看着姥爷熟练的配药、冲水，我不解：“姥爷，你说这么大年纪了，还折腾啥啊，雇个人，一天下来也不过才200块钱。或者买个自动的那种喷雾器，不就省劲了？”姥爷憨实的笑笑：“雇人是轻快了，但是能不能把每棵树按标准喷好，可不好保证。自动喷雾器，打的面大，但不精细，这第一遍，得上好，每一棵都要顾到。”说着，一个起身，就把喷雾器扛了起来，发紫涨红的脸，可见十分吃力，但他依然坚持。我看着他远去的背影，一种敬意感油然而生。我被姥爷的认真和勤劳，深深打动了，回味自己的敷衍和懒惰，我竟不如一个古稀之年的种地老汉。“老骥伏枥，志在千里”，他犹如一盏明灯，照亮了我成长路上的暗面。
叁
第五段：写行动改变，问题解决
与爷爷匆匆告别，但再踏上“小宝马”，心里已经没有了怨气。回到家，与弟弟道歉，他有些意外。“哥哥，我也有错，我跟你一起把乐高再重新组装起来吧。”就这样，我俩重归于好。
再回到家，我没有拒绝妈妈递过来调理身体的苦药，因为我已明白，悦纳生命，悦纳自己的身体差异，积极去调理，我也会像那永远向着太阳生长的黄瓜蔓一样，绽放出属于自己的花。
肆
第五段：写行动改变，问题解决
爷爷依然还是不慌不忙地在磨刀石上来回洒水，然后把刀放在磨刀石上，横磨，竖磨，再洒水，再磨…时间一点点过去，本来粗糙的刀亮了起来，我看着发亮的刀，再看了看手上那创可贴，然后看看爷爷，感觉这石，磨去的不仅是刀上的铁锈，也把我身上的某些东西磨去了：磨去浮躁，留下沉稳；磨去冲动，遇见冷静。我要感谢爷爷，给我的启示。
后来的日子，我努力早起，再不抱怨题难活多，而是塌下身子，去学习，去付出，去沉淀，在逐渐变好的日子里，我看到了光明。
肆
第六段结尾：渲染点题
回望来路，爷爷的一生，早已与他的果园，他的果树们融为一体，他从不抱怨农事的忙碌和枯燥，而是在循环往复中品味着人生的哲理，然后将这些道理，传授于我。我要感谢他，他就是那个为我提灯的人，教会我去做一个包容的人，以友善的姿态，去对人，对事，让我沿着正确的道路，茁壮成长。
“黄瓜蔓，永远向上长。”这话，烙印在心里，更镌刻在了成长的履历中。感谢姥姥，感谢姥姥带给我的启示和指引，这个为我生命提灯的人，我将用一生的光阴去铭记，也必将用更好地自己，去回馈。
伍
第六段结尾：渲染点题
刀磨好，肉轻松就被片成薄片，调料微腌，入味儿，够味儿，怪不得是爷爷的绝活。如今我是明自了为什么叫“磨刀不误砍柴工”。我要感谢爷爷，他用生活中的小事，启我心智，手提一盏灯火，帮助我改掉成长中的问题。红烧肉好吃，爷爷，真明智也！
八月，苹果熟了，要不是知道姥爷的勤劳，谁能相信一个名不见经传的小老汉，竟然能创造这么大的丰收，那是他用双手铸就的辉煌，而我，也在拼搏进取中，获得了初中阶段学业最大的一次进步。感谢爷爷，感谢他为我带来的启示，感谢他手提一盏明亮的灯火，照亮我的青春，照亮我成长的路。
伍
贰
原题呈现
上城区九上期末作文题目
萧山区九上期末作文题目
上面的图片和文字，引发了你怎样的联想与思考 请写一篇文章，可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求:(1)题目自拟，文体自定(诗歌除外);(2)600-800字;(3)不得抄袭、套作，(4)不出现真实的校名和师生姓名。
西湖区九上期末作文题目
滨江区九上期末作文题目
叁
速用示范
上城区九上期末作文题目
抓住关键词，确定立意
人们为什么总是难以互相理解呢？
缺乏沟通，狂妄自大；
信息闭塞，故步自封。
加强沟通，深入交流，终身学习
思考：如何运用“五步法”写好这篇成长类作文？
写作思路点拨
环描+中心句
成长困境
写人记事说启示
行动改变+问题解决
渲染点题
写作素材·补充资料
曼陀罗罗原产于印度，为茄科曼陀罗属一年生草本植物，和辣椒，茄子等为同科植物，在很多地方，他又被称为洋金花、大喇叭花、山茄子等。
在佛经中，曼陀罗花是适意的意思，就是说，见到它的人都会感到愉悦。它包含着洞察幽明，超然觉悟，幻化无穷的精神。具有这种精神的人，就可以成为曼陀罗仙。而在古代中国，曼陀罗被称为佛教的灵洁圣物，只有天生的幸运儿才有机会见着她，见到它能给人带来无止息的幸福，被视为神的化身，所以曼陀罗圣洁高贵，不是一般人家可以种植的。
曼陀罗花的提取物能应用于各种手术麻醉，也可以作为一种镇定剂使用。华佗所用的“麻沸散”就是曼陀罗提取物。治疗哮喘：对于哮喘、咳嗽也具有疗效，清理喉咙里面的杂物。治疗癫痫：可以治疗癫痫，对小孩的慢惊风也有效果。缓解疼痛：此花有较好的止痛效果，可用于疼痛疾病。缓解失眠：还具有缓解失眠的效果，能有助于入睡。
写作素材·补充资料
抛开神秘的宗教色彩来说，曼陀罗为一种剧毒植物，全草有毒，也就是我们说的致幻致死，其毒性以果实特别是种子毒性最大，嫩叶次之，干叶的毒性比鲜叶小。
在西方的传说中，曼陀罗则一直被赋予恐怖的色彩。传说这朵曼陀罗花生长于断头台下，当它被人连根拔起时，所发出的尖叫会令在场所有生物死亡。相传在古老的西班牙，曼陀罗花似冷漠的观望者，常盛开于刑场附近，麻木祷告着生命消逝的每一个灵魂。此花全株剧毒，据说千万人之中只有一个人能有机会看见花开，所以但凡遇见花开之人，她的最爱就会死于非命。
中国四大古典小说之一的《水浒传》中，有一段说的是说吴用、阮氏兄弟等人把蒙汗药偷偷放入水酒，麻翻了青面兽杨志和护送金银珠宝的官兵，智取了北京大名府梁中送给老丈人蔡太师十万贯金银珠宝。而根据考证，这里的"蒙汗药“主要成分就是曼陀罗。
思考：怎样运用上述资料来构思上城区的期末作文？
曼陀罗一物，理解它的人把它当做良药，用来治病救人；不理解它的人则把它当作毒药，唯恐避之不及。
启示：很多事情换个角度思考就能更好地增进理解，消除误解，能够更好地体谅他人，消除隔阂。
成长困境：生活中对父母的管教方式不满，对老师的1教育方式不理解等。
一
二
三
进入初三，每天的学习时间都很紧张，但是语文老师还是要求我们每天背3首古诗词，我觉得很浪费时间，十分不理解老师的做法。
周末我来到附近的茶镇散心，被一户人家门前种植的曼陀罗花所吸引，经过主家老爷爷的介绍才了解到曼陀罗的阴阳两性，由此受到启发，万事万物都有其可取之处，只要你换个角度思考，一切存在皆是合理。
我理解了老师的做法，并且督促自己按照老师的要求每日背诵，在日积月累中，我的语文成绩也有了明显的提升。在理解的过程中，我将毒药变成了良药，治愈了我的“顽疾”。
核心思路
成长困境
写人记事说启示
行动改变+问题解决
写作示范
换个角度，转变思路
微风拂过，一个个“倒挂金钟”在风中左右摇摆，有如环佩铿锵，摇曳生姿。那一天，在茶镇里一户人家的门前，我消除了内心的疑虑，扫清了阴霾，也让我理解了她。
进入初三，每天的学习时间变得紧张起来。但尽管如此，我们的语文老师还是要求我们坚持每天背3首课外古诗词，没有完成的还有相应的惩罚措施。我十分不理解这种行为，我们每天作业都写不完，为什么还要花这么多时间来背这些无用的东西呢？我和许多同学一样，心中很是不满，但也只能憋在心里，敢怒而不敢言。
周末我来到附近的农村散心，这里是一个茶镇，家家户户都种植了龙井茶，虽然说是农村，但每家每户都盖的是两三层的独栋小洋房，很是美观。我沿着乡间小路踱步，忽然被一株神奇的花树所吸引。树并不高，像是灌木被栽种在花盆里，叶子肥厚翠绿，却也算常见，令人惊叹的是它的花，一朵朵像喇叭一样的花，格外硕大，喇叭朝下，花瓣微卷，远远望去又像一个个的“小金钟”，风吹过处，花朵摇曳碰撞，仿佛远处寺庙传来的梵音，宁静而肃穆。
环描+中心句
成长困境
写人记事说启示
写作示范
换个角度，转变思路
禁不住好奇，我便向门口的老爷爷打听这花的名字。老爷爷说：“此花名叫曼陀罗，在佛经中，曼陀罗花是适意的意思，也就是说见到它的人都会感到心情愉悦。在我国古代，曼陀罗花也被认为是佛教圣物，只有幸运儿才能见到它。”听老爷爷说完，我对这花更加敬仰了，既然有幸看见了它，那我得好好地欣赏欣赏。就在我走上前去，想近距离一睹“圣花”的芳容时，却被老爷爷拦住了。“孩子，这花虽美，但花、叶、果均有剧毒，不可靠近赏玩啊！”我被老爷爷这话吓得连忙后退了两步，老爷爷看着我的样子，却笑了起来，说道：“这花虽然有剧毒，但是只要不靠近赏玩，它也是不碍事的。不仅如此，它同时也是一味重要的药材，华佗当年所用的麻沸散就是曼陀罗花的提取物，在现代医学中它也是被运用于各种手术麻醉，同时还能治疗咳嗽哮喘，帮助人缓解疼痛。这曼陀罗花，理解它的人把它当做良药，用来治病救人；不理解它的人则把它当作毒药，唯恐避之不及。”老爷爷的话点醒了我，世间万物本无所谓对错，关键是你如何用它。
与老爷爷告别，回去的路上，心中已经没有怨言。我理解了老师的做法，并且督促自己按照老师的要求每日背诵，在日积月累中，我的语文成绩也有了明显的提升。
在理解的过程中，我转变了思路，调整了心态，我将“毒药”变成了“良药”，治愈了我的“顽疾”。
行动改变+问题解决
渲染点题
上面的图片和文字，引发了你怎样的联想与思考 请写一篇文章，可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求:(1)题目自拟，文体自定(诗歌除外);(2)600-800字;(3)不得抄袭、套作，(4)不出现真实的校名和师生姓名。
课后作业
审清题目，确定立意，题目自拟，运用成长五步法构思以上作文
感
谢